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Academic year: 2022

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Women Back to Business

Management-Update für Umsteigerinnen

und Wiedereinsteigerinnen

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Die Universität St.Gallen (HSG) verdankt ihre Reputation in einem hohen Mass der Tatsache, dass sie sich als integrative und umfassen de Dienstleisterin gegenüber Wirtschaft, Gesellschaft und Staat versteht. Neben Lehre und Forschung gehören deshalb auch Weiterbildung und Beratung seit Jahrzehnten zu ihrem zentralen Tätigkeitsfeld. Das vielfältige Gefüge von Instituten und Lehrstühlen bildet die Plattform für ein umfassendes Weiter ‑ bildungsangebot, das umsetzungsorientiert und praxisnah ist, gleichzeitig aber den höchsten wissenschaftlichen Massstäben genügt. Vom eintägigen Kurzseminar bis zum mehrmonatigen Studiengang verfolgen sämtliche Weiterbildungsveranstaltungen der HSG das Ziel, die individuelle Entwicklungsfähigkeit zu fördern und Handlungskompetenzen zu verbessern. Dadurch unterstützt sie die Forderung nach lebenslangem Lernen und leistet so einen Beitrag zur nachhaltigen Erfolgssicherung. Die Executive School of Management, Technology and Law (ES‑HSG) bietet unter ihrem Dach eine Vielzahl von Veranstaltungen und Ausbildungsgängen an, die von Instituten und Lehrstühlen der Universität St.Gallen entwickelt und auch durchgeführt werden.

Um den Erwartungen unserer Kunden noch besser Rechnung zu tragen, übernimmt die Executive School nicht nur die Funktion einer zentralen Ansprechpartnerin für Weiterbildungsfragen, sondern ist beratend tätig und entwickelt selbst neue Angebote nach den Bedürfnissen des Marktes. Umfassende Informationen finden Sie unter www.es.unisg.ch.

Die Potenziale der Frauen werden in der Schweizer Wirtschaft noch unzureichend genutzt. In manchen Branchen verschärft die demographische Entwicklung die Situation am Arbeitsmarkt zusätzlich. Die vorliegende Broschüre gibt Ihnen einen Überblick über die Management‑Weiterbildung „Women Back to Business (WBB‑HSG)“, die als Zertifikats‑ oder Diplomprogramm abge‑

schlossen werden kann. Besonders Wiedereinsteigerinnen und Umsteigerinnen können mit Hilfe einer passenden Weiterbildung wieder erfolgreich ins Erwerbsleben zurückkehren oder an‑

spruchsvollere Aufgaben in höheren Pensen wahrnehmen.

Executive School of Management, Technology and Law (ES-HSG)

Prof. Dr. Gudrun Sander

Director for Diversity and Management Programs Executive School of Management, Technology and Law (ES-HSG)

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„Women Back to Business – Women Back to Work“

Ihr Sprungbrett zurück ins Erwerbsleben

Gemeinsam mit renommierten Schweizer Unternehmen hat die Executive School der Universität St.Gallen das Weiterbildungsprogramm „Women Back to Business“ ent‑

wickelt, das genau auf Ihre Situation zugeschnitten ist.

Es ist Ihr Sprungbrett für die weitere berufliche Laufbahn.

Das Programm macht Sie mit den wichtigsten Bereichen der Unternehmens führung vertraut. Die zentralen Heraus‑

forderungen, denen Unternehmen, Non‑Profit‑Organisa‑

tionen und öffentliche Verwaltungen heute gegenüberstehen, diskutieren Sie mit ausgewiesenen Fachkräften. Sie lernen die aktuellsten Konzepte und Modelle kennen und kritisch zu beurteilen. Ihre aka demische Fachausbildung wird so optimal ergänzt. Die fachlichen Module werden flankiert von einem umfassen den Begleitprogramm mit Gruppen‑

und Einzelcoachings zur Standortbestimmung und Ent‑

wicklungsplanung, mit Bewerbungstraining und einem Projekteinsatz in der Praxis. Sie erhalten somit optimale Startbedingungen für Ihre Rück kehr ins Erwerbsleben oder eine berufliche Umorientierung.

