BA2M4.1 Kinder- und Jugendhilfe (MV: Dierckx)
Modulcode Modulbezeichnung Zuordnung
BA2M4.1
Kinder- und Jugendhilfe Pädagogik der KindheitBA
Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften Modulverantwortlich Prof. Dr. Heike Dierckx
Modulart Pflichtmodul
Angebotshäufigkeit jährlich Regelbelegung / Empf.
Se-mester 2. Semester
Credits (ECTS) 5
Leistungsnachweis SLZ Unterrichtssprache deutsch Voraussetzungen für dieses
Modul
Modul ist Voraussetzung für
Moduldauer 1 Semester
Notwendige Anmeldung Verwendbarkeit des Moduls
Lehrveranstaltung Dozent/in Art Teilnehmer
(Maximal) Anz.
Kurse SWS Workload Präsenz
Selbst-studium
1 Kindeswohl, Kinder-schutz und Frühe Hilfen
Prof. Dr. Jörg
2 Arbeitsfelder der Kinder- und Jugendhilfe (inkl.
Arbeit mit Familien)
Prof. Dr. Heike
Workload für das Modul 150 Qualifikationsziele Die Studierenden
- kennen die lebensweltlichen und rechtlichen und Dimen-sionen der (Rechts-)Begriffe Kindesinteressen, Kindes-wohl und KindesKindes-wohlgefährdung.
- kennen Interventionsmöglichkeiten zum Kindesschutz und können sie als Netzwerk früher Hilfen unterschiedli-cher Professionen konzeptualisieren.
- haben einen Überblick über die Arbeitsfelder der Kinder- und Jugendhilfe und sind in der Lage, die Kindheitspäda-gogik darin zu verorten.
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- wissen um die besondere Bedeutung der Sozialisations-instanz Familie auf die Entwicklung der Kinder und die spezifische Verantwortung der kindheitspädagogischen Fachkräfte, die Elternteile für die Interessen der Kinder zu sensibilisieren und deren elterliche Kompetenzen zu för-dern.
Inhalte Pflicht 1: Kindeswohl, Kinderschutz und Frühe Hilfen (2 SWS)
- Lebensweltliche und rechtliche Dimension von Kindesin-teressen, Kinderrechten, elterlicher Verantwortung; Kin-deswohl und KinKin-deswohlgefährdung
- Interdisziplinäre Interventionsmöglichkeiten zum Kindes-schutz
- Förderung von Resilienz
Pflicht 2: Arbeitsfelder der Kinder- und Jugendhilfe (inkl. Arbeit mit Familien) (2 SWS)
- Überblick über die Arbeitsfelder der Kinder- und Jugend-hilfe
- Familie und Jugendhilfe im gesellschaftlichen Wandel – eine historisch-soziologische Annäherung
- Arbeit mit Familien aus kindheitspädagogischer Perspek-tive
Workload 5 ECTS / 150 Stunden
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BA4M4.2 Institutionen und Transitionen (MV: Rißmann)
Modulcode Modulbezeichnung Zuordnung
BA4M4.2
Institutionen und Transitionen Pädagogik der KindheitBA
Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften Modulverantwortlich Prof. Dr. Michaela Rißmann
Modulart Pflichtmodul
Angebotshäufigkeit jährlich Regelbelegung / Empf.
Se-mester 4. Semester
Credits (ECTS) 5
Leistungsnachweis SLZ Unterrichtssprache deutsch Voraussetzungen für dieses
Modul
Modul ist Voraussetzung für
Moduldauer 1 Semester
Notwendige Anmeldung Studierende belegen wahlweise Pflicht 2a oder 2b Verwendbarkeit des Moduls
Lehrveranstaltung Dozent/in Art Teilnehmer
(Maximal) Anz.
Kurse SWS Workload Präsenz
Selbst-studium
1 Transitionen und Über-gangsbegleitung
Prof. Dr. Barba-ra Lochner, Prof.
