p hIa k z e n t e 0 2 / 2 0 0 4
1 Liebe Leserin, lieber Leser
Wir können gar nicht anders, als täglich durch ein unendliches Wörtermeer zu waten: vorbei an bunten Plakatwänden auf dem Weg zur Arbeit, beim Mit- oder Weghören wenn Mitpassagiere im Tram telefonieren, bei der Suche nach Ferienlektüre in der Bibliothek, zuhause vor dem Fernseher, in
Dutzenden von Gesprächen, die wir täglich führen und so weiter. Wir empfangen ständig Wortbotschaften und drücken uns mündlich oder schriftlich mittels Sprache aus. Der Illustrator Daniel Lienhard hat dieses Sprachbad bildlich umgesetzt – seine Fotomontagen setzen, Augen zwinkernd, Akzente zum Schwer- punkt «Sprachen lernen».
Damit wir in diesem Wörtermeer nicht ertrinken, sind wir auf vielfältige Kompe- tenzen angewiesen. Deshalb ist unbestritten, dass die Vermittlung von
Sprachkompetenzen eine zentrale Aufgabe schulischer Bildung ist. Gemeint sind damit gleichermassen Deutsch- (als Mutter- oder als Zweitsprache) wie Zweit- sprachenkompetenzen (z.B. Französisch, Englisch). Die fünf Beiträge des Schwer- punkts, ausgewählt und redigiert von Bruno Good, bilden das breite Spektrum schulischen Sprachunterrichts im aktuellen – multikulturellen und multi- medialen – Kontext ab.
Für Ihr Eintauchen in die aktuelle Nummer von ph akzentewünschen wir Ihnen viel Spass und Musse. Als Orientierungshilfe können Sie die Navigationsleiste rechts von diesem Text benutzen. Widmen Sie ihr kurz Ihre Aufmerksamkeit und steuern Sie dann die Texte an, die Sie interessieren. – Oder surfen Sie lieber ziellos durchs Heft und lassen Ihre Aufmerksamkeit von Titeln, Abbildungen oder einzelnen Wörtern umspülen? Auch gut. – Oder wollen Sie lieber einen Tipp von jemandem, der das Heft schon gelesen hat? Dann lassen Sie sich gut beraten.
– Und wenn Sie selbst gerne einen Lesetipp weitergeben, so wie ich das manchmal tue, dann lesen Sie möglichst rasch den «Standpunkt» und empfehlen ihn weiter. Sie werden es nicht bereuen. Und anschliessend werden Sie automa- tisch die Texte auswählen, die für Sie wichtig sind.
Thomas Hermann
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2 schwerpunkt
2 Einführung in den Schwerpunkt:
Sprachen lernen
3 Wie kommen neue Sprachen ins Gehirn?
9 Language Awareness im Deutschunterricht 14 Hochdeutsch-Aktionstage
17 Deutsch als Zweitsprache/Sprachen der Migration
23 Lesekompetenz und neue Medien
30 standpunkt
Lob der Aufmerksamkeit
33 aktuell
33 Weiterbildung an der Pädagogischen Hochschule Zürich
38 Weiter auf getrennten Wegen:
Geschlechtstypische Berufswahl nach der obligatorischen Schule
43 «Globales Lernen» im Schulzimmer 45 Religion in einer pluralen Welt
48 rezensionen
50 bildungsforschung 52 phzh
52 Neue Bibliothek mit alter Tradition: Die Bibliothek des Instituts für Historische Bildungsforschung Pestalozzianum 53 «Bildung über die Lebenszeit»:
Der DGfE-Kongress in Zürich
54 «Religion und Kultur» – ein Schulfach für alle?
55 Auf zum MATHerhorn: Spannende Mathematik für Kinder
56 mediensplitter
Bitte nicht lesen!