Das besondere Plus

Die Partnerfirmen und weitere Kooperationspartner enga‑

gieren sich nicht nur finanziell, indem sie eine Reihe von Studienplätzen teilfinanzieren, sondern stellen auch Kurs‑

räumlichkeiten und Projekteinsätze zur Verfügung. So haben Sie als Teilnehmerin immer wieder Gelegenheit, Ihre möglichen zukünftigen Arbeitgeber von verschiedenen Sei‑

ten kennen zu lernen. Mit neuem Fachwissen und gestärk‑

tem Selbstbewusstsein machen Sie sich im letzten Drittel der Weiterbildung auf die Suche nach einem passenden Projekteinsatz oder einer neuen Stelle. Dabei werden Sie von uns sachkundig unterstützt. Sollten Sie Lust bekommen haben, das Erlernte noch weiter zu vertiefen, steht Ihnen nach erfolgreicher Kursteilnahme die Möglichkeit offen, mit zusätzlichem Aufwand das Weiterbildungsdiplom HSG in Management (WBB‑HSG) zu erwerben.

Sie haben einen akademischen Abschluss und einige Jahre Berufserfahrung gesammelt. Aufgrund Ihrer familiären Situation oder aus anderen Gründen sind Sie nun seit einiger Zeit nicht mehr oder nur sehr eingeschränkt berufstätig bzw. können Ihre Qualifikationen nicht voll einsetzen.

Nun tragen Sie sich mit dem Gedanken, wieder ins Erwerbsleben zurückzukehren oder einen

beruflichen Neuanfang zu wagen, haben aber auch Zweifel, ob Sie die passende Herausfor de -

rung finden werden. Schliesslich möchten Sie nicht einfach einen Job, sondern eine spannende

Aufgabe. Und die Familie soll trotzdem nicht zu kurz kommen.

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Zielgruppe

● Sie sind motiviert für einen Neustart.

● Sie haben einen Universitäts‑ oder Fachhochschulabschluss.

● Sie sind aufgrund Ihres Engagements in der Familie oder in anderen Bereichenseit einigen Jahren nicht mehr berufstätig.

● Sie möchten aus einer wenig herausfordernden Tätigkeit umsteigen in eine anspruchsvolle Stelle.

● Sie möchten die Option „Wiedereinstieg in eine qualifizierte Stelle“

wahrnehmen.

● Sie möchten mindestens 50 % erwerbstätig sein.

Ihre Vorteile

● Sie lernen die neuesten Konzepte und Modelle der Unternehmensführung kennen und setzen sich mit aktuellen wirtschaftlichen und unternehmerischen Herausforderungen auseinander.

● Ihre Attraktivität für potenzielle Arbeitgeber wird dadurch massgeblich erhöht.

● Das Modell ermöglicht je nach persönlicher Situation einen flexiblen Eintritt ins Erwerbsleben.

● Partnerunternehmen garantieren Praxisnähe der Kursinhalte und frühzeitige Kontakte zu potenziellen Arbeitgebern sowie eine realistische Einschätzung Ihrer Chancen.

Kurskonzeption

Unternehmen sind mit immer dynamischeren und kom- plexeren Entwicklungen in ihrem Umfeld konfrontiert. Der Zertifikatskurs „Women Back to Business“ gibt Ihnen die Möglichkeit, Ihre Ausbildung (als Naturwissenschaftlerin, Juristin, Historikerin etc.) so an die neuen Herausforderungen anzupassen, dass Sie nach dem Abschluss des Programms in der Lage sind, eine anspruchsvolle Aufgabe, etwa als Pro - jekt leiterin, Kundenberaterin oder Teilbereichsleiterin, in einem Unternehmen oder einer Non-Profit-Organisation zu übernehmen.