Dr. Michaela Barba-ra Lochner, Prof.
Dr. Michaela
2b Wahlpflicht: Übergang Kita - Schule
Prof. Dr. Barba-ra Lochner, Prof.
Dr. Michaela
Workload für das Modul 150 Qualifikationsziele Die Studierenden
- verfügen über vertiefte Kenntnisse zu zentralen Institutio-nen der Kindheitspädagogik.
- beherrschen grundlegende Kenntnisse zu den
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onstheorien und Bindungstheorie und können deren Im-plikationen auf die Gestaltung der Eingewöhnungs- und anderer Übergangsphasen beziehen.
- sind sensibilisiert für die besondere Bedeutung der Ein-gewöhnung und der Übergangsgestaltung und die Bedeu-tung der Einbeziehung der Eltern.
- kennen verschiedene Modelle zur Eingewöhnung.
- können die Gestaltung von Übergängen in der Praxis mit Hilfe von Praxisforschungsmethoden beobachten sowie kritisch reflektieren.
- haben vertieftes Wissen über Forschungsergebnisse zur Bedeutung und Gestaltung von Übergängen.
- sind sensibilisiert für unterschiedliche Zugänge zu Bildung in den Institutionen und können Ideen für die Kooperation von unterschiedlichen Professionellen entwickeln.
Inhalte Pflicht 1: Transitionen und Übergangsbegleitung (2 SWS)
- Transitionstheorien und Bindungstheorie
- Pädagogische Gestaltung von Übergängen (Familie – Kindertages-pflege – Kindertageseinrichtung – Schule – weiterführende Schule)
- Auseinandersetzung mit verschiedenen Modellen zur Übergangsgestaltung
- Qualitätskriterien zur Gestaltung von Übergängen zwi-schen Institutionen und innerhalb der Institution
Wahlpflicht 2a: Übergang Familie - Kindertagesbetreu-ung (1 SWS)
- Bedeutung der Übergangsgestaltung und Schlüsselthe-men der Eingewöhnung
- Gelingende Eingewöhnungspraxis und Bedeutung der Erziehungspartnerschaft
- Ergebnisse und Ansätze der Kindheitsforschung - Praxisforschung zur Übergangsgestaltung Wahlpflicht 2b: Übergang Kita - Schule (1 SWS) - Formen institutioneller Vernetzung zwischen Kita und
Schule
- Unterschiedliche Bildungsphilosophien in der Elementar- und der Primarpädagogik und Bedeutung der interprofes-sionellen Kooperation
- Ergebnisse und Ansätze der Kindheitsforschung - Praxisforschung zur Übergangsgestaltung Workload 5 ECTS / 150 Stunden
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BA6M4.3 Diversität und Lebenslagen (MV: Rehklau)
Modulcode Modulbezeichnung Zuordnung
BA6M4.3
Diversität und Lebenslagen Pädagogik der KindheitBA
Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften Modulverantwortlich Prof. Dr. Christine Rehklau
Modulart Pflichtmodul
Angebotshäufigkeit jährlich Regelbelegung / Empf.
Se-mester 6. Semester
Credits (ECTS) 6
Leistungsnachweis SLZ Unterrichtssprache deutsch Voraussetzungen für dieses
Modul
Modul ist Voraussetzung für
Moduldauer 1 Semester
Notwendige Anmeldung
Verwendbarkeit des Moduls
Lehrveranstaltung Dozent/in Art Teilnehmer
(Maximal) Anz.
Kurse SWS Workload Präsenz
Selbst-studium
1 Migration,
Migrationspä-dagogik Prof. Dr.
Christi-ne Rehklau Seminar 36 1 2 30
2 Soziale Problemlagen
(Vorlesung BASA) Prof. Dr. Miriam
Müller-Rensch Seminar 36 1 2 30
3 Gender und Diversity
Prof. Dr.
Workload für das Modul 180
Qualifikationsziele Die Studierenden
- können Migrationsprozesse und deren Verhältnis zu Poli-tik und Gesellschaft reflektieren.
