• Keine Ergebnisse gefunden

Aufnahmeprüfung 2018 für die Berufsmaturitätsschulen des Kantons Zürich

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Aktie "Aufnahmeprüfung 2018 für die Berufsmaturitätsschulen des Kantons Zürich"

Copied!
8
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

Kanton Zürich Bildungsdirektion

Aufnahmeprüfung 2018 für die

Berufsmaturitätsschulen des Kantons Zürich

Entwurf 14. Juli 2015

Mathematik Serie: A1

Lösungen

(2)

Bildungsdirektion 2/8

Lösung der Aufgabe 1 3 P.

a) 2x 8x 1 x 4x 8x x 11x

9 6 3 18 18 18

 

    

b)

2 2 2

2

45x (3x) 36x 6x

2x 2x 3 4x

   

Bewertung

a) 1 P für Term mit gleichnamigem Nenner 1 P für Resultat

b) 1 P für Resultat

Lösung der Aufgabe 2 3 P.

2 2 2

x 6x 9 x 3x 10 (x 3) (x 5)(x 2)

x 3 x 2 2x 5

x 3 x 5 x 3 x 5

               

   

Bewertung

1 P für Faktorzerlegung der Zähler 1 P für Kürzen der Brüche

1 P für Resultat

Lösung der Aufgabe 3 2 P.

Nr. 3 und Nr. 5

Bewertung 2 P für Resultat

(3)

Bildungsdirektion 3/8

Lösung der Aufgabe 4 3 P.

Korrekte Lösung (max. 3 P) Mögliche falsche Lösung (max. 2 P) x 3 2x 1 5(x 2)

4 3 6

3x 9 8x 4 10x 20

12 12 12

3x 9 8x 4 10x 20 15x 25

25 5

x 1.6

15 3

    

    

    

 

     

x 3 2x 1 5(x 2)

4 3 6

3x 9 8x 4 10x 20

12 12 12

3x 9 8x 4 10x 20 15x 33

33 11

x 2.2

15 5

    

    

    

 

     

Bewertung

1 P für Gleichung mit gleichnamigem Nenner

1 P für Gleichung ohne Bruch (falls die Gleichung direkt so geschrieben wurde: 2 P) 1 P für Resultat

Wer das Minus zwischen den beiden Bruchtermen nicht korrekt berücksichtigt, erhält 1 P Abzug.

Lösung der Aufgabe 5 2 P.

x: Valerios ursprünglicher Kontostand in CHF Gleichung: 2(x 170 450)   x 220 Lösung: x780

Valerios ursprünglicher Kontostand beträgt CHF 780..

Bewertung 1 P für Gleichung 1 P für Resultat

oder: 1 P für korrekte Lösung ohne Gleichung, jedoch mit ersichtlichem Lösungsweg

oder: 1 P für das korrekte Lösen einer leicht falschen Gleichung von gleichem Schwierigkeitsgrad

(4)

Bildungsdirektion 4/8

Lösung der Aufgabe 6 3 P.

a) Fahrzeit von Nina: 60

h 0.75 h

80  Fahrzeit von Laurine: 60

h 0.6 h 100  Länge der Pause: 0.75 h 0.6 h 0.15 h9 min

b) Geschwindigkeit von Nina: 60

km / h 75 km / h

0.8 

Bewertung

a) 1 P entweder für die Fahrzeit von Nina oder für die Fahrzeit von Laurine 1 P für Resultat

b) 1 P für Resultat

Lösung der Aufgabe 7 4 P.

a) Variante 1

95 Tage CHF 118.75 360 Tage CHF 450. CHF 450. 2.25 % CHF 20'000. 100 %

Variante 2

K0: Anfangskapital in CHF Gleichung: K0 2.25 95

118.75

360 100

 

 

Lösung: K0 CHF 20'000.

