Schriftliche Addition - Täglich 5 Minuten Training

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1

Vorwort . . . 3

1. Schriftlich addieren ohne Übertrag . . . 4

1.1. Aufgaben mit Stellenwerttafel . . . 4

⏺ Zehnerzahlen addieren . . . 4

⏺ Hunderterzahlen addieren . . . 5

⏺ Zehner- und Hunderterzahlen addieren . . . 7

1.2. Aufgaben ohne Stellenwerttafel . . . 9

⏺ Hunderter- und Tausenderzahlen addieren . . . 11

⏺ Zehnerzahlen addieren (3 Summanden) . . . 12

⏺ Hunderterzahlen addieren (3 Summanden) . . . 12

⏺ Zehner- und Hunderterzahlen addieren (3–4 Summanden) . . . 13

⏺ Kommazahlen addieren . . . 14

⏺ Gemischte Aufgaben . . . 15

1.3. Sach- und Knobelaufgaben mit / ohne Stellenwerttafel . . . 16

⏺ Geldbeträge addieren . . . 16

⏺ Gewichte addieren . . . 17

⏺ Längen addieren . . . 18

⏺ Fehlende Ziffern finden . . . 19

2. Schriftlich addieren mit einem Übertrag . . . 20

2.1. Aufgaben mit / ohne Stellenwerttafel mit einem Übertrag an der Zehnerstelle . . . 20

2.2 Aufgaben mit / ohne Stellenwerttafel mit einem Übertrag an der Hunderterstelle . . . 25

3. Schriftlich addieren mit mindestens einem Übertrag . . . 30

3.1. Aufgaben mit / ohne Stellenwerttafel mit zwei Überträgen . . . 30

Inhalt

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3.2. Aufgaben mit / ohne Stellenwerttafel mit ein oder zwei Überträgen . . . 33

3.3. Aufgaben mit / ohne Stellenwerttafel und der Null im Ergebnis . . . 35

⏺ Hunderterzahlen bis 900 addieren . . . 35

⏺ Hunderterzahlen bis 1000 addieren . . . 37

3.4. Aufgaben mit / ohne Stellenwerttafel und hohen Zahlen . . . 41

⏺ Hunderterzahlen addieren (3 Summanden) . . . 41

⏺ Kommazahlen addieren . . . 43

⏺ Hunderter- und Tausenderzahlen addieren . . . 45

⏺ Tausenderzahlen addieren . . . 46

3.5. Sach- und Knobelaufgaben mit / ohne Stellenwerttafel und hohen Zahlen . . . . 49

⏺ Gewichte addieren . . . 50

⏺ Längen addieren . . . 51

⏺ Fehlende Ziffern finden . . . 53

Arbeitsplan . . . 54

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3

Vorwort

Wer kennt es nicht das Sprichwort: „Übung macht den Meister!“?

Das Üben gehört zum menschlichen Leben und ist Grundlage, um motorische und kognitive Fähigkei- ten zu entwickeln und Fertigkeiten aufzubauen . Die Wiederholung von bestimmten Tätigkeiten und Inhalten gehört zum Grundprinzip des Übens . Übung soll aber neben der Reproduktion immer auch Vertiefung, Vernetzung, Transfer und Problemlösen fördern .¹

Nach Hilbert Meyer² gibt es wichtige Faktoren für erfolgreiches Üben . Der Gegenstand sollte für den Schüler³ unter anderem subjektiv bedeutsam, sinnvoll und strukturiert sein sowie einen hohen Grad an Selbstständigkeit ermöglichen . Das Prinzip der Ähnlichkeitshemmung sollte beachtet werden; das heißt, gleiche oder sehr ähnliche Inhalte sollten nicht zeitgleich geübt werden . Nur das, was immer wieder wiederholt und angewandt wird, wird auch dauerhaft behalten .

