Der neue Stern, Heft

(1)

HELBLING

Mini-Music als

Ein weihnachtliches Musical für 8- bis 11-Jährige Egon Ziesmann

Egon Ziesmann

Der neue Stern Der neue Stern

Ein weihnachtliches Musical für 8- bis 11-Jährige

Ein neuer Stern am Himmel, und dann auch noch mit einem Spezialauftrag? Vier Sterne beobachten durch ihr Fernrohr das Geschehen auf der Erde und bewundern die besondere Fähigkeit des Morgen- sterns: Er kann sich frei bewegen und führt so mit seinem Licht die Hirten zu ihrem Ziel.

Aufführungsdauer: ca. 20 Minuten

Im Heft finden Sie:

n Vorbemerkungen mit allgemeinen Erarbeitungstipps

n Spieltext mit Regievorschlägen

n Textblätter und Lieder

n Noten für Stabspielstimmen

n Noten für Klavier/Keyboard

n Lieder mit Akkordangaben für Gitarre

n Bastelanleitungen für Requisiten und Masken

Zusätzlich erhältlich:

CD mit allen Originalaufnahmen und Playbacks ISMN M-50239-200-0

HI-S7508CD

Egon Ziesmann

Schulmusiker, Instrumentallehrer, Komponist, Liedermacher und Chorleiter aus Celle;

vielseitige Veröffentlichungen

(2)

Inhalt

Die Verwendung der maskulinen Formen ‚Schüler‘, ‚Lehrer‘ etc. schließt selbstverständlich Schülerinnen und Lehrerinnen mit ein.

* Zur besseren Lesbarkeit haben wir die Reihenfolge der Lieder getauscht.

Vorbemerkungen ...4

Übersicht ...8

Das Spiel ... 11

Die Lieder*: ... 19

• In der Nacht ... 19

• Gloria in excelsis Deo ... 19

• Als der Morgenstern ... 20

• Wir sind neugierig ... 21

• Auf dem Feld in der Nacht ... 21

Der Spieltext ... 22

Die Begleitstimmen: Stabspiele ... 29

Die Begleitstimmen: Klavier ... 37

Die Masken: • Baum ... 43

• Schaf ... 44

(3)

Übersicht

Der neue Stern

Inhalt

Vier Sterne wundern sich über einen Neuankömmling, der sich Morgenstern nennt und ihnen von seinem Spezialauftrag erzählt: Er muss mit seinem Licht Hirten zu einem besonderen Stall führen, in dem der Retter der Menschheit geboren worden sein soll.

Spielfläche und Bühnenbild

Der Chor steht als Bäume und Schafe verkleidet verteilt auf der Bühne und bildet den Hintergrund des Bühnenbildes. Vier Getränkekisten mit je einem Überwurf stehen in einer Reihe schräg nach hinten, seitlich am vorderen Bühnenrand beginnend, als Standorte für die Sterne 1–4. Gegenüber wird im Verlauf des Stückes die Puppenwiege als Krippe platziert, dahinter die fünfte Getränkekiste aufgestellt.

Masken

Für die Bäume und die Schafe

Aufführungsdauer: ca. 20 Minuten Darsteller

n Gesangs- und Sprechrollen: Sterne 1–4, Hirten 1–4, Engel, Morgenstern

n Sprechrollen: Maria, Joseph

n Chor: alle übrigen Mitwirkenden als Baumkinder und einzelne Schafe

Instrumente (nach Belieben)

Klavier/Keyboard oder Gitarre, Stabspiele Materialien

Kopiervorlagen Spieltext (S. 22–28)

Stabspielbegleitungen (S. 29–36) Klavierbegleitung (S. 37–42)

Masken: Gesichtsmasken für ,Baumkinder‘ (S. 43) und Schafe (S. 44)

CD (zusätzlich erhältlich):

Gesamtaufnahmen Nr. 1–5, Playbacks Nr. 6–12 Kostüme

Gelbe Kleidung für die Sterne, ein Stirnreifen aus Karton mit einem Stern an der Vorderseite für die Sterne 1–4; goldener Stirnreifen für den Morgenstern;

weiße Kleidung für den Engel; Umhänge und Hüte für die Hirten; Alltagskleidung für Maria und Joseph;

schwarze Hose, grüne T-Shirts und Baummaske für die Bäume; weiße Kleidung und Schafsmaske für die Schafe

