Lesetipps zur Vertiefung
im Fachportal Neue Wege für Jungs
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Folgende Broschüren sind zur Vertiefung geeignet:
Orientierung geben – Stärken stärken, Anregungen und Praxishilfen für eine erfolgreiche Jungenförderung; kostenlos erhältlich über www.neue-wege-für-jungs.de
Boys’Day – Jungen-Zukunftstag – Neue Wege in der Berufsorientierung und im Lebensverlauf von Jungen, eine wissenschaftliche Expertise von Michael Cremers; kostenlos erhältlich über
www.neue-wege-fuer-jungs.de und über www.boys-day.de
Schulbroschüre – Informationen und Praxishilfen für Lehrkräfte;
kostenlos erhältlich über www.boys-day.de
Eine Vielzahl weiterer empfehlenswerter Literaturtipps zur Thematik finden Sie unter: www.neue-wege-fuer-jungs.de/Neue-Wege-fuer-Jungs/Service-Tipps/Literaturliste
Materialien und Medien
im Fachportal Neue Wege für Jungs
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Kostenlose Materialien und Broschüren für Lehrkräfte, Eltern und Initiativen zum Bestellen und downloaden gibt es unter:
www.neue-wege-fuer-jungs.de/Neue-Wege-fuer-Jungs/Material
Hier finden Sie auch Informationen zu den Ausleihmöglichkeiten einer Wan-derausstellung „Typ 2020 – was morgen zählt“. Auf insgesamt zehn Bannern ist eine spannende Mischung aus sachlichen Berufsinformationen und per-sönlichen Eindrücken junger berufstätiger Männer dargestellt:
www.boys-day.de/Service_Material/Wanderausstellung_Typ_2020/Wander-ausstellung_Typ_2020
Ab Frühjahr 2013 kann ein neues Geschicklichkeitsspiel für befristete Zeit-räume kostenlos ausgeliehen werden: „Alles in Balance? Beruf & Leben“ mit Spielbrett, Spielfiguren und Ereigniskarten, die sich auf die Lebenssituation im Übergang Schule-Beruf beziehen. Bestellmöglichkeiten und alle weiteren Informationen unter:
www.boys-day.de/alles_in_balance www.girls-day.de/alles_in_balance
Weiterführende Links
im Fachportal Neue Wege für Jungs
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Hier gibt es viele nützliche und interessante Links zum Thema „Jungen“ und
„Berufs- und Lebensplanung“.
www.neue-wege-fuer-jungs.de/Neue-Wege-fuer-Jungs/Service-Tipps/Links 37
BUDDE, JÜRGEN (2006):Dramatisieren – Differenzieren – Entdramatisieren.
In: Der Deutschunterricht,H.1, S. 71– 83.
BUDDE, JÜRGEN/FAULSTICH-WIELAND, HANNELORE (2005): Jungen zwi-schen Männlichkeit und Schule. In: King, Vera/Flaake, Karin (Hrsg.): Männ-liche Adoleszenz. Sozialisation und Bildungsprozesse zwischen Kindheit und Erwachsensein. Frankfurt/Main, S. 37 – 56.
BUDDE, JÜRGEN/DEBUS, KATHARINA/KRÜGER, STEFANIE(2011): „Ich denk nicht, dass meine Jungs einen typischen Mädchenberuf ergreifen würden.“
Intersektionale Perspektiven auf Fremd- und Selbstrepräsentationen von Jungen in der Jungendarbeit. In: Gender3 | 2011, S. 119 – 127.
BUSCHE, MART(2010): It’s a men‘s world? Jungenarbeit aus nichtmännlicher Perspektive. In: Busche, Mart/Maikowski, Laura/Pohlkamp, Ines/Wesemül-ler, Ellen (Hrsg.): Feministische Mädchenarbeit weiterdenken. Zur Aktuali-tät einer bildungspolitischen Praxis. Bielefeld,S. 201–222.
CHWALEK, DORO-THEA /DIAZ, MIGUEL /FEGTER, SUSANN /GRAFF, ULRIKE (2012) (Hrsg.): Jungen – Pädagogik; Praxis und Theorie von Genderpäd-agogik. Wiesbaden.
CREMERS, MICHAEL(2012): Boys’Day – Jungen-Zukunftstag Neue Wege in der Berufsorientierung und im Lebensverlauf von Jungen. Bielefeld/Berlin 2012. Download unter: www.neue-wege-fuer-jungs.de
CREMERS, MICHAEL/DIAZ, MIGUEL (2012): „… mir ist es egal, Hauptsache soziale Arbeit.“ – Neue Wege für Jungen in der Berufswahl. In Koordinie-rungsstelle Männer in Kitas (Hrsg.): Männer in Kitas. Opladen,S. 29 – 44.
