Buchbestand des Zentrums für Hochschullehre nach Themen sortiert

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Buchbestand des Zentrums für Hochschullehre nach Themen sortiert

(Standort: Institutsbibliothek Psychologie (Präsenzbibliothek), Fliednerstraße 21, 1. OG)

1 Inhaltsverzeichnis

1 Inhaltsverzeichnis ... 1

2 Lernen und Lehren ... 1

2.1 Perspektiven auf das Lehren und Lernen ... 1

2.2 Planung (verschiedener Arten) von Lehrveranstaltungen ... 7

2.3 Methoden / Anwendung hochschuldidaktischer Konzepte in der Lehre ... 8

3 Studierende beraten ... 13

3.1 Abschlussarbeiten betreuen ... 13

3.2 Kommunikation & Beratung ... 13

4 Prüfen und bewerten ... 15

5 Feedback und Evaluation... 16

5.1 Lehrevaluation ... 16

6 Innovation und Weiterentwicklung der Lehre ... 16

6.1 Ergebnissicherung ... 16

6.2 Lehrportfolio ... 17

2 Lernen und Lehren

2.1 Perspektiven auf das Lehren und Lernen

Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur

Arnold, R. 2012 Wie man lehrt ohne zu belehren. 29 Regeln für eine kluge Lehre;

Das LENA-Modell

Auer MF 02/012

Auferkorte- Michaelis, N., Ladwig, A., &

Stahr, I.

2010 Hochschuldidaktik für die Lehrpraxis:

Interaktion und Innovation für Studium und Lehre an der Hochschule

Budrich ML 07/010

Auferkorte- Michaelis, N., Stahr, I.,

Schönborn, A. &

Fitzek, I.

2009 Gender als Indikator für gute Lehre.

Erkenntnisse, Konzepte und Ideen für die Hochschule

Budrich UniPress ML 04/009

Baumgartner, P.;

Zauchner, S.;

Bauer, R.

2009 The Potential of E-portfolios in Higher Education

Studienverlag ML 03/009

Benz, W.;

Kohler, J., &

Landfried, K.

(Hrsg.)

2011 Handbuch Qualität in Studium und Lehre (Griffmarke E 2.6).

Raabe ML 01/004

Berendt, B. 2006 Neues Handbuch Hochschullehre Lehren und Lernen effizient gestalten

Raabe ML 13/006

Birkenbihl, M. 2011 Train the Trainer – Arbeitshandbuch für Ausbilder und Dozenten

mi-Wirtschafts- buch

ML 07/011

Blight, Donald A.

2006 What’s The Use of Lectures? Jossey-Bass ML 06/000

(2)

Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur Bohnsack, F. 2019 Personales Lernen – ernst genommen Budrich GB 08/019 Borsch, F. 2019 Kooperatives Lernen - Theorie -

Anwendung - Wirklichkeit (3. aktualisierte Auflage)

Kohlhammer MF 01/019

Böss-Ostendorf, A., & Senft, H.

2010 Einführung in die Hochschul-Lehre:

Ein Didaktik-Coach

Budrich ML 06/010

Brendel, S., Kaiser, K. &

Macke, G.

2005 Hochschuldidaktische Qualifizierung.

Strategien und Konzepte im internationalen Vergleich

„Blickpunkt

Hochschuldidaktik“;

wbv, Bertelsmann

RB 5 115/005,

Brinker, T., &

Rössler, U.

2004 Hochschuldidaktik an Fachhochschulen.

Neue Ansätze in der Lehre aus den Fachhochschulen des Landes Nordrhein- Westfalen

„Blickpunkt Hoch- schuldidaktik“; wbv, Bertelsmann

RB 5 113/004,

Brown, G., &

Atkins, M.

2005 Effective Teaching in Higher Education London ML 02/005 Carroll, J., &

Ryan, J.

2006 Teaching international students:

Improving learning for all

Routledge ML 07/006 Dick, E. 2000 Multimediale Lernprogramme und

telematische Lernarrangements

Einführung in die didaktische Gestaltung

BW Bildung-und- Wissen-Verl.- und Software- GmbH

ML 04/000

Dirim, İ.,

Mecheril, P. et al.

2018 Heterogenität, Sprache(n) und Bildung - eine differenz- und diskri- minierungstheoretische Einführung

Klinkhardt MF 05/018

Döring, K. W. 2001 Lehren und Trainieren in der Weiterbildung

ein praxisorientierter Leitfaden

Dt. Studien-Verl. ML 01/001

Dummann, K., Jung, K., Lexa, S. & Niekrenz, Y.

2007 Einsteigerhandbuch Hochschullehre.

Aus der Praxis für die Praxis

Wissenschaftliche Buchgesellschaft

ML 03/010

Edelmann, W., &

Wittmann, S.

2019 Lernpsychologie Beltz Verlag CI 01/019

Egger, R., &

Merkt, M.

2012 Lernwelt Universität. Die Entwicklung von Lehrkompetenz in der Hochschule

VS Verlag ML 03/012 Eimer, A.,

Knauer, J., Kremer, I. et al.

2019 Employability als ein Ziel des Universitätsstudiums

WBV NB 01/019

Gläser-Zikuda, M.