Requisiten

5 Getränkekisten mit je einem Tuch als Überwurf für die Kisten; ein Fernrohr; eine Puppenwiege mit Puppe, ein leerer Bilderrahmen; evtl. Taschenlampe

(4)

Übersicht

Kostüme

Die vier Sterne tragen gelbe, zumindest helle Kleidung, dazu einen Stirnreifen aus gelbem Tonkarton, an dem an der Vorderseite ein gut sichtbarer

Stern befestigt ist. Diesen Reifen können die Kinder selbst herstellen.

Der Morgenstern trägt einen Stirnreifen aus goldenem Tonkarton. Falls vorhanden, trägt er auch noch ein goldenes Kleidungsstück, ansonsten helle Kleidung wie die übrigen Sterne. Für den Engel benötigt man weiße Kleidung, vielleicht gibt es aus dem Karnevalsfundus der Kinder noch Engelsflügel.

Statten Sie die Hirten mit Umhängen und Hüten aus, für Maria und Joseph ist keine besondere Kleidung nötig. Die übrigen Chormitglieder tragen als Bäume eine schwarze oder dunkle Hose und grüne T-Shirts. Sie können sich einen grünen Stirnreifen aus Tonkarton, auf dem sie Blätter aus Tonpapier befestigen, basteln oder die Gesichtsmaske von Seite 43 gestalten. Die Schafe tragen weiße Kleidung und die Schafsmaske (S. 44).

Requisiten

Vor dem Spiel sollten jene Requisiten (Getränkekisten, Tücher), die auf der Bühne benötigt werden, an den vorgesehenen Stellen platziert werden.

Betrauen Sie einige Kinder damit, die Requisiten, die während des Stücks gebraucht werden (Getränkekiste, Tuch, Puppenwiege, Bilderrahmen) zur richtigen Zeit an den vorher bestimmten Ort zu stellen.

Erarbeitungshilfen

Einstieg

Lassen Sie ein Fernrohr durch die Klasse reichen. Jedes Kind stellt sich nun vor, ein Stern zu sein, es schaut durch das Fernrohr und erzählt spontan, was es gerade auf dem Planeten Erde sieht.

Textarbeit

Lesen Sie den Text mit verteilten Rollen und weisen Sie die Schüler an, auch die Gefühlszustände der Figuren (aufgeregt, erschrocken, schadenfroh …) in ihrem Ausdruck zu berücksichtigen.

Spielen Sie an den passenden Stellen im Textablauf die Lieder in der Gesamtaufnahme vor (zusätzlich erhältliche CD 1–5)

Lieder

Erlernen Sie die Melodien mit den Kindern durch Vor- und Nachsingen oder verwenden Sie die Tipps auf den Seiten 6/7. Das Hören der Gesamtaufnahmen und der Playbacks erleichtern das Memorieren der Lieder. Die Solopartien (vier Sterne, Morgenstern, Engel) können motivierte Schüler oder der Chor übernehmen.

(5)

Übersicht

Choreografie und Tanzanleitung

Zu einigen Liedern finden Sie Bewegungsvorschläge, die das Behalten der Texte erleichtern und für die Zuschauer zusätzliche Gestaltungselemente bieten. Es sind nur Anregungen, die jederzeit, gegen vielleicht von der Gruppe selbst erfundene Bewegungen, getauscht werden können.

Begleitung

Für die Begleitung können Sie die Playbacks auf der zusätzlich erhältlichen CD ( 6–12) verwenden oder die Lieder selbst mit Klavier/Keyboard oder Gitarre begleiten.

Eine leichte Stabspielbegleitung für eine Spielgruppe finden Sie auf den Seiten 29–36, eine Klavierbegleitung auf den Seiten 37–42.

Regie

Die Regieanweisungen im Kapitel ‚Das Spiel‘ (S. 11–18) sind als Vorschläge zu verstehen. Sie sind praxiserprobt, aber nur eine von vielen Möglichkeiten der Umsetzung. Passen Sie diese den Gegebenheiten Ihrer Schule an und stimmen Sie diese auf Ihre Schülergruppe ab.