- kennen migrationspädagogische Diskursen und können Konzepte und Kritik interkultureller Bildung reflektieren.
- setzen sich mit Identitätsbildungsprozessen in der Migra-tionsgesellschaft auseinander.
- können Soziale Probleme generell vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Verursachung, Zuschreibungen und Reaktionsweisen, sowie professioneller Interventionen analysieren und interpretieren.
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- entwickeln ihr professionelles Handlungswissen um adä-quat auf sich wandelnde soziale Probleme und Bedarfs-gruppen reagieren zu können.
- verfügen über Kenntnisse der Gender Studies sowie der Strategie Gender Mainstreaming.
- können bezogen auf die Berufspraxis sensibel und kom-petent mit Gender- und Diversityfragen umgehen und die Konsequenzen des Geschlechterverhältnisses bzw. der kulturellen Vielfalt im gesellschaftlichen und organisatio-nalen Kontext einschätzen.
- sind in der Lage, selbstständig Ideen für Veränderungs-möglichkeiten zu entwickeln, können ihre eigenen Wert-haltungen und Handlungsmuster reflektiert wahrnehmen und Normierung und Stereotypisierung entgegenwirken.
Inhalte Pflicht 1: Migration, Migrationspädagogik (2 SWS) - Migrationsphänomene im gegenwärtigen
gesellschaftli-chen Kontext
- Zugehörigkeitsordnungen in der Migrationsgesellschaft - Differenzsensibles pädagogisches Handeln in der
Migra-tionsgesellschaft
Pflicht 2: Soziale Problemlagen (2 SWS)
- Entstehungsprozesse und Erklärungsansätze sozialer Probleme
- Empirie der Problemlagen: Armut, Arbeitslosigkeit, Woh-nungslosigkeit, Häusliche Gewalt, Drogenabhängigkeit und Sucht
- Sozialpolitische Reaktionen
Pflicht 3: Gender und Diversity (2 SWS)
- Diversity und Intersektionalität im Genderdiskurs - Geschlecht als sozial konstruierte Kategorie - Geschlechtssensible Pädagogik
- Gleichstellungspolitik und Gender Mainstreaming Workload 6 ECTS / 180 Stunden
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BA3M4.4 Rechtliche Grundlagen I (MV: Altmann)
Modulcode Modulbezeichnung Zuordnung
BA3M4.4
Rechtliche Grundlagen I Pädagogik der KindheitBA
Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften Modulverantwortlich Prof. Dr. Jörg Altmann
Modulart Pflichtmodul
Angebotshäufigkeit jährlich Regelbelegung / Empf.
Se-mester 3. Semester
Credits (ECTS) 6
Leistungsnachweis SLZ Unterrichtssprache deutsch Voraussetzungen für dieses
Modul
Modul ist Voraussetzung für
Moduldauer 1 Semester
Notwendige Anmeldung
Verwendbarkeit des Moduls
Lehrveranstaltung Dozent/in Art Teilnehmer
(Maximal) Anz.
Workload für das Modul 180 Qualifikationsziele Die Studierenden
- erwerben die Fähigkeit, auf der Basis des Rechts zu ar-gumentieren und diskutieren.
- kennen den Inhalt und die Quellen des Rechts sowie den Aufbau der nationalen und europäischen Rechtsordnung.
- erwerben das Verständnis über das Zusammenspiel von Verfassungsrecht, Grund- und Menschenrechten und ein-fachem Recht.
- erwerben die sowohl im Öffentlichen wie Privatrecht not-wendigen Grundkonzepte, um die pädagogische Tätigkeit mit Kindern einordnen zu können.
- kennen die Grundprinzipien des Sorgerechts und des Un-terhaltsrechts.
