MOTIVATION
Today, sensors and actors are built into almost every
product, from simple clothes (to track your body heat or heart rate) to shoes (count your steps) and advanced
electronics (smartphones tracking your where-abouts).
These sensors generate a myriad of data that requires sophisticated analysis tools to drive actors (i.e. close window shades or adjust air conditioning).
INTRODUCTION TO IoT
Prof. Dr. Nicolai Kuntze Prof. Dr. Markus Nauroth ai@hs-mainz.de
WHAT WILL WE DO
The modul will be split into actual lectures, covering topics from different types of sensors and basic concepts of IoT to mobile
development and the application of IoT in todays environment.
The majority of time will be spent on building your own IoT
environments based on sensor/actor sets and the infusion of life via
programmable code executed on a mobile device. You will be working in teams of two to three to develop closed loop (reading and analyzing
sensor data, controlling actors) that will be capable of dealing with very basic challenges.
You’ll pass by building a sensor/actor/mobile analysis environment that intelligently tackles the final challenge. You’ll also be given small
homework tasks.
Informatik.hs-mainz.de/Options/Intro2IoT
WHY IS THIS FOR YOU
If you‘re interested in programming as well as
„building stuff“ that „analysis things“, this module is for you.
MOTIVATION
Today, Robotics has become an integral part of
almost every major manufacturing process across a multitude of industries, from smartphones to
LEGO bricks. But not only manufacturing is
affected: autonomous systems start to infiltrate every-day life. From the delivery of parcels via drones or humanoids to autonomous cars.
INTRODUCTION TO ROBOTICS
Prof. Dr. Nicolai Kuntze Prof. Dr. Markus Nauroth ai@hs-mainz.de
WHAT WILL WE DO
The modul will be split into actual lectures, covering topics from historical development and basic concepts of robotis to ethical implications and the application of robotics in todays environment.
The majority of time will be spent on building your own robots based on robotic sets and the infusion of life via
programmable code. You will be working in teams of two to three to develop an autonomous robot that will be capable of dealing with very basic challenges.
You’ll pass by building a robot that intelligently tackles the final challenge. You’ll also be given small homework tasks.
Informatik.hs-mainz.de/Options/Intro2Robotics
WHY IS THIS FOR YOU
If you‘re interested in programming as well as
„building stuff“ that „does something“, this module is for you.
FORMAT
Die Lehrveranstaltung ist in Form einer Vorlesung und Projektübung mit
Expertenvorträgen konzipiert.
INHALT
Zuerst wird auf das Thema eingestimmt, anschließend werden Modelle,
Instrumente, Umsetzung und weitere Kontexte des Unternehmertums
besprochen. Während des gesamten
Verlaufs sind die praktische Anwendung der Kenntnisse, didaktisch geführte
Diskussionen, Expertenvorträge, Referate und Arbeit mit Fallbeispielen vorgesehen.
PRÜFUNGSLEISTUNG
Grundlage der Benotung ist die aktive Teilnahme an der Veranstaltung, die schriftliche teambasierte Bearbeitung eines Vertiefungsthemas und deren
Präsentation.
ENTREPRENEURSHIP
Prof. Dr. Elmar D. Konrad www.iuh.hs-mainz.de elmar.konrad@hs-mainz.de A.GRUNDMODELLE VON ENTREPRENEURSHIP
• Entrepreneurship als wirtschaftliche Herausforderung
• Die Unternehmerpersönlichkeit
• Kreativität, Innovation und Unternehmertum B.WEGE ZUM ENTREPRENEURSHIP
• gründungsbezogene Bewertung des Chancenpotenzials
• Firmenkauf und Beteiligung an einem Unternehmen
• Firmenübernahme – Nachfolgethematik
• Corporate Entrepreneurship
C.UMSETZUNG DER PLÄNE IN DIE TAT
• Businessplan, Business Model Canvas
• Strategie, Geschäftsmodell
• Marktforschung und Entrepreneurial Marketing
• Instrumente der Gründungsfinanzierung und - förderung
• Rechtliche Grundfragen
• Unterstützung im Gründungsprozess
• Kooperationen und Netzwerke
D.ENTREPRENEURSHIP IM ERWEITERTEN KONTEXT
• Intrapreneurship
• Dienstleistungen und Beziehungsmanagement
• Wachstum als Herausforderung für Startups
• Social Entrepreneurship
• Cultural Entrepreneurship
• Academic Spin-off
KONZEPT / BESONDERHEIT:
✓
WICHTIGES FUNDAMENT:
(Sozial-)psychologische Grundlagen für das Marketing verstehen. Auch für andere Gebiete der Wirtschaftswissenschaften nützlich. Besseres Verständnis von
Marktforschungsmöglichkeiten.