(6)

Vier Getränkekisten mit Tüchern als Überwurf sind an der linken vorderen

Bühnenseite, schräg nach hinten, nebeneinander gestellt. Der Chor steht, als Bäume und Schafe verkleidet, verteilt auf der Bühne und führt die Bewegungen zum Lied aus.

In der Nacht Text und Musik: Egon Ziesmann

6 (Playback)

Chor

1. In der Nacht, in der dunklen Nacht Arme beschreiben einen Kreis von oben nach unten

ist ganz plötzlich ein Stern erwacht. ein Arm zeigt nach oben Sein heller Schein dringt zu uns ein. Arme vor Körper öffnen Wer mag der neue Stern nur sein? langsames Schulterzucken 2. Dieser Stern ist geheimnisvoll, ein Arm zeigt nach oben

niemand weiß, wem er leuchten soll. Kopf schütteln

Wer kennt ihn, wer? Wo kommt er her? sich einander zuwenden Das int’ressiert uns alle sehr. Kopf nicken

Bäume stehen wieder ruhig, Schafe liegen davor. Die vier Sterne treten auf und stellen sich auf ihre Plätze (Getränkekisten). Bei den Fragen und Antworten drehen sie sich demonstrativ zu dem betreffenden Stern. Stern 1 ist etwas langsam. Er hat ein Fernrohr eingesteckt. Der Morgenstern stellt sich an den vorderen Bühnenrand.

Stern 1: Was ist hier los?

Stern 2: Keine Ahnung! Ich frag mal weiter. Was ist hier los?

Stern 4: Wir haben einen Neuen! Der helle Stern dort hat einen Spezialauftrag.

Stern 1: Einen Spezialauftrag? Was soll denn das bedeuten?

Stern 4: Irgendetwas ganz Besonderes ist auf der Erde geschehen.

Szene A

Das Spiel

Text und Musik: Egon Ziesmann

6–12 (Playback)

(7)

Stern 4: Warum braucht man für eine Sache auf einem winzigen Planeten irgendeines Sonnensystems einen neuen Stern, und dann noch solch einen hellen? Das verstehe ich nicht. Aber es macht mich richtig neugierig. Wollen wir den Neuen nicht ein wenig zu seinem Auftrag befragen?

Stern 3: Ja, jetzt werde ich auch neugierig.

Stern 2: Stimmt, und ich auch!

Stern 1: Und ich hätte schon längst auf die Idee kommen müssen.

Die Sterne drehen sich in Richtung des großen neuen Sterns.

Sterne 1–4: Hey, Neuer, hast du einen Namen?

Der Morgenstern reagiert nicht.

Stern 1: Hört er uns nicht?

Stern 2: Wir fragen noch einmal, aber lauter.

Stern 3: Und deutlicher!

Die Sterne 1–4 sprechen den Fragesatz rhythmisch, zuerst gemeinsam, dann nach Belieben im Kanon.

c œ Œ œ œ Œ ..

Hey, Neu er,

1. 2.

œ œ œ œ œ œ Œ

hast du ei nen Na men?

3. 4.

- - -

Hey Neuer

Der Morgenstern dreht sich zu den vier Sternen.

Morgenstern: Nun schreit doch nicht so. Ich bin ja nicht taub! Einen Namen habe ich noch nicht. Ganz im Geheimen, ich heiße Stern 007, kurz S007, später wird man mich „Morgenstern“ nennen.

Stern 4: Wer wird dich Morgenstern nennen?

Stern 3: Wo schwebst du überhaupt hin?

Stern 2: Was hast du zu tun?

Stern 1: Und warum bist du so hell?

Morgenstern: Das war aber nun etwas zu viel auf einmal. Ich habe einen speziellen Auftrag und weiß nicht, ob ich euch schon etwas sagen darf.

Sterne1–4: Och, erzähl es uns! Wir sind verschwiegen wie ein einsamer Stern im Weltall!

Morgenstern: Hmm! Na gut, es soll später ja sowieso jeder erfahren. Ihr seid hiermit die Ersten, die meinen Auftrag kennen.

Das Spiel

(8)

Das Spiel

Als der Morgenstern 1. + 2. Strophe Text und Musik: Egon Ziesmann

7 (Playback)

Morgenstern (oder Chor)

1. Als der Morgenstern bin ich heut‘ erschienen, weil ein König neu geboren ist.

Er wird nicht nur herrschen, wird auch dienen, und sein Name lautet: Jesus Christ.

