Lesen und Schreiben lernen in 3 Phasen

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Kopiervorlagen3

AlphabetisierungfremdsprachigerErwachsener Ursula Rickli

LehrmittelverlagSolothurn .lesestark.ch

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Arbeitsmateria- Ramos»

Angebote Buchstabengrup- 3genorlarvpieKo

19.05.1513:22

Arbeitsheft 3

LehrmittelverlagSolothurn MundstellungenAmder

die Ler-der

Buchstaben Gross- Laut- Schreiben Grossbuchstaben

feren- verschiedenen berück-

kurzwei- wohnt.

Handlungs-

geübt.

Handbuch

www.lesestark.ch .fair-kopieren.ch kurzwei- tägliche wohnt.

Handlungs- Kin- Einkäufe, wirdgeübt.

undLer- Arbeitsmateria-Hand-

Ramos»

Angebote Buchstabengrup- Handb

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Lehrmittelverlag SolothurnLauttafeln|Lesekarten 18.05.1513:32

Lauttafeln | Lesekarten

Lehrmittelverlag Solothurn

Kopiervorlagen2

LehrmittelverlagSolothurn www.lesestark.ch

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Angebote Buchstabengrup- 2vorlagenKopier

20.05.1512:46

Arbeitsheft 2

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Arbeitsheft 1

Lehrmittelverlag Solothurn MundstellungenAmder

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geübt.

Alphabetisierung für fremdsprachige Jugendliche und Erwachsene

Ursula Rickli

Der neue Lehrgang macht ernst mit der Wichtigkeit der Aus‑

sprache von deutschen Sprechlauten.

Am Anfang stehen dieSprechbewegungsbilder,welche die Mundstellungen der verschiedenen deutschen Sprechlaute darstellen. Zuerst wird die richtige Aussprache geübt, dann werden die Laute zu Wörtern verbunden. Dank der intensiven Lautschulungam Anfang des Lehrgangs, wird die Arbeit

mit den Buchstaben erheblich erleichtert. Denn eine gute Laut‑

differenzierung trägt wesentlich zu einer gefestigten Recht‑

schreibung bei.

Der Lese‑ und Schreiberfolg ist verblüffend. Das didaktische

«Erfolgsgeheimnis» liegt in der festen Verankerung der Buch‑

staben in der gesprochenen Sprache.

«Lesestark» bietetLesetextean, welche wichtige Themen aus dem Umfeld der Lernenden aufgreifen. Die Themen sind in einer spannenden Geschichte in vier Kapiteln verpackt. Die Erzäh‑

lung handelt von einer Familie mit ihren Freuden und Sorgen des täglichen Lebens. Die Inhalte der Geschichte lassen sich den folgenden ﬁde*‑Handlungsfeldern zuordnen: Wohnumge‑

bung, Kinder, Arbeit, Medien und Freizeit, Einkäufe, Post und Gesundheit.

Zu allen Themen werden die wichtigen Wörter in Bild und Wort auf Karten angeboten, um denWortschatzaufzubauen und zu erweitern.

Um den heutigen Bedürfnissen der heterogenen Klassen gerecht zu werden, bietet «lesestark» Unterrichtsmaterialien für den individualisierenden Unterrichtan. Die Materialien gibt es in drei verschiedenen Schwierigkeitsgraden, so dass sie gezielt einge‑

setzt werden können.

* Förderung für sprachliche Integration von Migrantinnen und Migranten

Koordination mit der interkantonalen Lehrmittelzentrale Diese Artikel erhalten Sie auch bei allen öffentlichen Lehrmittelstellen und Verlagen.

Lehrmittelverlag Solothurn

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410257/1720000

1.99034

Lauttafeln / Lesekarten Sprechbewegungsbilder, Bildkarten, Lautbildwörter, Wortkarten, Spielwürfel und Buchstabentafeln

86 Kartonkarten A4, teilweise farbig, illustriert, lose in Hülle Schulpreis: Fr. 39.90 Preis für Private: Fr. 53.20 ISBN 978‑3‑905470‑65‑9

1.99040

Arbeitsheft 3 Arbeitsheft für die Lernenden (Phase 3)

52 Seiten A4, illustriert, geheftet Schulpreis: Fr. 9.90

Preis für Private: Fr. 13.20 ISBN 978‑3‑905470‑71‑0

1.99036

1.99038

1.99033

Handbuch

Einführung in die Methode, Anregungen und Hinweise zur praktischen Arbeit im Unterricht.

