Lernaufgaben Klasse 1 – Deutsch vom 26.5. - 28.5. 2021
Hinweis:
Täglicher Start wie gewohnt mit einer Wiederholung bekannter Buchstaben/Laute mit Hilfe der Anlauttabelle im AH 2, S. 97 (letzte Innenseite) – zeigen und benennen bekannter Druckbuchstaben und Laute (Zeit: ca. 3 Minuten)
Mittwoch: (mit kl. Pausen und Auflockerungen)
→ Einführung Laut J j :
- Siehe dazu auf dem ABL 1 „J j - Wortaufbau: Wörter mit J j“:
Erarbeitung mit hellgrünem Einkreisen J j, Leseübung / Lesetraining
→ Schreibübungen - Druckschrift: AH 1, S. 42 – Jj, Jahr, Juni, Juli
Donnerstag: (mit kl. Pausen und Auflockerungen)
→ Leseübungen auf dem ABL 1 „J j - Wortaufbau: Wörter mit J j“
→ Schreibübungen - Druckschrift: AH 1, S. 42 – Januar, jemand
→ Erlesen und Erschließen der FS 78: - Erzählen zum Bild
- farbiges hellgrünes Einkreisen J j - schrittweises lautes Erlesen
- mdl. Sinnerfassung zum Inhalt des Gelesenen
(Fragen stellen, Kind antwortet im Satz) - laute Leseübungen, Lesetraining
→ mündliche Übungen zu den 12 Monaten in der richtigen Reihenfolge / lautes Ansagen
→ Leserätsel im AH 2, S. 68 / 2.
Freitag: (mit kl. Pausen und Auflockerungen)
→ Lesetraining mit ABL 1 und der FS 78
→ AH 2, S. 68 / 1. (bilden und schreiben von Verben passend zu den Bildern)
→ Zusatz (freiwillig): - AH 2, S. 42 – Sätze unten - Erlesen und Erschließen der FS 79
Liebe Grüße von Frau Mühlmann
ABL 1
→ Leseübung / Lesetraining zum Wortaufbau Wörter mit J j:
J j
j J J J ja Ju Ju Ja
Jun Jul Jan Juni Juli Janu Janua
Januar
J J j j Ja Ja je je Jah Jah jed jem Jahr Jahr jede jema Jahre jeder jeman das Jahr Jahres jemand Jahresz
Jahreszei
Jahreszeit die Jahreszeit
j
ja
jag
jage
jagen
Lernaufgaben Klasse 1 – Deutsch vom 31.5. - 4.6. 2021
Hinweis:
Täglicher Start wieder mit einer Wiederholung bekannter Buchstaben/Laute mit Hilfe der Anlauttabelle im AH 2, S. 97 (letzte Innenseite) – zeigen und benennen bekannter Druckbuchstaben und Laute (Zeit: ca. 3 Minuten)
Montag: (mit kl. Pausen und Auflockerungen)
→ Einführung Buchstabenverbindung tz : - ABL 2 „tz - Wortaufbau: Wörter mit tz“:
→ Erarbeitung / Leseübung / Lesetraining (oranges Einkreisen tz)
→ AH 2, S. 69 / 1. (tz in Wörtern orange einkreisen)
→ Schreibübungen - Druckschrift: AH 1, S. 43 – tz, Satz, Platz, Schatz je 1 Zeile
Dienstag: (mit kl. Pausen und Auflockerungen)
→ Leseübungen auf dem ABL 2 „tz - Wortaufbau: Wörter mit tz“
→ Schreibübungen - Druckschrift: AH 1, S. 43 – Katze, Mütze, sitzen je 1 Zeile
→ Erlesen und Erschließen der FS 80: - Erzählen zum Bild - oranges Einkreisen tz - schrittweises lautes Erlesen
- mdl. Sinnerfassung zum Inhalt des Gelesenen
(Fragen stellen, Kind antwortet im Satz) - laute Leseübungen, Lesetraining
Mittwoch: (mit kl. Pausen und Auflockerungen)
→ Lesetraining mit ABL 2 und der FS 80
→ AH 2, S. 69 / 2. (zuordnen und schreiben der Wörter mit tz)
→ AH 2, S. 69 / 3. (schreiben von gebeugten Verben mit tz) Donnerstag: (mit kl. Pausen und Auflockerungen)
→ Schreibübungen - Druckschrift: AH 1, S. 43 – blitzen, 2 Sätze, 1 Puzzlesatz
→ Erlesen und Erschließen der FS 81: - Erzählen zu den Bildern - oranges Einkreisen tz - schrittweises lautes Erlesen
- mdl. Sinnerfassung zum Inhalt des Gelesenen