2. Ein besond’rer Auftrag führt mich zur Erde, denn ich hab ein extra helles Licht.

Jenen Hirten dort mit ihrer Herde leuchte ich hell in ihr Angesicht.

Stern 4: Das klingt ja spannend!

Stern 3: Können wir das nicht irgendwie miterleben?

Stern 2: Vielleicht gibt es ja eine Möglichkeit, es aus der Ferne mit anzusehen.

Stern 1: Wartet mal, ich habe gerade ein Super-Fernrohr bei mir, weil ich immer so neugierig bin.

Sterne 2–4: Au ja, sieh mal durch, und erzähle uns, was du siehst.

Stern 1 zieht ein Fernrohr hervor und schaut hindurch. Bei „Wir sind neugierig“ wird das Fernrohr jeweils an den nächsten Stern weitergegeben, die Bäume und Schafe imitieren bei dieser Textstelle das Schauen durch ein Fernrohr.

Wir sind neugierig 1. Strophe Text und Musik: Egon Ziesmann

8 (Playback)

Sterne (oder Chor)

Alle Sterne: Wir sind neugierig,

Stern 4: was auf der Erde geschieht.

Stern 3: es klingt so geheimnisvoll.

Stern2: ob man es auch von hier sieht?

Alle Sterne: Wir sind neugierig, Stern1: die Sache ist einfach toll!

Morgenstern: Ich kann euch da nicht helfen, wenn ihr aber zusehen wollt, werde ich es euch natürlich nicht verbieten. Nun muss ich aber los, sonst gerät mein Zeitplan durcheinander.

Der Morgenstern geht ab.

(9)

Lieder

Als der Morgenstern

7, 12 (Playback)

& b c œ œ

1. Als 2. Ein 3. Die 4. Die

der be ser ser Hirten:

Alle:

œ œ œ œ œ

Mor

Mor Mor sond’

gen gen gen rer

stern Auf stern stern

bin trag ist hat

ich führt

zu den

F Gm 7/F

œ œ œ œ

heut’

mich uns Weg

er zur

ge ge

schie Er kom

wie

nen, de, men sen,

B

b

^/F ^Gm/C ^C

- - - -

- - - - -

& b œ œ œ œ œ œ

weil denn

und sei

ein ich er nen

Kö hab führ Auf

nig ein te trag

neu ex uns

hat ge tra zum

er

F B

b

œ œ œ œ œ œ

bo hel Kind

aus

ren les im ge

ist.

Licht.

Stall.

führt.

Er Je Wa

Da wird nen ren rum

Dm C

- - -

- - - -

- -

- - - - -

& b œ œ œ œ

nicht Hir wir sei

nur ten am Gott

herr dort An von

schen, mit fang

der

Am Dm

œ œ œ œ

wird ih noch Welt

auch rer be ge

die Her nom

prie

nen, de men,

sen,

Gm C7

- -

- - -

- -

& b œ œ œ œ œ œ

und leuch

wis die

sein te sen ses

Na ich wir Kind

me hell nun,

hat

lau in es un

tet:

ihr er ser

F B

b

œ œ œ œ

Je An löst Herz

sus ge uns

ge

Christ.

sicht.

all.

rührt.

Gm/C C7 F

- - -

- -

- - -

Als der Morgenstern Leadsheet

(10)

Lieder

Auf dem Feld in der Nacht

11 (Playback)

Wir sind neugierig

8, 10 (Playback)

& # c œ œ

1. Wir 2. Wir

sind sind Alle Sterne:

œ œ œ Ó

neu neu

gie gie

rig, rig, Em

œ œ œ œ œ œ œ

was wa

auf rum

der bleibt

Er er

de nicht

ge am

D B7

S4:

.˙ Œ

schieht.

Ort?

Em

- - - -

- - -

& # Ó Œ œ œ

Wir Wir

sind sind

C B7

Alle Sterne:

œ œ œ Œ ‰ jœ

neu neu

gie gie

rig, rig,

es es Em

S3:

œ œ œ jœ .œ

klingt ist

so so

ge ge

heim heim

nis nis A7

w

voll.