2007 Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen. Lerntagebuch und Port- folio in Bildungsforschung und Bildungs- praxis

Klinkhardt ML 11/007

Gottuck, S., Grünheid, I., &

Mecheril, P.

2019 Sehen lernen und verlernen:

Perspektiven pädagogischer Professionalisierung

Springer VS MF 02/019

(3)

Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur Götz, K. &

Häfner, P.

2010 Didaktische Organisation von Lehr- und Lernprozessen

ZIEL ML 08/010

Groot-Wilken, B.,

& Koerber, R.

2019 Nachhaltige Professionalisierung für Lehrerinnen und Lehrer

WBV ND 05/019

Hattie, J., Beywl, W., & Zierer, K.

2015 Lernen sichtbar machen (3. unveränderte Auflage 2015)

Schneider MF 01/015 Hawelka, B.,

Hammerl, M., &

Gruber, H.

2007 Förderung von Kompetenzen in der Hochschullehre

Asanger ML 09/007

Helmke, A., &

Weinert, F. E.

2017 Unterrichtsqualität und Lehrerprofes- sionalität - Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts

Klett MF 05/017

Karadağ, E. 2017 The factors effecting student achievement - meta-analysis of empirical studies

Springer MF 02/017

Klatt, M. 2012 Lehre als Abenteuer - Anregungen für eine bessere Hochschulausbildung

Campus-Verlag ML 05/012 Knauf, H. 2013 Tutorenhandbuch

Einführung in die Tutorenarbeit

Univ.-Verl. Webler ML 03/013 Knauf, H., &

Knauf, M.

2003 Schlüsselqualifikationen praktisch „Blickpunkt Hoch- schuldidaktik“; wbv, Bertelsmann

RB 5 111/003

Kösel, E., 2002 Die Modellierung von Lernwelten (Band I)

– Die Theorie der subjektiven Didaktik Verlag für subjektive Didaktik

ML 04,1/002 Kriesche, J., &

Kahlert, J.

2019 Lehrer werden mit Methode - ein multimediales Arbeitsbuch

Klinkhardt NB 02/019 Lehmann, J., &

Mieg, H. A.

2017 Forschendes Lernen - wie die Lehre in Universität und Fachhochschule erneuert werden kann

Campus Verlag ML 01/17

Lefrançois, G. 2020 Theories of human learning -

Mr Gribbin’s cat Cambridge

University Press

CI 01/020

Lent, M., & von Richthofen, A.

2009 Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre

„Blickpunkt Hoch- schuldidaktik“;

Bertelsmann, wbv

RB 5 119/009,

Light, R., Singer, J., &

Willett, J.

1990 By design: Planning research on higher education

Cambridge, Harvard University Press

ML 01/84

Lompscher, J., &

Mandl, H.

1996 Lehr- und Lernprobleme im Studium.

Bedingungen und Veränderungs- möglichkeiten

Huber ML 03/96

Loughran 2005 Developing a pedagogy of teacher education: understanding teaching and learning about teaching

Routledge Chapman & Hall

ML 14/006

Lüders, M. 2007 Forschung zur Lehrerbildung

Kompetenzentwicklung und Programm- evaluation

Waxmann ML 04/007

(4)

Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur Macke, G.,

Hanke, U., &

Viehmann, P.

2008 Hochschuldidaktik- Lehren, vortragen, prüfen

Beltz ML 08/008

Manitius, V., &

van Holt, N.

2019 Transfer zwischen Lehrer(fort)bildung und Wissenschaft

Bielefeld: wbv ML 01/19 Markowitsch, J. 2001 Praktisches akademisches Wissen:

Werte und Bedingungen praxis- bezogener Hochschulbildung

WUV ML 03/001

Markowitsch,J., Messerer, K., &

Prokopp, M.

2004 Handbuch praxisorientierter Hochschulbildung

WUV ML 07/004

Martinek, D., Hofmann, F., &

Müller, F.H.

2018 Motivierte Lehrperson werden und bleiben - Analysen aus der Perspektive der Theorien der Persönlichkeits-System- Interaktionen und der Selbstbestimmung

Waxmann MF 02/018

Martinez-Pons, M.

2003 The continuum guide to successful teaching in higher education

Viva Books ML 02/003 McElvany, N.,

Bos, W. et al.

2018 Bedingungen erfolgreicher Bildungs- verläufe in gesellschaftlicher Hetero- genität

Waxmann MK 04/018

McKeachie, Wilbert J., &

Svinicki, M.

2005 McKeachie’s teaching tips: strategies, research and theory for college and university teachers

Houghton Mifflin College, Boston

ML 06/011

Merkens, H. 2004 Lehrerbildung: IGLU und die Folgen Leske + Budrich ML 02/004 Millis, B., &

Rhem, J.

2010 Cooperative Learning in higher education: Across the disciplines, across the acade - My (new pedagogies and practices for teaching in higher education)

Stylus Publishing ML 19/010

Gullette, M. 1984 The Art and craft of teaching Harvard University Press

ML 01/84 Morss, K., &

Murray, R.