(Fragen stellen, Kind antwortet im Satz) - laute Leseübungen, Lesetraining
Freitag:
→ Buchstaben- und Lautfestigung: ABL 3 – Schreibübungen / Druckschrift (obere Teil)
→ Lesetraining mit ABL 2 und Leseübungen FS 81
→ Schreibübungen Sätze: ABL 3 (untere Teil) Liebe Grüße von Frau Mühlmann
ABL 3
→ Leseübung / Lesetraining zum Wortaufbau Wörter mit tz:
tz
K P T S Ka Pu Ta Sa Kat Put Tat Sat
Katz Putz Tatz Satz Katze Putzi Tatze
die Katze die Tatze der Satz
Sch P M Scha Pl Mü Schat Pla Müt
Schatz Plat Mütz Platz Mütze
der Schatz der Platz die Mütze
s b p si bl pu sit bli put
sitz blit putz
sitze blitze putze
sitzen blitzen putzen
Liebe Kinder,
ihr arbeitet nun schon wieder 5 Wochen zu Hause. Ich kann mir vorstellen, dass ihr manchmal einfach keine Lust mehr habt allein zu lernen. Aber in euren abgegebenen Aufgaben habt ihr mir gezeigt, dass ihr das bisher wirklich ganz toll macht und fleißig arbeitet. Ich habe mich sehr über die wirklich sehr
guten Ergebnisse gefreut. Bleibt weiter dran und gebt euch viel Mühe.
Bleibt gesund und viel Erfolg bei den Aufgaben.
Viele Grüße Eure Frau Wetzel
Liebe Eltern,
vielen Dank, dass Sie auch weiterhin so toll mit ihren Kindern lernen. Ich weiß, dass das nicht immer ganz einfach ist und auch die Motivation wahrscheinlich merklich nachlässt. Ich hoffe wirklich sehr darauf, dass wir alle bald wieder zusammen lernen können. Danke auch für die Abgabe der bisherigen Aufgaben, ob per Mail oder im Abgabekorb. Am 31.5. und 1.6. soll die Abgabe der nächsten Aufgaben
erfolgen. Bitte entnehmen Sie die Info wieder unserer Schulhomepage.
Von 3 Kindern habe ich leider keine Aufgaben zur Korrektur zurückbekommen. Ich bitte darum, dass die Betreffenden dann bitte am 31.05. oder 1.6. alle bisher erledigten Aufgaben (Arbeitsblätter) abgeben. Frau Mühlmann und ich wollen uns wirklich gern einen Überblick über die Lernleistungen der
Kinder verschaffen.
Herzliche Grüße K.Wetzel
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Lernaufgaben Mathematik 26.05.-28.05.2021
Löse die Aufgaben der Reihe nach. Hake wieder für dich ab, welche Aufgaben du erledigt hast.
Übung Rechnen im ZR bis 20 / Rechengeschichten (für Mittwoch 26.05.2021) AB 1 Löse die Aufgaben im Arbeitsblatt! erledigt
Bitte Mama oder Papa darum, die Zeit, die du für das Rechnen der Aufgaben benötigt hast auf das Arbeitsblatt zu schreiben.
AB Rechengeschichten Löse die Aufgaben im Arbeitsblatt! erledigt
Lies die Rechengeschichte vor und löse sie. Du schaffst das!
Wiederholung / geometrische Flächen (für Donnerstag 27.05.2021) AB „Wiederholung“ Löse die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt.
Aufgabe 3 Überlege dir wie die Aufgaben weitergeführt werden könnten. Schau dir die Zahlen genau an.
Aufgabe 4 Rechenrätsel.
erledigt
AB Flächen 1 Du kennst die geometrishcen Flächen:
Rechteck Quadrat Dreieck Kreis Bearbeite das Arbeitsblatt.
erledigt
Muster zeichnen (für Freitag 28.05.2021)
LB S. 106 / 1 Wir wollen Muster erkennen und weiterzeichnen.
Schau dir die Bilder in dieser Aufgabe an. Du siehst ein freihändig gezeichnet Muster und 2 Muster in einem Kästchenraster.
Nutze das AB „Kästchenraster“ und übertrage die beiden Muster auf dem rechten Bild in das Raster. Zeichne das Muster richtig weiter.