B 7sus4

- - - - -

& # Ó Œ œ œ

Wir Wir

sind sind B7

Alle Sterne:

œ œ œ Ó

neu neu

gie gie

rig, rig, Em

œ œ œ œ œ œ œ

ob er

man steht

es mal

auch hier

von und

hier mal

D B7

S2:

.˙ Œ

sieht?

dort.

Em

- -

& # Ó Œ œ œ

Wir Wir

sind sind

C B7

Alle Sterne:

œ œ œ Œ ‰ jœ

neu neu

gie gie

rig, rig,

die das Em

S1:

œ œ œ œ œ œ

Sa klingt

che so

ist span

ein nend

fach und

C B7

.˙

toll!

Em

- - - -

- - -

Wir sind neugierig Leadsheet

& ## c œ œ

1. Auf 2. Plötz

3. Die dem

lich ses

œ œ œ œ œ œ

Feld schien

Kind, in hell jung

der ein und

Nacht Licht schön,

ha und

ha ben

es ben

D G/D

œ œ œ œ œ œ

wir nahm

wir

oft uns nun

ge die ge

wacht Sicht, sehn

und doch

und am ein wir

D G/D

- -

-

- - -

& ## œ œ œ œ œ

Feu En konn

er gel ten

still sprach:

erst ü

„Oh, nicht

ber so dies

D G/D

œ œ œ œ œ

uns fürch

Wun

nach tet der

ge euch

ver

dacht:

nicht.

stehn.

Was Denn

Der

A sus4 A

œ œ œ œ œ

tun ihr Stern,

wir sollt

der hier,

se führ

wem hen te

sind den uns

G Em

- - - -

- - -

- -

& ## œ œ œ œ œ œ

wir Hei si

et land cher

was der hier

wert?

Welt, her

Und kommt

und wer nun nun

F

#

^m ^Bm

œ œ œ œ œ œ

kennt schnell

leuch uns und tet

schon ver

er auf lasst

im

die eu Ster

ser er nen

D A

˙ Œ

Erd?

Feld.“

meer.

D

- -

- - -

- - - - -

Auf dem Feld in der Nacht Leadsheet

1.

2.

3.

(11)

Spieltext 1/7

Szene A

In der Nacht Chor

1. In der Nacht, in der dunklen Nacht ist ganz plötzlich ein Stern erwacht.

Sein heller Schein dringt zu uns ein.

Wer mag der neue Stern nur sein?

2. Dieser Stern ist geheimnisvoll, niemand weiß, wem er leuchten soll.

Wer kennt ihn, wer? Wo kommt er her?

Das int’ressiert uns alle sehr.

Stern 1: Was ist hier los?

Stern 4: Warum braucht man für eine Sache auf einem winzigen Planeten irgendeines Sonnensystems einen neuen Stern, und dann noch solch einen hellen? Das verstehe ich nicht. Aber es macht mich richtig neugierig. Wollen wir den Neuen nicht ein wenig zu seinem Auftrag befragen?

Der Spieltext

(12)

Spieltext 2/7

Stern 1: Und ich hätte schon längst auf die Idee kommen müssen.

Sterne 1–4: Hey, Neuer, hast du einen Namen?

Stern 1: Hört er uns nicht?

Stern 2: Wir fragen noch einmal, aber lauter.

Stern 3: Und deutlicher!

c œ Œ œ œ Œ ..

Hey, Neu er,

1. 2.

œ œ œ œ œ œ Œ

hast du ei nen Na men?

3. 4.

- - -

Hey Neuer

Morgenstern: Nun schreit doch nicht so. Ich bin ja nicht taub! Einen Namen habe ich noch nicht. Ganz im Geheimen, ich heiße Stern 007, kurz S007, später wird man mich „Morgenstern“ nennen.

Stern 4: Wer wird dich Morgenstern nennen?

Stern 3: Wo schwebst du überhaupt hin?

Stern 2: Was hast du zu tun?

Stern 1: Und warum bist du so hell?

Morgenstern: Das war aber nun etwas zu viel auf einmal. Ich habe einen speziellen Auftrag und weiß nicht, ob ich euch schon etwas sagen darf.

Sterne1–4: Och, erzähl es uns! Wir sind verschwiegen wie ein einsamer Stern im Weltall!