2005 Teaching at university. A guide for post- graduates and researchers009

Sage Publications. ML 20/011 Nolting, H. P. 2009 Psychologie lernen. Eine Einführung und

Anleitung

Beltz ML 01/009

Norton, L.S. 2009 Action research in teaching and learning: A practical guide to conducting pedagogical research in universities

Routledge Chapman & Hall

ML 08/009

Novak, G.M. 2010 Just-in-time-teaching: Blending active learning with web technology

Upper Saddle River, NJ

ML 18/010 Oerter, R. 2012 Universitäre Bildung - Fachidiot oder

Persönlichkeit

Hampp ML 04/012

Ott, B. 1999 Grundlagen des beruflichen Lernens und Lehrens: Ganzheitliches Lehren in der beruflichen Bildung (dazu auch: Teach- ware: Berufliches Lernen und Lehren (CD))

Cornelsen ML 15/011

(5)

Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur Päuler-

Kuppinger, L.

2016 "Sage on the stage" or "Guide on the side"? The role of academic domain and status group for beliefs about teaching

Münster ML 06/016

Perry, R.P., &

Smart, J.C.

2007 The scholarship of teaching and learning in higher education. An evidence-based perspective

Springer ML 07/007

Perry, R.P., &

Smart, J.C.

2008 The scholarship of teaching and learning in higher education. an evidence-based perspective

Springer ML 17/008

Petermann, F., &

Petermann, U.

2018 Lernen - Grundlagen und Anwendungen Hogrefe CI 01/018 Pfäffli, B. 2005 Lehren an Hochschulen –

Eine Hochschuldidaktik für den Aufbau von Wissen und Kompetenzen

Haupt ML 03/005

Platte, A., Werner, M., Vogt, S., &

Fiebig, H.

2016 Praxishandbuch Inklusive Hochschuldidaktik

Beltz ML/018

Powell, R.A., Honey, P.L., &

Symbaluk, D.G.

2015 Introduction to learning and behavior CENGAGE Learning

CI 02/015

Prosser- Schell,M., &

Triqwell, K.

1999 Understanding learning and teaching:

The experience in higher education

Open Univ. Press ML 17/010

Ramsden, P. 2005 Learning to teach in higher education Routledge ML 04/005

Reich, K. 2008 Konstruktivistische Didaktik Beltz ML 15/008

Rosén, M., Yang Hansen, K., &

Wolff, U.

2017 Cognitive Abilities and Educational Outcomes

Springer International

MI 01/017

Rummler, M.

(Hrsg.)

2011 Crashkurs Hochschuldidaktik – Grundlagen & Methoden guter Lehre

Beltz ML 01/011

Sarkisian, E. 2006 Teaching American students: A guide for international faculty and teaching assistants in colleges and universities

Harvard Univ.

Press

ML 12/006

Schneider, R., et al.

2009 Wandel der Lehr- und Lernkulturen „Blickpunkt Hoch- schuldidaktik“;

wbv

RB 5 120/009

Shin, J.C. 2014 Teaching and research in contemporary higher education - systems, activities and rewards - Serie: The changing academy

Springer ML 05/014

Späte, K. 2011 Kompetenzorientiert Soziologie lehren.

Dimensionen, Methoden, Perspektiven.

Budrich ML 12/011

Stelzer-Rothe, T. 2005 Kompetenzen in der Hochschullehre:

Rüstzeug für gutes Lehren und Lernen an Hochschulen

Merkur ML 11/008

(6)

Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur Syring, M.,

Weiß, S., &

Kiel, E.

2019 Lehrer(in) sein - Lehrer(in) werden - die Profession professionalisieren

Klinkhardt NB 05/019

Valcke, J. 2017 Integrating content and language in higher education perspectives on professional practice

Peter Lang Edition ML 02/017

VanWynsberghe, R. M., Herman, A. C.

2016 Adaptive education - an inquiry-based institution

University of Toronto Press

ML 10/016

Viehbahn, P. 2004 Hochschullehrerpsychologie: Theorie- und empiriebasierte Praxisanregungen für die Hochschullehre

Universitäts Verlag Webler

ML 05/004

Wagemann, C. H.

1998 Die Botschaft überbringen. Gedanken über Fachunterricht an Hochschulen

Weinheim (Dt.

Studien-Verlag)

RB 5 102/98

Waldherr, F., Walter, C., &

Kurz, A.

2009 Didaktisch und praktisch: Ideen und Methoden für die Hochschullehre

Schäffer-Poeschel ML 05/009

Wehr, S. 2006 Hochschullehre adressatengerecht und wirkungsvoll

„Beiträge aus der hochschuldidaktischen Praxis“;

Haupt

ML 09/006

Wehr, S., &

Ertel, H.

2007 Aufbruch in der Hochschullehre – Kompetenzen und Lernende im Zentrum

Haupt

ML 12/007

Wehr, S., &

Tribelhorn, T.

2011 Bolognagerechte Hochschullehre.

Beiträge aus der

hochschuldidaktischen Praxis

Haupt

ML 08/011

Weidemann, A. 2010 Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz?

Theorien, Methoden und Praxis in der Hochschulausbildung; ein Handbuch

Bielefeld, Transcript

Bielefeld, Transcript Weidenmann, B. 2002 Erfolgreiche Kurse und Seminare

professionelles Lernen mit Erwachsenen

Beltz ML 01/002

Weil, M., Schiefner, M., Eugster, B., &

Futter, K. (Hrsg.)