✓
NEUE PERSPEKTIVEN:
Blickwinkel und Zugänge aus anderen Fachdisziplinen kennenlernen. Zusammenarbeit von Student:innen aus verschiedenen Studiengängen.
✓
AKTIVES LERNEN:
Über das Semester verteilte Prüfung mit verschiedenen Aufgaben.
Grundlagen zum Marketing sind erforderlich.
Konsumentenpsychologie
und Konsumentenverhalten
Prof. Dr. Jörn Redler joern.redler@hs-mainz.de
AUSGEWÄHLTE INHALTE
•
Menschliche Wahrnehmung
•
Aufbau und Veränderung von Einstellungen
•
Selbstbild, Werte und Lebensstil
•
Emotionen und Motivation
•
Menschliche Informationsverarbeitung, Lernen und Gedächtnis
•
Gruppen-, Medien- und
Umwelteinflüsse auf das Kaufverhalten
•
Customer Journey und Kaufentscheidungen
Lehrmethoden
Mischung aus Vorlesung, Seminar, Übung und kleinen Cases.
18. COEUR Workshop
=> 2022
Corona - as an external incident - redefined the framework of
entrepreneurial success and supported the value of a course such as COEUR that offers what is needed in a surrounding of open
change: a survival toolbox integrating creative problem solving and entrepreneurial decision making. The COEUR network
invites to a unique workshop about ‘the new normal’ in Business Model Innovation:
BUSINESS CREATIVITY (E)
11046
Idea
Students from COEUR Partner Universities work together during the semester in diverse virtual teams to develop entrepreneurial ideas to innovate post-crisis business-models.
Input Processes
Lecturers from partner universities (Aberdeen, Helsinki, Wroclaw, Mainz) and external guests deliver focused content in the fields of Creativity,
Entrepreneurship, Trends etc. linked to the specific situation.
Team Processes
Students analyse new options and needs of both enterprises and workforce and develop entrepreneurial ideas about future business collaboration,
discuss and check ideas with entrepreneurs. Lecturers accompany the teams as coaches.
Product
An innovative concept of ‘New Work’ in a post-COVID area, presented to a jury of entrepreneurs, investors, industry-specialists.
Marking
Integrated from all lecturers on presentation and case-report.
More? Prof. Dr. Matthias Eickhoff: matthias.eickhoff@hs-mainz.de or 0170.2382859 …24/7
Brave New Work!
Contributions from
Maija Suonpää
HaagaHelia Helsinki
Isabelle Hillebrandt HS Mainz
Andrew Turnbull RGU Aberdeen
Tomasz Dyczkowski WUEB Wroclaw
Matthias Eickhoff HS Mainz
& External Guests
Inhalte:
• Aufgaben von Banken
• Rechtliche Rahmenbedingungen
• Struktur des Bankensystems
• Sicherung von Marktpreisänderungsrisiken
• Modelle zur Quantifizierung banktypischer Risiken
• Kreditgeschäft
• Rating
• Grundformen der Kreditderivate
Bank- und Finanzmanagement
Prof. Dr. Markus Hehn markus.hehn@hs-mainz.de
Prof. Dr. Anja Wittstock anja.wittstock@hs-mainz.de
Lehrformen:
• Vorlesung
• Diskussion
• Bearbeiten von Fällen
SWS:
4ECTS-Punkte:
5Leistungsnachweis:
HausarbeitBetreuer:
Prof. Dr. Markus Hehn Prof. Dr. Anja Wittstock
COURSE STRUCTURE
Blend of inter-active lectures and group work
Team work in multi-cultural groups
Application of theories
Developing a profitable idea with social impact
CREATING SHARED VALUE INNOVATION MANAGEMENT
(english)
Prof. Dr. Claudia Hensel claudia.hensel@hs-mainz.de
„In a globalized and highly competitive economic
environment, businesses can no longer continue to operate in a closed cycle. To remain
competitive, they have to open up to dynamic
partnerships that generate shared value.“
Example:
Structure a specific plastic recycling and recovery
sector
https://www.veolia.com/afri ca/en/our-solutions/create- shared-value
