Inhalt
Vorwort . . . 5
Einsatzmöglichkeiten nach Klassenstufen . . 6
Wahrnehmung/ Konzentration/ Spiele
Gruppen bilden . . . . 9Dinge im Wald zählen . . . . 10
Was gehört nicht in den Wald? . . . . 11
Wald-Mandala . . . . 12
Malen nach Zahlen . . . . 13
Verrückte Waldtiere . . . . 14
Blätterpuzzle . . . . 15
Paarspiel . . . . 16
Spielideen für Bild- und Wortkarten . . . . 17
Deutsch
Im Wald (Eine Mindmap anlegen) . . . . 18In den Wald! (Ein Gedicht verstehen) . . . . 19
Wald-Haiku (Ein Gedicht schreiben) . . . . 20
Das Eichhörnchen (Ein Plakat gestalten) . . . . . 21
Laubwald – Nadelwald – Mischwald (Stolperwörter in einem Text finden) . . . . 22
Im Wald (Auszug aus Robin Hood lesen) . . . . . 23
Der Löwe und der Bär (Eine Fabel lesen) . . . . . 25
Es war einmal … im Wald (Märchen erkennen) . 26 Interview mit einem Förster (Fragen zuordnen – Leseverstehen) . . . . 27
Der Blättervogel (Eine Bastelanleitung lesen und umsetzen) . . . . 28
Die Kinder und der alte Baum (Eine Geschichte fortsetzen) . . . . 29
Einladung zum Waldfest (Eine Einladung schreiben) . . . . 30
Waldtiere (Einen Steckbrief schreiben) . . . . 31
Kastanien sammeln (Wortarten unterscheiden) 32 Im Wald ist es schön – Schön ist es im Wald (Die Umstellprobe) . . . . 33
Wald-Suchsel . . . . 34
Mein Wald-ABC . . . . 35
Mathematik
Mathebäume (Addition und Subtraktion) . . . . 36Zahlenspiele (Logik und Multiplikation) . . . . 38
100 Eicheln (Arbeit mit der 100er-Tafel) . . . . 39
Mühsam nährt sich das Eichhörnchen (Spiel) . . 40
Pilzsuche (Addition und Subtraktion) . . . . 42
Tannenzapfen (Addition und Subtraktion) . . . . . 43
Beerensuche (Multiplikation) . . . . 44
Tannenbäume (Division) . . . . 45
Im Wald (Textaufgaben) . . . . 46
Sachunterricht
Vom Samen zum Baum . . . . 47Die Stockwerke des Waldes . . . . 48
Laub- und Nadelwälder in Deutschland . . . . 49
Laubbäume im Wald . . . . 50
Nadelbäume im Wald . . . . 52
Der Wald als Nutzwald . . . . 53
Die Fotosynthese: So lebt der Baum . . . . 54
Der Kuckuck . . . . 55
Das Eichhörnchen . . . . 56
Der Fuchs . . . . 57
Die Waldameise . . . . 58
Fressen und gefressen werden . . . . 59
Der Waldboden . . . . 60
Pilze . . . . 61
Der Regenwald . . . . 62
Englisch
Forest domino . . . . 63In the forest (Farbzuordnung) . . . . 64
Where is it? (Suchsel) . . . . 65
The tree in the hole (Lied) . . . . 66
Religion
Gott und die Bäume . . . . 68Der Baum – Symbol der Hoffnung . . . . 69
Welche Bäume kommen in der Bibel vor? . . . . . 70
Der Baum der Erkenntnis . . . . 71
VORSC
HAU
Kunst
Bäume aus Linien . . . . 73
Mit Blättern drucken . . . . 74
Blättercollage . . . . 75
Blätterwindlicht . . . . 76
Musik
Im Walde steht ein Haus . . . . 77Kuckuck, Kuckuck, ruft’s aus dem Wald . . . . 78
Bunt sind schon die Wälder . . . . 79
Interkulturelles Lernen
Der Baum der Mehrsprachigkeit . . . . 80Baumhäuser . . . . 81
Sukkot – Das Laubhüttenfest . . . . 82
Lösungen . . . . 83
Quellen . . . . 97
VORSC
HAU
Thematische Einheiten
Laubbäume im Wald
Blätterpuzzle
(Konzentration, Wahrnehmung)
Vom Samen zum Baum (Sachunterricht) Die Stockwerke des Waldes
(Sachunterricht)
Laubbäume im Wald (Sachunterricht) Die Fotosynthese: So lebt der Baum (Sachunterricht)
Der Regenwald (Sachunterricht) Wald-Haiku – Ein Gedicht schreiben (Deutsch)
Der Blättervogel – Eine Bastelanleitung lesen und umsetzen (Deutsch)
Kastanien sammeln – Wortarten unterscheiden (Deutsch)
100 Eicheln – Arbeit mit der 100er-Tafel (Mathematik)
Mathebäume (Mathematik) The tree in the hole (Englisch)
Welche Bäume kommen in der Bibel vor?