2011 Aktionsfelder der Hochschuldidaktik: Von der Weiterbildung zum Diskurs

Waxmann ML 05/011

Welbers, U. 2003 Hochschuldidaktische Aus- und Weiter- bildung

wbv, Bertelsmann

RB 5 110/003

Welbers, U., &

Gaus, O.

2005 The shift from teaching to learning:

Konstitutionsbedingungen eines Ideals

„Blickpunkt Hoch- schuldidaktik“, wbv, Bertelsmann

RB 5 11/005

Werth, L. 2011 In Forschung und Lehre professionell agieren

Dt. Hochschulver- band

ML 10/011

(7)

Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur Wild, K. P. 2000 Lernstrategien im Studium

Strukturen und Bedingungen

Waxmann ML 05/000

Wildt, J., Encke, B., &

Blümcke, K.

2003 Professionalisierung der Hochschul- didaktik

„Blickpunkt Hoch- schuldidaktik“, wbv, Bertelsmann

RB 5 112/003

Wildt, J., Szczyrba, B., &

Wildt, B.

2006 Consulting, coaching, supervision „Blickpunkt Hoch- schuldidaktik“, wbv, Bertelsmann

RB 5 117/006

Winteler, A. 2011 Professionell lehren und lernen. Ein Praxisbuch für Universität und Schule

Wissenschaftliche Buchgesellschaft

ML 09/011

Wisniewski, B. 2019 Psychologie für die Lehrerbildung Klinkhardt MK 03/019

Wörner, A. 2008 Lehren an der Hochschule. Eine praxisbezogene Anleitung

VS Verlag für Sozialwissen- schaften

ML 13/008

Zech, R. 2008 Handbuch Qualität in der Weiterbildung Beltz ML 14/008 2.2

Planung (verschiedener Arten) von Lehrveranstaltungen

Arnold, R., Krämer-Stürzl, A., & Siebert, H.

2005 Dozentenleitfaden: Planung und Unterrichtsvorbereitung in Fortbildung und Erwachsenenbildung

Cornelsen ML 04/011

Auferkorte- Michaelis, N., Ladwig, A. et al.

2010 Hochschuldidaktik für die Lehrpraxis:

Interaktion und Innovation für Stu- dium und Lehre an der Hochschule

Budrich ML 07/010

Blight, D. A. 2006 What’s the use of lectures? Jossey-Bass ML 06/000 Böss-Ostendorf,

A., & Senft, H.

2010 Einführung in die Hochschul-Lehre: Ein Didaktik-Coach

Budrich ML 06/010

Bremer, C., &

Kohl, K. E.

2004 E-Learning-Strategien und E-Learning Kompetenzen an Hochschulen

wbv, Bertelsmann

RB 5 114/004

Buchacher, W. & Wimmer, J.

2006 Das Seminar: Wirksam vortragen und lebendige Seminare gestalten

Linde International ML 02/006

Glasl, F. 2002 Selbsthilfe in Konflikten. Konzepte, Übungen, praktische Methoden

Verl. Freies Geistesleben

ML 21/011 Glasl, F. 2011 Konfliktmanagement. Ein Handbuch für

Führungskräfte, Beraterinnen und Berater.

Haupt ML 11/011

Götz,Klaus., &

Häfner, P.

2010 Didaktische Organisation von Lehr- und Lernprozessen

ZIEL ML 08/010

Gross, D. B. 2009 Tools for Teaching Jossey Bass Verlag ML 07/009

(8)

Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur Knoll, J. 1999 Kurs- und Seminarmethoden ein

Trainingsbuch zur Gestaltung von Kursen und Seminaren, Arbeits- und Gesprächskreisen

Beltz ML/99

Kretschmar, W.,

& Plietz, E.

2005 Die Vorlesung – Eine Anleitung zu ihrer Gestaltung

UVW ML 01/005

Lehner, M. 2006 Viel Stoff – wenig Zeit - Wege aus der Vollständigkeitsfalle

Haupt ML 03/011

Maleh, C. 2000 Open Space: Effektiv arbeiten mit großen Gruppen. Ein Handbuch für Anwender, Entscheider und Berater

Beltz Zugriff vom

ULB- Katalog McElvany, N.,

Bos, W. et al.

2016 Bedingungen und Effekte guten Unterrichts

Waxmann MF 05/016

Svinicki, M.

2005 McKeachie’s Teaching Tips: strategies, research, and theory for college and university teachers

ML 06/011

Meier, R. 2003 30 Minuten für effektive Wissens- vermittlung

GABAL Volltext

online Platte, A.,

Werner, M., et al.

2018 Praxishandbuch inklusive Hochschuldidaktik

Beltz ML 01/018

Ritter-Mamczek, B.