120 Seiten A4, illustriert, perforiert, gelocht, broschiert Schulpreis: Fr. 48.00 Preis für Private: Fr. 65.00 ISBN 978‑3‑905470‑64‑2

1.99039

Kopiervorlagen 3

Arbeit mit Lesetexten (Phase 3) 256 Seiten A4, illustriert, perforiert, gelocht, broschiert Schulpreis: Fr. 78.00 Preis für Private: Fr. 104.00 ISBN 978‑3‑905470‑70‑3

1.99035

Kopiervorlagen 1

Arbeit mit den Sprechbewe‑

gungsbildern (Phase 1) 84 Seiten A4, illustriert, perforiert, gelocht, broschiert Schulpreis: Fr. 54.00 Preis für Private: Fr. 72.00 ISBN 978‑3‑905470‑66‑6

1.99037

Kopiervorlagen 2 Übergang zu den Buchstaben (Phase 2) 88 Seiten A4, illustriert, perforiert, gelocht, broschiert Schulpreis: Fr. 54.00 Preis für Private: Fr. 72.00 ISBN 978‑3‑905470‑68‑0

Handbuch

.lesestark.ch -kopieren.ch kurzwei- täglichewohnt.

Handlungs-Kin- Einkäufe,

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Lehrmittelverlag Solothurn Lauttafeln|Lesekarten 18.05.1513:32

Lauttafeln | Lesekarten

Alphabetisierungfremdsprachiger Erwachsener Ursula Rickli

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kurzwei- täglichewohnt.

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geübt.

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Arbeitsheft 1

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Arbeitsheft 2

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19.05.1513:22

Arbeitsheft 3

Alphabetisierung

fremdsprachigerErwachsener Ursula Rickli

die Ler-der

berück-

kurzwei- wohnt.

geübt.

Grundlagen

Phase 1

Phase 2

Phase 3

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Seiten Bestellnr. Anzahl Schulpreis Preis für Private

CHF CHF

Handbuch 120 1.99033 48.00 65.00

Lauttafeln / Lesekarten 86 1.99034 39.90 53.20

Kopiervorlagen 1 84 1.99035 54.00 72.00

Arbeitsheft 1 28 1.99036 7.95 10.60

Kopiervorlagen 2 88 1.99037 54.00 72.00

Arbeitsheft 2 44 1.99038 9.90 13.20

Kopiervorlagen 3 256 1.99039 78.00 104.00

Arbeitsheft 3 48 1.99040 9.90 13.20

Bis zum Betrag von CHF 200.– wird ein Versandkostenanteil von CHF 7.50 verrechnet. Preisänderungen vorbehalten.

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Lesen und Schreiben lernen in 3 Phasen

Phase 1: Arbeit mit den Lauttafeln

In der ersten Phase beschäftigen sich die Kursteilnehmenden ausschliesslich mit den deutschen Sprechlauten. Diese Ausei‑

nandersetzung ist u. a. deshalb ausserordentlich wichtig, weil die Lernenden – je nach Muttersprache – gewisse Laute gar nicht kennen.

Sie reihen verschiedene Laute aneinander und lesen von den Mundstellungen ganze Wörter ab, denn eine sichere Lautdifferen‑

zierung ist Grundlage jedes späteren Lese‑, Schreib‑ und Rechtschreiberfolgs.

Um in dieser Phase individuell auf die Entwicklungsstände der Lernenden eingehen zu können, gibt es umfangreiche Arbeits‑

materialien, die nach drei Schwierigkeitsgraden abgestuft sind.

Phase 2: Übergang zu den Buchstaben

Wenn die Lernenden die Laute anhand der Sprechbewegungs‑

bilder kennen und auch Wörter lesen und legen können, wird jedem Laut die optische Gestalt des Buchstabens zugeordnet, d.h. am oberen Rand jeder Lauttafel wird der passende Gross‑

buchstabe befestigt. Das Auge verbindet nun ganz automa‑

tisch den gesprochenen Laut mit dem dazugehörenden Schrift‑

zeichen.

Nun werden Wörter und einfache Sätze mit Grossbuchstaben gelesen und es wird das Schreiben der Buchstaben geübt. Vor‑

erst werden nur die Grossbuchstaben geschrieben, denn diese Formen unterscheiden sich explizit voneinander. Es können also keine Verwechslungen entstehen (wie z.B. b / d / p).

