Susanne Hauk
Gedichte im Unterricht. Handlungs- und produktionsorientierter Zugang zu Lyrik in der Grundschule. Beispiele in einer 3.
Klasse
Examensarbeit
Germanistik
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Susanne Hauk
Gedichte im Unterricht. Handlungs- und produktionsori- entierter Zugang zu Lyrik in der Grundschule. Beispiele in einer 3. Klasse
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Schriftliche Prüfungsarbeit zur Zweiten Staatsprüfung für das Amt des Lehrers
Thema der Arbeit:
Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit Gedichten –
dargestellt an ausgewählten Beispielen des Unterrichts in einer 3. Klasse
Vorgelegt von: Susanne Hauk Lehreranwärterin
im Bezirk Pankow
Berlin, 15. Mai 2006
2
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung………. ... 3
2 Theoretische Vorüberlegungen ... 4
2.1 Das Gedicht als Unterrichtsgegenstand...……….4
2.1.1 Begriffsbestimmung ... 5
2.1.2 Spezifische Merkmale... 5
2.1.3 Didaktische Bedeutung von Gedichten in der Grundschule... 6
2.1.4 Entwicklungspsychologische Voraussetzungen ... 7
2.2 Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht... 8
2.2.1 Begriffsbestimmung ... 8
2.2.2 Ausgangspunkte und Zielvorstellungen für den Einsatz handlungs- und produktionsorientierter Verfahren ... 11
2.2.3 Kritik am handlungs- und produktionsorientierten Konzept... 14
2.2.4 Verfahrensweisen des handlungs- und produktionsorientierten Umgangs mit Gedichten ... 15
3 Planung der Unterrichtseinheit ... 19
3.1 Bedingungen und Voraussetzungen ... 19
3.1.1 Allgemeine Voraussetzungen der Lerngruppe... 19
3.1.2 Sachstrukturelle Voraussetzungen der Lerngruppe ... 20
3.1.3 Räumliche Bedingungen ... 20
3.2 Leitfragen zur Untersuchung des Unterrichtvorhabens... 20
3.3 Intentionen der Unterrichtseinheit ... 21
3.4 Didaktisch-methodischer Ansatz ... 22
3.4.1 Auswahl der Arbeitsecken... 22
3.4.2 Auswahl der Gedichte ... 24
3.4.3 Überlegungen zur Durchführung ... 26
4 Durchführung der Unterrichtseinheit ... 28
4.1 Übersicht über die Stunden und Arbeitsecken ... 28
4.2 Darstellung und Analyse ausgewählter Verfahren... 29
4.2.1 Schreiben eines analogen Gedichts... 29
4.2.2 Szenisches Interpretieren... 36
4.2.3 Gestalten einer Bildergeschichte... 42