2011 Stoff reduzieren. Methoden für die Lehr- praxis

Budrich ML 17/011

Steins, G. 2017 Handreichung Hochschullehre:

Classroom Management

Pabst Science Publishers

MF 03/017 Weidenmann, B. 2011 Erfolgreiche Kurse und Seminare:

Professionelles Lernen mit Erwachsenen

Beltz MF 03/011

2.3 Methoden / Anwendung hochschuldidaktischer Konzepte in der Lehre

Vortrags- und Visualisierungstechniken

Blenk, D. 2006 Inhalte auf den Punkt gebracht. 125 Kurzgeschichten für Seminare und Trainings

Beltz ML 10/006

Brinker, T. 2014 Befähigen statt belehren neue Lehr- und Lernkultur an Hochschulen

Hep ML 02/014

Buchacher, W. &

Wimmer, J.

2006 Das Seminar: Wirksam vortragen und lebendige Seminare gestalten

Linde International ML 02/006 Busch, F. 2002 Der Online-Coach; wie Trainer virtuelles

Lernen optimal fördern können

Beltz ML 02/002

(9)

Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur Dunn, D. S.,

Halonen, J. S., &

Smith, R. A.

2008 Teaching critical thinking in psychology:

a handbook of best practices

Wiley-Blackwell ML 06/008

Dürrschmidt, P., et al.

2005 Methodensammlung für Trainerinnen und Trainer

ManagerSeminare Verlag

ML 13/011

Hartmann, M., Funk, R., &

Nietmann, H.

2012 Präsentieren: Präsentationen:

zielgerichtet und adressatenorientiert

Beltz ML 02/012

Kaltwasser, V. 2018 Persönlichkeit und Präsenz – Achtsamkeit im Lehrerberuf

Beltz NC 04/018

Klein, Z. M. 2003 Kreative Seminarmethoden: 100 kreative Methoden für erfolgreiche Seminare

GABAL ML 04/010

Macke, G., Hanke, U., &

Viehmann, P.,

Beltz ML 08/008

Meier, R. 2003 30 Minuten für effektive Wissensvermittlung

GABAL Volltext online Meudt, S.-I. 2019 Transfer innovativer Unterrichts-

konzepten - Analysen von Bedingungen für das Gelingen nachhaltiger Verände- rungen in der schulischen Praxis

WWU Münster MF 05/019

Rachow, A. 2006 Sichtbar: die besten Visualisierungs- Tipps für Präsentation und Training

ML 02/011

Schildt, T., & 2006 100 Tipps & Tricks für Overhead- und Beltz ML 11/006 Kürsteiner, P. Beamerpräsentationen

Siebert, H. 2008 Methoden für die Bildungsarbeit Leitfaden für aktivierendes Lehren

Bertelsmann ML 01/008

Thiebach, M. 2016 Challenges of science education studies on argumentation about science- related issues

Münster ML 04/016

Ulrich, I. 2016 Gute Lehre in der Hochschule Praxistipps zur Planung und

Gestaltung von Lehrveranstaltungen

Springer ML 03/016

Wehr, S., & Ertel, H.

2008 Lernprozesse fördern an der Hochschule.

Beiträge aus der hochschuldidaktischen Praxis

Haupt ML 18/008

Weidenmann, B. 2006 Gesprächs- und Vortragstechnik. Für alle Trainer, Lehrer, Kursleiter und Dozenten

Beltz ML 06/006

Will, H. 2006 Mini-Handbuch Vortrag und Präsentation für Ihren nächsten Auftritt vor Publikum

Beltz MF 08/006,

(10)

Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur Zimmermann, A. 2014 Rechts-Abc für Trainer und Coaches Beltz ML 03/014

Arbeitstechniken: Moderation, Gruppenarbeit, ...

Arnold, R. 2012 Wie man lehrt ohne zu belehren. 29 Regeln für eine kluge Lehre; das LENA-Modell

Auer MF 02/012

Arnold, R., Krämer-Stürzl, A., & Siebert, H.

2005 Dozentenleitfaden: Planung und Unter- richtsvorbereitung in Fortbildung und Erwachsenenbildung

Cornelsen ML 04/011

Backerra, H. 2007 Kreativitätstechniken; kreative Prozesse anstoßen, Innovationen fördern

Hanser ML 08/007

Blenk, D. 2006 Inhalte auf den Punkt gebracht. 125 Kurzgeschichten für Seminare und Trainings

Beltz ML 10/006

Dauscher, U. 2006 Moderationsmethode und Zukunftswerk- statt

ZIEL ML 03/006

Döring, K.W. 2008 Handbuch Lehren und Trainieren in der Weiterbildung

Beltz ML 09/008

Dürrschmidt, P., et al.

2005 Methodensammlung für Trainerinnen und Trainer

ML 13/011 Felser, G. 2008 Motivationstechniken: persönliche

Erfolgsfaktoren ermitteln, Psychologie praktisch anwenden

Cornelsen ML 12/008

Friedrich, U.,&

Schuster, N.

2003 30 Minuten vom Mind Mapping zum Business Mapping

GABAL Volltext über

ULB-Katalog Funcke, A. 2013 Moderations-Tools; anschauliche,

aktivierende und klärende Methoden für die Moderations-Praxis

ManagerSeminare- Verl.

ST 49/013

Groß, H., Boden, B., &

Boden, N.