(Religion)
Das Kreuz als Lebensbaum (Religion) Mit Blättern drucken (Kunst)
Blättercollage (Kunst) Blätterwindlicht (Kunst)
Bunt sind schon die Wälder (Musik) Sukkot – Das Laubhüttenfest (Interkulturelles Lernen)
Tiere im Wald
Das Eichhörnchen – Ein Plakat gestalten (Deutsch)
Der Löwe und der Bär – Eine Fabel lesen (Deutsch)
Der Blättervogel – Eine Bastelanleitung lesen und umsetzen (Deutsch)
Waldtiere – Einen Steckbrief schreiben
Mühsam nährt sich das Eichhörnchen – Spiel (Mathematik)
Der Kuckuck (Sachunterricht) Das Eichhörnchen (Sachunterricht) Der Fuchs (Sachunterricht)
Die Waldameise (Sachunterricht) Fressen und gefressen werden (Sachunterricht)
Kuckuck, Kuckuck, ruft’s aus dem Wald (Musik)
Verrückte Waldtiere (Wahrnehmung, Konzentration)
Waldfest
Einladung zum Waldfest – Eine Einladung schreiben (Deutsch)
Wald-Haiku – Ein Gedicht schreiben (Deutsch)
Der Blättervogel – Eine Bastelanleitung lesen und umsetzen (Deutsch)
Wald-Mandala
(Wahrnehmung, Konzentration) Blätterpuzzle
(Wahrnehmung, Konzentration)
Paarspiel (Wahrnehmung, Konzentration) Spielideen für Bild- und Wortkarten (Wahrnehmung, Konzentration) Forest domino (Englisch) The tree in the hole (Englisch) Blätterwindlicht (Kunst)
Der Baum der Mehrsprachigkeit (Interkulturelles Lernen)
Gruppenpuzzle
Der Kuckuck (Sachunterricht) Das Eichhörnchen (Sachunterricht) Der Fuchs (Sachunterricht)
Die Waldameise (Sachunterricht)
VORSC
HAU
Gruppen bilden
1
Zähle und kreise ein.3 4
5 6
7
VORSC
8HAU
WaldMandala
1
Male das WaldMandala so aus, dass es dir gut gefällt.VORSC
HAU
Paarspiel
1
Schneide die Karten aus.2
Ordne sie zu.der Hirsch
das Reh
der Fuchs
die Ameise
das Eichhörnchen
der Igel
das Wildschwein
der Dachs
die Eule
der Specht
der Laubbaum
der Nadelbaum
der Pilz
der Farn
der Tannenzapfen
das Moos
VORSC
HAU
In den Wald!
Lass uns geh’n hinaus in den Wald, in den Wald, in den Wald,
Wo’s so lieblich schallt, Wo die frische Luft Und der Laubesduft,
Wenn wir ruh’n und gehen, Fächelnd uns umwehen.
Hinaus in den Wald, in den Wald, Wo’s so lieblich schallt!
Lass uns geh’n hinaus in den Wald, in den Wald, in den Wald,
Wo’s so lieblich schallt, Wo im dunklen Grün Rothe
*Röslein blüh’n, Wo die Vögel singen Und die Hirsche springen.
Hinaus in den Wald, in den Wald, Wo’s so lieblich schallt!
(Hoffmann von Fallersleben, 1798–1874)
* In früheren Zeiten wurde manchmal anders geschrieben, als wir es heute tun . Heute heißt es natürlich „Rote“, nicht „Rothe“ .