Morgenstern: Hmm! Na gut, es soll später ja sowieso jeder erfahren. Ihr seid hiermit die Ersten, die meinen Auftrag kennen.

Als der Morgenstern 1. + 2. Strophe

Morgenstern (oder Chor)

1. Als der Morgenstern bin ich heut‘ erschienen, weil ein König neu geboren ist.

Er wird nicht nur herrschen, wird auch dienen und sein Name lautet: Jesus Christ.

2. Ein besond’rer Auftrag führt mich zur Erde, denn ich hab ein extra helles Licht.

Jenen Hirten dort mit ihrer Herde leuchte ich hell in ihr Angesicht.

Stern 4: Das klingt ja spannend!

Stern 3: Können wir das nicht irgendwie miterleben?

Stern 2: Vielleicht gibt es ja eine Möglichkeit, es aus der Ferne mit anzusehen.

Stern 1: Wartet mal, ich habe gerade ein Super-Fernrohr bei mir, weil ich immer so neugierig bin.

Sterne 2–4: Au ja, sieh mal durch, und erzähle uns, was du siehst.

(13)

Stabspiele 6/8

Gloria in excelsis Deo

9 (Playback)

&

V b b b b b

c c c c c

Melodie

Flöte / Glockenspiel (c–f, a, b, c^hoch, d^hoch)

Xylofon 1 (c–f)

Xylofon 2 (f, a, b, c^hoch)

Bassxylofon / Bass-Stäbe (d, f, a, b)

œ œ œ œ œ

Glo ri a in ex

˙ ˙

œ œ ˙

˙ ˙

F Am

1.

œ œ œ œ œ ^U

cel sis De o,

œ œ œ œ

˙ ˙

œ œ ˙ œ œ ˙

B

b

^F

œ œ œ œ œ œ

Eh re sei Gott in der

.œ Jœ ˙

˙ ˙

œ œ ˙

˙ ˙

F Am

2.

- - - - - -

&

V b b b b b

..

œ œ œ œ ^U

Hö he und

œ œ ˙

˙ ˙

œ œ ˙ œ œ ˙

B

b

^F

œ œ œ œ œ œ

Frie de auf Er den, auf

œ œ œ œ œ

˙ ˙

œ œ ˙

˙ ˙

F Am

3.

œ œ ^U ˙

Er den!

œ œ œ ˙

˙ ˙

œ œ ˙

B

b

^F

- - - -

Gloria Stabspiele

& b c œ œ œ œ œ

Glo ri a in ex

F Am

1.

œ œ œ œ ^U œ

cel sis De o,

B

b

^F

- - - - -

& b œ œ œ œ œ œ

Eh re sei Gott in der

F Am

2.

œ œ œ ^U œ

Hö he und

B

b

^F

- -

& b œ œ œ œ œ œ ..

Frie de auf Er den, auf

F Am

3.

œ œ ^U ˙

Er den!

B

b

^F

- - -

Gloria

(14)

Stabspiele 7/8

Auf dem Feld in der Nacht

11 (Playback)

&

V

##

c

c c c c

Melodie

Glockenspiel (e–h)

Xylofon 1 (e, fis, g, a, d^hoch)

Xylofon 2 (d, e, fis, g–h)

Bassxylofon / Bass-Stäbe (d, e, fis, g, a)

œ œ

1. Auf 2. Plötz

3. Die dem

lich ses

Œ Œ Œ Œ

œ œ œ œ œ œ

Feld schien

Kind,

in hell jung

der ein und

Nacht Licht schön,

ha und

ha

ben es ben

Ó œ œ œ œ

œ œ œ œ

œ œ ˙

˙ ˙

D G/D

- -

&

V

##

œ œ œ œ œ œ

wir nahm

wir

oft uns nun

ge die ge

wacht Sicht, sehn

und doch

und am ein wir

œ Œ œ œ œ œ

œ œ œ œ

œ œ ˙

˙ ˙

D G/D

œ œ œ œ œ

Feu En konn

er gel ten

still sprach:

erst

ü

„Oh, nicht

ber so dies

œ Œ œ œ œ œ

œ œ œ œ

œ œ ˙

˙ ˙

D G/D

- -

-

Auf dem Feld in der Nacht Stabspiele

1.