AIMS
To introduce students to the specific challenges rising from an increased volatile environment
To encourage to consider the implications of competing in an international marketplace
To develop the capability to make a real difference to organization performance and societies
To develop the capability for critical and independent thinking
To understand the benefits of cross-boundary thinking
To recognize the relevance and importance of innovation
EVALUATION
A. Individual Reflective Report on Project Work
B. Group Podcast/ Video (5 minutes)
C. Group Term Paper (15 pages)
Inhalte
• Grundlagen des Datenschutzrechts
• Rechtmäßigkeit der Datenverarbeitung und Rechte der Betroffenen
• Dokumentations-, Melde- und Kontrollpflichten
• Datenschutzaufsicht
• Grenzüberschreitender Datenverkehr
• Schutz von Daten
• Verschlüsselung
• Signatur
• Schutz der IT-Infrastruktur
• Domänensicherheit
• Indicators of Attack
• Indicators of Compromise
• Maßnahmen
Option Datenschutz & IT-Sicherheit
Prof. Dr. Bianca Baldus bianca.baldus@hs-mainz.de Prof. Dr. Nicolai Kuntze nicolai.kuntze@hs-mainz.de
WARUM BUSINESS PROCESS INTELLIGENCE?
Heutzutage besteht eine große Nachfrage nach Betriebswirten und Wirtschaftsinformatikern, die über die Fähigkeiten und
Werkzeuge verfügen, um Wissen und Daten in echte Prozesse zu überführen. Business Process Intelligence (BPI) ermöglicht es
Ihnen, betriebliche Prozesse für eine Vielzahl von Unternehmen zu verstehen, zu diagnostizieren, zu verbessern und zu
rationalisieren.
BUSINESS PROCESS INTELLIGENCE
Prof. Dr. Tobias Walter tobias.walter@hs-mainz.de
WAS NEHMEN SIE AUS DER VERANSTALUNG MIT?
Nach der Veranstaltung können Sie für Prozesse und ihre Abläufe folgende Fragen beantworten:
• Was passierte wirklich im Prozess? (Entdeckung)
• Warum ist es passiert? (Ursachenanalyse)
• Was wird in Zukunft passieren? (Vorhersage)
• Was ist das Beste, was passieren kann? (Empfehlung)
Entdeckter Prozess mit vielen
„Staus“, z.B. vor
Telefongesprächen wegen unvollständiger Anträge
WIE GEHEN WIR VOR?
Meine Aufgabe ist:
• Sie mit methodischem Wissen auszustatten, um obige Fragen sicher zu beantworten
• Sie in Live-Demos und Hands-on Sessions in Werkzeuge zur Prozessanalyse einzuführen
• Klarheit in den Schlagwort-Dschungel (Process Science vs. Data Science, KI, Big Data, etc.) zu bringen
Ihre Aufgabe ist die Analyse eines echten Datensatzes (Hausarbeit inkl.
Präsentation). Programmierkenntnisse sind nicht zwingend
erforderlich - aber Sie haben Lust, große Datenmengen verstehen zu wollen.
Daten für 1.000.000
Ereignisse, die während der Bearbeitung von
40.000 Kreditanträge aufgezeichnet wurden Beispiel:
Prof. Dr. Christian Au Christian.Au@hs-mainz.de 1. Lernen Sie wichtige
Prinzipien und Methoden der Datenvisualisierung
2. Führen Sie heterogene
Datenquellen mit Tableau Prep zusammen
3. Setzen Sie Tableau zur schnellen und einfachen
Exploration von Daten ein 4. Gesatalten Sie komplexe
Dashboards, um
Managemententscheidungen zu unterstützen
Visual (hands-on)
Business Analytics
Wie Sie als Manager Daten für sich nutzbar machen
Die heutige Unternehmenswelt ist geprägt von einer zunehmenden Fülle von intern und externen Daten, die Manager für Entscheidungen nutzen müssen. Self Service Analytic-Tools ermöglichen Mitarbeitern ohne
Programmierkenntnisse sehr große Datenmengen zu transformieren, mit Verfahren der künstlichen Intelligenz (KI) anzureichern und für die
Nutzung für Managemententscheidungen zu visualisieren.