1 Lies das Gedicht.
2 Was glaubst du, was fühlt der Dichter im Wald? Was riecht er? Was hört er?
Was sieht er? Wie würdest du einen Waldbesuch beschreiben?
3 Wie musst du beim Vorlesen das Gedicht betonen, damit die Begeisterung des Dichters für den Wald deutlich wird? Probiere es aus.
Übe mit einem Partner.
VORSC
HAU
Im Wald (1)
Hochsommerliche Hitze lag über dem Walde von Barnesdale . Unter dem weit
verzweigten Geäst der dicht belaubten Eichen und Kastanien dämmerten tiefe, kühle Schatten, in denen die goldenen Kringel der Sonnenstrahlen flimmerten, die durch das Geflecht der Blätter drangen .
Ein schmaler, kaum wahrnehmbarer Pfad wand sich zwischen den Baumstämmen hindurch gen Norden; hier und da verschwand er im Dickicht des Unterholzes und der Rankengewächse, unter den Haselsträuchern und Kornelkirschen . Wo immer das Gebüsch ein wenig zurückwich, tummelten sich im Gras die Kaninchen, die ihre Löcher und Höhlen unter den Wurzeln der mächtigen Bäume gegraben hatten . In der Stille dieser heißen Mittagsstunde hörte man nichts als das Summen unzähliger Insekten, irgendwo in der Ferne den Ruf eines einsamen Kuckucks und das leise Rascheln der durch das Gebüsch huschenden Tiere .
Doch plötzlich unterbrach der Warnruf eines Hähers den tiefen Frieden des Waldes, rasch kletterte ein Eichhörnchen den dicken Stamm einer Buche empor, hielt inne, blickte durch die Zweige noch einmal hinunter und schimpfte empört, ehe es ver- schwand . Schnell wie der Blitz schlüpften die herumhoppelnden Kaninchen in ihre Höhlen, und der kleine Pfad lag einsam und verlassen . Doch nicht lange .
Zwischen den Baumstämmen kam ein Mann daher auf diesem Pfad, den jahraus, jahrein sonst nur die Tiere des Waldes, der wilde Eber oder die Hindin* mit ihren Jungen entlangzog . So kühn und frei schritt er aus, als sei er einer der königlichen Waldhüter, doch war er das keineswegs, …
(Auszug aus: Robin Hood [Seite 7] von Rosemary Sutcliff)
*altes Wort für Hirschkuh
1
Lies den Text.2
Ordne, was es im Wald zu sehen und zu hören gibt.Lege dafür eine Tabelle an.
Pflanzen Tiere Lichtverhältnisse Geräusche
tiefe Schatten
3
Wie könnte die Erzählung weitergehen?Schreibe eine Fortsetzungsgeschichte.
VORSC
HAU
Der Blättervogel
1
Lies die einzelnen Arbeitsschritte.Nummeriere sie in der richtigen Reihenfolge.
Das brauchst du:
verschiedene Blätter
Tonkarton in zwei Farben, eine davon weiß Locher
schwarzen Filzstift Faden (zum Aufhängen) Das machst du:
Den Schnabel malst du nach dem Aufkleben der Augen mit dem Filzstift auf . Mit dem Locher stanzt du oben ein Loch aus . Wichtig: Du stanzt durch die
beiden zusammengeklebten Ovale . Anschließend ziehst du durch dieses Loch einen Faden zum Aufhängen .
Drehe das Oval mit dem Bauch um und klebe auf der Rückseite zwei große Blätter als Flügel an, also ein Blatt links und ein Blatt rechts außen . Zwei kleine Blätter klebst du unten als Füße an .
1 Schneide zuerst für den Körper zwei gleich große Ovale aus dem Tonkarton . Wenn der Vogelkörper mit dem Bauch, den Flügeln und den Füßen fertig
geklebt ist, stanzt du aus dem weißen Karton zwei Kreise für die Augen . Diese klebst du auf und malst schwarze Kreise hinein .
Auf die Flügel klebst du das zweite Oval, sodass die Blätter von hinten nicht mehr zu sehen sind . Sie ragen nur noch als Flügel und als Füße heraus . Zum Schluss klebst du ein kleines Blatt als Haarschopf über das Loch mit
dem Faden . Fertig!
Klebe dann ein Blatt als Bauch auf das eine Oval aus Tonkarton . Das Blatt sollte etwas weiter unten aufgeklebt werden .