Regelmäßige Übungsphasen erhöhen den Erfolg . Meinen Schülern sage ich immer:

„Mit dem Üben ist es wie mit der Einnahme von Hustensaft:

Man trinkt nicht die ganze Flache auf einmal aus, sondern man nimmt regelmäßig kleine Mengen ein .“

Nach diesem Prinzip sollen Ihre Schüler mit den vorliegenden Arbeitsmaterialien die schriftliche Addi- tion üben und verbessern . Für viele Kinder, denen es Mühe bereitet, im Kopf zu addieren, ist das schriftliche Rechnen eine große Hilfe . Gleichzeitig ist das schriftliche Addieren Voraussetzung für die anderen schriftlichen Rechenverfahren . Das vorliegende Übungsmaterial ist in kleine Einheiten unter- teilt, die in einem überschaubaren Zeitrahmen in der Schule und zu Hause eingesetzt werden können . Tipp: Stoppen Sie die Arbeitszeit mit einem Kurzzeitwecker . Ist die Zeit abgelaufen, geht es das nächste Mal an dieser Stelle weiter .

Klare Arbeitsaufträge und übersichtliche Übungsformate mit sich wiederholenden Übungsabläufen geben Sicherheit und ermöglichen Selbstständigkeit . Nach erfolgreicher Bearbeitung können die Kin- der im Arbeitsplan die Bilder zu den gelösten Aufgaben anmalen und behalten so den Überblick über ihre Arbeit .

Die Materialien können kopiert und als Übungsmappe geheftet werden . Sie können auch in einzelnen Sequenzen bearbeitet werden . Es sollte zusätzlich ein Mathematikheft mit Kästchen zur Verfügung stehen, in dem eine Aufgabe nochmals bearbeitet werden kann, falls Fehler auftreten oder zusätzli- cher Platz benötigt wird . Für Kinder, die mehr Platz zur Bearbeitung brauchen, sollten die Seiten vergrößert werden . Wichtig ist bei aller Selbstständigkeit die Kontrolle, um sicherzustellen, dass das schriftliche Addieren verstanden wurde .

1 Vgl . Bönsch, M . (2019) . Nachhaltiges Lernen durch Üben und Wiederholen im Unterricht . München: Schneider Hohengehren .

2 Vgl . Meyer, H . (1987) . Unterrichtsmethoden . Berlin: Cornelsen .

3 Wir sprechen hier wegen der besseren Lesbarkeit von Schülern und Lehrern in der verallgemeinerten Form . Selbstverständlich sind auch alle Schülerinnen und Lehrerinnen gemeint .

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Erledigt am: So hat’s geklappt:

Zehnerzahlen addieren

Schriftlich addieren ohne Übertrag

2 1 Addiere in der Stellenwerttafel . Achte auf H, Z und E . Beachte das Beispiel .

Addiere in der Stellenwerttafel . Achte auf H, Z und E . H Z E

4 1

+ 3 7

H Z E +

41 + 37

81 + 15

H Z E +

44 + 25

35 + 24

H Z E +

25 + 74

37 + 61

H Z E +

56 + 43

23 + 41

H Z E +

76 + 13

26 + 73

H Z E +

31 + 27

22 + 61

H Z E +

15 + 74

39 + 60

H Z E +

45 + 33

12 + 43

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6

Erledigt am: So hat’s geklappt:

Hunderterzahlen addieren

Schriftlich addieren ohne Übertrag

6 5 Addiere in der Stellenwerttafel . Achte auf H, Z und E .

Addiere in der Stellenwerttafel . Achte auf H, Z und E . H Z E

+

H Z E +

173 + 211

541 + 436

H Z E +

253 + 524

461 + 225

H Z E +

231 + 268

263 + 425

H Z E +

171 + 203

162 + 116

H Z E +

456 + 141

560 + 337

H Z E +

358 + 221

320 + 638

H Z E +

340 + 451

157 + 811

H Z E +

222 + 431

347 + 501

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Erledigt am: So hat’s geklappt:

Zehnerzahlen addieren

Hunderterzahlen addieren

Schriftlich addieren ohne Übertrag

12 11 Addiere . Schreibe genau untereinander . Benutze ein Lineal . Beachte das Beispiel .

a) 4 6 b) c) d) e)

+ 3 2

f) g) h) i) j)

a) 46 + 32 f) 38 + 31

b) 28 + 61 g) 44 + 13

c) 52 + 41 h) 55 + 24

d) 43 + 25 i) 55 + 33

e) 81 + 17 j) 62 + 31

Addiere . Schreibe genau untereinander . Benutze ein Lineal . Beachte das Beispiel .

a) 2 3 2 b) c) d)

+ 4 4 1

e) f) g) h)

a) 232 + 441 e) 438 + 331

b) 218 + 140 f) 444 + 253

c) 102 + 221 g) 503 + 254

d) 713 + 225 h) 755 + 123

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Erledigt am: So hat’s geklappt:

Zehner- und Hunderterzahlen addieren

Schriftlich addieren ohne Übertrag

14 13 Addiere . Schreibe genau untereinander . Benutze ein Lineal . Beachte das Beispiel .

