• Keine Ergebnisse gefunden

10. Arbeit und Konstruktion

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Aktie "10. Arbeit und Konstruktion"

Copied!
18
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

21.1.2004:

Arbeit und Konstruktion 10.

(2)

10. Arbeit und Konstruktion

10.1 Arbeit

10.2 Konstruktion

(3)

10. Arbeit und Konstruktion

10.1 Arbeit

10.1.1 Anthropologi- sche Bestimmung 10.1.2 Verschiebun- gen des Arbeitsbe- griffs

10.1.3 Pädagogische Bedeutung

10.1.4 Werkzeug

10.2 Konstruktion

Arbeit ist notwendige Tätigkeit.

• Subjekt und Objekt der Tätigkeit

• zu wendende Not

(4)

Konstruktion

10.1 Arbeit

10.1.1 Anthropologi- sche Bestimmung 10.1.2 Verschiebun- gen des Arbeitsbe- griffs

10.1.3 Pädagogische Bedeutung

10.1.4 Werkzeug

10.2 Konstruktion

Verschiebungen und Erweiterungen:

• Bearbeiten eines Gegenstands – Bearbeiten einer Aufgabe.

• Verarbeitung von Material –

Verarbeitung von Erfahrungen.

• Bearbeiten und Verarbeiten von Symbolen –

Geistige und kulturelle Arbeit.

(5)

10. Arbeit und Konstruktion

10.1 Arbeit

10.1.1 Anthropologi- sche Bestimmung 10.1.2 Verschiebun- gen des Arbeitsbe- griffs

10.1.3 Pädagogische Bedeutung

10.1.4 Werkzeug

10.2 Konstruktion

• Arbeit erzieht.

• Bildung braucht die Distanz zur Arbeit.

• Arbeit provoziert Bildung.

(6)

Konstruktion

10.1 Arbeit

10.1.1 Anthropologi- sche Bestimmung 10.1.2 Verschiebun- gen des Arbeitsbe- griffs

10.1.3 Pädagogische Bedeutung

10.1.4 Werkzeug

10.2 Konstruktion

Arbeit in Bildungsprozessen:

• zu arbeiten lernen,

• Erkenntnisse gewinnen,

• Gelerntes erproben.

(7)

10. Arbeit und Konstruktion

10.1 Arbeit

10.1.1 Anthropologi- sche Bestimmung 10.1.2 Verschiebun- gen des Arbeitsbe- griffs

10.1.3 Pädagogische Bedeutung

10.1.4 Werkzeug

10.2 Konstruktion S W O

Wirksamkeit

(Funktionalität)

Handlichkeit

(„Benutzerschnittstelle“)

(8)

Konstruktion

10.1 Arbeit

10.2 Konstruktion

10.2.1 Computer- gesteuerte maschi- nelle Produktion 10.2.2 Informations- arbeit

10.2.3 Arbeit- Produktion- Konstruktion

10.2.4 Pädagogische Bedeutung

Realer

Arbeitsprozess Realer

Arbeitsprozess

Informatisches Abbild

Informatisches Abbild

Modellbildung

Modellbildung

(9)

10. Arbeit und Konstruktion

10.1 Arbeit

10.2 Konstruktion

10.2.1 Computer- gesteuerte maschi- nelle Produktion 10.2.2 Informations- arbeit

10.2.3 Arbeit- Produktion- Konstruktion

10.2.4 Pädagogische Bedeutung

Realer Produktions-

prozess Realer Produktions-

prozess

Informatisches Vorbild

Informatisches Abbild

Informatisches Vorbild

Informatisches Abbild

Modellbildung Modellbildung

Steuerung

Steuerung

(10)

Konstruktion

10.1 Arbeit

10.2 Konstruktion

10.2.1 Computer- gesteuerte maschi- nelle Produktion 10.2.2 Informations- arbeit

10.2.3 Arbeit- Produktion- Konstruktion

10.2.4 Pädagogische Bedeutung

Realer Produktions-

prozess Realer Produktions-

prozess

Informatisches Vorbild

Informations- raum

Informatisches Vorbild

Informations-

raum

(11)