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Inhalte Pflicht 1: Einführung in das Recht (2 SWS) - Inhalt und Quellen des Rechts
- Aufbau der nationalen und europäischen Rechtsordnung - Grund-und Menschenrechte, KRK
- Normdurchsetzung und Justiz - Arbeiten mit juristischen Texten
- Unterschied Privat- und öffentliches Recht - Grundprinzipien des Privatrechts
Pflicht 2: Familienrecht (2 SWS) - Sorgerecht und Umgangsrecht
- Kinderschutz und Kindeswohlgefährdung - Unterhaltsrecht
Pflicht 3: Übung (1 SWS) - Einzelfallanalyse
- Lex in actu
Workload 6 ECTS / 180 Stunden
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BA4M4.5 Rechtliche Grundlagen II (MV: Altmann)
Modulcode Modulbezeichnung Zuordnung
BA4M4.5
Rechtliche Grundlagen II Pädagogik der KindheitBA
Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften Modulverantwortlich Prof. Dr. Jörg Altmann
Modulart Pflichtmodul
Angebotshäufigkeit jährlich Regelbelegung / Empf.
Se-mester 4. Semester
Credits (ECTS) 6
Leistungsnachweis SLZ Unterrichtssprache deutsch Voraussetzungen für dieses
Modul
Modul ist Voraussetzung für
Moduldauer 1 Semester
Notwendige Anmeldung Verwendbarkeit des Moduls
Lehrveranstaltung Dozent/in Art Teilnehmer
(Maximal) Anz.
Kurse SWS Workload Präsenz
Selbst-studium
1 Sozial- und
Verwaltungs-recht Prof. Dr. Jörg
Altmann Seminar 36 1 3 30
2 Arbeitsrecht, Vertrags-recht und Haftung
Prof. Dr. Jörg
Workload für das Modul 180 Qualifikationsziele Die Studierenden
- erwerben die Fähigkeit, Lebenssachverhalte anhand der Sozialgesetzbücher einzuordnen, und die Unterschiede von Fürsorgesystemen, Sozialversicherungen und Sys-temen der sozialen Entschädigung sowie der Sozialförde-rung zu erkennen.
- kennen die Grundprinzipien des Kinder- und Jugendhilfe-rechts.
- erwerben Grundkenntnisse des Verfahrensrechts.
- kennen die Beziehungen von Leistungsträgern zu Leis-tungserbringern im SGB VIII.
- erwerben Grundverständnis des Rechtes für
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hältnisse und des Personalrechtes im SGB VIII.
- kennen haftungsrechtliche Grundmuster.
Inhalte Pflicht 1: Sozial- und Verwaltungsrecht (3 SWS) - Einführung in die Sozialgesetzbücher
- Grundprinzipien des SGB VIII
- landesrechtliche Besonderheiten der Kinder- und Ju-gendhilfe
- Kindertagesstättenrecht
Pflicht 2: Arbeitsrecht, Vertragsrecht und Haftung (1 SWS)
- Entstehung und Beendigung von Arbeitsverhältnissen - Befristung
- Treuepflichten und Arbeitsrecht in Tendenzbetrieben - Personalrecht und SGB VIII
- Vertragsrecht im Kontext Einrichtungen
- Grundprinzipien der Haftung in der Kindheitspädagogik Pflicht 3: Übung (1 SWS)
- Einzelfallanalyse - Lex in actu
Workload 6 ECTS / 180 Stunden
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BA6M4.6 Organisation und Management I (MV: Gar-kisch)
Modulcode Modulbezeichnung Zuordnung
BA6M4.6
Organisation und Management I Pädagogik der KindheitBA
Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften Modulverantwortlich Prof. Dr. Michael Garkisch
Modulart Pflichtmodul
Angebotshäufigkeit jährlich Regelbelegung / Empf.
Se-mester 6. Semester
Credits (ECTS) 7
Leistungsnachweis Klausur Unterrichtssprache deutsch Voraussetzungen für dieses
Modul
Modul ist Voraussetzung für
Moduldauer 1 Semester
Notwendige Anmeldung
Verwendbarkeit des Moduls
Lehrveranstaltung Dozent/in Art Teilnehmer
(Maximal) Anz.
