• Keine Ergebnisse gefunden

Away Rotations of U.S Medical School Graduates by Intended Specialty, 2019 AAMC Medical School Graduation Questionnaire (GQ)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Aktie "Away Rotations of U.S Medical School Graduates by Intended Specialty, 2019 AAMC Medical School Graduation Questionnaire (GQ)"

Copied!
1
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

Intended Specialty

Count

Percent Reporting  One or More Away 

Rotations

Average Number of  Away Rotations for  those with One or 

More Away  Rotations

Median Number of  Away Rotations for  those with One or 

More Away  Rotations

Anesthesiology        941 42.8 1.6 1

Child Neurology          88 42.0 1.6 2

Dermatology        364 87.6 2.4 2

Emergency Medicine     1,457 95.1 1.9 2

Family Medicine     1,365 42.3 1.7 1

Internal Medicine     2,993 30.9 1.7 1

Internal Medicine/Pediatrics        295 36.6 1.6 1

Medical Genetics and Genomics          14 57.1 1.6 1

Neurological Surgery        194 97.9 2.6 2

Neurology        371 41.2 1.9 2

Obstetrics and Gynecology     1,034 57.4 1.6 1

Ophthalmology        350 76.3 1.9 2

Orthopaedic Surgery        632 98.6 2.9 3

Otolaryngology        303 93.1 2.0 2

Pathology‐Anatomic and Clinical        166 43.4 1.6 1

Pediatrics     1,529 43.2 1.6 1

Physical Medicine and Rehabilitation        170 71.8 1.8 2

Plastic Surgery        141 95.7 2.7 3

Preventive Medicine        9 55.6 1.4 1

Psychiatry        919 36.6 1.7 1

Radiation Oncology        133 95.5 2.3 2

Radiology‐Diagnostic        686 49.7 1.8 2

Surgery‐General        991 58.4 1.8 2

Thoracic Surgery          83 77.1 2.1 2

Urology        259 98.5 2.3 2

Vascular Surgery          42 88.1 2.1 2

Intended Specialty is the response to: "When thinking about your career, what is your intended area of practice?"

Away Rotations of U.S Medical School Graduates by Intended Specialty, 2019 AAMC Medical School Graduation Questionnaire (GQ)

All U.S. Medical Schools

Away Rotations is the response to: "By the time you have graduated from medical school, will you have completed any  away rotations? Include only rotations that were not required by your medical school and were at institutions not affiliated  with your medical school." Overall, 55.5% of 16,034 GQ respondents reported having at least one away rotation. Away  rotations may or may not have been administered through the Visiting Student Learning Opportunities (VSLO) program.

Number of Away Rotations is the response to: "How many away rotations will you have completed? Include only rotations  that were not required by your medical school for graduation and were at institutions not affiliated with your medical  school."

The table below displays the number of away rotations reported by U.S. medical school students who graduated in  academic year 2018‐2019 and responded to the 2019 Graduation Questionnaire (GQ), by intended future specialty. Please  email datarequest@aamc.org if you need further assistance.

Source: AAMC 10/23/2019

©2019 Association of American Medical Colleges.

This data may be reproduced and distributed with attribution for educational, noncommercial purposes only.

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

(Bitte tragen Sie für jede Antwort eine Zahl ein. Tragen Sie 0 [Null] ein, wenn es keine Schülerin oder keinen Schüler gab.)?. Anzahl Wie hoch ist die Gesamtzahl der Schülerinnen

Það er best fyrir samheldni í skólanum þegar nemendur með annan menningarlegan uppruna og af öðru þjóðerni láti það vera að láta þennan mun í ljós á meðan þau eru

Skolēnu, kuri pieder dažādām kultūrām vai etniskajām grupām, mācību sasniegumiem nāk par labu, ja skola ņem vērā viņu kultūras atšķirības. Skolēnu, kuri pieder

Norint pasiekti mokyklos tikslus yra labai svarbu, kad mokykla nuolatos keistų savo nuostatas ir mokymo praktiką, atsižvelgdama į skirtingų etninių ir kultūrinių grupių

Il est essentiel pour la réussite scolaire des élèves plurilingues que les écoles proposent des cours d’alphabétisation dans leur langue d’origine?. La cohésion à l’école

Apabila murid dari latar belakang budaya dan etnik yang berbeza menghindari daripada mempamerkan perbezaan mereka di sekolah, hal ini amat baik untuk perpaduan.. Apabila

It is best for school cohesion when students from different cultural and ethnic backgrounds refrain from expressing their differences at school. It is best for school cohesion

Molimo da procijenite koji procenat učenika prvog razreda Vaše škole ima sljedeće karakteristike: (Imajte u vidu da učenici mogu spadati u više kategorija.).. (Pomjerite klizač