CREMERS, MICHAEL / PUCHERT, RALF/MAUZ, ELVIRA (2008):Jungen auf tra-ditionellen und neuen Wegen. In: Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V.: So gelingt aktive Jungenförderung. Neue Wege für Jungs startet Netzwerk zur Berufs- und Lebensplanung. Bericht der wis-senschaftlichen Begleitforschung. Bielefeld. Download unter:
www.kompetenzz.de/Download-Center/Schriftenreihe.
DEBUS, KATHARINA (2012a): Wenn Methoden nach hinten losgehen – Dra-matisierung und EntdraDra-matisierung in Methoden zu Geschlechterbildern, Workshop-Dokumentation, Fachtag Geschlechterreflektierte Arbeit mit Jun-gen in Schule und JuJun-gendarbeit. Konzepte – ErfahrunJun-gen – Perspektiven.
Berlin,1.6.2012. Download unter:
www.jungenarbeit-und-schule.de/fachtag/programm.html
Literatur
DEBUS, KATHARINA(2012b): Dramatisierung, Entdramatisierung und Nicht-Dramatisierung in der geschlechterreflektierten Bildung, ausgearbeiteter Vortrag zum Workshop „Wenn Methoden nach hinten losgehen“, Fachtag Geschlechterreflektierte Arbeit mit Jungen in Schule und Jugendarbeit. Kon-zepte – Erfahrungen – Perspektiven. Berlin,1.6.2012. Download unter:
www.jungenarbeit-und-schule.de/fachtag/programm.html
DISSENS e.V. & DEBUS, KATHARINA; KÖNNECKE, BERNHARD; SCHWERMA, KLAUS; STUVE, OLAV (2012) (Hrsg.): Geschlechterreflektierte Arbeit mit Jungen in der Schule. Texte zu Pädagogik und Fortbildung rund um Jun-gen, Geschlecht und Bildung, Berlin
FAULSTICH-WIELAND, HANNELORE (1996): Abschied von der Koedukation?
In: Kleinau, Elke/Opitz, Claudia (Hrsg.): Geschichte der Mädchen- und Frauenbildung. Frankfurt/Main,S. 386 – 400.
FAULSTICH-WIELAND, HANNELORE (2009): Mehr Männer in die Grundschu-le? Offene Fragen im Spiegel der Forschung. In: Grundschule. Magazin für Aus- und Weiterbildung, Themenheft: Mädchen. Jungen. Typisch? Gender:
Immer noch ein Thema?,H. 9/2009, S. 36 –38.
KÖNNECKE, BERNARD/HACKERT, MICHAEL (2011): Die vielen Seiten von Männlichkeiten. Grundlagen geschlechterreflektierter Jungenarbeit.
Download unter: http://sfbb.berlin-brandenburg.de
POHLKAMP, INES (2010): TransRäume. Mehr Platz für geschlechtliche Non-konformität! In: Busche, Mart/Maikowski, Laura/Pohlkamp, Ines/Wese-müller, Ellen (Hrsg.): Feministische Mädchenarbeit weiterdenken. Zur Ak-tualität einer bildungspolitischen Praxis. Bielefeld,S. 37–58.
Zusammenfassung der Boys’Day Evaluationsergebnisse unter:
www.boys-day.de/Boys_Day_Info/Evaluationrwartet? Gibt es potenzielle Unterstützung oder eher Widerstand?
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Notizen
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Notizen
Notizen
Herausgeber:
Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V., Bielefeld
Autorin und Autoren:
Katharina Debus (Dissens e.V., Berlin), Olaf Stuve (Dissens e.V., Berlin), Dr. Jürgen Budde (Universität Flensburg)
Endredaktion:
Projekt Boys’Day|Neue Wege für Jungs; Doro-Thea Chwalek, Miguel Diaz
Download:www.neue-wege-fuer-jungs.de
Gestaltung:designbüro drillich, Bremen
Fotos:
Titel: Peter Ferstl, Dario Lehner, Jens Hauer info@je Seite 3: Dr. Kristina Schröder: BMFSFJ/L. Chaperon
Die Autoren und die Herausgeber haben sich bemüht, die in dieser Veröf-fentlichung enthaltenen Angaben mit größter Sorgfalt zusammenzustellen. Sie können jedoch nicht ausschließen, dass die eine oder andere Information auf irrtümlichen Angaben beruht oder bei Veröffentlichung bereits Änderungen eingetreten sind. Aus diesem Grund kann keine Gewähr und Haftung für die Richtigkeit und Vollständigkeit der Angaben übernommen werden.
© Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V., Januar 2013
Impressum
Boys'Day – Jungen-Zukunftstag | Neue Wege für Jungs Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V.
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Neue Wege für Jungs und der Boys'Day – Jungen-Zukunftstag werden gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend sowie aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds.
Das Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. fördert mit bundesweiten Projekten die Verwirklichung der Chancengleichheit von Frauen und Männern.
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