Medienliste des Medienverleihs zum Islam

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*Die Sterne hinter den Titeln geben an, wie das Medium jeweils ausgestattet ist. Drei Sterne bedeuten die umfangreichste Materialausstattung neben dem eigentlichen Film. Bei keinem Stern handelt es

Das Zentrum für Medien informiert:

Medienliste: Islam

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Ursachen und Hintergründe

Islam (de/en)***

Didakt. Online-Video oder DVD | 21 Min | 2014 | 5511116/4611116

Der Islam ist die zweitgrößte Religion der Welt und prägt das Leben seiner Anhänger in vielfältiger Weise. In seinem Zentrum steht der monotheistische Glaube an Allah, den einen Gott. Die

Produktion stellt zentrale Inhalte islamischen Lebens und Glaubens vor. Sie thematisiert wichtige Stationen der Biografie Mohammeds, die Ausbreitung des Islam, seine kulturelle Bedeutung sowie den Unterschied zwischen den beiden islamischen Glaubensrichtungen Sunna und Schia.

Abschließend erläutert sie die Bedeutung des Koran und die fünf Säulen des Islam.

Zielgruppe: Allgemeinbildende Schule (5-9); Sonderpädagogische Förderung

Zusatzmaterial: 9 Arbeitsblätter teilweise in Schüler- und Lehrerfassung [de, PDF/Word]; 3 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [en, PDF/Word]; 24 Bilder/Grafiken; 1 Interaktion; 1 Filmkommentar/Filmtext (de); 1 Filmkommentar/Filmtext (en)

Zum Download Zum Ausleihen

Glaubenslehren im Vergleich***

Das Judentum, das Christentum und der Islam haben viele gemeinsame Wurzeln. Der Film zeigt diese ebenso wie die Unterschiede der drei monotheistischen Weltreligionen auf. Dabei wird sowohl auf den jeweiligen Gottesbegriff wie auch auf die Bedeutung des Messias, der Propheten und des Erzengels Gabriel eingegangen. Ursprung und wesentliche Merkmale der Heiligen Schriften Thora, Bibel und Koran werden vorgestellt.

Zusatzmaterial: 5 Arbeitsblätter [PDF/Word] mit Lösungsvorschlägen; 3 interaktive Lernmodule; 8 Bilder/Grafiken; 1 Filmkommentar/Filmtext; Vorschläge zur Unterrichtsplanung

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Zentrum für Medien – Medienverleih Große Weidestraße 4-16

Was passiert im Gottesdienst

Vor Gott sind alle gleich, sagt die Bibel. Warum haben dann oft die Männer das Sagen in den Religionen? Die muslimische Publizistin Sineb El Masrar setzt sich für Emanzipation im Islam ein. Die katholische Theologin Jaqueline Straub darf

nicht Priesterin werden, während die evangelische Pröbstin Frauke Eiben ganz selbstverständlich Gottesdienste hält. Anastasia Quensel versteht sich als moderne jüdische Frau, für die es dennoch selbstverständlich ist, dass ein Mann dem orthodoxen Gottesdienst vorsteht. Die Atheistin Zana Ramadani protestiert gegen religiös motivierte Diskriminierung, und Dr. Carola Roloff will bewirken, dass Buddhistinnen wieder Frauen-Orden gründen können.

Zusatzmaterial: 8 Arbeitsblätter teilweise in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; 1 Filmkommentar/Filmtext; Vorschläge zur Unterrichtsplanung

Zielgruppe: Allgemeinbildende Schule (5-8) Zum Download Zum Ausleihen

Der Islam-Check***

Gemeinsam mit der jungen Muslima Merve erkundet Tobi in dieser Folge den Islam. Tobi lernt dabei grundlegende Aspekte des Islam kennen (z. B. den Koran, den Propheten Mohammed, die fünf Säulen des Islam und die Moschee) und erhält einen unmittelbaren Einblick in den Alltag und das Leben einer

muslimischen Familie. Merve erläutert ihre Haltung zum Kopftuch, zeigt Tobi, wie sie betet und besucht mit ihm ihre muslimische Gemeinde. Während des Ramadan fastet Tobi einen Tag lang mit Merves Familie und nimmt schließlich am Fastenbrechen nach Sonnenuntergang teil.

Zusatzmaterial: 9 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; 5 Bilder/Grafiken; 1 Filmkommentar/Filmtext; Vorschläge zur Unterrichtsplanung

Zielgruppe: Allgemeinbildende Schule (3-8); Sonderpädagogische Förderung Zum Download Zum Ausleihen

Islam in Deutschland***

Didakt. Online-Video oder DVD | 19 Min | 2009

Ein Hiphopper, ein Imam, ein türkisches Ehepaar, eine Frau, die Kopftuch trägt: sie sind Deutsche – und Muslime. Wie leben diese Menschen ihren islamischen Glauben heute in Deutschland? Der Film zeigt jenseits fundamentalistischer Klischees die Lebenswelten dieser Menschen, begleitet sie in die Moschee, zu ihren Festen, an ihren Arbeitsplatz und zeigt, wie die islamische Religion auf ganz unterschiedliche Weise das Privat- und Arbeitsleben, aber auch die Kultur in unserem Land prägt.