Die Höhe des Kapitals beträgt CHF 20'000..

b) Variante 1

216 Tage CHF 72.

360 Tage CHF 120.

 CHF 15'000. 100 % CHF 120. 0.8 %

Variante 2

p: Zinssatz in Prozent

Gleichung: 15 '000 p 216

72 360 100

  

Lösung: p0.8 %

Der Jahreszinssatz beträgt 0.8 % . Bewertung

a) 1 P entweder für CHF 450.– oder für die Gleichung

(5)

Bildungsdirektion 5/8

Lösung der Aufgabe 8 3 P.

a) Baum:

b) 4 3 12 1

P(zwei grüne Kugeln) 16.7 %

9 8 72 6

    

c) 4 5 5 4 40 5

P(eine grüne und eine rote Kugel, Reihenfolge egal) 55.6 %

9 8 9 8 72 9

      

Bewertung a) 1 P für Baum

Die Wahrscheinlichkeiten unterhalb des Baumes dienen als Korrekturhilfe und werden für die volle Punktzahl nicht verlangt.

b) 1 P für Resultat c) 1 P für Resultat

Wer die Aufgabe mit Zurücklegen löst, erhält total höchstens 1 P.

(6)

Bildungsdirektion 6/8

Lösung der Aufgabe 9 4 P.

a) Grafiken:

b) Ablesen aus der Grafik oder Berechnung des Wertes mit 52'500 2 7'500  37'500. Der Wert von Fahrzeug A beträgt nach zwei Jahren CHF 37 '500. .

c) y45'000 5'000x

d) Ablesen aus der Grafik oder Lösen der Gleichung: 52'500 7'500x 45'000 5'000x Lösung: x3

Nach 3 Jahren haben die Fahrzeuge den gleichen Wert.

(7)

Bildungsdirektion 7/8

Lösung der Aufgabe 10 2 P.

Länge des Plakats: u   d 120 cm376.99 cm Steigung: 100

26.5 %

120 

 

Bewertung

1 P für die Länge des Plakats 1 P für Resultat

Lösung der Aufgabe 11 3 P.

Bewertung

1 P pro Teilaufgabe

(8)

Bildungsdirektion 8/8

Lösung der Aufgabe 12 3 P.

2

2 Halbkreis

A r 9.82 cm

2

  

Länge der zweiten Kathete im rechtwinkligen Dreieck: 1028 cm2 6 cm

2 2

Dreieck

A 8 6cm 24 cm

2

  

2 graue Fläche

A 33.8 cm

Bewertung

1 P für den Flächeninhalt des Halbkreises 1 P für die Länge der zweiten Kathete 1 P für den Flächeninhalt des Dreiecks

Lösung der Aufgabe 13 3 P.

a) VWasser G h114 cm 4 cm 12 cm  192 cm3

Wasser 2

2

V 192

h cm 7.7 cm

G 5 5

  

b) Die mittlere Grafik in der ersten Zeile stellt den Sachverhalt korrekt dar.

Bewertung a) 1 P für VWasser

1 P für Resultat b) 1 P für Resultat

Lösung der Aufgabe 14 2 P.

40 30

  

  

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

2017_AP_D_A Eine kommerzielle Verwendung bedarf der Bewilligung der Leiter/innen der Berufsmaturitätsschulen des Kantons Zürich.. Bildungsdirektion

Erst ab Ende des letzten Jahrhunderts setzte sich das Wissen durch dass Bildung und Be- treuung zusammengehören und sich besonders in der frühen Kindheit wichtige Bildungsprozesse

Erst ab Ende des letzten Jahrhunderts setzte sich das Wissen durch, dass Bildung und Betreuung zusammengehören und sich besonders in der frühen Kindheit wichtige

Der alte Mann lachte jetzt, so dass sich sein Gesicht in tiefe Falten legte, streifte dann mit einer vagen Gebärde darüber, wurde ernst, schien das Lachen eine Sekunde lang in

According to one estimate by a researcher at Beijing Normal University, Chinese workers work an av- erage of 2,000-2,200 working hours each year – far higher than their counterparts

Working hours are long, yes, but he says they’re flexi- ble – employees can take long lunches and dinners and those with families can come in early so they can leave the office by

"Our calculations highlight that we need to think critically about the materials we use and our waste management practices." Global production of plastics increased every

But if avoiding an early end isn’t enough to get you on a bike, there’s also a more immediate benefit – if you travel to work by bike, you will feel less stressed and be