2
Sammle Blätter und bastele dir einen Blättervogel.VORSC
HAU
WaldSuchsel
1
Findest du die 17 Waldwörter? Kreise sie ein.A H N K A K O E I C H E T
B I O Ü B L P I L Z E U A
Ü K H H Ä M R C D L S Ö N
D W I L D S C H W E I N N
A L R S D P S H E M T A E
H M S T C E T Ö F N F B N
O F C W E C U R U H I G Z
R E H Ö F H W N G P C F A
N U P M G T A C Ü O H A P
E C Ä O H N B H K R T R F
F H R O I A M E I S E N E
H T U S G R Ü N E U L E N
2
Ordne die Wörter in einer Tabelle in deinem Heft.Waldtiere Waldgewächse Wie es sich im Wald anfühlt oder wie es dort aussieht
kühl
3
Schreibe mit jedem Wort aus dem Suchsel einen Satz.Im Sommer ist es im Wald schön kühl.
VORSC
HAU
Mathebäume (2)
1
Welche Zahlen fehlen hier? Ergänze.4 7 3 5
+ 16
8 1 6 4
+ 28
9 7 6 8
+ 15
50 100
36
28
– 24
60 83 59 78
– 39
58 73 69 90
– 57
VORSC
HAU
Pilzsuche
1
Bearbeite die Aufgaben in deinem Heft.27
14
54
22 35
52
32
74 34
27
19
9 16
39
48
61 70
40
7
19 41
22
5
58 9
31
23
33 53
49
71
42 Schreibe so im Heft:
36 + 27 =
Schreibe so im Heft:
18 + 54 =
Schreibe so im Heft: Schreibe so im Heft:
+ 36
54 –
+ 18
87 –
VORSC
HAU
Tannenbäume
1
Berechne die Aufgaben.630 : 90 = — 240 : 80 = — 450 : 90 = — 180 : 20 = — 350 : 50 = — 72 : 8 = — 40 : 4 = — 21 : 3 = — 54 : 9 = — 36 : 6 = —
900 : 30 = — 120 : 6 = — 360 : 10 = — 150 : 30 = — 720 : 90 = —
25 : — = 5 12 : 6 = — 36 : — = 9
— : 6 = 7 27 : — = 3
— : 30 = 8
— : 90 = 4
— : 40 = 3 480 : — = 8 640 : 80 = —
— : 30 = 8 500 : — = 10 100 : — = 10
— : 20 = 8
— : 80 = 7
VORSC
HAU
Laub und Nadelwälder in Deutschland
1
Lies den Text.Wusstest du, dass …
. . . 32 % der Fläche der Bundesrepublik Deutschland bewaldet sind ?
… die Fichte der Baum ist, der am häufigsten in deutschen Wäldern zu finden ist ?
… der meiste Wald der Bundesrepublik Deutschland in Bayern wächst ?
… es 76 verschiedene Baumarten im deutschen Wald gibt ?
… der meiste Wald in einem deutschen Nationalpark im Harz wächst ?
Die meisten Wälder in Deutschland sind Mischwälder . Das bedeutet, dass im Wald Laub- und Nadelbäume vorkommen . In einem Mischwald wachsen außer- dem besonders viele verschiedene kleinere Pflanzen . Auch deshalb bieten Misch- wälder Tieren die Möglichkeit, Nahrung und einen Platz zum Leben zu finden . Insbesondere in den Bergen findet man reine Nadelwälder . Nadelbäume können besser in der Höhe und Kälte überleben als Laubbäume . Zu den Nadelbäumen zählen Tannen, Kiefern und Fichten . Mit Ausnahme der Lärche verlieren sie im Winter ihre grünen Nadeln nicht .
Ursprünglich war Deutschland einmal fast vollständig von Laubwäldern bedeckt . Sie bestanden aus Buchen, Eichen, Kastanien, Birken und vielen anderen Laub- bäumen . Um mehr Lebensraum, aber auch um Ackerflächen zu haben, wurden große Flächen gerodet .
Laubwälder haben im Frühling und im Herbst eine besonders schöne Färbung:
Im Frühling zeigen sich verschiedene Grüntöne, im Herbst verfärbt sich das Laub gelb, rot und orange und leuchtet damit besonders schön .