Im Rahmen dieser Option werden wir uns intensiv einem der führenden Tools in diesem Bereich beschäftigen: Tableau.
In strukturierten Trainings lernen Sie grundlegende Funktionen von Tableau und Tableau Prep zur Aufbereitung von Daten kennen.
Anschließend bearbeiten Sie in Gruppen von 2-3 Studierenden eine
analytische Fallstudie mit Hilfe der Tools und Erstellen ein komplexes Dashboard mit Tableau, das Ihre Analysen zusammenführt.
Ihre Prüfungsleistu
Tableau Dashboard +
Kurzdokumentation
What we will cover…
•
Introduction to Digital Marketing
•
Digital Marketing Strategy
•
Search Engines and Search Engine Optimization
•
Online Advertising and Search Engine Advertising
•
Owned Digital Media
•
Paid Digital Media
•
Earned Digital Media
•
Content Marketing
•
Digital Marketing Analytics
•
Legal and Ethical Implications of Digital Marketing
…and a lot of exciting use cases…
Do you…
…want to know how to build a powerful Digital Marketing strategy?
…want to know how to generate traffic and conversion?
…want to know how to optimize your online channels?
…want to know how to create captivating content?
…want to know how to control for your Digital Marketing success?
…want to know the DOs and DONTs of Digital Marketing practice?
Yes? …then this is YOUR Option!
Digital Marketing
Prof. Dr. Isabelle Hillebrandt Isabelle.Hillebrandt@hs-mainz.de
Course evaluation will be based on…
•
Your hands-on work with a Digital Marketing Simulation
•
Digital Marketing Assignments
LERNZIEL
Sie verstehen, wie die Maßnahmen zur Weiter-/Bildung und
Förderung des Personals und die Organisations-entwicklung (OE) im Unternehmen geplant, realisiert und evaluiert werden, und
wenden diese an.
FÜHRUNG-, PERSONAL- UND ORGANISATIONSENTWICKLUNG
Kontakt:
Prof. Dr. Susanne Rank susanne.rank@hs-mainz.de
KERNFRAGEN
sind:• Wie können Mitarbeiter in Zeiten demografischen Wandels langfristig an Unternehmen gebunden werden?
• Welche Karriereperspektiven tragen neben einer modernen Führungskultur und der Weiterbildung des Personals dazu bei?
• Wie werden Führungskräfte auf ihre Rolle vorbereitet und kontinuierlich weiterentwickelt?
• Wie können Organisationen unter Beteiligung der
Betroffenen gestaltet werden, um deren vollen Einsatz zur Spitzenleistung zu erhalten?
LEISTUNGS- NACHWEIS
• besteht aus einer
Präsentation und einer Hausarbeit zu einer
Fallstudie je als Gruppenarbeit
PRAXISBEZUG
durch:• Aktuelle Fragestellungen und best practices aus
Unternehmen
• Bearbeitung der
Unternehmensfall- beispiele
• Gastvortrag aus der Praxis
• Simulation eines
Assessment Centers
Which one is longer: the vertical edge of the table on the left or the horizontal edge of the table on the right?
BEHAVIORAL ECONOMICS
Prof. Dr. Axel Freudenberger axel.freudenberger@hs-mainz.de Your eyes can be deceived – both lines have identical length. So your brain doing vision can
make mistakes – what about your brain doing logical reasoning?
A new branch of economics studies cognitive biases, a collection of predictable mistakes in logical thinking and decision making. The mostly empirical research is about to change
Mainstream Economics, and has been applied to, among other fields, Finance (giving rise to Behavioral Finance) and Marketing (creating Neuro Marketing).
In our class we will have a look at the major findings of Behavioral Economics, including:
• Anchoring
• Framing
• The Endowment Effect
• Availability Heuristic
• Prospect Theory
The aim of the ISR course is
• to built an international student network,
• to create global awareness of the challenges in poorest economies and
• to create an interface connecting the underserved, emerging and developed world.
