Uurimistöö lühitutvustus ja elektroonilise ankeedi läbiviimise soovituslik juhend õpetajale
Lühitutvustus
Õpetajakoolituse õppekavade arendamine on tänapäeva hariduse üks võtmeprobleeme.
Õppekavade üheks oluliseks osaks on õpetaja suhtlemiskompetentsus. Siit tulenevalt on antud uurimuse peaeesmärgiks uute lähtekohtade leidmine õpetajate suhtlemiskompetentsuse arendamiseks. Suhtlemises kompetentne õpetaja suudab paremini toetada õppija arengut, olla õpilasele juhendajaks ja õpioskuste kujundajaks. Käesolev uuring aitab tugevdada õpetajaks õppimise teaduslikku baasi ja muuta haridusalane teadustöö rahvusvaheliselt tunnustatumaks.
Meile on oluline teada, milliste suhtlemisoskuste õpetamine õpetajakoolituses vajab süvendatud käsitlust. Seega uurime, kuidas õpilased hindavad õpetaja suhtlemisoskusi.
Täpsemalt on meie uurimistöö eesmärgiks teada saada, kuidas õpetajate suhtlemisoskus on seotud õpilaste motivatsiooni, ambitsioonikuse, väärtushinnangute ja õpitulemustega. Küsitlus on anonüümne ja saadud tulemusi üldistatakse ja üksikult ei käsitleta.
Juhend
Kuna tegemist on elektroonilise ankeediga, tuleb küsitlus läbi viia arvutiklassis. Ankeet asub Google Docs keskkonnas Google Form formaadis.
Õpilased ei saa ise vabalt valida aineõpetajat, keda nad hindama asuvad. Õpilastel tuleb hinnata ühte kindlat reaal-, humanitaar- või loodusainet esindavat õpetaja, kes talle tundi annab. Õpilasele on ankeedis ette antud, mis õpetajat tal hinnata tuleb. Kuna hinnatavaid õpetajaid on kolm, siis on ka kolm erinevat ankeeti, mis asuvad järgmistel aadressidel:
1. https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?
hl=en_US&formkey=dDVRd2ZSRzNVQjBNVXJFSGxFd1pacnc6MQ#gid=0 2.
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?
hl=en_US&formkey=dFQxWG1uR2xaelhURy1OVmMya2tlOVE6MA#gid=0 3.
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?
hl=en_US&formkey=dGlUazRjYVEwMnlGU0V6aDFPVzRpWkE6MA#gid=0
Kui võimalik, siis need 3 ankeeti võiksid olla jagatud juhuslikkuse alusel ja enamvähem sama arvu õpilaste poolt täidetud. Näiteks õpilased loendada klassis kolmeks ja vastavalt mis numbri õpilane saab, selle ankeedi ta täidab.
Kuna aadressid on pikad ja keerulised, siis pakume õpetajale mõned variandid, kuidas ankeetküsitlus klassis läbi viia:
a) iga õpilane annab oma e-maili aadressi ja õpetaja saadab ankeedi aadressi õpilasele
b) kui koolis on kasutatav mõni ühiskataloog, siis on võimalik ankeetide aadressid panna ühte dokumenti ja õpilane saab selle avada
c) õpetaja kirjutab ankeetide aadressid tahvlile Ette tänades,
Karmen Kalk, doktorant (karmen.kalk@ut.ee) Jaan Mikk, emeriitprofessor (jaan.mikk@ut.ee) Heiki Krips, suhtlemisõppejõud
Tartu Ülikool