Kurse SWS Workload Präsenz
Selbst-studium
1 Finanzierung und Träger Prof. Dr. Michael Garkisch,
Lehr-beauftragte Seminar 36 1 1 15
2 Sozialraum und
Vernet-zung Dr. Ulrike Igel Seminar 36 1 1 15
3 Konzeptentwicklung / Projektmanagement
Prof. Dr. Michael Garkisch,
Lehr-beauftragte Seminar 36 1 2 30
Summe 4 60 150
Workload für das Modul 210 Qualifikationsziele Die Studierenden
- sind mit den Grundlagen der Finanzierung frühkindlicher Bildung vertraut.
- kennen die Zusammensetzung und das Selbstverständnis des wohlfahrtsstaatlichen Arrangements in der frühkindli-chen Bildung.
- sind in der Lage, Ressourcen des umgebenden Sozial-raums zu identifizieren und für die eigene Arbeit zu nut-zen sowie vernetnut-zend tätig zu sein.
- wissen um die Bedeutung frühkindlicher Bildung als Teil sozialer Infrastruktur in sozialen Räumen.
- können Ansätze zur Einbindung der eigenen Einrichtung
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in das öffentliche Leben des Wohnquartiers umsetzen.
- sind in der Lage, vorhandene raumbezogene Daten zu den Lebenslagen ihrer Adressaten für die Analyse und Fortentwicklung der eigenen Arbeit zu nutzen.
- sind befähigt, Konzepte auch unter Nutzung partizipativer Ansätze zu entwickeln.
- wissen um die Bestandteile von Konzepten und die Pro-zessstufen der Umsetzung.
- sind mit Ansätzen des Projektmanagements vertraut.
- kennen Strategien der Partizipation von Kindern und El-tern.
- können Aspekte von Lebensweltorientierung und sozial-räumlichen Strategien im Kontext ihrer Ziel-gruppen dis-kutieren und mögliche Modelle entwickeln.
- entwickeln beispielhaft Einrichtungs- und Verbandskon-zepte.
- erkennen die Bedeutung von Konzeptentwicklung für die Personalführung und Qualitätssicherung.
- können eigenständig Projekte im kindheitspädagogischen Kontext planen.
Inhalte Pflicht 1: Finanzierung und Träger (1 SWS) - Trägerlandschaft, Entwicklungsgeschichte
- Finanzierungsformen, Bedarfsfeststellung, Angebotsent-wicklung
- Frühkindliche Bildung als Teil von Jugendhilfe - Wunsch- und Wahlrecht
Pflicht 2: Sozialraum und Vernetzung (1 SWS) - Raumbezug sozialer Probleme
- Sozialraumorientierung
- Einrichtungen frühkindlicher Bildung als Teil der Infra-struktur sozialer Räume
- Kommunale Berichterstattung als Wissensressource für frühkindliche Bildung in sozialen Räumen
- Von raumbezogenen Wissen zu raumbezogenen Handeln - Ressourcen und Partner im Sozialraum identifizieren und
sich mit ihnen vernetzen
- Kooperation und Vernetzung im Quartier
Pflicht 3: Konzeptentwicklung / Projektmanagement (2 SWS)
- Rahmenleitlinien für die Konzeptentwicklung;
- Bedeutung der Konzeptentwicklung für Professionalisie-rung und QualitätssicheProfessionalisie-rung;
- Konzepte als Leitlinien für die Personalführung;
- Leitlinien für die Projektentwicklung;
- Grundlagen des Projektmanagements;
- Zuwendungsrecht und Projektfinanzierung;
- Üben einer konkreten Projektplanung
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Workload 7 ECTS / 210 Stunden
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BA7M4.7 Organisation und Management II (MV: Gar-kisch)
Modulcode Modulbezeichnung Zuordnung
BA7M4.7
Organisation und Management II Pädagogik der KindheitBA
Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften Modulverantwortlich Prof. Dr. Michael Garkisch
Modulart Pflichtmodul
Angebotshäufigkeit jährlich Regelbelegung / Empf.