INTERNATIONAL SOCIAL RESPONSIBILITY (ISR)
Prof. Dr. Claudia Hensel claudia.hensel@hs-mainz,de
Students
• learn topics in the area of Corporate Social Responsibility
• Understand their impact on their own future
• Create and develop own social projects
• Learn about the value of social responsibility
• Develop networks for local and international help
• Work in teams to implement what they have developed
• Develop social competencies & believe in ethical values
• Critically reflect on the learning progress
• Think visionary
• Work in multicultural teams
• Work cross-functional
INHALT
•
Vorlesung mit Praxisvorträgen und Fallstudien
•
Diskutieren Sie u.a. folgende Fragen:
•
Wie kann das Jahresergebnis beeinflusst (manipuliert) werden?
•
Warum gibt es Wirtschaftsprüfer?
•
Wie viele Autos stehen in der Bilanz von Daimler?
•
Was steckt hinter den Bilanzskandalen von Enron, Parmalat etc.?
•
Wie prüft man die Kreditforderungen der Deutschen Bank?
•
Wie wird die Qualität der Abschlussprüfung sichergestellt?
WIRTSCHAFTSPRÜFUNG (NUR IM WISE)
WP Prof. Dr. Caroline Flick caroline.flick@hs-mainz.de
BERUFSFELD WIRTSCHAFTSPRÜFER
Wirtschaftsprüfer sind mehr als nur „Häkchenmacher“. Die
Option bietet einen Einblick in ein spannendes Berufsfeld. Denn der Wirtschaftsprüfer prüft nicht nur, sondern berät auch und
muss Risiken einschätzen können – und dies bei einer Vielzahl von Unternehmen, sodass der Berufsalltag immer wieder neue Herausforderungen und Erkenntnisse bereithält.
Durch Marketingcontrolling stellen Sie sicher , dass Ihr Unternehmen die Marketinginstrumente wirtschaftlich optimal, d. h. effektiv und effizient, einsetzt.
INHALTE DER OPTION
− Kommunikationscontrolling (z.B. Event-, Online-, Social Media- und Influencer-Monitoring, Werbebudgetierung)
− Kundencontrolling (z. B. Customer Live Time Value, Customer Journey, Customer Satisfaction)
− Markencontrolling (z. B. Brand Image Monitoring und Markenwertcontrolling)
− Produkt- und Preiscontrolling (z. B. Stage-Gate-Konzepte für F&E, Price Waterfalls oder Price Scatter Plots)
− Vertriebscontrolling und Vertriebsmanagement
ORGANISATION DER OPTION
− Prüfungsleistung: Hausarbeit mit Präsentation in Kleingruppen ,
− Integration Gastvorträgen von Praktikern und
− ein intensives Coaching bei der Erstellung der Hausarbeit.
DOZENT: PROF. DR. KAI WILTINGER
1992 – 1997: Promotion im Marketing
1994/1995: Research Associate Harvard Business School
1994 – 1997: Mitarbeit in einer führenden Marketingberatung 1997 - 2004: Führungspositionen In Controlling und Finanzen
bei BASF, Bertelsmann, EON
Seit 2004: Professur für ABWL, Rechnungswesen und Controlling sowie Beratung von mitteständischen und großen Unternehmen
MARKETINGCONTROLLING
Prof. Dr. Kai Wiltinger kai.wiltinger@hs-mainz.de
“I know that only half of my advertising budget works, I just don’t know which half.”
Henry Ford (1863 – 1947)
RELEVANCE: Value adding in the digital age
The product had been the hero and heart of Marketing. Then
customers became the one and only measure. Virtual platforms like AirBnB, Uber and others and the boost of Artificial
Intelligence are revolutionizing our lifes. CORONA was more than just ‘another kick’. The systematic development of ideas as much as open innovation processes are becoming a prerequisite of success in a digitalized world. The formulation of attributes for real or virtual products, their development from problem
recognition via idea management up to sustainable recycling require new competences. Get them!
Innovation & Future Leadership (E)
20060 Marketing 2
More? Prof. Dr. Matthias Eickhoff: matthias.eickhoff@hs-mainz.de or 0170.2382859 … 24/7
GOAL: Leading into an innovative future !