Die Kleinbuchstaben werden erst in der Phase 3 geschrieben.

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Lehrmittelverlag Kanton Solothurn Dammstrasse 21 4502 Solothurn

Besteller/in Name Vorname Telefon E‑Mail Rechnungsadresse Anschrift Strasse*/Nr.* PLZ/Ort LieferadressegleichwieRechnungsadresse Anschrift Strasse*/Nr.* PLZ/Ort BitteAdressdatenvollständigausfüllen. Datum Unterschrift

* Strasse und Hausnummer muss aus postalischen Gründen immer vermerkt werden.

Lehrmittelverlag Solothurn Dammstrasse 21, 4502 Solothurn Telefon 032 627 22 22, kdlv@sk.so.ch www.lehrmittel‑ch.ch

www.lesestark.ch

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Familie Ramos wo}nt sètvi]len Ja}ren am Gèssweg50 in 4600Olten.

I}re Telefonnummerist 062 . Erfinden Si] selber èneTelefonnummerfür di] Familie Ramos.

Zeno Ramosist 35 Ja}re alt.

Sèn Geburtsdatumist der 5. Mai .

Sène Handynummerist .

Erfinden Si] selber èneHandynummerfür Zeno Ramos.

Zeno ist Maler von Beruf.

Er li]bt sène Arbèt.

In der Frèzètôi]lt ZenoFussball.

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09.06.15 14:27

5 Lisa Ramos

ist 32 Ja}re alt.

I}r Geburtsdatumist der 20. Dezember . I}re Handynummerist

. ErfindenSi] selberène Handynummer

für Lisa Ramos.

Lisa arbètet zwè Tage inder Woåe im Super

marktan der Kasse.

Di] Arbètgefällt i}r.

Si] kannmit vi]lenMenñen ôreåen.

In der Frèzèt li]st Lisagerne

Büåer.

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istallesbereit. ZenoholtdieFreundeamBahnhofab.

NorabringtBlum enmit.

Familie Ramoszeigt ihren Freunden

dieneue Wohnu ng.

Siegefällt allensehr gut.

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Anlauttabelle A a

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Käse Löffel Würfel

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4 9 19.05.15

In der Phase 2 wird nun auch die Anlauttabelle eingeführt. So sind die Lernenden in der Lage, Buchstaben, welche ihnen noch nicht bekannt sind, selber zu entdecken und zu schreiben.

Um auch in dieser Phase individuell auf die Entwicklungsstände der Jugendlichen und Erwachsenen eingehen zu können, gibt es wiederum umfangreiches Arbeitsmaterial, das nach drei Schwierigkeitsgraden abgestuft ist.

Phase 3: Arbeit mit Lesetexten

Nachdem die Phase 2 abgeschlossen ist, sind die Lernenden in der Lage, die ersten Texte mit Gross‑ und Kleinbuchstaben zu lesen. Die Sprech‑

bewegungsbilder werden nicht mehr gebraucht.

Um die Lesemotivation hoch zu halten, werden Themen angeboten, welche für fremdsprachige Jugendliche und Erwachsene von Interesse sind. Kurzweilige, informative, unterhaltsame, lehrreiche Texte wech‑

seln sich ab.

Anhand der Geschichte von «Familie Ramos» erhalten die Lernenden Einblicke in das tägliche Leben einer Familie, die in der Schweiz wohnt.

Die Inhalte der Geschichte lassen sich den folgenden ﬁde*‑Hand‑

lungsfeldern zuordnen: Wohnumgebung, Kinder, Arbeit, Medien und Freizeit, Einkäufe, Post und Gesundheit.

Zu allen Themen werden die wichtigen Wörter in Bild und Wort auf Kartean angeboten, um den Wortschatz aufzubauen und zu erweitern.

«Lesestark» unterstützt in hohem Masse den individualisierenden Unterricht in heterogenen Klassen. Es wird ein vielfältiges Angebot an Arbeitsaufträgen und Materialien fürs Lesen und Schreiben angeboten.

Die Materialien gibt es in drei verschiedenen Schwierigkeitsgraden, so dass sie gezielt eingesetzt werden können. Damit wird das individuelle Lernen berücksichtigt und das selbständige Arbeiten gefördert.

* Förderung für sprachliche Integration von Migrantinnen und Migranten