Differenziertes Lesetraining: Text-Bild-Zuordnung

(1)

Edmund Wild

Differenziertes Lesetraining

Text-Bild-Zuordnung

Downloadauszug aus dem Originaltitel:

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HAU

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Edmund Wild: Besser bei Lese-Vergleichsarbeiten

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Streit um den Ball

Edmund Wild: Differenziertes Lesetraining

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2. Welcher Satz passt am Ende der Geschichte zu den beiden Jungen?

Kreuze an.

a) Sie vertragen sich.

F

b) Sie verprügeln sich.

F

c) Sie versöhnen sich.

F

d) Sie verraten sich.

F

Lesekompetenz

Informationen erkennen und wiedergeben (IGLU 1) Einfache Schlussfolgerungen ziehen (IGLU 2) Informationen von Bild und Text abgleichen Textlogische Entscheidungen treffen Die Botschaft eines Textes verstehen Lösung

1. 1.c), 2.a), 3.f), 4.d), 5.b), 6.e) 2. a) Sie vertragen sich.

a) Der Streit artet in eine Prügelei aus.

Ein Mädchen schaut bei der Prügelei zu.

b) Ein Junge hält den Ball fest, aber die anderen Kinder wollen ihn auch haben.

c) Zwei Jungen streiten sich um einen Ball.

d) Viele Kinder versuchen, den Ball zu greifen.

e) Jetzt prügelt sich die Kindergruppe.

Die beiden Jungen schauen zu.

Sie haben einander die Arme über die Schultern gelegt. Einer hat den Ball unter den Arm geklemmt.

f) Der umstrittene Ball rollt in eine Kindergruppe.

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Max und Moritz – Der zweite Streich

(Wilhelm Busch)

1 4

2 5

6 3 7

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2. Welches Wort passt am besten zu dem Spitz? Kreuze an.

a) unglaublich

F

b) unverschämt F c) unmöglich

F

d) unschuldig

F

a) „Oh, du Spitz, du Ungetüm!!

Aber wart’! Ich komme ihm!!“

b) Eben geht mit einem Teller Witwe Bolte in den Keller.

c) Max und Moritz im Verstecke schnarchen aber an der Hecke, und vom ganzen Hühnerschmaus guckt nur noch ein Bein heraus.

d) Aber schon sind sie ganz munter fort und von dem Dach herunter.

Na! Das wird Spektakel geben.

e) Mit dem Löffel, groß und schwer, geht es über Spitzen her;

laut ertönt sein Wehgeschrei, denn er fühlt sich schuldenfrei.

f) Denn Frau Bolte kommt soeben.

Angewurzelt stand sie da, als sie nach der Pfanne sah.

Alle Hühner waren fort; –

„Spitz!“ – Das war ihr erstes Wort.

g) Unterdessen auf dem Dache ist man tätig bei der Sache.

Max hat schon mit Vorbedacht eine Angel mitgebracht.

Schnupdiwup! Da wird nach oben schon ein Huhn heraufgehoben;

schnupdiwup! Jetzt Num’ro zwei;

schnupdiwup! Jetzt Num’ro drei;

und jetzt kommt noch Num’ro vier:

schnupdiwup! Dich haben wir!

Zwar der Spitz sah es genau, und er bellt: „Rawau! Rawau!“

Lesekompetenz

Informationen erkennen und wiedergeben (IGLU 1) Komplexe Schlussfolgerungen ziehen (IGLU 3) Informationen von Bild und Text abgleichen Textlogische Entscheidungen treffen Die Botschaft eines Textes verstehen

Prüfen und Bewerten von Inhalt und Sprache (IGLU 4)

Lösung

1. 1.b), 2.g), 3.d), 4.f), 5.a), 6.e), 7.c) 2. d) unschuldig

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