Weihnachten auf Bauer Heinrichs Hof

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Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Brunhilde Sandmann/

Ilka Dörtelmann. Grafikquellen: Matthew Cole, Hans-Jürgen Krahl, apple, honeyflavour, Jacques PALUT, sunlight789 by fotolia.com sowie Cliparts von Kate Hadfield und www.worksheetCrafter.com

Weihnachten auf Bauer Heinrichs Hof

Für die Klassen 1 bis 4 der Grundschule und der Förderschule

Unsere Schülerinnen und Schüler in der Förderschule und in der Grundschule haben mit Eifer die Geschichten rund um Bauer Heinrichs Vieh gelesen. Schnell fragten sie nach neuen Ge- schichten und wünschten sich sogar einige Situationen, was wir natürlich gerne aufgriffen. So entstanden und entstehen weitere Episoden zu Festen, Jahreszeiten oder besonderen Vorkommnissen auf Bauer Heinrichs Hof.

In erster Linie sind die Geschichten zur Förderung der Lesekompetenz gedacht, können aber aufgrund der vielen Arbeitsaufträge für die Bereiche Rechtschreibung, Grammatik und freies Schreiben variabel in den einzelnen Jahrgängen und vor allem auch in heterogenen Klassen zum Einsatz kommen. Die Lesegeschichten sind auch in der zweifarbigen Silbenschrift (Silbentrenner) vorhanden. Im DIN-A4-Format bieten sie sich als Lesekartei an, mit der Druckeroption „2 Seiten pro Blatt“ erhält man Lesehefte im DIN-A5-Format für die Hand der Schülerinnen und Schüler oder für die Klassenbibliothek. Die Lesehefte bieten wir in der Klasse immer in Spiralbindung an, sie können aber auch als Broschüre geheftet werden.

Auftragskarten: Verschiedene Arbeitsaufträge lassen einen vielseitigen Einsatz in den verschiedenen Klassenstufen zu Themen im Bereich der Rechtschreibung, Grammatik und des

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freien Schreiben zu. Diese Auftragskarten lassen sich in Karteiform für den Klassenunterricht oder zur Frei- und Partnerarbeit nutzen. Teilweise sind die Aufträge auch in einer schwarz- weißen Variante im Angebot, sobald sie als direkte Arbeitsblätter genutzt werden können.

Die einzelnen Geschichten werden in Kleinbuchstaben als Arbeitsblätter ange- boten. Die Schülerinnen und Schüler beachten beim Abschreiben die Groß- und Kleinschreibung und

kontrollieren mit der Lesekartei.

Die einzelnen Wortarten müssen in den einzelnen Geschichten farbig markiert und mit der Lösungskartei verglichen werden. Ergänzend lassen sich mit den einzelnen Wortarten eigene neue Ge- schichten schreiben.

Zu den Wortarten müssen Reimwörter gefunden, notiert und eigene Sätze ge- schrieben werden.

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Hier müssen die Schülerinnen und Schüler Nomen aus den Geschichten heraussuchen und in der Ein- und Mehrzahl notieren. Dann sollen zu einer Tiergeschichte passende Wörter (verschiedene Wortarten) zu dem jeweiligen Tier gefunden und notiert werden. In der dritten Aufgabe sollen Weihnachtswörter (verschiedene Wortarten) gesucht und notiert werden. Anschließend dürfen die Schülerinnen und Schüler eine eigene Weihnachts- geschichte schreiben.

Hier müssen die Schülerinnen und Schüler aus den Geschichten die Adjektive heraussuchen und diese aufschreiben. Dabei sollen sie in Aufgabe Nr. 1 die Gegensätze suchen, notieren und eigene Sätze dazu schreiben. In Aufgabe Nr. 2 sollen sie die Adjektive steigern und eigene Sätze zu diesen schreiben.

Hier müssen die Schülerinnen und Schüler sich eine Geschichte aussuchen und diese in eine andere Zeitform setzen.

Hier müssen die Schülerinnen und Schüler sich eine Geschichte aussuchen und in dieser die Satzglieder Subjekt, Prädikat und Objekt farbig markieren.

