Links zum Themenbereich „Arbeit mit ZeitzeugenInnen im Unterricht“:

(1)

Claudia LENZ: Erlebte und gedeutete Vergangenheit: Begegnung mit Zeitzeugen und Zeitzeuginnen.

In: polis 2/2009, S. 24 - 25

http://www.fhnw.ch/ph/kontakt/pdf-publikationen/polis_2009.pdf

Waltraud SCHREIBER: Zeitzeugengespräche führen und auswerten. Ein Leitfaden für Nichthistoriker.

http://www-edit.ku-

eichstaett.de/Fakultaeten/GGF/fachgebiete/Geschichte/DidGesch/publikationen/f_/Oralhistory.pdf dieselbe, Geschichte denken statt pauken. Zeitzeugengespräche führen und auswerten.

http://www.geschichtsunterricht-anders.de/lehrerfortbildung/Zeitzeugen.pdf

dieselbe, Zeitzeugengespräche führen und auswerten. In: Schreiber, Waltraud/Árkossy, Katalin (Hgg.): Themenheft 4, Zeitzeugen. Zeitzeugengespräche führen und auswerten. Historische Kompetenzen schulen. Neuried 2006. Mit DVD-ROM. ISBN: 978-3-89391-787-7

Universität Eichstätt

http://edoc.ku-eichstaett.de/2077/1/Themenheft_Zeitzeugen_pdf.qxd.pdf

Noa MKAYTON: Begegnungen mit ZeitzeugInnen des Holocaust im schulischen Rahmen. Shira Magen International School for Holocaust Studies/Yad Vashem, Israel

http://www.erinnern.at/aktivitaten/zeitzeugen-besuche-im-unterricht/besuch-von-zeitzeuginnen-im- unterricht/

Maria ECKER: Gespräche mit ZeitzeugInnen im Unterricht.

http://www.erinnern.at/gedenktag-5-mai/archiv/gedenktag-5-mai-archiv/Maria

%20Ecker_ZeitzeugInnen_im_Unterricht_15_02_2008_.pdf

Christine CZUMA: Rezension zu Birkmeyer, Jens (Hrsg.): Holocaust-Literatur im Deutschunterricht.

Perspektiven schulischer Erinnerungsarbeit, Hohengehren 2008

http://www.erinnern.at/e_bibliothek/rezensionen/Birkmeyer%2C%20Jens%20_Hrsg._%20Holocaust- Literatur%20im%20Deutschunterricht.pdf

(2)

Gerhard Botz, Daniela ELLMAUER, Alexander Prenninger: Mauthausen als "Erinnerungsort":

Probleme der Authentizität" und des österreichischen "kollektiven Gedächtnisses"

http://www.erinnern.at/e_bibliothek/gedenkstatten/536_Botz_Elllmauer_Prenninger_Mauthausen.pdf

Bernd KOERTE – BRAUN. Siehe Projekt: http://www.zeugendershoah.de/

Marika SCHMIEDT: Dagegen muss ich etwas tun. Porträt der Widerstandskämpferin Hilde Zimmermann

http://www.erinnern.at/e_bibliothek/videos/filmtrailer-hilde-zimmermann/

Informationen zum Film „Eine lästige Gesellschaft“: http://www.artbrut-video.com/

Julia Franz, PATRICK SIEGELE und Nicole Warmbold: Lebensweltorientierung in der historisch- politischen Jugendarbeit. Gedenkstättenrundbrief 142 S. 14 – 23.

Ergebnisse der Evaluation der pädagogischen Arbeit in der Ausstellung »Anne Frank. hier & heute«

http://www.gedenkstaettenforum.de/nc/gedenkstaetten-

rundbrief/rundbrief/news/lebensweltorientierungen_in_der_historisch_politischen_jugendbildungsarbeit /

Bodo von BORRIES: Historische Bildung als Voraussetzung für politische Mündigkeit http://www.lpb-mv.de/cms2/LfpB_prod/LfpB/_downloads/Jahreskongress_LpB_M- V_2009_Bodo_von_Borries.pdf

Alexander von PLATO: Zeitzeugen sind keine Augenzeugen. In: Geschichten aus der Geschichte.

Journalisten-Reader der bpb, 17. Juni 1953, Potsdam 2003, S.19 – 23.

http://www.bpb.de/files/ETL5IA.pdf

Juliane Brauer / Dorothee WEIN: Historisches Lernen mit lebensgeschichtlichen Videointerviews – Beobachtungen aus der Schulpraxis mit dem VISUAL HISTORY ARCHIVE. Gedenkstättenrundbrief 153 S. 9-22

http://www.gedenkstaettenforum.de/nc/gedenkstaetten-

rundbrief/suche/rundbrief/news/historisches_lernen_mit_lebensgeschichtlichen_videointerviews_beob achtungen_aus_der_schulischen_pr/2