jemanden begrüßen sich verabschieden TAREA FINAL! Du stellst deinem Tandempartner Personen vor, die dir wichtig sind (im Arbeitsheft).

(1)

¡Hola! ¿Que tal?

© W eitere Materialien y2356v 10

• jemanden begrüßen Cultura:

• sich verabschieden Du-Form

• sich vorstellen Begrüßung

• die E-Mail-Adresse und die Der Gebrauch von m al/ fatal Telefonnummer angeben Groß- und Kleinschreibung

• nach dem Befinden fragen Spanische Sonderzeichen

• buchstabieren Aussprache von c und z

• zählen Estrategia:

• nach dem Alterfragen Eine Rolle darstellen Gramática:

der bestimmte und unbestimmte Artikel der Plural der Nomen

die Zahlen von 0 bis 20

TAREA FINAL! Du meldest dich für einen Sprachkurs in Madrid an. 19

MÍ familia y mis amigos

© Weitere Materialien 7pj9yi 20

A Mi familia

»sagen, wie jemand heißt Cultura: 22

• über die Familie, Freunde und Spanische Nachnamen

Haustiere sprechen Estrategia:

• sagen, woher man kommt Selektives Hörverstehen

• Fragen stellen Gramática:

•

über Sprachen sprechen die Präposition de

die Subjektpronomen und das Verb ser die Possessivbegleiter mi(s), tu(s), su(s) die Verben auf -ar

B Mis amigos

»etwasverneinen Estrategia: 28

•

Personen vorstellen Ausspracheschulung

•

etwas richtig stellen Gramática:

das Verb tener

die Zahlen von 20 bis 100 die Verneinung mit no die Verben auf -er und -ir TAREA FINAL! Du stellst deinem Tandempartner Personen vor, die dir wichtig sind (im Arbeitsheft).

Mi barrio

© Weitere Materialien af4f57

A El barrio

• sagen, ob man in der Stadt Estrategia:

oderauf dem Land lebt Einen Text lesen

• ein Stadtviertel vorstellen Monologisches Sprechen

• Gebäude, Straßen und Plätze Gramática:

beschreiben hay

• angeben, wo sich etwas befindet die Adjektive das Verb estar

die Verben ser, estar und hay

B ¿Dónde está?

• angeben, wo eine sich eine Estrategia:

Wohnung befindet Sprachmittlung

• eine Wohnung beschreiben Gramática:

• nach dem Weg fragen die Ordnungszahlen

• einen Weg beschreiben das Verb ir a + e l ^ a l

34 36

TAREA FINAL: Dustellst deiner Austauschpartnenn aus Madrid dein Viertel und deine Wohnung vor.

tres 3

(2)

— AUTOEVALUACIÓN

1

(Unidades

1-3)

CAJA DE SORPRESAS

1

^ 3

Mi tiempo libre

A En Madrid

• sagen, was einem (nicht) gefällt

• über Freizeitaktivitäten sprechen

• angeben, was man in Madrid gerne unternehmen möchte

• die Zeitabstände ausdrücken, in denen man etwas macht

Cultura:

Chávela Vargas Estrategia:

Vokabeln im Zusammenhang lernen Eine Rolle darstellen

Gramática:

me gusta, te gusta me gustaría

die Verben poder und Jugar die Verben ver, salir und hacer

56

B ¿Quedamos?

• nach der Uhrzeit fragen

• sagen, wie spät es ist

• die Wochentage angeben

• über Absichten und Pläne sprechen

• etwas vorschlagen

• auf Vorschläge reagieren

Cultura:

Die Verkleinerungsform -ito / -ita Nein sagen

Gramática:

/ra + Infinitiv tener que

das direkte Objekt mit a: ver a, visitara

61

TAREA FINAL: Du bekommst Besuch von deinen Freunden aus Madrid und organisierstein Wochenende in deiner Stadt (im Arbeitsheft).

65

MÍ día a día

A Un día normal

• übereinen normalen Tagesablauf sprechen

• ausdrücken, wie der Tagesablauf gegliedert ist

• Vorurteile erkennen

Estrategia:

Vokabeln lernen mit Bewegung Gramática:

die reflexiven Verben para + Infinitiv antes de/después de

68

B Mi instituto

• ausdrücken, was jemand gerade tut

• überden Stundenplan und die Schulfächer sprechen

• ausdrücken, wem etwas gehört

• über Veränderungen an einer Schule sprechen

Cultura:

Das spanische Schulsystem Estrategia:

Eine Präsentation halten Gramática:

estar + gerundio muy/mucho

die Possessivbegleiter (Plural) die Verben empezar, querer, preferir

72

TAREA FINAL: Du wirst eine spanischeVersion der Website deiner Schule erstellen. 77

4 cuatro

(3)

Kommunikative Fertigkeiten

Grammatik/Methodische und Interkulturelle Kompetenz

Seite

Mí f

Í6Std

©

Weitere Materialien r348x4 78

A ¿Quién hace qué? •

über wichtige Tage im Jahresablauf sprechen

•

die Aufgaben bei der Vorbereitung einer Party besprechen

•

Anweisungen geben

Cultura:

El Día de la Madre y el Dia del Padre Estrategia:

Wörter erschließen Gramática:

der Imperativ der 2. Person der Imperativ der reflexiven Verben reale Bedingungssätze

80

B La comida para la fiesta

•

über Nahrungsmittel sprechen

•

sagen, was man (nicht) gerne isst

•

angeben, welche Zutaten in welchen Mengen man für ein Gericht braucht

•

einen Preis erfragen bzw. angeben

•

vorschlagen, etw. zu kaufen

Gramática:

cuánto, cuánta

die direkten Objektpronomen die Stellung der direkten Objektpronomen beim gerundio, Infinitiv und Imperativ

poner, acabar de hacer algo

83

C El restaurante •

etwas bestellen

•

nach einem Gericht fragen

•

über das Essen sprechen

•

nach der Rechnung fragen

Cultura:

