Sommerlicher Spaß - Alle Kinder basteln und die Kita glänzt

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SOERLICHER SPASS … A FENSTER

1 Süße Stempelschleckerei

Dieses wechselhafte Aprilwetter dieses Jahr ist wirk- lich tückisch! Und das sogar, obwohl der Kalender schon auf Mai steht! Es ist verrückt! Mitten im schöns- ten Sonnenschein fallen die ersten zarten Tropfen und innerhalb von wenigen Momenten ziehen dunkle Wolken auf und ein fröhliches eiskaltes Schneetreiben beginnt. Nur, um Minuten darauf wieder der warmen Frühlingssonne Platz zu machen, und die wenigen, tapferen Flocken, die liegen geblieben sind, unbarm- herzig einzuschmelzen. Sonne, Eis, schmelzen … Das bringt mich gleich auf eine Idee ;).

So geht’s:

Wir stempeln uns ein leckeres sommerlich schmelzendes Eis und verschenken dieses am nächsten warmen Sonnentag als

„Einladung zum Eisessen“ an die Eltern. In einer leeren Eisschach- tel habe ich die Fingerfarben ver- staut, so haben wir gleich einen perfekten Einstieg, um darüber zu sprechen, wie so ein Eis aus- sieht. Theresa meint: „Das Eis ist meistens so rund (das nennt man „Kugel“) und das bekommt man in einem Becher oder einer Waffel“. Diese ist spitz und so geriffelt, wissen die anderen. Außerdem darf man sich aussuchen, welche Farbe oder welchen

EINKAUFSZETTEL

Ŕ Stempel für die Waffel aus Wellpappe geschnitten (Dreiecke).

Ŕ Fingerfarbe

Ŕ Kugel-Stempel (aus Moosgummi auf Korken aufgeklebt, man könnte auch halbierte Kartoffeln verwenden)

Ŕ Bleistift Ŕ Schere

Ŕ kleine Sterne und bunte Pailletten, Glassteine, Glitzerkleber und alles, was die Bastelkiste

so hergibt

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Anschließend tauschen wir die Waffel- stempel aus und drucken das zweite, gegengleiche Dreieck direkt auf das erste. Schön andrücken und langsam abziehen. Wenn der Bildrand dabei etwas verkleckst wird, macht das gar nichts aus.

Nun mischen wir die Farben für unsere unterschiedlichen Eissorten. Hier sind der Fantasie keine Grenzen gesetzt, und bald haben wir neben Schoko-, Zitronen- und Erdbeereis auch lustige Farben für Ampel-, Schlumpf- und Meloneneis.

Immer wieder werden die Kugel-Stempel (aus Moosgummi auf Korken aufgeklebt, man könnte auch gut halbierte Kartof- feln verwenden) fleißig ausgetauscht, damit auch alle Kinder viele verschie- dene Sorten auf ihre Waffeln bekom- men.

Zum Schluss sorgt noch ein großer Klecks Farbe auf ein paar Kugeln für den som- merlichen „Schmelz“. Dazu einfach Farbe auf den Kugelrand tropfen und das Blatt eine kurze Weile senkrecht nach oben hal- ten.

Nun haben wir aber eine Pause verdient und während unsere Eisbilder trocknen, gönnen wir uns ein „richtiges“ Eis, bevor wir am nächsten Tag weiterarbeiten.

Denise Müller: Alle Kinder basteln – die Kita glänzt © Auer Verlag

2 Sommerlicher Spaß

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Mit einer dünnen Bleistiftlinie habe ich, bevor wir loslegen, einen großen „Klecks Sahne“ auf die Eiskugeln skiz- ziert. Die Kinder schneiden nun ihre Eiswaffeln, inklusive Kugeln und Sahne, aus. Wer keine Sahne mag, igno- riert den Bleistift und schneidet an den Kugeln weiter. Es gibt keine feste Linie als Rand, die Kinder schneiden nach Gefühl und Augenmaß.

So sieht es auch schon unheimlich lecker aus. Aber anschließend darf das Eis noch nach Herzenslust verziert werden, mit Schokolade, Streuseln, Früchten … dazu nehmen wir kleine Sterne und bunte Pailletten, Glassteine, Glitzerkleber und alles, was die Bastelkiste so hergibt.

Mit einem Stück rot-weiß-gestreiftem Geschenkpapier als Markise gestalten wir aus einem einfachen Bogen Tonpapier einen Eis-Verkaufsstand und platzieren unsere leckeren Kreationen darauf. Und nun, meine Damen und Herren, wer möchte als Erstes probieren?

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2 Löwenzahn und Pusteblume

In meinem eigenen Gärtchen, da mag ich sie ja über- haupt nicht, jede Wurzel wird sofort erbarmungslos entfernt. Aber, ich gebe zu, auch mir macht es riesigen Spaß, eine Pusteblume zu „bepusten“ – wenn es nicht bei mir zu Hause ist ;)! Weil gerade überall blühender Löwenzahn zu finden ist, werden wir uns heute der Gestaltung garantiert samenfreier Pusteblumen wid- men, die unsere Pinnwand schmücken dürfen.