2.

3.

(15)

Stabspiele 8/8

&

V

##

œ œ œ œ œ

uns fürch Wun

nach tet der

ge euch

ver

dacht:

nicht.

stehn.

Was Denn

Der

œ Œ œ œ œ œ

œ œ œ œ ˙

œ œ ˙

˙ ˙

A sus4 A

œ œ œ œ œ

tun ihr Stern,

wir sollt

der

hier, se führ

wem hen te

sind den uns

œ Œ œ œ œ

œ œ œ œ

œ œ ˙

˙ ˙

G Em

- -

-

- -

&

V

##

œ œ œ œ œ œ

wir Hei si

et land cher

was der hier

wert?

Welt, her

Und kommt

und wer nun nun

œ Œ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ ˙

˙ ˙

F

#

^m ^Bm

œ œ œ œ œ œ

kennt schnell

leuch

uns und tet

schon ver

er auf lasst

im

die eu Ster

ser er nen

œ Œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ

˙ ˙

D A

˙ Œ

Erd?

Feld.“

meer.

.˙

D

- -

-

- -

-

- -

(16)

Kopiervorlage Egon Ziesmann: DER NEUE STERN © Helbling • HI-S7507 37

Klavier 1/6

Die Begleitstimmen: Klavier

In der Nacht

6 (Playback)

&

? bb

bb bb

c

c c

Klavier

œ œ œ œ œ

1. In 2. Die

der ser

Nacht, Stern

in ist

der ge

œ œ œ œ

˙ ˙

Gm

œ œ ˙

dunk heim

len nis

Nacht voll,

œ œ œ œ

˙ ˙

D

œ œ œ œ œ

ist nie

ganz mand

plötz weiß,

lich wem

ein er

œ œ œ œ

˙ ˙#

D

- -

- - - - -

&

? bb

bb bb

œ œ ˙

Stern leuch

er ten

wacht.

soll.

œ œ ˙˙

˙ ˙

Gm

œ œ œ ˙

Sein Wer

hel kennt

ler ihn,

Schein wer?

œœ œ œœ œ

˙ ˙

Cm

œ œ œ ˙

dringt Wo

zu kommt

uns er

ein.

her?

œœ œ œœ œ

˙ ˙

Gm

- -

-

&

? bb

bb bb

œ œ œ œ œ

Wer Das

mag in

der t’res

neu siert

e uns

œœ œ œ œ

˙ ˙

D

œ œ ˙

Stern al

nur le

sein?

sehr.

œœ œ œœ œ œ œ ˙

Gm

œ œ œ ˙

Sein Wer

hel kennt

ler ihn,

Schein wer?

œœ œ œœ œ

˙ ˙

Cm

- -

- - -

&

? bb

bb bb

œ œ œ ˙

dringt Wo

zu kommt

uns er

ein.

her?

œœ œ œœ œ

˙

Gm

œ œ œ œ œ

Wer Das

mag in

der t’res

Stern siert

nur uns

œœ œ œ œ

˙ ˙

D

.˙ Œ

sein?

sehr.

œœ œ œœœ Œ

˙

Gm

- -

In der Nacht Klavier

&

? bb

bb bb

c

c c

Klavier

œ œ œ œ œ

1. In 2. Die

der ser

in ist

der ge

œ œ œ œ

˙ ˙

Gm

œ œ ˙

dunk heim

len nis

Nacht voll,

œ œ œ œ

˙ ˙

D

œ œ œ œ œ

ist nie

ganz mand

lich wem

ein er

œ œ œ œ

˙ ˙#

D

- -

- - - - -

&

? bb

bb bb

œ œ ˙

Stern leuch

er ten

wacht.

soll.

œ œ ˙˙

˙ ˙

Gm

œ œ œ ˙

Sein Wer

hel kennt

ler ihn,

Schein wer?

œœ œ œœ œ

˙ ˙

Cm

œ œ œ ˙

dringt Wo

zu kommt

uns er

ein.

her?

œœ œ œœ œ

˙ ˙

Gm

- -

-

&

? bb

bb bb

œ œ œ œ œ

Wer Das

mag in

der t’res

neu siert

e uns

œœ œ œ œ

˙ ˙

D

œ œ ˙

Stern al

nur le

sein?

sehr.