La cuenta Estrategia:

Sprachmittlung Eine Rolle darstellen Gramática:

das Verb pedir otro, -a

88

TAREA FINAL! Du planst eine Party für deine Austauschgäste (im Arbeitsheft). 91

AUTOEVALUACIÓN

2

(Unidades

4-6) ©

Lösungen 2bs7my 92

™

2 ©

Weitere Materialien 9j55zv 95

Mi viaje a Andalucía ©

Weitere Materialien mr2rp3 100

A Así es Andalucía •

ein Foto beschreiben

•

den Inhalt einer Infografik versprachlichen

•

Vergleiche anstellen

•

über Verkehrsmittel sprechen

•

sich über das Wetter unterhalten

Cultura:

El AVE Estrategia:

Ein Bild beschreiben Wörter erschließen Gramática:

die Zahlen über 100 der Superlativ der Komparativ

die indirekten Objektpronomen

102

B ¿Cómo fueron tus

• über gute und schlechte Estratagia:

vacaciones?

Tage in den Ferien berichten Eine Geschichte schreiben

• ausdrücken, dass man etwas Einen Blog schreiben toll oder schrecklich findet Fehlerkorrektur

• Ereignisse in der Vergangenheit Gramática:

zeitlich einordnen das pretérito indefinido der Verben auf -ar, -er und -ir (regelmäßige Formen) das pretérito indefinido der Verben ser/ir, estar und hacer

TAREA FINAL: Duschreibst einen Blogeintrag über deinen letzten Urlaub. 111

cinco 5

(4)

Mí trabajo

© Weitere Materialien a6hy8a

A ¿Qué busco?

»eineStatistikversprachlichen

• den Lebenslauf vorbereiten

• etwas in der Vergangenheit erzählen

• Näheres von einer Person erfragen

• über Berufe sprechen

B Busco trabajo

• ein Anschreiben für ein Praktikum vorbereiten

C ¿Qué me pongo?

• sich über Kleidung unterhalten

• über Farben sprechen

Cultura:

La selectividad Estrategia:

Grammatik lernen Gramática:

buen /gran sober und poder das Relativpronomen que das pretérito indefinido (unregel

mäßige Formen) Estrategia:

Einen förmlichen Brief schreiben Gramática:

acobarde das Verb conocer die Adverbien auf -mente Estrategia:

Ein Gespräch führen Gramática:

die Demonstrativbegleiter und -pronomen qué oder cuál

112 114

118

122

TAREA FINAL: Du nimmst an einem Vorstellungsgespräch teil (im Arbeitsheft). 125

E l

Mi proyecto en Perú

A En el pasado

• die Vergangenheit und die Gegenwart beschreiben

• etwas mit anderen Worten umschreiben

Estrategia:

Ein Wort umschreiben Gramática:

das pretérito imperfecto

B Una leyenda inca

• von einem besonderen Ereignis berichten

• eine Person beschreiben

Estrategia:

Eine Zusammenfassung schreiben M it dem Wörterbuch arbeiten Gramática:

die Kontrastierung pretérito imperfecto/

pretérito indefinido

C Perú hoy

• von einem besonderen Ereignis berichten

• wiedergeben, was andere gesagt oder gefragt haben ...

Gramática:

die Personalpronomen nach Präpositionen (a mí, contigo...) die indirekte Rede ohne Zeit

verschiebung

TAREA FINAL: Du bereitest einen Basar vor, um ein soziales Projekt zu unterstützen. 137

AUTOEVALUACIÓN

3

6 seis

(5)

Kommunikative Grammatik / Methodische und Seite

Fertigkeiten Interkulturelle Kompetenz

Es importante que luches. ¡No te rindas!

_{__ 144}

• eine Information bewerten Gramática:

•eine Meinung zum Bildung und Gebrauch des

Ausdruck bringen subjuntivo (Wertungen, Empfinden,

• Anweisungen geben unpersönliche Ausdrücke)

• Ratschläge erteilen der verneinte Imperativ

¿Cómo será la vida en quince años?

_{__ 147}

• über Ereignisse in der Gramática:

Zukunft sprechen Bildung und Gebrauch des Futurs

• Annahme formulieren

Si yo fuera tú, hablaría con mis amigos

_{__ 149}

• Bedingungen aufstellen Gramática:

• über Möglichkeiten und Bildung und Gebrauch des condicional Wünsche sprechen das pretérito imperfecto de subjuntivo

•etwas wünschen irreale Bedingungssätze

• etwas vorschlagen

He hecho muchas cosas este año

_ 152

• vergangene Ereignisse mit Gramática:

Bezug zur Gegenwart ausdrücken Bildung und Gebrauch des pretérito perfecto

RINCÓN DE LECTURA ® Obungenf9¡6tq

Anhang

Differenzierung 158

Con ayuda: Differenzierung von unten nach oben 158

Un paso más: Differenzierung nach oben 164

Cara a cara: Materialien für die Partnerarbeit 170

Estrategias: Ausformulierungen der Lernstrategien 176

Gramática: Zusammenfassung der wichtigsten Strukturen einer Lektion 186

Palabras para todos: Themen Wortschatz und individueller Wortschatz 200

Expresiones útiles: Klassenraumvokabular 202

Vocabulario: lektionsbegleitendes Vokabular 204

Diccionario: Deutsch-Spanisch / Spanisch-Deutsch 233

Mapas: Karten von Spanien und Lateinamerika 248

Países / Lenguas / Gente: Länder / Sprache / Einwohner 254

siete 7