Zusatzmaterial: 8 Arbeitsblätter in Schülerfassung [PDF/Word]; 6 Bilder/Grafiken; 1 Filmkommentar/Filmtext; Vorschläge zur Unterrichtsplanung

Zielgruppe: Allgemeinbildende Schule (5-10); Kinder- und Jugendbildung (12-18);

Sonderpädagogische Förderung

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Die Blütezeit der arabischen Kultur***

Wie kommt es zur Ausdehnung und zur kulturellen Blütezeit der arabischen Welt? Welche Rolle spielt dabei der Islam?

Und wie kommen die technischen und wissenschaftlichen Erkenntnisse aus dem Reich der Kalifen nach Europa?

Spielszenen und Realaufnahmen, Simulationen und animierte

Karten veranschaulichen die Geburtsstunde des Islam, die Eroberung eines riesigen Reiches im Namen Allahs und den Ausbau Bagdads zur wichtigsten arabischen Forschungsstätte im 9. und 10.

Jahrhundert. Mit Cordoba und später Toledo gründen die arabisch-berberischen Herrscher auch in Spanien kulturelle Zentren, deren Wirkung weit nach Europa strahlt.

Zusatzmaterial: Vorschlag für eine Unterrichtseinheit; 4 interaktive Arbeitsblätter; 8 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassungen [PDF/Word] mit Lösungen; Schaubilder; 1 Filmkommentar/Filmtext Zum Download Zum Ausleihen

Die Kreuzzüge***

"Gott will es!" – Mit dieser Begründung zogen tausende Soldaten aus zahlreichen Ländern Europas Richtung

Jerusalem, um dieses von der Herrschaft der aus ihrer Sicht ungläubigen Muslime zu befreien. In mehreren Kreuzzügen vom 11. bis zum 13. Jahrhundert lieferten sie sich erbitterte

Kämpfe um die Heilige Stadt, die sie letztlich doch nicht in ihrem Besitz halten konnten. Neben religiösen Motiven schlossen sich viele Menschen auch aus wirtschaftlichen Gründen den Kreuzzügen an, da sie hofften, neues Land für sich gewinnen zu können. Aber nicht nur Tod und Verwüstung sind das Ergebnis der Kreuzzüge, sondern auch ein intensiver Kultur- und Warenaustausch zwischen Ost und West.

Zielgruppe: Allgemeinbildende Schule (7-13)

Zusatzmaterial: 7 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; 6 Bilder/Grafiken;

1 Filmkommentar/Filmtext; Vorschläge zur Unterrichtsplanung Zum Download Zum Ausleihen

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Vorurteile, Islamfeindlichkeit, Islamismus

Rechter Populismus in Deutschland und Europa***

Der Film erklärt anhand der Bewegung PEGIDA (Patriotische Europäer gegen die Islamisierung des Abendlandes) wichtige Merkmale von Rechtspopulismus und legt einen Schwerpunkt auf

die zentralen rechtspopulistischen Themen Islam- und Fremdenfeindlichkeit. Experten kommen zu Wort, die die Hintergründe erklären. Anhand von Verbindungen zwischen rechtspopulistischen und rechtsextremistischen Kreisen wird der fließende Übergang deutlich.

Zielgruppe: Allgemeinbildende Schule (8-13)

Zusatzmaterial: 10 Arbeitsblätter teilweise in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; 14 Bilder/Grafiken; 2 Texte; 1 Filmkommentar/Filmtext; Vorschläge zur Unterrichtsplanung Zum Download Zum Ausleihen

Der IS-Rückkehrer

Aus der Reihe: Panorama – Die Reporter Online-Video | 30 Min | 2019

Oliver N. war beim IS in Syrien – jetzt ist der Österreicher wieder zurück in seiner Heimat. Er könne das Misstrauen der Menschen verstehen, sagt er im NDR Fernsehen. Ihm sei bewusst, dass man nicht in ihn hineinsehen könne. "Das, was ich getan habe, habe ich getan. Ich übernehme die

Verantwortung dafür", so Oliver N. Doch er wolle zeigen, dass er wieder zurückgefunden habe.

Deshalb spreche er nun offen über seine Geschichte und zeige sein Gesicht, auch wenn er Angst vor Rache habe. Mehrere Monate lang begleitete "Panorama - die Reporter" Oliver N. und ging der Frage nach, wie jemand mit dieser Geschichte zurückkehren und wieder Teil einer Gesellschaft werden kann, die er zuvor bekämpft hatte.

