U. Zarstedt
Fachlehrer Deutsch 7 d
Remscheid, 25.01.2021 Liebe Schüler_innen,
das Thema „Gewaltige Natur – Naturgewalten“ geht weiter. Der Bearbeitungszeitraum ist vom 25.01. bis zum 29.01.2021. Diesmal geht es um Vulkane, also eine Naturgewalt. Zudem gibt es natürlich auch eine neue Rechtschreibübung. Ihr findet den Text im Deutschbuch auf den Seiten 186/187 oder im Anhang.
1. Sieh dir das Bild an und lies die Textüberschrift. Überfliege den Text. Formuliere ein bis zwei Sätze, worum es in dem Text geht.
In dem Text geht es darum, dass _____________________________________________________
_______________________________________________________________________________.
2. Lies den Text noch einmal genau und kläre dir unbekannte Begriffe mithilfe eines Wörterbuchs oder Google.
3. Lies den Text noch einmal Abschnitt für Abschnitt. Teile den Text in Sinnabschnitte ein und gib jedem Abschnitt eine passende Überschrift. Zeichne die Tabelle unten dafür in dein Heft.
Ordne dabei folgende Überschriften zu:
1. Warnung vor Ausbrüchen
2. Verhältnis Mensch-Vulkan früher 3. Bekannteste Vulkanausbrüche Nr. Zeile Überschrift
1 1 - 4 Vulkane – Zwischen Göttersitz und Schrecken
2 5 - 9 ...
4. Vergleiche deine Rechtschreibübung 62 mit der beigefügten Lösung und schreibe deine Fehlerzahl auf.
5. Löse die Rechtschreibübung 63.
Abgabetermin für die Lösungen ist Freitag 29 .01.2021 .
Später eintreffende Lösungen gelten als nicht gemacht und müssen leider mit ungenügend (6)
bewertet werden.
Ich erinnere an die Rückmeldung zu den gelösten Aufgaben: Fotografiere die gelösten Aufgaben und sende die Bilder an meine Emailadresse:
aes-zarstedt@web.de. Ich werde mich schnellstmöglich um eine Rückmeldung bemühen.
So – das wäre es für heute.
Bleibt gesund!!!
LG
U. Zarstedt, Fachlehrer Deutsch 7 d
10 / @
Einen Sochtext tesen und erschließen#n
\Ldr tr@
Leseschlüssel
Hörverstehen n333mb
Feuern &m«fuw mmd ffiwm&märn
,.;
§
sieh dir dos Bild on und Iies die Textüberschrift. überftiege den Text.Formuliere ein bis zwei Scitze, worum es in dem Text geht.
I ä
Lies den fotgenden Text oder höre ihn dir on. Notiere unbekonnte Wörter.Von
I(atastrophen und
Ziegen(1) Schon immer haben Vulkane die Menschen fasziniert und erschreckt.
Früher glaubte man, ein
vulkan
sei ein heiliger Feuerberg und sitz der Götter. Diese ließen denvulkan
ausbrechen, wenn siemit
den Menschen unzufrieden waren.s (2)Was sind Vulkane? Vulkane sind öffnungen
in
der Erdkruste, aus denen geschmolzenes Gestein aus dem Inneren der Erde entweicht. Das geschmolzene Gestein kannruhig
aus der Öffnung ausfließen oderunter
starken Explosionen ausgespien werden. Diesen Vorgang nennt man Vulkanausbruch.,
(g) [...] Das Fachwortfiir
einen vulkanausbruch lautet Eruption. Bei einer Eruptiontritt nicht nur
Lava aus, sondern auch viet Gas. [...] Bei einem vulkanausbruchübernimmt
dervulkan
die Funktion eines überdruck- ventils, das verhindert, dass die Erde irgendwann wie eine überreife Tomate aufplatzt. Die Lava kommt aus dem Inneren der Erde und besteht15 aus geschmolzenem Gestein. Bei einem Vulkanausbruch kann die Lava wie ein zähflüssiger Brei an den Flanken eines Vulkanberges hinabfließen und Lavaströme bilden. sie kann aber auch durch Explosionen aus dem
vulkan
geschleudert werden. Häufig mischen sich bei einem vulkanausbruch glühende Gesteinsbrockenmit
schon erkalteter Gesteinsasche und Wasser-zo dampf. Man sieht dann eine Ausbruchswolke, die manchmal sogar viele IClometer hoch sein kann.