Addiere . Schreibe genau untereinander . Benutze ein Lineal . Beachte das Beispiel .

a) 6 4 b) c) d)

+ 1 3 1

e) f) g) h)

a) 2 2 5 b) c) d)

+ 6 3

e) f) g) h)

a) 64 + 131 e) 562 + 37

b) 25 + 364 f) 603 + 56

c) 73 + 713 g) 313 + 506

d) 133 + 124 h) 434 + 51 a) 225 + 63

e) 104 + 711

b) 429 + 460 f) 43 + 555

c) 32 + 317 g) 104 + 364

d) 122 + 65 h) 511 + 87

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Erledigt am: So hat’s geklappt:

Gewichte addieren

Schriftlich addieren ohne Übertrag

28 27 Notiere Rechnung und Antwort .

Notiere Frage, Rechnung und Antwort . Im Einkaufswagen liegen 10,5 kg Kartoffel, 2,3 kg Möhren und 3,0 kg Zwiebeln .

Frage: Wie viel Kilogramm wiegt das Gemüse?

Antwort:

Familie Wagner gibt am Flughafen vier Koffer auf . Sie wiegen 15,1 kg, 20,3 kg, 11,4 kg und 20,0 kg . Frage:

Antwort:

Notiere Frage, Rechnung und Antwort .

Oma wiegt Zutaten für den Kuchen ab . In einer

Schüssel sind 125 g Butter, 70 g Zucker und 300 g Mehl . Frage:

Antwort:

Notiere Frage, Rechnung und Antwort .

Der Paketbote hat schwer zu tragen . Die Pakete wiegen 11 kg, 8 kg und 10 kg .

Frage:

Antwort:

Rechnung:

VORSC

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Erledigt am: So hat’s geklappt:

Längen addieren

Schriftlich addieren ohne Übertrag

30 29 Notiere Rechnung und Antwort .

Notiere Frage, Rechnung und Antwort . Jule und Pepe fahren mit dem Rad zu Oma und Opa und zurück . Eine Strecke ist 12,4 km lang . Frage: Wie viele Kilometer fahren sie insgesamt?

Antwort:

Notiere Frage, Rechnung und Antwort .

Am Montag zeigt Leons Fahrradtacho 531,2 km an . Am Dienstag, Mittwoch und Donnerstag fährt er 23,2 km, 4,3 km und 11,1 km .

Frage:

Antwort:

Rechnung:

Julius fährt viermal in der Woche zum Fußball . Das sind jedes Mal 11,2 km .

Frage:

Antwort:

Notiere Frage, Rechnung und Antwort .

Zoe trainiert für den Lauftag . Am Montag läuft sie 10,2 km, am Mittwoch 10,5 km und am Freitag 8,1 km . Frage:

Antwort:

Rechnung:

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Erledigt am: So hat’s geklappt:

Fehlende Ziffern finden

Schriftlich addieren ohne Übertrag

32 31 Welche Ziffern fehlen? Rechne und notiere .

Welche Ziffern fehlen? Rechne und notiere .

H Z E 3 1 4 +

5 6 9 H Z E 3 3 9 +

7 6 9

H Z E 5 1

+ 2 0

9 6

H Z E 4 0

+ 7 1

9 7

H Z E

+ 4 6 3

9 7 8 H Z E

+ 6 2 4

8 5 9

H Z E

4 4

+ 6

7 8 5 H Z E

1 5

+ 5 4

7 5

H Z E 3 9

+ 3 6

9 8 H Z E

2 3 5 +

7 7 6

H Z E 2 1

+ 1 5

6 9

H Z E 5 6 1 +

8 7 9

H Z E 6 5

+ 2 5

9 6

H Z E

+ 4 2 6

8 6 8

H Z E

2 7

+ 5 1

5 7

H Z E

+ 3 9 1

5 9 6

H Z E

3 3

+ 2

4 2 5

H Z E 8 1 3 +

9 7 5

H Z E 5 6

+ 2 1

9 8

H Z E

+ 3 4 2

4 6 3

VORSC

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31

Erledigt am: So hat’s geklappt:

Hunderterzahlen addieren

Schriftlich addieren mit mind . einem Übertrag

56 55 Addiere in der Stellenwerttafel . Achte auf H, Z und E . Denke an die Überträge .