2
Prüfe die Aussagen und kreuze an.richtig falsch
steht nicht im
Text
In Deutschland gibt es nur Mischwälder .
Nadelbäume können besonders gut in der Höhe wachsen .
In Mischwäldern gibt es mehr verschiedene Pflanzen als in Nadelwäldern .
Der Harz liegt in Bayern, weil hier die meisten deutschen Wälder zu finden sind .
Die Lärche verliert im Herbst ihre Nadeln .
Der Laubwald zeigt im Herbst eine besonders schöne
VORSC
HAU
Der Wald als Nutzwald
1
Sieh dir das Schaubild an.Finde zu jedem Wort Beispiele und erkläre, wie der Wald genutzt wird.
Lebensraum:
Eichhörnchen,
Klimaschutz:
Sauerstoff,
Holz:
Baumaterial,
Erholung:
Wanderung,
VORSC
HAU
Der Fuchs
1
Lies den Text.2
Markiere im Text die Antworten auf die folgenden Fragen:Rot: Wie sieht der Fuchs aus?
Blau: Was fressen Füchse?
Grün: Wo wohnen Füchse?
Gelb: Warum werden Füchse gejagt?
Füchse trifft man heutzutage nicht nur im Wald, sondern auch in Städten . Das liegt daran, dass der Fuchs dort relativ leicht Nahrung finden kann .
Eigentlich aber lebt der Fuchs am Waldrand oder im Wald in einem unterirdischen Fuchsbau . Zu seiner Höhle führen mehrere Gänge, die ungefähr zehn Zentimeter breit sind . Wenn sich die Gelegenheit bietet, zieht ein Fuchs auch in einen freien Dachsbau ein .
Der Fuchs zeichnet sich durch sein rotbraunes Fell aus . Aufgrund der Fellfarbe wird der Fuchs deshalb auch oft Rotfuchs genannt . Ohne seinen Schwanz, die sogenannte Lunte, erreicht er eine Länge von 60 bis 90 Zentimetern . Besondere Merkmale des Fuchses sind seine hochstehenden, spitzen Ohren und seine schmale, lange Schnauze . Er wiegt zwischen fünf und zehn Kilogramm und kann zehn bis zwölf Jahre alt werden . Der männliche Fuchs wird Rüde genannt, der weibliche Fuchs ist die Fähe . Wie bei den Hunden heißen die Jungen Welpen . Füchse verschlafen gern den Tag in ihrem Bau . Nachts gehen sie auf die Jagd . Sie gehören zu den Allesfressern: Mäuse, Vögel, Frösche, Schnecken, Regen- würmer, Käfer, aber auch Früchte, Kartoffeln oder Getreide gehören zur Nahrung . Nur wenn sich die Gelegenheit bietet, holt sich ein Fuchs auch einmal eine Gans oder ein Huhn vom Bauernhof oder stöbert in einer Mülltonne am Stadtrand . Wenn Füchse Welpen haben, kümmert sich in den ersten Wochen der Vater um die Nahrungsbeschaffung . Die Mutter bleibt bei den Welpen im Fuchsbau . Sie säugt die Welpen ca . 24 Tage . Erst danach erhalten sie feste Nahrung, die die Fähe in den Bau schleppt . Die Welpen verlassen den Bau das erste Mal nach ca . vier Wochen . Meistens gehören vier oder fünf Welpen zu einem Wurf .
Der Fuchs wurde vom Menschen immer schon wegen seines Fells gejagt . Mittlerweile steht aber weniger das Fell im Mittelpunkt als vielmehr der Versuch, dass durch ein gezieltes Jagen die Anzahl
der Füchse nicht zu hoch wird . Eine lange Zeit war der Fuchs ein Verbreiter der Toll- wut, einer schlimmen Krankheit, die sich sowohl auf Haustiere als auch Menschen
VORSC
HAU
Der Regenwald
1
Lies den Text.Hast du dir schon einmal überlegt, woher der Regenwald seinen Namen hat?
Tatsächlich ist der Name auf den vielen Regen zurückzuführen, der dort fällt . In den Tropen rund um den Äquator gibt es keine Jahreszeiten und die
Temperaturen sind das ganze Jahr über relativ gleichbleibend . Allerdings gibt es täglich immer wieder sogenannte Regenzeiten . Aufgrund der Wärme und der Wasserzufuhr wächst alles im Regenwald sehr gut . Viele Tiere finden hier ideale Lebensbedingungen .
