• Keine Ergebnisse gefunden

1 Themenbereiche zur mündlichen Reifeprüfung im Rahmen der Novelle der Prüfungsordnung AHS 10/2017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Aktie "1 Themenbereiche zur mündlichen Reifeprüfung im Rahmen der Novelle der Prüfungsordnung AHS 10/2017"

Copied!
1
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

Projekt standardisierte Reife- bzw. Reife- und Diplomprüfung/Berufsreifeprüfung

1

Themenbereiche zur mündlichen Reifeprüfung im Rahmen der Novelle der Prüfungsordnung AHS 10/2017

Auslegung § 28 Abs. 1 zweiter Satz:

„Diese Lehrerinnen- und Lehrerkonferenz hat für jede Abschlussklasse oder -gruppe für jedes Prüfungsgebiet gemäß § 27 Abs. 1 pro Wochenstunde in der Oberstufe mindestens zwei und höchstens drei, jedoch insgesamt höchstens 18 Themenbereiche festzulegen und bis spätestens Ende November der letzten Schulstufe gemäß § 79 des Schulunterrichtsgesetzes kundzumachen.“

Gemäß § 28 Abs. 1 Prüfungsordnung AHS ist im Rahmen der klassenübergreifenden Lehrerinnen- und Lehrerkonferenz für jede Abschlussklasse oder –gruppe die Anzahl der Themenbereiche für jedes Prüfungsgebiet der mündlichen Reifeprüfung festzulegen. Die Formulierung „Anzahl der Themenbereiche für jedes Prüfungsgebiet“ impliziert, dass die Anzahl der Themenbereiche im Rahmen der Lehrerinnen- und Lehrerkonferenz einheitlich für den gesamten Maturajahrgang einer Schule festgelegt wird.

Die Anzahl der Themenbereiche pro Wochenstunde in der Oberstufe beträgt mindestens zwei und höchstens drei pro Wochenstunde, jedoch höchstens insgesamt 18 Themenbereiche. Es kann für die Berechnung der Themenbereiche ein Faktor zwischen zwei und drei Themenbereichen pro Wochenstunde in der Oberstufe verwendet werden. Die festgelegte Gesamtanzahl der Themenbereiche kann somit auch zwischen zwei und drei Themenbereichen liegen und ermöglicht die Ausschöpfung eines gewissen Spektrums. (z.B.: Bei 4 Jahreswochenstunden sind 8 bis 12 Themenbereiche möglich, die Anzahl der Themenbereiche kann mit 10 Themenbereichen festgelegt werden.

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

Die Welt der Farben und ihre Bedeutung in Kunst und Alltag6. Romanische und gotische Kunst: Entwicklung und Beispiele

Groß und klein: Stoffeigenschaften als Funktion der Struktur 3.. Die zentrale Rolle des Elements Kohlenstoff

GUT und BÖSE (gegensätzliche Standpunkte, Aggression als Erbe der Evolution, Gewaltverbrechen und Strafe, Gangs, Gefühle wie Neid, Rache, aber auch Empathie ………)8. ZEIT

Wir freuen uns über Ihre Empfehlung an in teressierte Schüler*innen und Eltern!. MatheTutor MATURA

Ist nur der Hubzählsensor im Lieferumfang enthalten (Code C 2), muss dieser an vorhandene Erfassungsgeräte mit Namur-Eingang angeschlossen werden. Anschlusspläne und technische

Themenbereich: allgemeine Verwaltung Status: in Terminologiekreis abgestimmt Englisch (UK) Immigration

Bericht zu neuen Aktivitäten / Projekten seit dem zurückliegenden Bericht Forschungsprojekt des VDP: Testmethoden und Bewertung zur Evaluierung der Recyclingfähigkeit von

Für Nationalbibliothek und BAK tätig