Addiere in der Stellenwerttafel . Achte auf H, Z und E . Denke an die Überträge . 657 + 175

264 + 369 194 + 447

576 + 175

226 + 497

297 + 188 198 + 373

639 + 297

349 + 586

576 + 289 366 + 576

749 + 168

389 + 485

199 + 356 556 + 259

189 + 286 H Z E

+

H Z E +

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(12)

Erledigt am: So hat’s geklappt:

Hunderterzahlen addieren

Schriftlich addieren mit mind . einem Übertrag

58 57 Addiere in der Stellenwerttafel . Achte auf H, Z und E . Denke an die Überträge .

Addiere . Schreibe genau untereinander . Benutze ein Lineal . Denke an die Überträge . H Z E

+ H Z E

+

266 + 188 667 + 296

H Z E +

348 + 276

H Z E +

549 + 273

a) 299 + 396 b) 557 + 278 c) 395 + 258 d) 196 + 669

a) b) c) d)

+

a) 185 + 297 b) 282 + 149 c) 287 + 396 d) 197 + 165

e) 464 + 278 f) 155 + 378 g) 785 + 166 h) 555 + 368

a) b) c) d)

+

e) f) g) h)

+

Addiere . Schreibe genau untereinander . Benutze ein Lineal . Denke an die Überträge .

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42

Erledigt am: So hat’s geklappt:

Hunderterzahlen addieren

Schriftlich addieren mit mind . einem Übertrag

78 77 Addiere . Schreibe genau untereinander . Benutze ein Lineal . Denke an die Überträge .

Addiere . Schreibe genau untereinander . Benutze ein Lineal . Denke an die Überträge .

a) b) c) d)

+ +

e) f) g) h)

a) b) c) d)

+ +

e) f) g) h)

a) 136 + 289 + 575 e) 198 + 159 + 166

b) 495 + 297 + 179 f) 699 + 78 + 156

c) 269 + 159 + 498 g) 457 + 196 + 288

d) 257 + 197 + 467 h) 395 + 287 + 98

a) 79 + 398 + 176 e) 198 + 79 + 355

b) 159 + 97 + 386 f) 99 + 89 + 690

c) 223 + 379 + 98 g) 159 + 478 + 88

d) 757 + 97 + 89 h) 244 + 278 + 498

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Erledigt am: So hat’s geklappt:

Kommazahlen addieren

Schriftlich addieren mit mind . einem Übertrag

80 79 Addiere . Schreibe genau untereinander . Benutze ein Lineal . Beachte das Beispiel .

Addiere . Schreibe genau untereinander . Benutze ein Lineal . Beachte das Beispiel .

a) 2 7 9 ¤ b) c)

+ 5 4 8 ¤

d) e) f)

, ,

a) 4 2 5 ¤ b) c)

+ 5 7 9 ¤

d) e) f)

, ,

a) 2,79 ¤ + 5,48 ¤ d) 456,86 ¤ + 76,45 ¤

b) 28,49 ¤ + 43,37 ¤ e) 5,68 m + 4,75 m

c) 345,20 ¤ + 425,45 ¤

f) 12,38 m + 46,42 m + 39,78 m

a) 4,25 ¤ + 5,79 ¤ d) 159,86 ¤ + 176,44 ¤

b) 76,98 ¤ + 59,67 ¤ e) 3,47 m + 4,75 m

c) 376,25 ¤ + 229,45 ¤

f) 29,56 m + 48,56 m + 27,78 m Merke:

Die Kommastellen müssen genau untereinanderstehen .

Merke:

Die Kommastellen müssen genau untereinanderstehen .

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