œœ œ œœ œ œ œ ˙

Gm

œ œ œ ˙

Sein Wer

hel kennt

ler ihn,

Schein wer?

œœ œ œœ œ

˙ ˙

Cm

- -

- - -

&

? bb

bb bb

œ œ œ ˙

dringt Wo

zu kommt

uns er

ein.

her?

œœ œ œœ œ

˙ ˙

Gm

œ œ œ œ œ

Wer Das

mag in

der t’res

Stern siert

nur uns

œœ œ œ œ

˙ ˙

D

.˙ Œ

sein?

sehr.

œœ œ œœœ Œ

˙ œ Œ

Gm

- -

&

? bb

bb bb

c

c c

Klavier

œ œ œ œ œ

1. In 2. Die

der ser

in ist

der ge

œ œ œ œ

˙ ˙

Gm

œ œ ˙

dunk heim

len nis

Nacht voll,

œ œ œ œ

˙ ˙

D

œ œ œ œ œ

ist nie

ganz mand

lich wem

ein er

œ œ œ œ

˙ ˙#

D

- -

- - - - -

&

? bb

bb bb

œ œ ˙

Stern leuch

er ten

wacht.

soll.

œ œ ˙˙

˙ ˙

Gm

œ œ œ ˙

Sein Wer

hel kennt

ler ihn,

Schein wer?

œœ œ œœ œ

˙ ˙

Cm

œ œ œ ˙

dringt Wo

zu kommt

uns er

ein.

her?

œœ œ œœ œ

˙ ˙

Gm

- -

-

&

? bb

bb bb

œ œ œ œ œ

Wer Das

mag in

der t’res

neu siert

e uns

œœ œ œ œ

˙ ˙

D

œ œ ˙

Stern al

nur le

sein?

sehr.

œœ œ œœ œ œ œ ˙

Gm

œ œ œ ˙

Sein Wer

hel kennt

ler ihn,

Schein wer?

œœ œ œœ œ

˙ ˙

Cm

- -

- - -

&

? bb

bb bb

œ œ œ ˙

dringt Wo

zu kommt

uns er

ein.

her?

œœ œ œœ œ

˙ ˙

Gm

œ œ œ œ œ

Wer Das

mag in

der t’res

Stern siert

nur uns

œœ œ œ œ

˙ ˙

D

.˙ Œ

sein?

sehr.

œœ œ œœœ Œ

˙ œ Œ

Gm

- -

&

? bb

bb bb

c

c c

Klavier

œ œ œ œ œ

1. In 2. Die

der ser

in ist

der ge

œ œ œ œ

˙ ˙

Gm

œ œ ˙

dunk heim

len nis

Nacht voll,

œ œ œ œ

˙ ˙

D

œ œ œ œ œ

ist nie

ganz mand

lich wem

ein er

œ œ œ œ

˙ ˙#

D

- -

- - - - -

&

? bb

bb bb

œ œ ˙

Stern leuch

er ten

wacht.

soll.

œ œ ˙˙

˙ ˙

Gm

œ œ œ ˙

Sein Wer

hel kennt

ler ihn,

Schein wer?

œœ œ œœ œ

˙ ˙

Cm

œ œ œ ˙

dringt Wo

zu kommt

uns er

ein.

her?

œœ œ œœ œ

˙ ˙

Gm

- -

-

&

? bb

bb bb

œ œ œ œ œ

Wer Das

mag in

der t’res

neu siert

e uns

œœ œ œ œ

˙ ˙

D

œ œ ˙

Stern al

nur le

sein?

sehr.

œœ œ œœ œ œ œ ˙

Gm

œ œ œ ˙

Sein Wer

hel kennt

ler ihn,

Schein wer?

œœ œ œœ œ

˙ ˙

Cm

- -

- - -

&

? bb

bb bb

œ œ œ ˙

dringt Wo

zu kommt

uns er

ein.

her?

œœ œ œœ œ

˙ ˙

Gm

œ œ œ œ œ

Wer Das

mag in

der t’res

Stern siert

nur uns

œœ œ œ œ

˙ ˙

D

.˙ Œ

sein?

sehr.

œœ œ œœœ Œ

˙ œ Œ

Gm

- -

1.2.