Die tropischen Regenwälder in Südamerika, Afrika und Asien werden auch als grüne Lunge der Erde bezeichnet . Damit wird deutlich, dass sie sehr wichtig für das Klima auf der Welt sind . Allerdings sind die Regenwälder und damit auch das Klima in Gefahr, weil immer mehr Flächen abgeholzt werden . Zum einen wollen die Menschen das Land als Acker nutzen, zum anderen ist das Holz wertvoll und wird für die Herstellung von Papier oder Möbeln genutzt .
2
Überlege, was man in Deutschland tun kann, um die Regenwälder zu schützen. Sprich mit einem Partner.VORSC
HAU
& b 4 4 œ œ œ
There was a 1.
œ œ œ œ
F
hole, there was a
œ œ œ œ œ œ œ
hole, in the mid dle- of the
& b œ
œ œ œ œ œ œ
ground, in the mid dle of the
œ œ œ œ œ
ground. The pret ti est
œ œ œ œ œ
hole, the pret ti est
- - - - -
& b œ œ œ œ œ œ
hole, that you ev er did
œ œ œ œ œ œ
C
see, that you ev er did
˙ Œ
see.
- -
& b .. ..
Ab der 2. Strophe wiederholen
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The
œ œ œ œ œ œ
F
tree in a hole and the
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hole in the ground.
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And the Chorus
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green grass C
grew all a
œ œ œ œ œ œ
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round, all a B
round and the
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- -
& b œ œ œ œ œ
F
green grass C
grew all a
œ
F
round.
-
The tree in the hole (1)
VORSC
HAU
Welche Bäume kommen in der Bibel vor?
1
Lies die Texte.2
Schreibe die Namen der Bäume in die Lücken.Tipp: Die Bilder helfen dir dabei.
Olivenbaum Maulbeerbaum Dattelpalme Feigenbaum
Nachdem Adam und Eva vom Baum der Erkenntnis gegessen hatten, erkannten sie, dass sie nackt waren .
Sie wollten sich bedecken . Dafür pflückten sie sich Blätter vom . (nach 1 . Mose 2,4–3,24)
Noah ließ eine Taube von der Arche fliegen .
Als sie am Abend zurückkam, hatte sie einen Zweig von einem im Schnabel – ein Zeichen,
dass das viele Wasser zurückging . (nach 1 . Mose 8,8–12)
Jesus kam nach Jericho . Alle wollten ihn sehen, auch der Zöllner Zachäus . Weil aber so viele Menschen unterwegs waren, musste er auf einen
steigen, um Jesus sehen zu können . (nach Lukas 19,1–10)
In Jerusalem wollten die Menschen Jesus einen
besonderen Empfang bereiten . Sie bedeckten den Boden
mit Zweigen von der und
riefen: „Hosianna! Gesegnet sei er, der kommt im Namen des Herrn, der König Israels!“ (nach Matthäus 21,1–11)
VORSC
HAU
Blättercollage
Aus Blättern lassen sich Tiere und ganze Waldlandschaften „zaubern“ . Ein Wald- spaziergang, aber auch ein Besuch im Park dient dazu, sich das notwendige Blatt- material dafür zu beschaffen .
Das brauchst du:
Zeichenblockpapier
verschiedene Blätter (besser geeignet sind kleinere Blätter)
Das machst du:
⏺
Presse die Blätter ein paar Tage in einem dicken Buch .
Am besten legst du sie zwischen zwei Zeitungsseiten oder zwischen Küchenpa- pierblätter .
Du kannst sie auch in einer Zeitung unter einen Teppich legen .
⏺
Lege aus den Blättern (Fantasie-)Tiere und einen Wald .
Du kannst zusätzlich für die Augen auch Samen nutzen oder sie mit einem dicken schwarzen oder braunen Filzstift aufmalen .
⏺
Klebe die Blätter fest .
VORSC
HAU
Bunt sind schon die Wälder
1
Singt das Lied.2
Zeichne zu jeder Strophe ein passendes Bild.& ### 8 6 œ j
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A
Bunt sind schon die
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weht der
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Wind.
- -