Versuche auch das Muster im linken Bild freihändig zu zeichnen.
erledigt
LB S. 106 / 3 Zeichne die Muster weiter. erledigt
Lernaufgaben Mathematik 31.05.-04.06.2021
Löse die Aufgaben der Reihe nach. Hake wieder für dich ab, welche Aufgaben du erledigt hast.
Subtraktion üben / Muster zeichnen (für Montag 31.05.2021)
AB 2 Löse die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt. erledigt
Bitte Mama oder Papa darum, die Zeit, die du für das Rechnen der Aufgaben benötigt hast auf das Arbeitsblatt zu schreiben.
AH S. 77 /1-3 Zeichne die Muster. erledigt
Geraden zeichnen /Arbeit mit dem Lineal (für Dienstag 01.06.2021)
LB S. 107 / 1 Heute wollen wir uns damit beschäftigen, was eine Gerade ist und wie man sie zeichnet.
Am Freitag und gestern habt ihr Muster und Linien selbst gezeichnet. Was brauchen wir denn aber, damit wir eine wirklich gerade Linie zeichnen können?
Richtig. Ein Lineal.
Übe zunächst einmal auf einem weißen Blatt mit deinem Lineal Geraden zu zeichnen. Es wäre super, wenn dir deine Eltern oder großen Geschwister dabei helfen könnten und dir zeigen wie du ein Lineal richtig hälst.
Rechtshänder: halte dein Lineal mit den Fingern der linken Hand fest auf dem Blatt und zeichne mit einem Bleistift am oberen Rand des Lineals mit der rechten Hand eine Linie.
Linkshänder: halte dein Lineal mit den Fingern der rechten Hand fest auf dem Blatt und zeichne mit einem Bleistift am oberen Rand des Lineals mit der linken Hand eine Linie.
Eine Gerade wird immer mit einem kleinen Druckbuchstaben gekennzeichnet. Du erkennst das auch in Aufgabe 1. Die Bezeichnung ist in der Reihenfolge des ABC.
Kennzeichne auch deine Geraden, die du gezeichnet hast. erledigt LB S. 107 / 2 Nutze dein Lineal und finde heraus, welche Linien Gerade sind. Bezeichne die
geraden Linien mit einem kleinen Druckbuchstaben. Erledigt
AH S. 78 / 1+2 Zeichne die Figuren mit dem Lineal. Erledigt
Hinweis für Sie, liebe Eltern: Das Thema Schnittpunkt, Längen und Messen mit Zentimeter werde ich mit den Kindern in der Schule behandeln. Wichtig ist in der heutigen Übung, den Umgang mit einem Lineal zu festigen.
Rechnen üben / Mit Blickrichtung arbeiten (für Mittwoch 02.06.2021)
AB Wir üben fleißig. Löse die Aufgaben im Arbeitsblatt. Male sauber aus. erledigt LB S. 111 / 1 Schau dir das Bild an. 4 Kinder sitzen um einen Tisch und schauen auf eine
Quietscheente die vor ihnen steht. Jedes Kind sieht die Ente von einer anderen Seite. Du kannst das gern selbst einmal ausprobieren. Setzte ein Kuscheltier, oder auch eine Ente auf den Tisch und schau dir in welcher Perspektive du die Ente von jeder Tischseite aus siehst.
Finde nun heraus, welches Kind sieht was und male die Punkte unter den Abbildungen in der richtigen Farbe an.
(z.B. Abbildung A: wer sieht die Ente von vorn? Das Kind mit dem gelben Pullover. -> male den Punkt gelb usw.)
LB S. 111 / 2 Löse die Aufgabe wie in Aufgabe 1 (Die Kinder sind diesmal als farbige Punkte dargestellt.)
Versuche gern auch die Knacknuss-Aufgabe 3 zu lösen. (freiwillig) erledigt Muster zeichnen / Blickrichtungen / Rechentabellen (für Donnerstag 03.06.2021) AH S. 81 / 1-3 Löse die Aufgaben. erledigt
AB Rechentabellen Löse die Rechentabellen. erledigt Übungen (für Freitag 04.06.2021)
AB größer kleiner gleich groß Löse die Aufgaben. erledigt
AB Rechengeschichten 2 Löse die kleinen Rechengeschichten. erledigt
Lernaufgaben Sachunterricht
In der letzten Woche haben wir uns damit beschäftigt, wie wir am besten im Straßenverkehr gesehen werden.
