Schwungübungen - Vorübungen zum Schreiberwerb

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Inhaltsverzeichnis

Monika Konkow: Vorübungen zum Schreiberwerb: Schwungübungen

Einführung . . . 4

1. Rundherum . . . 6

Große und kleine Kreise . . . 6

Kreise in gleicher Größe . . . 9

Punkte . . . 12

Ovale Formen . . . 15

Vom Kreis zum Punkt . . . 18

2. Geradeaus . . . 21

Schräge Linien nach rechts . . . 21

Schräge Linien nach links . . . 24

Gerade Linien . . . 27

Zick-Zack Linien . . . 30

Geometrische Formen . . . 33

Zusammenfassende Übungen . . . 36

3. Mit Schwung voran . . . 39

Einfacher Schaukelschwung . . . 39

Vom Schaukelschwung zur Girlande . . . 42

Wellen . . . 45

Bögen . . . 48

Arkaden . . . 51

Schlaufen . . . 54

Schnecken . . . 57

4. Zusammenfassende Übungen . . . 60

5. Vorlagen für eigene Schwungübungen . . . 63

6. Deckblatt für Schwungübungsheft . . . 66

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Einführung

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Vorwort

Von den Kindern im Vorschul- und Schulein- gangsalter wird schon ein hohes Maß an fein- motorischen Fertig- und Fähigkeiten erwartet.

Eine lockere und flüssige Handhabung von verschiedenen Schreibgeräten wie Wachsmalkrei- den, Filzstiften, Bunt- und Bleistiften beim Schulstart in der 1. Klasse wird angestrebt. Es ist die Voraussetzung für den Erwerb einer les- baren Handschrift während der Grundschulzeit.

Die Erfüllung dieser hohen Erwartung kann man jedoch für jedes Kind wesentlich erleichtern, in- dem die verschiedenen Grundbewegungen der Schrift geübt werden. Jedes Kind ist dabei in seiner Entwicklung individuell.

In meiner Arbeit als heilpädagogische Förder- lehrerin in einer schulvorbereitenden Einrich- tung erlebe ich immer wieder, dass die Kinder noch sehr unterschiedliche Fertigkeiten im fein- motorischen Bereich besitzen und Unterstüt- zung benötigen.

Die Übungen in diesem Buch berücksichtigen die Unterschiedlichkeiten in der Feinmotorik der Kinder und ermöglichen es trotzdem, dass innerhalb einer Kindergruppe das gleiche Thema behandelt werden kann, jedoch mit dem nötigen Maß an Individualisierung. Zusätzlich bietet das Buch die Chance, das Kind bei der Bearbeitung von unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen zu unterstützen. Jede feinmotorische Schwung- übung führt von der großformatigen Bewegung zum schwereren kleinformatigen Schwung. Dies lässt kleinschrittige Erfolge zu und begleitet das Kind in seiner Entwicklung. Kindgerechte Abbil- dungen mit einem hohen Aufforderungscharak- ter und einer klaren Struktur unterstützen dabei den Anreiz zur Bearbeitung.

Einsatzbereich:

앬 Eingangsklassen in Förderschulen/Förder- zentren

앬 Fördergruppen im Grundschulbereich

앬 Schulvorbereitende Einrichtungen

앬 Vorschulgruppen in Kindergärten/Kinder- tagesstätten

앬 Förderung im häuslichen Bereich

Aufbau der Inhalte

Für jeden Bereich einer Schwungübung gibt es zu dem gleichen Thema drei Arbeitsblätter.

앬 Für den Könner ist die Aufgabe noch sehr ein- fach und großformatig gestaltet. Wichtig ist die Möglichkeit nachzuspuren, eine klare Li- nie zu sehen und den Fokus auf die feinmotorische Bewegung und Richtung zu legen.

앬 Für den Profi wird es schon ein bisschen an- spruchsvoller, die Bewegungen werden schon etwas kleinformatiger, die Linie ist zum Teil nicht mehr so deutlich vorgespurt und mehr kognitive Transferleistung wird erwartet.

앬 Bei dem Experten kann man schon eine feinmotorische Grundfertigkeit erwarten und er vermag es auch Linien selbstständig weiter- zuspuren oder selbst anzufertigen. Genauig- keit in seinen Bewegungsausführungen kann schon in kleinerem Format angezielt werden.

Das Aufgabenverständnis ist schon gut vor- handen.