Anschließend sollen sie die Sätze umstellen.

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Den Artikel erhalten Sie wahlweise als:

 Download (PDF-Format)

 CD (PDF-Format inkl. Erstellungsdatei Word/PowerPoint)

 Schullizenz-CD

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ÜBEN MIT SPASS – LERNEN MIT ERFOLG

Hier müssen die Schülerinnen und Schüler aus einer

Geschichte die Verben heraussuchen und in einer Tabelle im Präsens, in der einfachen Vergangenheit und im Futur konjugieren.

Hier müssen die Schülerinnen und Schüler Wörtertreppen aus verschiedenen Wortarten bilden und notieren.

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Bildquellen: Hans-Jürgen Krahl, Bobo by fotolia.com; Cliparts by Kate Hadfield

Heute ist der 15. Dezember, ein wichtiger Tag: Nach alter Tradition gehen an diesem Tag alle Hofbewohner auf den Weihnachtsmarkt zum Schlitt- schuhlaufen. Bauer Heinrich kann sich gar nicht mehr erinnern, wann diese Tradition begann. Er weiß nur: Das war schon immer so!

Gegen 17 Uhr sind alle Tiere und Oma Gerda startklar. Aber wo steckt denn Bauer Heinrich? Da kommt jemand um die Ecke des Stalls. Ja, wer ist das denn? Der Weihnachtsmann? Kuh Kunigunde muss als Erste lachen und Esel Emil bekommt einen Lachanfall – Bauer Heinrich hat sich als Weihnachtsmann verkleidet. Er sieht wahnsinnig lustig aus. Vor allem sein Bart! Nun marschieren sie endlich gut gelaunt durch den hohen Schnee hinunter ins Dorf. Sie können schon von Weitem die Weihnachtsmusik hören.

Allen wird es ganz warm ums Herz. Gemeinsam stürmen sie auf die Eisbahn und flitzen um die Wette. Kunigunde ist die Schnellste und Stier Stefano der Langsamste. Außer Puste lassen sie sich Punsch und gebrannte Mandeln schmecken. Ui, die knacken laut! Sie haben alle eine Menge Spaß. Viel zu schnell vergeht die Zeit und alle machen sich auf den Heimweg durch die sternenklare Nacht. Schneeflocken tanzen um sie herum.

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Hoppelstedt hat die vier ver rückten Hühner gezo gen. Er überlegt nicht lange , da hat er auch schon eine Idee, was er ihnen bauen möchte.

Dazu benötigt er a ber die Hilfe von Bauer Heinrich. Es soll ein Leiterwagen werden, da mit sie mit ihren kurzen Beinen ge fahren werden kön nen. Auf den Sonn tags- spaziergängen motzen die vier unent wegt und das geht allen auf die Nerven . Bauer Heinrich ist sofort hell auf be geistert und macht mit Hoppel stedt die Ter mine zum Bau des Wagens fest. Jeden Montag Nachmit tag im Schweinestall.

Hoppelstedt will schon mal mit seinem Rennbob Holz sam meln fahren. Gedacht ... und schon flitzt der ungeduldi ge Hund los.

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Rudol fo hat von seiner Freundin Emily gelernt , wie man Marme la de kocht. Er war sehr fleißig und die anderen Tiere waren immer ein bisschen neidisch beim Früh stück, denn nur Rudolfo hat te so le ckere Erdbeer marmela de . Oma Gerda und Bauer Heinrich ha ben na türlich immer ein Glas von Rudol fo bekommen. Heute Abend hat er Schorsch das Schwein gezo gen.

Sofort ist klar, dass es ein riesi ges großes Glas Marme la de zu Weihnachten gibt. Schorsch wird bestimmt glücklich sein, denn er liebt Süßig keiten. Rudol fo ü berlegt schon, woher er ein beson ders schönes und großes Glas für Schorschs Marmela de be kommen kann. Und einen schönen bun ten Deckel soll es natür lich auch haben.

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