Einige haben mir auch bereits ihre ausgemalten Bilder zur Vorlesegeschichte von Malte geschickt.
Nun wollen wir uns damit beschäftigen, wie wir uns im Straßenverkehr richtig verhalten. Ganz besonders beim Überqueren der Straße.
Schau dir zuerst folgendes Video an:
https://www.youtube.com/watch?v=UPxm9OgmfYI
Im Video wurde dir noch einmal gut erklärt, wie du die Straße sicher überqueren kannst. Ich bin mir sicher, du kannst das bereits richtig gut.
Bearbeite nun die Arbeitsblätter:
AB Pass gut auf. Male die Ampeln passend zu den Sätzen darunter richtig aus.
AB Faltheft „Im Straßenverkehr“ Bastele das Faltheft.
Unter folgendem Link kannst du dir anschauen, wie ein Faltheft gebastelt wird:
https://www.youtube.com/watch?v=hbvGDgU_rhA
AB Daumenkino Hier kannst du ein Daumenkino zum Thema Überqueren der Straße basteln.
Viel Spaß.
Eure Frau Wetzel
Klasse: Datum:
Name:
© www.MaterialGuru.de
Größer, kleiner oder gleich groß?
Welche Zahl ist größer?
Rechne die Zahlen zusammen und setze das richtige Rechenzeichen ein.
18 19 – 3 9 + 5 12 11 + 3 13 + 1 18 – 2 9 + 5
12 9 + 3 14 + 2 11
14 19 - 3 13 + 5 14 + 3 4 + 11 18 – 6 10 17 – 6
17 11 + 4 11 + 6 19 17 – 8 6
10 + 4 19 – 3 15 8 + 7
17 – 4 19 – 5 16 + 1 14 + 3 10 + 3 17 – 8 7 + 7 14 + 2 16 12 + 2
11 + 3 14 – 2 17 + 1 2 + 16 14 15 + 2 13 11 + 1 12 – 1 4 + 8
4 + 8 15 – 2 12 + 3 18 – 4
8 + 8 19 14 15 – 2 13 + 2 19 – 5
Größer: >
<
=
Kleiner:
Gleich:
AB 1
AB 2
AB Flächen 1
Male die Flächen in den passenden Farben aus. Wieviel Dreiecke, Quadrate, Rechtecke und Kreise zählst du?
Fläche Dreieck Quadrat Rechteck Kreis
Anzahl
AB Wir üben fleißig
Kästchenraster zum Thema Muster zeichnen
Hier kannst du ausprobieren das Muster in LB S. 106 / 1 links zu zeichnen.
AB Rechengeschichten 2
Lies die Rechengeschichte. Entscheide, ob du Plus oder Minus rechnen muss.
Löse dann die Aufgabe.
1. Auf einer Bank saßen 11 Kinder. 5 Kinder gehen weg.
Rechnung: ______________________
Antwort: ______ Kinder sitzen noch auf der Bank.
2. Paul hat 9 Polizeiautos. 4 leiht er seinem Freund Finn aus.
Rechnung: ______________________
Antwort: ______ Autos hat Paul noch.
3. Anton hat 8 Dinos im Regal. Er stellt noch 6 Dinos dazu.
Rechnung: ______________________
Antwort: ______ hat Anton jetzt im Regal.
4. Auf dem Teller liegen 15 Kekse. Max isst 7 Kekse auf.
Rechnung: ______________________
Antwort: ______ liegen noch auf dem Teller.
!
!
Klasse: Datum:
Name:
"!###$%&'()*&+,-)-$.(! !
Rechentabellen
(Zahlenraum bis 20 – Addition/Subtraktion)!
1) ! Addiere/Subtrahiere die Zahlen in den Rechentabellen.
2) ! Addiere/Subtrahiere die Zahlen in den Rechenhäusern.
Viel Erfolg!
!- 8 4 6
15 20 17
!
+ 9 7 4
6 8 10
!
- 7 5 8
14 18 16
!
7
! !5
! !9
! !8
! !10
! !!
18
! !15
! !17
! !20
! !13
! !!
17
! !15
! !12
! !19
! !16
! !!
9
! !6
! !11
! !7
! !12
! !!
+ 8 6 9
7 5 4
!
- 6 8 5
19 16 15
!
+ 5 7 9
6 7 8
!
-6 +#7 -8
+#9
www.zaubereinmaleins.de Illustrationen: Boris Braun
