• Keine Ergebnisse gefunden

,4

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Aktie ",4"

Copied!
2
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

Sabine Barthelmes, Diplomierte Legasthenietrainerin  , Training OS Seite 1

W Ö R T E R Z U S I L B E N - S I L B E N Z U W Ö R T E R N

1. Wörter lesen, Silben klatschen und ∪ ∪ Silbenbögen setzen

F e d e r , H o s e , L a m p e , L e i t e r , N o t e n , P i r a t , S e s s e l , T a n n e , T o r t e , T r o m m e l

2. Setze die Silben zusammen und schreibe das Wort richtig auf!

2 D R R D

+ @ L S D

' N L D K

- N R D K

3 N Q Q @ S

/ H O D

3 Q N L S D Q

+ D H S D M

% D M D

3 @ M C D Q

(2)

Sabine Barthelmes, Diplomierte Legasthenietrainerin  , Training OS Seite 2

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3. Verbinde anschließend das geschriebene Wort mit dem passenden Bild!

4. Welches Bild bleibt übrig? Kreise es ein und schreibe das Wort in die Zeile!

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

[r]

1) Karten mit schwarzen Zahlen der Reihe nach auslegen. Jeder schwarzen Zahl eine passende rote Zahl zuordnen, so dass das Ergebnis immer 5 ist. 2) Karten an zwei Spieler

Die Kärtchen von 1-10 werden ausgedruckt (dickeres Papier, Karton, etc. verwenden) und anschließend ausgeschnitten.. Die Größe der Kärtchen

[r]

“Beating the drum” became the mantra for participants as pleas emerged for unity amongst Indigenous groups in areas such as treaty recognition; the acknowledgement of Section

Thus, we began our work in 2015 with the hypothesis of an Early Iron Age gap in occupation—the abandonment of the site as a settlement in LM IIIC, but with continued use of the

-Kugeln blieben in den Löchern stecken -> Justierung der Lochplatten -In der Abzählvorrichtung bleiben manchmal zu viele Kugeln -> Abzählvor- Richtung wird an

Nach der Ausbildung steht es Dir frei, zwischen den verschiedenen Bereichen der Pflege zu wechseln oder Dich zu spezialisieren. Pflegeausbildung auf