Im Supermarkt/
An der Kasse
• Thema: Einkaufen
• Lernziele: Informationen im Kontext Supermarkt/Markt erfragen und verstehen
• Grammatik: Präsens und „sein“, „mögen“, Komposita
• Aussprache: Wortbildung und Wortakzent
• Zeit: 30 Minuten
Ablauf
1. Begrüßung + Audiocheck 2. Vokabeln zum
Thema Einkaufen
und Lebensmittel
3. Dialoge
Hallo, wie geht es
euch?
Wo seid ihr?
Sagen Sie eventuell, wo Sie sich befinden,
um den Einstieg zu
erleichtern.
Thema: Einkaufen
1. Wo kaufst du normalerweise ein?
Auf dem Markt
In einem großen Supermarkt
In einem kleinen
Supermarkt
2. Wie oft gehst du einkaufen?
Erzählen Sie den Lernenden, wie oft Sie einkaufen gehen, damit Sie einen
Beispielsatz hören.
3. Was isst du zum Frühstück?
Geben Sie den Studierenden ein
Beispiel.
4. Wo isst du zu Mittag?
In der Mensa
In der Bäckerei
Zu Hause
Welche Lebensmittel kennt ihr auf Deutsch?
B G K M N P R
Gruppenarbeit, Teilnehmende sollen spontan Lebensmittel mit dem Anfangsbuchstaben
auf der Slide nennen. Ggf.
können sie sie in den Chat
schreiben.
Was esst und trinkt ihr nicht gern?
Welches Gericht kochst du oft?
Was kochst du nichts oft?
Ich esse gern…….., aber………… mag ich nicht.
Ich trinke gern…….., aber …………..
trinke ich nicht gern.
Ich koche oft…….., aber ……. koche ich selten/nie.
Geben Sie ein Beispiel, bevor die Partnerarbeit im
den Arbeitsgruppenraum
beginnt.
Welches Gemüse isst man in eurem Land oft?
Zu welchen Gerichten?
Beispiel:
In Deutschland isst man oft Kartoffeln. Man isst sie zu
Fleischgerichten, z.B. Schweinshaxe mit Sauerkraut und Kartoffeln.
Teilnehmende berichten aus Gerichten in ihrem Land. Lassen Sie ihnen ggf. etwas Zeit, die richtigen Wörter zu googlen. Die
Teilnehmenden können die Namen der Gerichte auch in den Chat schreiben und
dann erklären.
5. Übt den Dialog
Ihre Teilnehmenden könnten den Dialog zu
zweit im
Arbeitsgruppenraum üben. (Rollenwechsel)
Kunde Verkäufer
Guten Tag! Guten Tag, Sie
wünschen?
Ich brauche Bergkäse.
Was kostet der Bergkäse?
Das ist heute im
Angebot. Es kostet nur 5,88 € das Kilo.
250 Gramm, bitte. Ja gern. Sonst noch etwas?
Danke, das war´s. Das macht 2,94 €.
Entschuldigung, ich brauche noch eine Tüte.
Das macht noch 10 Cent.
Hier bitte. Und 96 Cent zurück.
Danke. Auf
Wiedersehen. Auf Wiedersehen.
Die Teilnehmenden können die fettgedruckten Ausdrücke mit
ihren eigenen Ausdrücken ergänzen. Der Gesprächspartner
notiert sich die neuen Informationen und überprüft
nach dem Dialog, ob die Informationen richtig
aufsgeschrieben wurden (ggf. im Chat).
Was kocht ihr heute?
Beispiel:
In meinem Kühlschrank sind:
Käse Tofu
In meiner Küche sind:
Nudeln Tomaten
Ich koche:
Nudeln mit Tomatensauce und Käse
Ich koche Nudeln mit Tofu und Tomatensalat
Geben Sie den
Teilnehmenden Zeit, eine kurze Liste zu schreiben. In den Arbeitsgruppenräumen
sollen sie die Liste mit dem Partner/der Partnerin teilen
und er/sie soll sagen, was er/sie mit den Zutaten
kocht.
Öffnungszeiten in Deutschland?
• Fragen Sie ein paar Teilnehmende, wie die Öffnungszeiten sind.
Thematisierung der Tatsache, dass Geschäfte in Deutschland sonntags geschlossen sind. Fragen Sie nach Ausnahmen (z.B. Bäckereien,
Supermarkt am Bahnhof in großen
Städten…)
Dialog 1
A: Wann öffnet der Supermarkt?
B: Der Supermarkt öffnet um 7.00 Uhr.
A: Das ist aber früh! Und wann schließt er?
B: Er schließt um 20.00 Uhr.
Der Supermarkt → er (auch: Zoo, Kindergarten)
Die Post → sie (auch: Apotheke, Bank, Arztpraxis) Das Schwimmbad → es (auch: Museum, Parkhaus)
Kurze Wiederholung der Pronomen im Nominativ
und der Uhrzeiten.
Dialog 2
A: Von wann bis wann ist das Kaufhaus geöffnet?
B: Es ist von 9.15 Uhr bis 20.45 Uhr geöffnet.
A: Ist das Kaufhaus durchgehend geöffnet?
B: Ja, es ist durchgehend geöffnet. / Nein, es ist nicht durchgehend geöffnet.
Wiederholung
komplexerer Uhrzeiten und Klärung des Wortes
„durchgehend“ aus dem
Kontext.
Dialog 3
A: Von wann bis wann ist das Schwimmbad geöffnet?
B: Es ist von 7.30 Uhr bis 20.00 Uhr geöffnet.
A: Ist das Schwimmbad durchgehend geöffnet?
B: Ja, es ist durchgehend geöffnet.
Die Teilnehmenden führen Dialoge und entscheiden selbst über die Öffnungszeiten. Fordern Sie sie auf, auch Uhrzeiten wie 8.15 und 21.30 zu
nennen. Der Partner/die Partnerin soll die gehörte Uhrzeit zur Kontrolle
für den Sprechenden in den Chat
schreiben.
Dialog 3
A: Von wann bis wann ist ……….
geöffnet?
B: ……. ist von ... bis
……….. geöffnet.
A: Ist ……….. durchgehend geöffnet?
B: Ja, ... ist durchgehend geöffnet.
Die Teilnehmenden führen Dialoge und entscheiden selbst über die Öffnungszeiten. Bitten Sie sie, auch
Uhrzeiten wie 8.15 und 21.30 zu nennen. Der Partner/die Partnerin soll die gehörte Uhrzeit zur Kontrolle
für den Sprechenden in den Chat
schreiben.
Ein gemeinsames Picknick
Wann: Sonntag um 14 Uhr
Wo: Wertwiesenpark (Rosengarten)
Essen?
Trinken?
Was bringst du mit?