• Understand – adequately analyse and evaluate status quo
• Design
– effectively identify and present operational and strategic options – The Eltville Model
• Realise – systematically implement decision making and
realisation practice
• Integrate
– develop and coordinate innovation-related processes along the real and virtual value chain
KEY CONTENT: Your „Future-Toolbox“
• Anatomy: Dimensions, Embeddedness, Analysis
• Creation: Opportunity Recognition, Collaborative Creativity,
Cloud-Venturing
• Innovation: Value Proposition, Objectification, IPR
• Leadership: Strategy, Customer-Journey, Story-Telling
Participants can get access to the Leaders Foresight Platform of the FutureManagementGroup AG, Eltville.
INHALTE
• Grundlagen des Controlling
• Erfolgsorientiertes Controlling
• Erfolgssteuerung / Kostenmanagement
• Finanzorientiertes Controlling
• Investitionscontrolling / Finanzplanung
• Planung und Budgetierung
• Budgetierungssysteme
• Abweichungsanalysen
• Kennzahlen(systeme) und Reporting
OPERATIVES CONTROLLING
„DOING THE THINGS RIGHT“
Prof. Dr. Sven Fischbach sven.fischbach@hs-mainz.de Dipl.-Bw. Oliver Böhm oliver.boehm@lba.hs-mainz.de Prof. Dr. Britta Rathje britta.rathje@hs-mainz.de Dipl.-Wirtsch.-Ing. Ralf Deimel ralf.deimelif@lba.hs-mainz.de In der Option erhalten Sie einen systematischen, anwendungsorientierten Überblick über die
wichtigsten Aufgaben, Methoden und Instrumente des operativen Controllings.
Funktion Effizienz!
Zielgrößen Gewinn, Liquidität Orientierung Wirtschaftlichkeit
betrieblicher Ressourcen, Prozesse und Produkte
Methoden Erfolgs-, Vermögens- und Finanzrechnung
Planungseinheit Kostenstellen, Produkte
Zielerreichung steuernd gewährleisten
PRÜFUNGSLEISTUNG: KLAUSUR
WHY ATTEND THIS CLASS?
• Data literacy – the ability to handle, interpret, and use data – is becoming an increasingly important business skill
• People analytics can provide valuable information to support decisions in HR management (e.g., why do employees leave?
What are the main drivers of employee engagement?), but also poses ethical questions regarding the use of people data
• Combine analytical skills with “soft” skills required for people management, such as empathy, communication, and creativity
WHAT WILL YOU GET?
• Insight into HR functions and tasks that produce and use data (e.g., workforce planning, employee engagement surveys)
• Toolbox for analysis, including a crash course in R (a language widely used among data scientists)
• Tips and techniques for visualizing and communicating data
• Opportunities to discuss and reflect on ethical issues (e.g., privacy and data protection) to develop your own standpoint
HOW DOES IT WORK?
• Problem-based learning: solve analytics cases and challenges for different HR functions (teamwork & intense coaching)
• Assessment: Work on and presentation of cases throughout the semester (80%), learning log for individual reflection (20%)
PEOPLE ANALYTICS
LINKING PEOPLE MANAGEMENT WITH DATA INSIGHTS
Prof. Dr. Maria Strobel maria.strobel@hs-mainz.de
BLENDED LEARNING
Face-to-face meetings combined with virtual teamwork and coaching
Opportunity to attend
completely remote if you cannot be on campus
INHALTE
• Aufgabenfelder des strategischen Controlling
• Projekt-Controlling
• Fundierung von Projektentscheidungen
• Projektsteuerung
• Performance Measurement im Strategieprozess
• Grundlagen
• Balanced Scorecard
• Digitale Transformation und Controlling
• Management Cockpit / Business Intelligence
• Strategische Frühaufklärung / Risikomanagement
• Ökoeffizienzanalyse im strategischen Controlling (ökonomisch-ökologische Strategiebewertung)
STRATEGISCHES CONTROLLING
„DOING THE RIGHT THINGS“
Prof. Dr. Karl H. Wöbbeking woebbeking@hs-mainz.de Prof. Dr. Sascha Kemmeter
sascha.kemmeter@hs-mainz.de In der Option erhalten Sie einen systematischen, anwendungsorientierten Überblick über die
wichtigsten Aufgaben, Methoden und Instrumente des strategischen Controllings.
Funktion Effektivität!