2006 Munterrichtsmethoden: 22 aktivierende Lehrmethoden für die Seminarpraxis

Gert Schilling Verlag Berlin

ML 01/012

Huber, A. 2008 Kooperatives Lernen - kein Problem:

effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit für Schule und Erwachsenenbildung

Klett MF 09/008

Klein, Z. M. 2003 Kreative Seminarmethoden: 100 kreative Methoden für erfolgreiche Seminare

GABAL ML 04/010

Knoll, J. 1997 Kleingruppenmethoden. Effektive Gruppenarbeit in Kursen, Seminaren, Trainings und Tagungen

Beltz ML 05/97

(11)

Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur Knoll, J. 2007 Kurs- und Seminarmethoden.

Ein Trainingsbuch zur Gestaltung von Kursen und Seminaren, Arbeits- und Gesprächskreisen

Beltz ML 05/007

König, S. 2007 Warming-up in Seminar und Training.

Übungen und Projekte zur Unterstützung von Lernprozessen

Beltz ML 10/007

Kösel, E. 2002 Die Modellierung von Lernwelten (Band I) – Die Theorie der subjektiven Didaktik

Verlag für

subjektive Didaktik

ML 04,1/002

Lahm, S. 2016 Schreiben in der Lehre Handwerkszeug für Lehrende

Budrich ML 05/016

Langmaack, B.,

& Braune- Krickau, M.

2010 Wie die Gruppe laufen lernt: Anregungen zum Planen und Leiten von Gruppen;

Ein praktisches Lehrbuch

Beltz, PVU ML 13/010

Leicester, M. 2009 Teaching Critical Thinking Skills Continuum ML 16/010 Lipp, U., & Will,

H.

2008 Das große Workshop-Buch. Konzeption, Inszenierung und Moderation von Klausu- ren, Besprechungen und Seminaren

Beltz ML 16/008

Viehmann, P.

Beltz ML 08/008

Markowitsch, J., Messerer, K., &

Prokopp, M.

2004 Handbuch praxisorientierter Hochschul- bildung

WUV ML 07/004

Svinicki, M.

2005 McKeachie’s teaching tips: strategies, research, and theory for college and university teachers

Houghton Mifflin College

ML 06/011

Meier, D. 2000 Accelerated learning: Handbuch zum schnellen und effektiven Lernen in Grup- pen

ML 06/004

Meier, R. 2003 30 Minuten für effektive Wissensvermitt- lung

ULB-Katalog Meier, R. 2007 30 Minuten für erfolgreiche Teamarbeit GABAL Volltext über ULB-Katalog Müller, R.,

Jürgen, M., Krebs, K., &

Prittwitz, J.v.

2005 30 Minuten für effektive Selbstlern- techniken

ULB-Katalog

Perels, F. 2008 Trainer trainieren. Seminare effektiv gestalten

Kohlhammer ML 03/008 Peterßen, W. 2011 Kleines Methoden-Lexikon Oldenburg ML 06/009

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Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur Platow, M. J. 2002 Giving professional presentations in the

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Psychology Press ML 03/002

Raab, Ur., &

Späth, T.

2010 Handbuch Trainingsmethoden – Ein Methodenbuch für Trainer von Trainern

ZIEL ML 15/010

Rabenstein, R., Reichel, R.,

& Thanhoffer, M.

2004 Das Methoden Set 1. Anfangen ökotopia ML 02,1/009

Rabenstein, R., Reichel, R.,

& Thanhoffer, M.

2004 Das Methoden Set 5. Konflikte ökotopia ML 02,5/009

Rabenstein, R., Reichel, R., &

Thanhoffer, M.

2004 Das Methoden Set 2. Themen bearbeiten ökotopia ML 02,2/009

Thanhoffer, M.

2004 Das Methoden Set 3. Gruppen erleben ökotopia ML 02,3/009

Thanhoffer, M.

2004 Das Methoden Set 4. Reflektieren ökotopia ML 02,4/009

Rummler, M.

(Hrsg.)

2011 Crashkurs Hochschuldidaktik – Grundlagen & Methoden guter Lehre

Beltz ML 01/011

Scherer, H. 2007 30 Minuten für eine gezielte Fragetechnik GABAL ML 11/010 Schumacher, E.-

M.

2011 Schwierige Situationen in der Lehre meistern. Methoden der Kommunikation und Didaktik in der Lehrpraxis

Budrich ML 16/011

Seifert, J. W. 2009 Moderation und Konfliktklärung GABAL Volltext über ULB-Katalog Seifert, J. W.,

& Göbel, H.-P.

2001 Games: Spiele für Moderatoren & Grup- penleiter: kurz, knackig frech

GABAL ML 14/010

Svantesson, Inge- mar

Mind mapping und Gedächtnistraining übersichtlich strukturieren, kreativ arbeiten, sich mehr merken

Offenbach, GABAL ML 15/006

Vogelauer, W. 2005 Methoden- ABC im Coaching:

praktisches Handwerkszeug für den erfolgreichen Coach

PersonalWirtschaft ND 10/007

Weidenmann, B. 2011 Erfolgreiche Kurse und Seminare: Profes- sionelles Lernen mit Erwachsenen

Beltz MF 03/011

Weidenmann, B. 2008 Handbuch Active Training: Die besten Methoden für lebendige Seminare

Beltz ML 10/008

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Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur Wisniewski, B.,

Zierer, K., &

Hattie, J.