(4) zu. den bekanntesten vulkanausbrüchen
mit
den schlimmsten Folgen zählt der Ausbruch des vesuvs im Jahre 79in
Italien, der pompeji und Herculaneum vollständig ausgelöscht hat. 36 000 Menschen starben 1gg3 zs bei der Explosion des indonesischen vulkans I(rakatau, der eine Druck-welle auslöste, die sieben Mal um die
welt
raste. 1902 wurde die stadt st. Pie.rre auf der Insel Martinique beim Ausbruch des Mont pel6evöltig
zerstört und alle Einwohner kamen ums Leben.(5) obwohl vulkane eine zerstörerische Gefahr bedeuten, gibt es
weltweit
ao etwa 500
Millionen
Meqschen, diein
der Nähe aktiver vulkane leben.sie nutzen die fruchtbare vulkanerde
flir
die Landwirtschaft und haben aus diesem Grund sehr dicht an den vulkanhängen Siedlungen errichtet.Die vulkanasche enthält wichtige Nährstoffe wie phosphor,
calium
und calcium. Die porösen Teilchen speichern Feuchtigkeit und Sonnenwärme,ss die sie nach und nach an die Pflanzen abgeben. Zudem regnen sich an liotren Vulkanhängen die Wolken ab. In einem solch natürlichen Treibhaus
mi!
perfekter Düngung und Bewässerung sind zwei bis vier Ernten pro Jahr 186r
L@
Eine Mindmop onfertigen /eine Textzusommenfossung schreibenmöglich. In der Vulkanerde auf der Insel Lanzarote wachsen die Wein- trauben und Feigen besonders schnell, am Atna auf Sizilien werden Obst,
ao Oliven und Mandeln erfolgreich angebaut.
(6)Um die Menschen besser vor Vulkanausbrüchen zu schützen, gibt es
in den Ländern
mit
aktiven Vulkanen Messstationen. Hier werden die seismischen Aktivitäten der Vulkane überwacht und bei Veränderungen können die Anwohner rechtzeitig gewarnt werden.as (7) Es gibt aber auch noch andere Möglichkeiten, einen bevorstehenden Vulkanausbruch zu erkennen. Auf Sizilien erforscht der deutsche Biologe Martin Wikelski das Verhalten von Ziegen bei bevorstehenden Ausbrüchen des Atna. Die Tiere sind dort heimisch und grasen an den Hängen des Vulkanberges. Wikelski hat beobachtet, dass die Ziegen vier bis sechs so Stunden vor einem Vulkanausbruch deutlich aktiver werden. Sie sind dann
nervös und springen herum und laufen meist aus derq Gebiet
in
der Nähe des Vulkans weg. Sie laufen zu einem Ort, an dem sie sichin
Sicherheit frihlen, zum Beispiel unter Bäume.Was die Menschen jahrhundertelang lernen mussten und heute
mit
neu-55 ester Technik erkunden und beobachten, spüren Tiere intuitiv. Auch sie nutzen die Erträge der fruchtbaren Vulkanasche, wissen aber genau, wie sie
mit
den Gefahren der Vulkane umgehen müssen.x BA§I§
[il
i
I
\
Rechtschreibübung 62
Neun Menschen, die im Halbdunkel diesen vergammelten, alten Gummistiefel berührten und warteten. „Drei, zwei, eins“, murmelte Herr Weasley mit einem Auge auf der Uhr. Es
passierte sofort. Harry hatte das Gefühl, als ob er an einem Haken direkt hinter seinem Nabel
plötzlich mit unwiderstehlicher Gewalt nach vorne gerissen würde. Er hatte den Boden unter
den Füßen verloren. Er spürte, dass Ron und Hermine Seite an Seite mit ihm flogen und ihre
Schultern gegen die seinen schlugen. Durch wütende Böen und wirbelnde Farbspiralen rasten
sie dahin. Plötzlich prallte Harry auf festen Grund. Ron stolperte und stürzte über Harry. Der
Portschlüssel schlug mit einem lauten, dumpfen Geräusch neben seinem Kopf ein. Harry
blickte auf. Herr Weasley, Herr Diggory und Cederic standen auf ihren Beinen, sahen jedoch
arg zerzaust aus. Alle anderen lagen auf der Erde. „Sieben nach fünf vom Wieselkopf“, sagte
eine Stimme.
Aufgabe: Übung 63 Teile den Text in sinnvolle Worte ein, ergänze alle notwendigen Satzzeichen und löse die
Rechtschreibprobleme in den Klammern! Setze bei (Art) den grammatisch passenden Artikel ein, bei (End) ergänze die richtige Endung des Wortes und bei (PP) das passende Personalpronomen. Beachte, dass du sinnvolle Sätze bestimmst.