Zielgruppe: Allgemeinbildende Schule (7-13) Verwendung bis: 31.12.2021

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Leonora – Wie ein Vater seine Tochter an den IS verlor Online-Video | 60 Min | 2019

"Dein eigenes Kind geht lieber zu Terroristen, als bei dir zu sein und findet das auch noch cool. Das zieht dir so den Boden unter den Füßen weg!" Als Maik Messings Tochter Leonora im Jahr 2015 plötzlich verschwunden ist, ändert sich alles für den Vater aus Sachsen-Anhalt. Der Film erzählt mit einer außergewöhnlichen Nähe den verzweifelten Kampf eines Vaters um seine Tochter, die sich der Terrormiliz Islamischer Staat in Syrien angeschlossen hat. Vier Jahre lang weiß Maik Messing nicht, ob seine Tochter Leonora überleben wird. Vier Jahre begleiten Reporter des NDR den Vater während er – der einfache Bäcker aus der Provinz – syrische Schleuser trifft, mit Terroristen verhandelt und gleichzeitig versucht, in Deutschland weiter ein normales Leben zu führen.

Zielgruppe: Allgemeinbildende Schule (7-13) Verwendung bis: 31.12.2021

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Mitreden!**

DVD | 40 Min | 2014 | 4673316 Enthalten sind zwei Kurzfilme:

STAND UP FOR YOUR RIGHTS (ca. 20 min): Der Film zeigt, an welchen Erfahrungen und Bedürfnissen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen Salafisten ansetzen, um sie zu ideologisieren.

MY JIHAD (ca. 20 min): Der Film sensibilisiert Jugendliche für die

Argumentationsmuster von Dschihadisten und entzaubert den Mythos vom heldenhaften und gerechten Befreiungskampf, im Krieg oder durch Terroranschläge. Der Film erzählt die Geschichte des Aussteigers Hanif Qadir. Qadir ist dem Ruf der Dschihadisten nach Afghanistan gefolgt, aus Empathie mit den Opfern des Krieges und aufgrund seines Wunsches nach Gerechtigkeit.

Zielgruppe: Allgemeinbildende Schule (9-13); Erwachsenenbildung Zusatzmaterial: Interviews; Filmbegleitheft (88 Seiten)

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Tipp aus dem Internet:

ufug.de – Alternativen aufzeigen

ufuq.de ist ein bundesweiter Ansprechpartner für innovative pädagogische Ansätze im Themenfeld Islam, Islamfeindlichkeit und Islamismus. Im Projekt „Alternativen aufzeigen!“ entstehen kurze Filme und Übungen für die pädagogische Praxis ab Klasse 5. Die Filme greifen aktuelle Fragen und Konflikte im Themenfeld Islam, Islamfeindlichkeit, Demokratie und Islamismus auf, denen die Jugendlichen in ihrem Alltag begegnen und mit denen sie in Medien konfrontiert sind. Dabei liefern sie keine einfachen Antworten, sondern zeigen eine Vielfalt von Sichtweisen auf. Im Mittelpunkt von Filmen und Übungen stehen Anregungen für Jugendliche, eigene Positionen und Handlungsoptionen zu Themen zu entwickeln, die ihnen wichtig sind.

www.ufuq.de/verein/filmprojekt/

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Die Liste beinhaltet eine themenspezifische Auswahl aktueller Medien aus dem Bestand des Medienverleihs im Zentrum für Medien.

Viele weitere Medien zu diesem oder anderen Fach- und Themengebieten finden Sie direkt im Medienverleih oder bei MedienOnline unter www.medien.schule.bremen.de

Unsere Mitarbeiterinnen beraten Sie gerne – vor Ort, am Telefon oder per Mail!

Zum Anmelden bei MedienOnline nutzen Sie bitte die gleichen Zugangsdaten (Benutzername und Passwort) wie für die schulischen Rechner (SuBITI-Account).

Nach der Anmeldung können Sie die jeweiligen Medien entweder downloaden oder bei uns direkt über Ihr Nutzerkonto bestellen, und Sie sehen gleich, ob die Filme verfügbar sind. Verlängerungen können Sie selber vornehmen. Klicken Sie einfach auf den Button "Einkaufswagen". In Ihrem Konto finden Sie einen Überblick über Ihre ausgeliehenen Medien.

Kontakt:

Anna Tappe, Martina Klindworth Zentrum für Medien – Medienverleih

Große Weidestraße 4-16, 3. Stock, 28195 Bremen Tel. 0421 361-3121 / 361-3305

Fax 0421 361-3115

medienverleih@lis.bremen.de

www.lis.bremen.de/info/medienverleih

Öffnungszeiten:

Montag: 9 – 12 Uhr, 13 – 16 Uhr Dienstag: 9 – 12 Uhr, 13 – 16 Uhr Mittwoch: geschlossen

Donnerstag: 9 – 12 Uhr, 13 – 16 Uhr Freitag: 9 – 14 Uhr

Weitere Infos und Medienlisten finden Sie auf der Website des LIS oder bei itslearning im Kurs MedienOnline und Medienverleih