10. Arbeit und Konstruktion

10.1 Arbeit

10.2 Konstruktion

10.2.1 Computer- gesteuerte maschi- nelle Produktion 10.2.2 Informations- arbeit

10.2.3 Arbeit- Produktion- Konstruktion

10.2.4 Pädagogische Bedeutung

Realer Produktions-

prozess Realer Produktions-

prozess

Informatisches Vorbild

Informations- raum

Informatisches Vorbild

Informations- raum

Steuerung Steuerung

O W S

(12)

Konstruktion

10.1 Arbeit

10.2 Konstruktion

10.2.1 Computer- gesteuerte maschi- nelle Produktion 10.2.2 Informations- arbeit

10.2.3 Arbeit- Produktion- Konstruktion

10.2.4 Pädagogische Bedeutung

Realer Produktions-

prozess

Metall- Verarbeitung

Realer Produktions-

prozess

Metall- Verarbeitung

Informatisches Abbild

Daten- Verarbeitung

Informatisches Abbild

Daten- Verarbeitung

Modellbildung Modellbildung

Verarbeitung

(13)

10. Arbeit und Konstruktion

10.1 Arbeit

10.2 Konstruktion

10.2.1 Computer- gesteuerte maschi- nelle Produktion 10.2.2 Informations- arbeit

10.2.3 Arbeit- Produktion- Konstruktion

10.2.4 Pädagogische Bedeutung

Arbeit

S W O

(14)

Konstruktion

10.1 Arbeit

10.2 Konstruktion

10.2.1 Computer- gesteuerte maschi- nelle Produktion 10.2.2 Informations- arbeit

10.2.3 Arbeit- Produktion- Konstruktion

10.2.4 Pädagogische Bedeutung

(15)

10. Arbeit und Konstruktion

10.1 Arbeit

10.2 Konstruktion

10.2.1 Computer- gesteuerte maschi- nelle Produktion 10.2.2 Informations- arbeit

10.2.3 Arbeit- Produktion- Konstruktion

10.2.4 Pädagogische Bedeutung

Konstruktion

Informatisches Vorbild

Informations- raum

Informatisches Vorbild

Informations-

raum

(16)

Konstruktion

10.1 Arbeit

10.2 Konstruktion

10.2.1 Computer- gesteuerte maschi- nelle Produktion 10.2.2 Informations- arbeit

10.2.3 Arbeit- Produktion- Konstruktion

10.2.4 Pädagogische Bedeutung

Notwendige Arbeit

• erzieht

• diszipliniert

• verhindert Bildung

(17)

10. Arbeit und Konstruktion

10.1 Arbeit

10.2 Konstruktion

10.2.1 Computer- gesteuerte maschi- nelle Produktion 10.2.2 Informations- arbeit

10.2.3 Arbeit- Produktion- Konstruktion

10.2.4 Pädagogische Bedeutung

Produktion

• schafft Raum für Bildung

• lebt von Bildung

(18)

Konstruktion

10.1 Arbeit

10.2 Konstruktion

10.2.1 Computer- gesteuerte maschi- nelle Produktion 10.2.2 Informations- arbeit

10.2.3 Arbeit- Produktion- Konstruktion

10.2.4 Pädagogische Bedeutung

Konstruktion

• löscht die Spur der Bildung

• setzt sich an die Stelle von

Bildung

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

[r]

Kann ein Lichtstrahl, der zwischen den beiden Lichtstrahlen läuft, nach dem Verlassen des Wassers einen der beiden anderen Strahlen kreuzen?... Da Wasser dichter ist

Du bist auf einer einsamen Insel und hast dir einen Speer zum Fischen gebaut. Durch das klare Wasser siehst du durch die glatte Wasseroberfläche einen Fisch im Wasser ruhen. a)

Es kann an einer festen Stelle im Rechner eine Spannung anliegen oder eben nicht.. Damit ist es prinzipiell möglich, in einem Rechner Daten

Das Jahr 2014 brachte es bundesweit auf eine Mitteltemperatur von 10,3 Grad und war damit um 2,1 Grad wärmer als zwischen 1961 und 1990

a) Bestimme zeichnerisch die momentane Änderungsrate für x = –1.. b) Skizziere den Graphen von f' in

Beispiel: Einige haben das Dreieck nicht mehr unter R¨ uckgriff auf die Linie definiert, weil diese zum Stoff geh¨ ore; damit werden Dreiecke nur noch durch Zahlen definiert; das

Die Temperatur: Plusgrade und Minusgrade auf dem Thermometer Beantworte die Aufgaben und schreibe die passende Rechnung auf..