Zielgrößen Erfolgspotentiale, Shareholder Value
Orientierung Innovativ, Anpassung an die Umwelt des Unternehmens Planungseinheit Strategische
Geschäftseinheiten, Projekte
ZIELERREICHUNG STEUERND GEWÄHRLEISTEN
PRÜFUNGSLEISTUNG: Klausur
ZIELE
Kennenlernen der Sozial- und Gesundheitswirtschaft und deren Spezifikationen in Care Markets und Klinik-
betrieben; Wirtschaftsleistung, Beschäftigung, Marktanalyse und Kapitalisierung von Sozial- und Gesundheitskonzernen wie von Einrichtungen der Wohlfahrtsverbände
INHALTE
• Non Profit / Social-Profit Management und Sozialunternehmen
• Krankenhaus- und Gesundheitswirtschaft
• Sozialunternehmen und Verbände
• Gemeinnützigkeit und Rechnungslegung
• Finanzierungssysteme und Qualitätsmanagement
• Marketing und Markenbasiertes Fundraising
• Corporate Governance und Risikomanagement
• Bedeutung der Pharmaindustrie
ABLAUF
• Lehrform: Vorlesung mit Übungen
• Leistungsnachweise durch eine Klausur
SOZIAL- UND GESUNDHEITSWIRTSCHAFT – MEHR ALS WIRTSCHAFT?
Prof. Dr. Hans-Christoph Reiss | Steffi B. Schmeck Reiss@ifams.de Machen Sie sich fit für eine der Zukunftsbranchen!
Inhalte:
• Fremdkapital: Kredite und Anleihen
• Eigenkapital: Börsengänge (IPO), Mergers & Acquisitions (M&A), Private Equity, Crowd Funding, Initial Coin Offering (ICO)
• Mischinstrumente: Mezzanine
• Start-up Finanzierung
• Lernziele:
• Die Studierenden lernen die verschiedenen Finanzierungsformen kennen, ihre Vor- und Nachteile einzuschätzen. Für Ihre spätere berufliche Tätigkeit sollen Sie in die Lage versetzt werden
Finanzierungsentscheidungen kompetent treffen zu können.
Unternehmensfinanzierung
Prof. Dr. Markus Hehn markus.hehn@hs-mainz.de
Lehrformen:
• Vorlesung
• Diskussion
• Bearbeiten von Fällen
• Gastvorträge
SWS:
4ECTS-Punkte:
5Leistungsnachweis:
HausarbeitBetreuer:
Prof. Dr. Markus Hehn
INHALTE
• Der „1 Mio $ Kunde“
• Klasse statt Masse
• Provokativ kommunizieren!
• Angebote erstellen: Goldene Regeln
• Gewinnen statt Verhandeln
• Maximaler Erfolg bei minimalem Zeitaufwand
• OMG – Kunde droht mit Auftrag
• Kunden finden – Kunden binden
VERKAUFEN STATT VERHANDELN – SALES EXCELLENCE
Prof. Dr. Oliver Kaul oliver.kaul@hs-mainz.de
ZIELE
• Potenziale erkennen
• Menschen richtig einschätzen
• Entscheidungsstrukturen verstehen
• Typische Entscheidungskriterien
unterschiedlicher Kundentypen kennen
• Kundenspezifisches Anpassen der Vertriebstaktik
• Überzeugen und langfristige Beziehungen aufbauen
ZIELGRUPPE
• Studierende, die ein gesteigertes Interesse am individuellen und kollektiven Arbeitsrecht sowie an der Vertragsgestaltung und an der Erarbeitung von Mustern haben
• Studierende, die den Vertiefungsschwerpunkt Arbeitsrecht und Personal im Zeugnis ausgewiesen haben wollen
VERTRÄGE UND MUSTER
IN DER ARBEITSRECHTLICHEN UNTERNEHMENSPRAXIS
Prof. Dr. Katharina Dahm Katharina.Dahm@hs-mainz.de
ZIELE DER LEHRVERANSTALTUNG
• Vertiefung der arbeitsrechtlichen Kenntnisse
• Geübter Umgang mit praxisrelevanten Mustern für jede Phase des Arbeitsverhältnisses
• Verbesserung der Fähigkeit, eigenständig Verträge zu formulieren
LEISTUNGS-NACHWEIS
Prüfungsleistung ist eine Klausur (120 Min.).