„Die Förderung und Rekrutierung von Frauen sind eine wirtschaftliche Notwendigkeit, ohne die die Gesell- schaft in einer Zeit geprägt von Arbeitskräftemangel und Überalterung nicht mehr auskommt. Das Programm

„Women Back to Business“ leistet einen Beitrag an diese Herausforde- rung, indem es Unternehmen mit qualifizierten Frauen vernetzt und diesen so den Wiedereinstieg in die Berufswelt ermöglicht.“

Carolina Müller-Möhl

Präsidentin

Müller-Möhl Foundation

„Nach einer längeren Familienpause während mehreren Jahren im Ausland konnte ich mir nicht vorstellen, wie ich den beruflichen Wiedereinstieg schaffen könnte. WBB hat mir nicht nur nützliches Management Know- how gegeben, sondern hat auch den Rahmen geschaffen, um meinen Wiedereinstiegsprozess erfolgreich auszurichten. Die Unterstützung der Kursleitung – aber auch der an- deren Teilnehmerinnen – habe ich sehr geschätzt. Es freut mich sehr, dass ich in meiner jetzigen sehr span- nenden Tätigkeit selber andere Leute unter stützen kann, die einen Weg suchen, während oder nach Auslands- aufenthalten wieder ins Berufsleben einzusteigen.“

Melissa Woods Nelson

MPH (Master of Public Health)

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● Sie planen und meistern Ihre Rückkehr ins Erwerbsleben erfolgreich:

Ressourcenworkshops zur persönlichen Standortbestimmung und Laufbahn‑

planung ergänzen die Fachinhalte.

● In Einzelcoachings und Coachings in Gruppen werden Sie in Ihrem persön‑

lichen Veränderungsprozess begleitet. Der bewusste Umgang mit neuen Herausforderungen wird reflektiert.

● Sie erweitern Ihr Netzwerk mit Frauen und Männern in Führungspositionen und mit Frauen, die sich in einer ähnlichen Situation befinden wie Sie.

● Aufgrund des modularen Aufbaus können Sie den Kurs problemlos in den Familienalltag integrieren oder mit einer Teilzeit‑Anstellung verbinden.

Kursabschluss

Nach erfolgreichem Kursabschluss wird das Weiterbildungszertifikat HSG in Management (WBB‑HSG) der Universität St.Gallen vergeben (CAS – Certificate of Advanced Studies, 21 ECTS‑Punkte).

Es besteht die Möglichkeit, innerhalb eines Jahres nach dem CAS‑Abschluss ausgewählte Studieninhalte in zusätzlichen Wahlmodulen je nach persönlichem Interessensgebiet im Umfang von 9 ECTS‑Punkten zu vertiefen und das Weiter‑

bildungsdiplom HSG in Management (WBB‑HSG) zu erlangen.

Diese Option ist mit weiteren Kosten verbunden.

„Der WBB-Kurs war für mich sehr erfolgreich. Mit einem Praktikum bei der Raiffeisen Bank habe ich meinen Wiedereinstieg in die Finanzbranche geschafft. Am meisten konnte ich von den fachlichen und praxisbezogenen Modulen profitieren. Die Dozierenden waren ausgezeichnet. Unsere Gruppe war sehr international und beruflich aus verschiedensten Branchen zusam- mengesetzt. Der intensive Austausch und die interessante Zusammenarbeit unter Frauen während des Kurses haben meinen Horizont erweitert.

Zudem sind viele schöne Freundschaf - ten entstanden, die ich bestimmt weiter pflegen werde.“

Oxana Ochsner

Diplomierte Bankwirtschafterin

„Vielfalt hat bei Swisscom eine grosse Bedeutung. Die unterschiedlichen Fähigkeiten – auch ausserberufliche –, Sichtweisen und Ideen der einzelnen Mitarbeitenden machen Swisscom zu einem innovativen Unternehmen.

Unsere Kultur und flexiblen Arbeits- modelle lassen viel Gestaltungs- spielraum zu – mit dem Ziel, dass Mitarbeitende verschiedene Lebens- bereiche besser verbinden können.

Wir wollen Frauen vermehrt auf allen Ebenen im Unternehmen integrieren und auf das grosse Potenzial der gut ausgebildeten Frauen nicht ver- zichten!“

Elena Folini

Head of HR Products & Marketing &

Diversity Swisscom

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Kursinhalte und -aufbau

Kursinhalte

Das Programm macht Sie mit neuen Konzepten und Modellen für die wich ‑ tigsten Bereiche der Unternehmensführung vertraut (u. a. Strategie, Marketing, Organisation/Prozessmanagement, Führung/Personal, Finanzen/Controlling).