Se-mester 7. Semester
Credits (ECTS) 6
Leistungsnachweis SLZ, AT in Pflicht 3 Unterrichtssprache deutsch
Voraussetzungen für dieses Modul
Modul ist Voraussetzung für
Moduldauer 1 Semester
Notwendige Anmeldung Verwendbarkeit des Moduls
Lehrveranstaltung Dozent/in Art Teilnehmer
(Maximal) Anz.
Kurse SWS Workload Präsenz
Selbst-studium
1 Personalentwicklung / QM
Prof. Dr. Michael Garkisch,
Lehr-beauftragte Seminar 36 1 2 30
2 Führen und Leiten (inkl. 10 Tage Praxisstu-dium)
Prof. Dr. Michael Garkisch,
Lehr-beauftragte Seminar 36 1 2 30
3 Semesterbegleitendes Praxisstudium Führen und Leiten (80h)
Praxis-studium 80
Summe 4 60 120
Workload für das Modul 180 Qualifikationsziele Die Studierenden
- sind in der Lage, zentrale Begriffe und Aufgaben des Ma-nagements und organisationaler Steuerungsprozesse zu rekapitulieren und in den Kontext von kindheitspädagogi-schen Einrichtungen zu übertragen.
- haben ein Verständnis von der Komplexität einer Organi-sation und von Faktoren, die auf organiOrgani-sationale Verän-derungsprozesse einwirken.
- rekonstruieren und analysieren Veränderungsprozesse in
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sozialwirtschaftlichen Unternehmen und können in die-sem Zusammenhang die Aufgaben von Leitung nach-zeichnen.
- verstehen personalwirtschaftliche Basisprozesse wie Per-sonalgewinnung, Personalentwicklung, Personalführung, Entlohnung, Leistungsbewertung, Personalfreisetzung und können die Aufgaben des Managements in diesem Kontext ausdifferenziert darstellen.
- verfügen über Kenntnisse normativer und fachlicher An-forderungen an die Qualität sozialer Dienstleistungen mit Blick auf deren Sicherung und Weiterentwicklung.
Inhalte Pflicht 1: Personalentwicklung / QM (2 SWS)
- Zentrale Begriffe von Personalentwicklung und Quali-tätsmanagement
- Grundlagen der Steuerung von Organisationen durch Personalentwicklung und Qualitätsmanagement
- Aufgabe von Leitung im Kontext von Personalentwicklung - Instrumente der Personalentwicklung
- Aufgabe von Leitung im Kontext von Qualitätsmanage-ment
- Instrumente des Qualitätsmanagements
- zentrale Unternehmensstrategien zu Markt und Wettbe-werb
Pflicht 2: Führen und Leiten (inkl. 10 Tage Praxisstudi-um) (2 SWS)
- Geschichte und Entwicklung von Leitungsaufgaben in Organisationen
- zentrale Begriffe zu Organisationen und organisationalen Steuerungsprozessen
- Aufgaben und Ziele des Managements
- Grundlagen der Steuerung von Organisationen durch Führung
- betriebswirtschaftliche, sozialpolitische, demographische Perspektiven auf Leitungsaufgaben
- Führungskonzepte in der Sozialwirtschaft
- Zusammenhang zwischen Führungskonzepten und orga-nisationaler Steuerung
- Kompetenzprofile des Managements
- Instrumente und Methoden von Leitung zur Führung von Organisationen
- praktische Erfahrungen im Handlungsfeld Leiten und Füh-ren
Pflicht 3: Semesterbegleitendes Praxisstudium Führen und Leiten (80 Stunden im 7. Semester)
- Anwendung von Kenntnissen und Erkenntnissen aus Pflicht 1 und 2
- Reflexion von Leitungshandeln
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Workload 6 ECTS / 180 Stunden