Herzchirurgie
Hoher praktischer Nutzen
Thorsten Wahlers, Thorsten Witt- wer (Hrsg.): Herzchirurgischer OP-Atlas. Lehmann Media – LOB.de, Berlin, 2005, 336 Seiten, 300 Abbildungen in zahlreichen operativen Einzeldarstellungen, ge- bunden, 89 A
Unter Leitung von Prof. Dr.
med. Thorsten Wahlers fin- den in der Herzchirurgischen Trainingsakademie in Jena seit 2000 regelmäßig prakti- sche OP-Kurse statt (www.
2.uni-jena.de/med/ht/index- op-kurs.htm). Der Operati- onsatlas fasst 15 Themen der im Rahmen dieser Trainings- kurse gehaltenen Experten- vorträge in Wort und Bild zu-
sammen, wobei nicht nur die gängigen herzchirurgischen OP-Techniken in exzellenten Detailfotos im Großformat dargestellt werden, sondern in den Texten zu jedem Bild eine Vielzahl von ausgespro- chen praxisrelevanten opera- tiven, technischen Tricks auch für unvorhergesehene intra- operative Problemstellungen enthalten sind.
Obwohl das Buch auf viele theoretische Ballastanteile, wie Indikationsstellung, kar- diologische Grundlagen, Dia- gnostik und perioperatives Management, verzichtet oder diese Probleme ausgespro- chen kurz einfügt, liegt der praktische Nutzen außeror- dentlich hoch, da in äußerst übersichtlicher und nachvoll- ziehbarer Form Erfahrungen weitergegeben werden, die weit über das Faktenwissen aus anderen OP-Atlanten hinausgehen.
Zu den insgesamt 15 Vor- tragsthemen gehören zunächst vier Beiträge zur Revaskulari- sierungstechnik, es folgen Teile zum Aorten- und Mitralklap- penersatz und zur akuten Aor- tendissektion; ein Abschnitt beschäftigt sich mit der or- thotopen Herztransplantation.
Allen Kapiteln sind in kurzer
Form wichtigste Literaturhin- weise zugeordnet.
Das Buch eignet sich für alle in der herzchirurgischen Ausbildung befindlichen As- sistenten ebenso wie für den praktischen klinischen Alltag in der Herzchirurgie, um eige- ne Erfahrungen mit den hier wiedergegebenen Tricks zu vergleichen und viele Details hinzuzulernen.
Es handelt sich um eine ab- solut gelungene Publikation, die sicher auch dazu anregen kann, die zugrunde liegenden OP-Kurse einmal persönlich zu besuchen. Andreas Dehne
Rechtsmedizin
Hervorragender Kompromiss
Randolph Penning (Hrsg.):
Rechtsmedizin systematisch. 2., neu bearbeitete Auflage, Klinische Lehrbuchreihe , UNI-MED Ver- lag, Bremen, 2005, 320 Seiten, 72 Abbildungen, Hardcover, 32,80 A
Nach zehn Jahren ist nunmehr die völlig überarbeitete Aufla- ge erschienen. Das Werk gibt eine kurzweilige Übersicht über die verschiedenen The-
mengebiete der Rechtsmedi- zin. Angefangen mit einem Abschnitt über Thanatologie, in dem vor allem Leichen- veränderungen sowie Sach- verhalte zur Leichenschau und zur Obduktion beschrie- ben werden, geht es weiter mit Ausführungen über foren- sische Traumatologie, Vater- schaft, Spurensicherung, fo- rensische Toxikologie, Ver- kehrsmedizin, forensische Psy- chopathologie, forensische Se- xualmedizin bis hin zur ärztli- chen Rechts- und Berufskun- de sowie zur medizinischen Begutachtungskunde.
Das Werk zeichnet sich durch seine gute Verständlich- keit und Systematik aus. Die Texte sind anspruchsvoll und doch für den Nicht-Rechtsme- diziner gut verständlich. Vor allem die ärztliche Rechts- und Berufskunde gibt auf knapp 30 Seiten einen guten Überblick zu verschiedenen medizinrechtlichen Themen.
Aber auch die Ausführungen zur ärztlichen Leichenschau, die immer wieder zu Proble- men mit den Behörden Anlass gibt, sind zusammenfassend gut dargestellt.
In der zweiten Auflage wurde das Kapitel zur Spu- rensicherung bezüglich der neuen DNA-Techniken völlig überarbeitet. Weitere Über- arbeitungen finden sich im Kapitel Schussverletzungen.
Das Werk ist ein hervorragen- der Kompromiss zwischen Lehrbuch und Lexikon. Die Sachverhalte werden kompri- miert und doch vollständig dargestellt. Das Buch eignet sich zum Nachschlagen eben- so wie zum „Schmökern“.
Markus A. Rothschild
A
A772 Deutsches Ärzteblatt⏐⏐Jg. 103⏐⏐Heft 12⏐⏐24. März 2006
B Ü C H E R
Lernhilfe
Multi-modales Konzept
Armin Born, Claudia Oehler:
Lernen mit ADS-Kindern. Ein Praxishandbuch für Eltern, Leh- rer und Therapeuten. 4., aktuali- sierte Auflage. Verlag W. Kohl- hammer, Stuttgart, 2005, XXII, 186 Seiten, kartoniert, 19 A
Das Buch widmet sich den spezifischen Lern- und Lei- stungsproblemen, unter de- nen Kinder mit einer Auf- merksamkeitsdefizit- und Hy- peraktivitätsstörung (ADHS) häufig leiden. Die Autoren weisen darauf hin, dass die Behandlung des Teilberei- ches der Lern- und Lei- stungsprobleme nicht iso- liert, sondern im Rahmen ei-
nes multi-modalen Konzep- tes zu behandeln ist.
Das Praxishandbuch glie- dert sich in drei Teile: Im er- sten Teil, bestehend aus sechs Kapiteln, werden dem Leser theoretische und praktische Grundlagen vermittelt, wo- bei die besonderen Lei- stungs- und Lernprobleme der ADS-Kinder anhand von Fallbeispielen, den aktuell- sten Erkenntnissen der Ge- hirnforschung sowie mithil- fe eines „Einprägemodells“
näher beleuchtet werden.
Der zweite Teil bietet in drei Kapiteln allgemeine Tipps zum Lernen mit ADS-Kin- dern sowohl im Bezug auf Lernmethoden als auch auf Möglichkeiten der äußeren Strukturierung der Lernsi- tuation durch Eltern und Lehrer. Im dritten Teil wer-
den in sechs Kapiteln kon- krete Lernstrategien für die Grundlagenfächer Rechnen, Rechtschreibung, Lesen,Auf- satzschreiben, die Lernfä- cher und das Fach Englisch vermittelt.
Die Autoren haben mit dem Werk ein Manual vorge- legt, das sich durch eine klare Strukturierung, gute Ver- ständlichkeit sowie sehr an- schauliche und alltagstaugli- che Ratschläge auszeichnet.
Zahlreiche Abbildungen und Beispiele dienen der Visuali- sierung bestimmter Aspekte insbesondere im Grundlagen- teil und bei den konkreten Lernstrategien.
Zusammenfassend bietet das Werk eine ausgewogene Mischung aus fundiertem Basiswissen und praktischer Anleitung. Sibylle Schiel