Sie entwickeln ein vertieftes Verständnis für aktuelle Managementheraus‑

for de rungen in Organisationen und Projekten.

Die fachlichen Module werden von einem Praktikum, Gruppencoachings zur eigenen Standortbestimmung und Laufbahngestaltung sowie Einzelcoachings und speziellen Skill‑Trainings (Bewerbungstraining etc.) flankiert. Ihr persön ‑ licher Veränderungsprozess wird somit kompetent begleitet.

Einzelcoaching

Praktikum / Projekteinsatz

Skill-Trainings

„Die Stadt Zürich bietet seit 2010 erfolgreich Praktikumsstellen für Ab- solventinnen des CAS „Women Back to Business“ an: Eine Win-Win-Situa- tion für alle und ein wichtiger Beitrag für den beruflichen Wiedereinstieg von Frauen nach der Familienphase.

Die Stadt Zürich kann damit kurz- fristig qualifizierte Stellen – beispiels- weise während Ferien- oder Mutter- schaftsabwesenheiten – über brücken, die CAS-Absolventinnen gewinnen an Berufserfahrung und erhalten wich- tige Referenzen für ihre Jobsuche.“

Simon Dinkel

Projektleiter Fachstelle für Gleichstellung der Stadt Zürich

„Als langjährige Führungsperson kenne ich die verschiedenen Facetten des Berufslebens. Aus diesem Grund unterstütze ich mit grosser Freude und Engagement das WBB-Programm St.Gallen.”

Sandra Lienhart

Mitglied der Geschäftsleitung Bank Coop

Management

Essentials

Gruppencoaching

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Kursaufbau

Der Kurs ist modular aufgebaut und erstreckt sich über 12 Monate. Die Module sind in der Regel zweitägig und auf 21 Präsenztage inklusive Abendveranstal‑

tung verteilt. Im Laufe des Kurses absolvieren Sie zusätzlich ein mindestens fünftägiges Praktikum. Als Abschlussqualifikation erstellen Sie einen Business‑

plan für ein von Ihnen ausgewähltes Projekt. Der Kursaufbau gestaltet sich im Einzelnen folgendermassen:

Begleitet durch Coaching Auftaktveranstaltung

Allgemeines Management-Verständnis

Gruppencoaching Skill-Training Projektmanagement Integrative

Abschlusstage Abschlussarbeit

Erstellung Businessplan

Weiterqualifizierung Diplom

(optional)

Finanzielle Fu ̈ hrung Leadership und Personalmanagement

Organisation und Prozessmanagement

Marketing Gruppencoaching Strategie

Praktikum / Projekteinsatz

(min. 5 Tage)

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Programm

2 Strategieentwicklung und -umsetzung

Sie lernen, wie ein Strategieentwicklungsprozess geplant und initiiert wird, welche Analyseschritte in der Umwelt‑ und Organisations ‑ analyse gemacht werden, wie die Ressourcen der Organisation und die Chancen im Markt aufeinander abgestimmt werden, wie eine Strategie formuliert und die Umsetzung geplant wird.

Lernziele

● Wo liegen die kritischen Herausforderungen bei der Planung eines Strategieentwicklungsprozesses?

● Welche Analysen der Umwelt sind sinnvoll? Welche Instrumente stehen dafür zur Verfügung?

● Welche Analysen können gemacht werden, um die spezifischen Stärken und Schwächen des Unternehmens offen zu legen?

● Wie gelangt man durch die Integration der Analyse ergebnisse zu konkreten Strategien?

● Was sind die grossen Herausforderungen bei der Strategie ‑ umsetzung und wie können sie bewältigt werden?

Prof. Dr. Gudrun Sander 1 Auftaktveranstaltung

Der erste Tag dient dem gegenseitigen Kennenlernen und der Orien‑

tierung über das Gesamtprogramm. Am zweiten Tag diskutieren Sie anhand des neuen St. Galler Management‑Modells grundlegende Fra ‑ ge stellungen und Herausforderungen beim Management kom plexer Organisationen.