So geht’s:

Auf einem dunklen Tonpapier als Hintergrund, damit die hellen Farben auch gut zur Geltung kommen, malen wir zunächst eine Wiese und einige grüne Stiele auf. Für das Gras verwenden wir die Zinken der Gabel, tauchen sie in die Farbe ein und ziehen sie angedrückt vom oberen Blatt- rand zur Mitte hin (anschließend drehen wir das Blatt um, aber so herum erhalten die Grashalme ihre feinen Spitzen). Ist die Wiese fertiggestellt, drehen wir das Blatt und „malen“ mit den Spit- zen der Zinken die Stiele der Blumen. Dabei hal- ten wir die Gabel möglichst aufrecht und die Zin- ken in einer Reihe. Auf die Stiele tupfen wir für die Pusteköpfe noch mit Finger oder Wattestäb- chen einen Punkt in grüner oder, falls vorhanden, brauner Farbe.

Während die grüne Farbe trocknet, säubern wir die Gabel, da wir sie für die gelben Löwenzahnköpfe wieder benötigen. Von innen nach außen strei- chen wir mit den Zinken die gelbe Farbe auf einige der getrockneten Stiele.

Für die Pusteblumenköpfe habe ich runde Spülbürs-

ten besorgt, die wir in die weiße Farbe eintauchen. Mit leichten drehenden Bewegungen drücken wir diese auf die übrigen Stiele und erhalten die typischen runden Köpfchen.

EINKAUFSZETTEL

Ŕ Dunkles Tonpapier Ŕ Gabeln

Ŕ Wattestäbchen Ŕ Fingerfarbe

Ŕ Runde Spülbürsten

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Schon fertig! Da möchte man doch am liebsten gleich drauf lospusten ;)

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SOERLICHER SPASS … I RAU

3 Regenbogenketten

So ein Regenbogen ist doch eine wunderschöne Sache!

Leider sieht man ihn viel zu selten! Aber wir wollen ihn für längere Zeit an unser Fenster holen!

Dazu basteln wir aus allerlei Krimskrams und Weg- werfartikeln wunderschöne Ketten, die unser Fenster schmücken. Gleichzeitig lernen wir noch etwas über Befestigungstechniken und Farbenlehre.

So geht’s:

Zunächst zeige ich den Kindern aufgefächert mein buntes Papier, ganz klar: „Das sind die Farben vom Regenbo- gen!“, ruft Marie. Diese Blätter lege ich nun in die Mitte unseres Kreises. Gleichzeitig hole ich meinen Krims- krams-Karton und stelle ihn ebenfalls in die Mitte. Bereits ohne Aufforderung juckt es die Kinder in den Fingern, die Gegenstände zu sortieren. Jeder darf sich einen Gegenstand aussuchen und auf das entsprechende Farb- feld legen. Dabei klären wir gleich Begrifflichkeiten wie „hell“ und „dunkel“.

Anhand einer Beispielkette erkläre ich das Prinzip:

1. Wir nehmen immer einen Gegenstand nach dem anderen aus dem Farbkreis und befestigen ihn nach dieser Reihenfolge an unserer Schnur.

2. Jeder Gegenstand wird so befestigt, wie es seine Beschaffenheit erlaubt (auffädeln, anknoten, anbinden, festkleben …)

3. Die Richtung des Kreises darf ausgesucht, aber während der Befestigungsphase nicht gewechselt werden.

Wenn ein Farbfeld fehlt, darf aus der Kiste ein passender Gegenstand ausgesucht werden.

Jetzt kommt der spannende Teil. Jedes Kind darf die Gegenstände für seine eigene Regenbogenkette aussuchen. Damit es gerecht zugeht, machen wir dies in fünf Runden.

1. Runde: Jeder nimmt seinen Lieblingsgegenstand.

2. Runde: Jeder nimmt einen Gegenstand in seiner Lieblingsfarbe.

3. Runde: Ziehe einen Gegenstand mit geschlossenen Augen.

4. Runde: Nimm einen Gegenstand in einer Farbe, die du noch nicht hast.

5. Runde: Ziehe einen Gegenstand und gib ihn dem Kind rechts neben dir.

(Diese Ideen sind natürlich beliebig austausch- und erweiterbar!)

EINKAUFSZETTEL

Ŕ Ein Schuhkarton mit verschiedenen Gegen- ständen: kleine Spielzeugfiguren, z. B. aus dem Kinderüberraschungsei®, farbige Plastikdeckel, Filzblumen, Strohhalme, Luftballons, Knöpfe, etc., es gibt keine

„falschen“ Sachen, nur bunt müssen sie sein und sich an einem Faden befestigen lassen.