2018 Visible Feedback - ein Leitfaden für erfolgreiches Unterrichtsfeedback

Schneider MF 07/018

E-Teaching

Baumgartner, P., Zauchner, S., &

Bauer,R.

2009 The potential of e-portfolios in higher education

Bremer, C., &

Kohl, K. E.

2004 E-Learning-Strategien und E-Learning Kompetenzen an Hochschulen

wbv, Bertelsmann

RB 5 114/004,

Dorgerloh, S., &

Wolf, K. D.

2020 Lehren und Lernen mit Tutorials und Erklärvideos

Beltz ML 01/020

Glassmann, M. 22016 Educational psychology and the internet Cambridge University Press

MF 02/016 Häfele, H. 2010 101 e-Learning Seminarmethoden.

Methoden und Strategien für die Online- und Blended-Learning-Seminarpraxis

MangerSeminare Verlag

ML 09/010

Krämer, N. C., Schwan, S., Unz, D., & Suckfüll, M.

2016 Medienpsychologie - Schlüsselbegriffe und Konzepte

Verlag W.

Kohlhammer

LF 05/016

Krommer, A., Lindner, M., &

Mihajlović, D.

2019 Routenplaner #digitaleBildung - Auf dem Weg zu zeitgemäßer Bildung: eine Orientierungshilfe im digitalen Wandel

ZLL21 e.V. MF 11/019

Svinicki, M.

2005 McKeachie’s Teaching Tips:Strategies, Research, and Theory for College and University Teachers

ML 06/011

Muuß-Merholz, J. 2019 Digitale Schule - Was heute schon im Unterricht geht: Das Praxisbuch zum individualisierten Lernen mit digitalen Medien

ZLL21 e.V. MF 10/019

Trepte, S., &

Reinecke, L.

2019 Medienpsychologie Kohlhammer LF 03/019

3 Studierende beraten

3.1 Abschlussarbeiten betreuen

Bock, K. D. 2004 Seminar-/ Hausarbeiten-betreut, gezielt als Trainingsfeld für wissenschaftliche Kompetenzen genutzt

UVW ML 04/004

3.2 Kommunikation & Beratung

Bernadette, D. 2008 Analyse und Beurteilung von Self- Assessment-Systemen

Eusl-Verl.-Ges. ML 07/008

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Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur Brückel, F. 2000 Mündliche Hochschulprüfungen vorbe-

reiten, durchführen, bewerten, beraten

Dt. Studien-Verl. ML 02,10/98

Carrigan, M. 2016 Social media for academics Sage ML 02/016 Dick, M.,

Marotzki, W.,

& Mieg, H.

2016 Handbuch Professionsentwicklung Klinkhardt ML 01/016

Engelhardt, E.

M.

2018 Lehrbuch Onlineberatung Vandenhoeck &

Ruprecht

IH 03/018 Esser, B. 2010 Kultursensitive Beratung und Dialog Wochenschau ML 05/010 Fengler, J. 2009 Feedback geben. Strategien und

Übungen

Beltz ML 02/009

Heigl, P. 2009 30 Minuten für gute Rhetorik GABAL Zugang

über ULB- Katalog ML 14/011 Hüttemann, T. 2008 Diagnostik-Online II

Entwicklung eines videounterstützten E- Learning Tools für die Ausbildung in diagnostischer Gesprächsführung

ML 04/008

Junk, A. 2004 30 Minuten für erfolgreiches Mentoring GABAL ML 10/010 Kaminski, E. 2001 30 Minuten für mehr Erfolg durch

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GABAL ML 06/007

Kratz, H. J. 2008 30 Minuten für richtiges Feedback GABAL ML 12/010 Langer, I.,

Schulz v. T., F. &

Tausch, R.

2011 Sich verständlich ausdrücken:

(Anleitungstexte, Unterrichtstexte, Vertragstexte, Gesetzestexte, Versicherungstexte, Wissen- schaftstexte, weitere Textarten)

Reinhardt ML 18/011

Lauten, A. 2008 30 Minuten für eine wirkungsvolle Stimme GABAL Volltext über ULB-Katalog Lunt, I. 2015 EuroPsy: Standards and Quality in

Education for Psychologists

Hogrefe ML 01/015

Meyer, B. E. 2018 Rhetorik für Lehrerinnen und Lehrer Beltz ML 04/018 Murphy, D. 2017 Counselling psychology - a textbook

for study and practice

Wiley MK 01/017

Rabenstein, R.,

Reichel, R., &

Thanhoffer, M.

2004 Das Methoden Set 4. Reflektieren ökotopia ML 02,4/009

Svinicki, M.

2005 McKeachie’s teaching tips: Strategies, research, and theory for college and university teachers

ML 06/011

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Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur Rabenstein,

R., Reichel, R., &

Thanhoffer, M.

2004 Das Methoden Set 5. Konflikte ökotopia ML 02,5/009

Redlich, A. 2009 Konfliktmoderation: Handlungs- strategien für alle, die mit Gruppen- arbeiten; mit vier Fallbeispielen

Windmühle ND 09/009

Scherer, H. 2010 30 Minuten für eine gezielte Fragetechnik GABAL ML 11/010 Schulz von

Thun, F.