Lernziele

● Was „ist“ eine Unternehmung, was unterscheidet sie von anderen Organisationen, in denen Management gefragt ist?

● Wie bewältigen Führungspersonen den Arbeitsalltag, und warum tun sie das, was sie tun?

● Was sind zentrale Such‑, Entscheidungs‑ und Handlungsfelder im Management?

● Was sind grundlegende Wirkungshorizonte des Management ‑ handelns?

● Wie können Führungskräfte trotz undurchschaubarer Hand‑

lungsbedingungen und kaum absehbarer Folgen konstruktiv Wirkung entfalten?

Prof. Dr. Johannes Rüegg-Stürm

„Neben der fachlichen Vermittlung aktuellen Managementwissens zeigte mir der Kurs, wo meine aktuellen beruflichen Interessen liegen. Der Kurs hat mir Selbstbewusstsein gegeben.

Potentiellen Arbeitgeberinnen und Arbeitgebern werde ich künftig ge- stärkter gegenübertreten können.“

Christine Rauch

Dipl.-Volkswirtin

„Raiffeisen arbeitet auf verschiedenen Ebenen daran, Frauen in Kader- und Führungspositionen noch besser ein- zubinden und die Vereinbarkeit von Beruf und Familie für alle Mitarbeiten - den zu gewährleisten.

Wir richten den gesamten Mitarbei- tenden-Lifecycle auf Vielfalt und lebensphasengerechte Förderung aus.

Insbesondere das Women 3.0-Pro- gramm von Raiffeisen ermöglicht weiblichen Talenten eine zielgerichte - te Weiterentwicklung und firmen- übergreifende Vernetzung.“

Michael Federer

Leiter Human Resources Management Raiffeisen Schweiz

Mitglied der erweiterten Geschäftsleitung

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3 Gruppencoaching 1

Von der Wissensaufnahme zur Auseinandersetzung mit sich selbst:

Sie setzen sich mit den Anforderungen auseinander, die an Sie als Frau in der Wirtschaft gestellt werden. Sie machen eine Bestands‑

aufnahme Ihrer Ressourcen und lernen, diese erfolgreich zu nutzen.

Sie erkennen, wo Ihnen Ressourcen fehlen und reflektieren, wie Sie neue Ressourcen erschliessen können. Sie setzen sich kritisch mit Ihren Zukunftsentwürfen auseinander und legen konkrete Zukunftsschritte fest.

Lernziele

● Was erwarte ich von meiner beruflichen Zukunft und was bin ich bereit dafür zu geben?

● Welche meiner Ressourcen bringen mich im Beruf weiter?

● Welche Fähigkeiten und Ressourcen fehlen mir, und wie kann ich diese erschliessen?

● Wie gehe ich mit meinen Barrieren um?

● Wie sehen meine nächsten Schritte aus?

Elisabeth Michel-Alder, lic. phil.

5 Organisation und Prozessmanagement

Organisation und Prozesse sind neben der Kultur die zentralen Gestaltungsparameter in der Unternehmensentwicklung. Die Anfor‑

derungen an Organisation und Prozesse ergeben sich aus Unterneh‑

mensstrategie und Marketing‑Ansatz. Die Konfiguration einer Organisation beeinflusst die Adaptivität und Innovationsfähigkeit entscheidend. Die zentrale Fragestellung ist: „Wie finde ich die

‚richtige‘ Konfiguration und wie orches triere ich den Wandel über Unternehmensentwicklungsprojekte, die nicht nur die betriebswirt‑

schaftliche Mechanik sondern auch die Psychologie der Menschen im Fokus haben?“

Lernziele

● Was bedeutet Prozessorientierung?

● Wie können Organisationen aufgrund der Unter nehmens ‑ strategie sinnvoll strukturiert werden?

● Wie geht man bei der Entwicklung von Organisation und Prozessen vor?

● Wie orchestriert man Wachstum, Produkt‑ und Prozess ‑ innovation sowie Veränderung allgemein?

