• Keine Ergebnisse gefunden

Kutse andmisega seotud tegevuste

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Aktie "Kutse andmisega seotud tegevuste"

Copied!
12
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

Kutse andmisega seotud tegevuste uuringu kokkuvõte

Janne Järva

Mai, 2010

Kutsete süsteemi arendamist toetab Euroopa Liit

(2)

Küsitlusest üldisemalt

Küsitluse eesmärk – välja selgitada, kuidas toimub kutse andmine täna, millist praktikat kasutatakse.

Küsimused saadeti 80nele kutse andjale, kellest vastas 62.

Küsitlus toimus ajavahemikul 1.-12.aprill 2010. a.

(3)

• Kutseeksam ja kutseõppeasutuse lõpueksam toimuvad:

eraldi eksamitena - 31 vastajat (50%);

ühildatult - 24 vastajat (38,7%).

• Hindamiskomisjoni moodustab:

kutsekomisjon – 67,7%;

kutset andva organi juht või esindaja - 29%;

õppeasutus - 3,2%.

Vastused (1)

(4)

Hindamiskomisjoni koosseis:

koolitajaid 1/3, töömaailma esindajaid 2/3 – 25;

töömaailma esindajaid ja koolitajaid võrdselt – 22;

ainult töömaailma esindajad – 8;

töömaailma esindajaid 1/3, koolitajaid 2/3 – 6;

ainult koolitajad - 3 (suhtlemistreener, tantsuspetsialist).

Vastused (2)

(5)

Proovitöö, praktiline tööülesanne – 40 vastajat (64,5%);

Taotleja kutsealane CV ja muud nõutud dokumendid – 40 (64,5%);

• Kirjalik eksam – 28 vastajat (45,2%);

• Vestlus, intervjuu – 28;

• Valikvastustega test – 28.

Kõige enam märgiti kolme hindamisviisi (18 vastajat).

Kolm vastajat kasutavad kutseeksamil ühte hindamisviisi (taotleja kutsealane CV jm dokumendid, tööandja/kaastöötaja

hinnangud).

Taotleja kompetentsuse hindamisviisid

kutseeksamil

(6)

Kutseeksami korraldamiseks ja taotleja kompetentsuse hindamiseks välja töötatud

dokumendid

eksami läbiviimise kord – 45 vastajat (72,6%);

•eksamiküsimused – 45 (72,6%);

•hindamisjuhend – 43 (69,4%).

Lisaks: intervjuu/arenguvestluse skeem, juhendatud praktika hindamise vorm.

Nimetatud dokumentide väljatöötamist korraldab üldjuhul kutse andja 45 vastust (72,6%).

(7)

Toimuvatest kutseeksamitest teavitatakse:

kutse andja veebilehel - 88,7%;

• õppeasutuse veebilehel - 32,3%;

• ajalehes – 6,5%.

Lisaks meililisti kaudu, ühingu uudiskirjas, ajakirjades, suuline kutse, töötute koolitusel, konverentsidel jne.

(8)

Osade kaupa kutse taotlemine

7 vastajat (11,3%) märkisid, et nende kutsealal on võimalik taotleda kutset osade kaupa.

Need on geodeet; hotelliteenindaja I, II;

kokk I, II, III; baarman I, II;

insener, diplomeeritud insener, volitatud insener;

puhastustööde juht III;

puhastusteenindaja II.

(9)

Lisaks (1)

Kas olete teadlik, et mõnede kutsete puhul pakutakse täiskasvanute täiendkoolituse riikliku

koolitustellimuse raames kutseeksamiks ettevalmistavat koolitust?

Jah – 39 (62,9%);

Ei – 19 (30,6).

(10)

Lisaks (2)

• Kas olete (kutsekomisjon) teinud õppeasutusega koostööd vastavate täiendkoolituste õppekavade koostamisel või andnud omapoolse kinnituse õppekava sobivuse kohta (vastavuse kohta kutsestandardile)?

Jah – 33 (53,2%);

Ei – 24 (38,7%).

• Kuidas olete rahul vastava ettevalmistusega?

Väga rahul – 3,2% Rahul – 35,5%

Ei ole rahul – 4,8% Ei oska öelda – 19,4%

(11)

Mida me teame, on vaid üks tilk ja

mida me ei tea, on terve ookean.

Isaac Newton

(12)

Tänan!

Kutsesüsteemi arendamist toetab Euroopa Liit

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

Kuna oskus tööalase toetuse erinevaid vorme kasutada, kolleegidele pakkuda ja oma organisatsioonis arendada kuulub sotsiaaltöötaja professionaalsuse juurde, siis kajastatakse

Lõputöö eesmärk oli selgitada välja noorsootöötajate motivatsioon kutsetunnistuse taotlemiseks, millised on põhilised takistused noorsootöötaja kutse taotlemisel ning

Õppisin enda kui õpetaja kohta läbi iga antud tunni ja seda seetõttu, et analüüsisin end regulaarselt enesehindamise kontrollnimekirja alusel.. Kuna analüüsist lähtuvalt

• välja selgitada, millised ootused on projektijuhtidel ja nende värbamises osalenutel EPMA-le. Lõputöö teoreetiline käsitlus põhineb erinevatel teadusartiklitel ja

Selles sisalduvad printsiibid kattuvad eelpool loetletud rahvusvaheliste põhimõtetega.Eesti koodeksis on ühes oluliseks märkuseks see, et lisaks viiele käitumise põhimõttele

Heategevusorganisatsioonide tegevusest lähtuvalt on oluline välja tuua, et annetamist soodustab organisatsiooni või selle liikme personaalne kutse aja või raha annetamiseks

Käesoleva uurimistöö eesmärk on õpetajate hinnangute põhjal välja selgitada, kuidas toimub laste tervislike toitumisharjumuste kujundamine koolieelsetes lasteasutustes: kui

Käesoleva magistritöö eesmärk oli selgitada välja, kuidas koolikohustuse täitmise edasilükkamise puhul planeeritakse ja rakendatakse tegevusi lapse koolivalmiduse