1990 Miteinander reden 1-3. Rowohlt LI 01,1/90-LI

01,3/90 Schulz, M.,

Dippl, Z., Fuleda, S., &

Schulz, A.

2006 Kommunikation aktiv – mit Dozenten- leitfaden: Basiswissen, Beispiele und Übungen für das selbstorganisierte Training

ZIEL ML 08/006

Schumacher, E.-M.

2011 Schwierige Situationen in der Lehre meistern. Methoden der Kommunikation und Didaktik in der Lehrpraxis

Budrich ML 16/011

Seifert, J. W. 2009 Moderation und Konfliktklärung GABAL Volltext über ULB-Katalog Tietze, K.-O. 2012 Kollegiale Beratung - Problemlösungen

gemeinsam entwickeln

Rowohlt ND 06/012

Vogelauer, W. 2005 Methoden- ABC im Coaching: Praktisches Handwerkszeug für den erfolgreichen Coach

PersonalWirt- schaft

ND 10/007

Warsch- burger, P.

2009 Beratungspsychologie Springer MK 01/009,

Weidenmann, B.

2006 Gesprächs- und Vortragstechnik. Für alle Trainer, Lehrer, Kursleiter und Dozenten

Beltz ML 06/006

Witt, P. L. 2016 Communication and learning De Gruyter Mouton

MF 03/016

4 Prüfen und bewerten

Anderson, L.W.

2004 A taxonomy for learning, teaching, and assessing

Longman MI 01/004

Angelo, T.A.,

& K. P.

1993 Classroom assessment techniques: A handbook for college teachers

Second Edition ML 04/93

Carless, D. 2015 Excellence in university assessment – learning from award-winning practice

Routledge, Taylor

& Francis Group

ML 02/015

Dany, S., Szczyrba, B.,

& Wildt, J.

2008 Prüfungen auf die Agenda! Hochschuldi- daktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen

wbv, Bertelsmann

RB 5 118/008,

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Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur Gerick, J.,

Sommer, A., &

Zimmermann, G.

2018 Kompetent Prüfungen gestalten – 53 Prüfungsformate für die Hochschullehre

Waxmann ML 02/018

Krathwohl, D.

R., Bloom, B.

S., & Masia, B. B.

1978 Taxonomie von Lernzielen im affektiven Bereich

Beltz MF 14/75

Viehmann, P.

Beltz ML 08/008

McKeachie, Wilbert J.,

& Svinicki, M.

2005 McKeachie’s teaching tips: Strategies, research, and theory for college and university teachers

ML06/011

5 Feedback und Evaluation

5.1 Lehrevaluation

Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur

Bloom, B.S. 1971 Handbook on formative and summative evaluation of student learning

McGraw-Hill ML 06/71

Dainton, N. 2018 Feedback in der Hochschullehre Haupt Verlag PAE 9:Dai Rindermann,

H.

2009 Lehrevaluation: Einführung und Überblick zu Forschung und Praxis der Lehr-

veranstaltungsevaluation an Hochschulen

Empirischer Pä- dag. e.V.

MI 01/001 (Ausgabe von 2001)

6 Innovation und Weiterentwicklung der Lehre

6.1 Ergebnissicherung

Arnold, R. 2012 Wie man lehrt ohne zu belehren.

29 Regeln für eine kluge Lehre;

das LENA- Modell

Auer MF 02/012

Besser, R. 2004 Transfer: damit Seminare Früchte tragen; Strategien, Übungen und Methoden, die eine konkrete Um- setzung in die Praxis sichern

Beltz ML 03/004,

Gruber, H., &

Renkl, A.

1997 Wege zum Können Huber CI 04/97

Kaiser, R., &

Kaiser, A.

2006 Denken trainieren- Lernen optimieren ZIEL ML 04/006 Krepf, M. 2018 Wie analysieren ExpertInnen und

NovizInnen Unterricht? Validierung des Konstrukts Analysekompetenz mittels Qualitativer Inhaltsanalyse

Klinkhardt ND 06/019

Svinicki, M.

2005 McKeachie’s teaching tips: strategies, research, and theory for college and university teachers

ML 06/011

(17)

Autor/Hrsg. Jahr Titel Reihe; Verlag Signatur Svantesson, I. 2007 Mind Mapping und Gedächtnistraining:

übersichtlich strukturieren, kreativ arbeiten, sich mehr merken

GABAL ML 05/006

6.2 Lehrportfolio

Baumgartner, P.,Zauchner, S., &

Bauer, R.

2009 The potential of e-portfolios in higher education

Bräuer, G. 2014 Das Portfolio als Reflexionsmedium für Lehrende und Studierende

UTB ML 04/014

Egger, R., &

Merkt, M.

2012 (im Druck)

Lernwelt Universität. Die Entwicklung von Lehrkompetenz in der Hochschule

VS Verlag ML 03/012

Imhof, M. 2006 Portfolio und Reflexives Schreiben in der Lehrerausbildung

Der Andere Verlag

ML 05/006

Meyer, T., Mayrberger, K., Münte- Goussar, S., &

Schwalbe, C.

2011 Kontrolle und Selbstkontrolle: Zur Ambivalenz von E-Portfolios in

Bildungsprozessen (Medienbildung und Gesellschaft).

VS Verlag ML 22/011