Modul 3: Lese- und Textverständnis (Deutsch)- 1. und 2. Stunde
Unterrichts- schritte
Unterrichtsinhalte Unterrichts- verfahren
Methode Motivation Ausgeteilt wurde eine Leseprobe des 1.Kapitels
aus „Die Fußballkracher. Ein Schuss, ein Tor.“
von Sabine Zett
Themenbereich trifft Schülerinteresse
aus der Perspektive eines Jungen
lebendig und einfach erzählt
Montage von Statistiken / Wissenswertem / Sprüchen aus der Welt des Fußballs
Arbeitsblatt
Erarbeitung 1 Abwechselndes lautes Vorlesen Schülervortrag Arbeitsblatt
Erarbeitung 2
Auswertung 2 Besprechung des Inhalts der Erzählung Lehrer-Schüler- Gespräch
Arbeitsblatt
Erarbeitung 3 Auswertung 3
Sammlung von Gestaltungsmöglichkeiten, einen Text lebendig vorzutragen, die vom Lehrer dann zum Tafelbild ergänzt werden
Lehrer-Schüler- Gespräch + Lehrervortrag
Tafel- anschrift Hefteintrag
Erarbeitung 4 Auswertung 4
Auftrag, diesen Ausschnitt (ca. drei Seiten) zum Vortrag vorzubereiten
Stillarbeit Schülervortrag
Arbeitsblatt
In den folgenden Stunden wurde zu Beginn (ca. 10 Minuten) fortführend von jeweils einem anderen Schüler aus dem Buch vorgelesen.
aus: Sabine Zett, Die Fußballkracher. Ein Schuss, ein Tor!, Würzburg 2012.