Könner Profi Experte

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Einführung

Auch wenn die Schwierigkeitsstufe unterschied- lich ist, variiert die Thematik nicht. Innerhalb der Gruppe kann die Aufgabe gemeinsam einge- führt und trotzdem individuell auf den Entwick- lungsstand des einzelnen Kindes eingegangen werden. Dadurch wird verhindert, dass schwä- chere Kinder von gemeinsamen Lerninhalten ausgegrenzt werden.

Praxistipps

앬 Für die Bearbeitung aller Arbeitsblätter eig- nen sich besonders Buntstifte. Sinnvoll sind dabei die dickeren Stifte und Dreikantstifte, die gut angespitzt und in ausreichender Länge für eine gute Handhabung sorgen. Hat das Kind Schwierigkeiten bei der richtigen Stifthal- tung, bieten sich im Handel erhältliche Schreibhilfen an. Durch diese gummiartigen Plastikhülsen wird der Stift durchgeschoben und die Finger finden in Mulden ihre entspre- chende Position. Bei den großformatigen Blättern für den Könner lassen sich auch gut Wachsmalkreiden verwenden.

앬 Allgemein eignet sich das DIN A4 Format in quer gut für den gemeinsamen Gebrauch am Tisch. Für manche Kinder ist es jedoch sicher- lich sinnvoll, noch großflächigere Bewegun- gen anzuregen und das Arbeitsblatt in DIN A3 zu kopieren.

앬 Bei vielen Arbeitsblättern bietet es sich auch an, dass die Kinder andere Details noch mit ausmalen können und dadurch zusätzlich ihre Feinmotorik schulen.

앬 Unabhängig von den Arbeitsblättern sollten immer zusätzliche Lockerungsübungen und großflächige Bewegungen, die beidhändig durchgeführt werden, im Vorfeld Beachtung finden. Halten Sie für die Kinder großforma- tige Papiere wie z. B. Tapetenreste, Papierrol- len oder alte Plakate bereit. Auch im Außen- bereich können mit Straßenkreide spielerisch Schwungübungen durchgeführt werden. Für manche Kinder ist das Vorerleben der großen Bewegung absolut notwendig, um dann eine feinmotorische Handlung reproduzieren zu können. Schwungübungen auf Tabletts mit Sand oder Zaubertafeln bieten Abwechslung und schulen zusätzlich die Auge-Hand-Ko- ordination.

앬 Zum Abschluss des Buches findet sich ein Deckblatt, das Verwendung finden kann für die gesammelte Abheftung in einem Schnell- hefter. Dadurch erfährt das Kind, dass seine Bemühungen auch entsprechend gewürdigt und beachtet werden. Zusätzlich ist dies eine gute Dokumentationsmöglichkeit der erreich- ten Lernschritte.

앬 Die Schwungübungen sind innerhalb des Bu- ches so aufgebaut, dass die Kinder von den einfacheren Bewegungen zu den schwereren geleitet werden. Zum Abschluss eines jeden Kapitels gibt es zusammenfassende Übun- gen. Der Könner, der Profi und der Experte können nochmal ihre feinmotorische Kennt- nisse bestätigen und vertiefen. Diese Ab- schlussübung eignet sich auch gut als Haus- aufgabe.

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Rundherum Monika Konkow: Vorübungen zum Schreiberwerb: Schwungübungen

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Große und kleine Kreise

Spure die Kreise in vier verschiedenen Farben nach.

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Große und kleine Kreise

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Große und kleine Kreise

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Punkte

Male die Punkte auf den Fliegenpilzen mit verschiedenen Farben nach.

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Punkte

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14

Punkte

Male selber noch viele Punkte auf die Fliegenpilze.

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Geradeaus Monika Konkow: Vorübungen zum Schreiberwerb: Schwungübungen

Gerade Linien

Male den Zaun mit verschiedenen Farben nach.

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Gerade Linien

Male den Zaun mit verschiedenen Farben nach.

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Gerade Linien

Male den Zaun mit verschiedenen Farben nach. Male selbst noch Zaunlatten dazu.

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Mit Schwung voran Monika Konkow: Vorübungen zum Schreiberwerb: Schwungübungen

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Vom Schaukelschwung zur Girlande

Male die Dachziegeln mit verschiedenen Farben nach.

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Vom Schaukelschwung zur Girlande

Male die Dachziegeln mit verschiedenen Farben nach.

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Vom Schaukelschwung zur Girlande

Male die Dachziegeln fertig. Male sie dann mit verschiedenen Farben nach.