AUSGEWÄHLTE INHALTE
• Muster, die bei Begründung des Arbeitsverhältnisses zum Einsatz kommen (Anforderungsprofil, Stellenausschreibung)
• Der Arbeitsvertrag
• Muster im laufenden Arbeitsverhältnis (Teilzeit, Elternzeit, Pflegezeit, Urlaub, Erkrankung)
• Muster für Kündigungen und die Anhörung des Arbeitnehmers im Kündigungsverfahren;
Abmahnung und Aufhebungsvertrag
• Betriebsvereinbarungen und Tarifverträge
INHALTE
• Analyse von Schuldverschreibungen
• Aktienanalyse
• Kapitalmarkttheorie
• Portfoliotheorie
• Capital Asset Pricing Model
• Performanceanalyse
• Analyse strukturierter Produkte
• Aktienanleihe
• Discountzertifikat
• Kick-Start-Zertifikat
• Garantiezertifikate
WERTPAPIERGESCHÄFT
Prof. Dr. Arno Peppmeier arno.peppmeier@hs-mainz.de
LEHRFORMEN
• Vorlesung
• Diskussion
• Börsenspiel
• Bearbeiten von Fällen
SWS: 4
ECTS-Punkte: 5
STEUERBILANZ
& IT:
Prof. Dr. Bardo
Kämmerer und StB Simon Kuhn
WS 2021/22
STEUERBERATUNG & WIRTSCHAFTSPRÜFUNG
Ab WS 21/22: Frau Prof. Dr. Ingeborg Haas ingeborg.haas@hs-mainz.de
WISSENSWERTES
Gastvorträge von Vertretern namhafter Kanzleien
INTERESSANTE ARBEITGEBER
PWC, KPMG, EY, Mazars, BDO, Grau & Partner und viele andere...
taxation.hs-mainz.de
Studienangebot nach dem Berufseinstieg:
Weiterbildungsstudiengänge Master of Taxation an der
Hochschule Mainz und
Master of Science in Auditing an der Frankfurt School of
Finance and Management
UNTERNEHMENS- STEUERN
Prof. Dr. Bardo Kämmerer
SoSe 2022
INTERNATIONALE RECHNUNGSLEGUNG
Prof. Dr. Karsten Lorenz SOSE 2022
INTERNAT.
STEUERRECHT:
Prof. Dr. Wilfried Alt SOSE 2022
WIRTSCHAFTSPRÜFUNG
Prof. Dr. Flick WiSe 2021/22
„Im Einkauf liegt der Gewinn!“
Diese kaufmännische Grundregel gilt im Zeitalter des Outsourcings und der globalen Wertschöpfungsketten nach wie vor: der Unternehmenserfolg hängt
entscheidend von der Leistungsfähigkeit der Einkaufsorganisation ab. Damit
bietet dieser Bereich vielfältige Karrieremöglichkeiten mit unterschiedlichen Interessensgebieten (z.B. Strategie, Vertragsrecht, Controlling,
Beziehungsmanagement).
Aber Vorsicht: es geht nicht nur um den Preis, denn wer billig kauft, muss
zweimal kaufen! Wie erreicht der Einkauf einen hohen Wertbeitrag? Das ist Thema unserer Vorlesungsoption.
Beschaffungsmanagement
Sascha Kwiatkowski,
Chief Procurement Officer (CPO) bei Apleona GmbH sascha.kwiatkowski@lba.hs-mainz.de
Prof. Dr. Volrad Wollny
volrad.wollny@hs-mainz.de
Inhalte
• Spend- und Bedarfsanalyse
• Entwicklung einer Warengruppenstrategie und Angebotsanalyse
• Verhandlung und Vertragsmanagement
• Lieferantenmanagement/Beziehungen zwischen Firmen/Controlling & IT
• Operative Bestellabwicklung: Bestellung – Bestellüberwachung - Wareneingang –
Rechnungsprüfung
• Nachhaltige Beschaffung, Compliance und Reporting (Triple Bottom Line)
• Digitalisierung des Einkaufs
• Praxisvortrag Michael Feudner Boehringer Ingelheim: Global Sourcing in der Praxis
Prüfungsleistung
Sie bearbeiten in einer Gruppe einen Fall zum Thema und präsentieren ihre Analyse und Lösung im Plenum.
