• Keine Ergebnisse gefunden

---------------------------------------------------------------------------------------------- 1. Gleichen Nenner finden

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Aktie "---------------------------------------------------------------------------------------------- 1. Gleichen Nenner finden"

Copied!
2
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

Vorgehen:

Es empfiehlt sich eine Einführung mit Magnetbruchstücken an der Tafel.

Besonders einleuchtend ist die 1. Aufgabe. Daher sollte man sie sehr langsam aufbauen. Ein Halbes und ein Viertel. Was gibt das zusammen? Spannen Sie die Kinder etwas auf die Folter. Nehmen Sie nicht gleich den ersten Schüler dran! Die Erkenntnis, dass man eine gemeinsame Größe finden muss, die in beiden Bruchstücken exakt enthalten ist, ist ein Schlüsselerlebnis beim Gleichmachen des Nenners. Erst, wenn der größte Teil der Klasse aufzeigt, sollte ein Kind das Rätsel lüften. Es sind drei Viertel.

Reflexion: Warum plötzlich Viertel? Man kann ein Halbes auch in zwei Viertel umwandeln.

Dann hat man nur noch Viertel – die kann man zusammenzählen. Verschiedene Aufgaben von diesem Blatt sollten so zunächst nur an der Tafel gelöst werden.

Im 2. Schritt wischt man die Tafel wieder leer und lässt die Kinder dieses Arbeitsblatt mit den eigenen Kreissegmenten lösen. Dabei zeichnen die Kinder die Segmente in die Kreise ein und beschriften sie mit dem jeweiligen Bruch.

Wenn Sie diesen Teil bis zur gestrichelten Linie löschen, können Sie das Arbeitsblatt auf einer Seite ausdrucken.

--- 1. Gleichen Nenner finden :

Name: ____________________

Wie kann man Brüche mit unterschiedlichem Nenner zusammenrechnen? Man muss den gemeinsamen Teiler finden. Zeichne den Teiler ein und rechne aus.

1.) 2.) 3.)

12+14=+=12+16=+=31+16=+=

4.) 5.)

6.)

1 3+1

9=

+

=

1 3+ 1

12=

+

=

1 4+1

8=

+

=

Object 3 Object 5

Object 7 Object 9

Object 13 Object 15 Object 17 Object 20

Object 23 Object 25

(2)

7.) 8.) 9.)

1 4+ 1

12=

+

=

1 5+ 1

10=

+

=

1 6+ 1

12=

+

=

Object 29 Object 31 Object 33 Object 35

Object 37

Object 41

Object 43 Object 45

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

Neu und originell im Blick auf IKor 8,1-11,1 ist Hurds These, dass in Korinth eine Gruppe der Schwachen nicht wirklich existiert, sondern ledig- lich eine hypothetische

Einige Kommentatoren befürchten, dass Entwicklungspolitik Gefahr läuft, engeren politischen und Sicherheitsinteressen untergeordnet zu werden, während andere er- warten,

„Der erzielte Verhandlungserfolg für eine weitgehende Reform der EUAgrarpolitik lässt zwar noch viele Wünsche aus Naturschutzsicht offen, er stellt jedoch eine klare Verbesserung

Wenn sich am kommenden Wo- chenende die Regierungschefs der G20 in Brisba- ne/Australien treffen wird es nicht viele Themen geben, auf die sie sich werden

Wie kann Europa mehr strategische Souveränität gegen- über den Vereinigten Staaten, Russland und China erlangen.. Während die Chancen transatlantisch so gut wie nie stehen,

Urlaubskoffer packen Beschreibung der Methode Eine Ausweitung ist möglich, wenn der Aufgabenstellung eine Beschreibung der sechs Mitreisenden beigelegt wird.. Dabei sollte

schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in..

Vom Koala bis zum Kolibri Folge den einfachen Schritt-für-Schritt- Anleitungen und zeichne die unterschiedlichsten Tiere: vom Gorilla bis zum Erdmännchen und vom Eisbären bis