Prof. Dr. Thomas Gutzwiller

6 Leadership und Personalmanagement

Sie werden in aktuelle Führungs‑ und Motivationstheorien einge‑

führt und lernen praktische Führungsinstrumente und Personal ‑ management‑Konzepte wie z. B. das Führen mit Zielen und diverse Methoden der Personalselektion und ‑entwicklung kennen. Alle Konzepte werden unter dem Aspekt des unterschiedlichen psycho‑

logischen Verhaltens von Menschen diskutiert.

Lernziele

● Gibt es einen „besten“ Führungsstil und welche Möglichkeiten haben wir in der Führung?

● Wie funktioniert Selbstmanagement und Delegation im prak tischen Führungsalltag?

● Wie kann der Führungsprozess mit Zielvereinbarungen erfolg reich gestaltet werden?

● Welche Schritte gehören zu einer guten Personalselektion?

● Welche Konzepte und Instrumente bewähren sich in der Per sonal entwicklung?

Dr. Sabina von Arx 4 Marketing

Sie lernen die wesentlichen Bausteine eines Marke ting kon zep tes kennen, insbesondere die Formulierung des Kundennutzens, Marktsegmentierung, Zielgruppenwahl, Positionierung sowie die Auswahl und Orchestrierung von Kommunikationskanälen.

Lernziele:

● Welche Kundenbedürfnisse lassen sich vor dem Hintergrund des gesellschaftlichen Wandels (Werte, Technologie, Demographie, Ökologie) ansprechen?

● Anhand welcher Kriterien lässt sich ein Markt segmentieren und der Zielmarkt definieren?

● Was sind die Erfolgsfaktoren für eine differenzierte Position im Zielmarkt?

● Wie lässt sich die Positionierung anhand einer konkreten Markenstrategie umsetzen?

● Wie lässt sich ein erfolgreiches und integriertes Kommunikations ‑ konzept gestalten?

Prof. Dr. Torsten Tomczak

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9 Projektmanagement

In jedem Unternehmen steigt die Notwendigkeit, Projekte professio‑

nell zu führen und eine effiziente Zielerreichung sicherzustellen.

Allzu oft sind solche Projekte in der Praxis mit erheblichen Ineffi‑

zienzen belastet, wenn sie gegenüber dem Tagesgeschäft ins Hinter‑

treffen geraten. Entsprechend stellen sie hohe Anforderungen an Führungskräfte, die Bewältigung solcher Aufgaben zu führen, zu koordinieren und zu kontrollieren.

Lernziele:

● Wie sieht ein ganzheitliches Projektmanagement‑Verständnis aus?

● Welche Rollen nehmen Führungskräfte im Projekt management ein, insbesondere als Projektauftraggeber?

● Wie sehen die wesentlichen Projektmanagement‑ Me thoden aus?

● Wie gestalte ich Projektmanagement‑Prozesse erfolgreich?

Christian Sterrer, M. A.

8 Finanzielle Führung

Controlling ist eine nicht‑delegierbare Führungsaufgabe. Was müssen Führungskräfte über die finanzielle Steuerung von Organisationen wissen? Welches sind die zentralen Zusammenhänge des finanziellen und betrieblichen Rechnungs wesens und wie können Sie Projekte finanziell steuern?

Lernziele:

● Wie nehme ich meine Controllingverantwortung wahr?

● Wie kommuniziere ich mit Hilfe finanzieller Kenngrössen?

● Wie definiere ich meine finanziellen Informationsbedürfnisse?

● Wie stelle ich meinen eigenen Wertbeitrag dar?

● Wie positioniere ich mich mit Hilfe finanzieller und betrieblicher Wertgrössen?

Prof. Dr. Stefan Sander

10 Integrative Abschlusstage

Sie lernen aktuelle Management‑Instrumente kennen und vertiefen betriebswirtschaftliche Zusammenhänge, indem Sie das erworbene Wissen in einer Fallstudie zielgerichtet anwenden.

Lernziele:

● Welche Trends beeinflussen die Nachfrage in verschiedenen Segmenten?

● Wie positioniert man sich erfolgreich in umkämpften und neuen Märkten?

● Wie kann die Strategie mit konkreten Projekten und Massnahmen umgesetzt werden?

● Wie können die betrieblichen Bereiche Marketing, Produktion und Finanzen konsistent auf das Wertschaffungsziel ausgerichtet werden?

● Welche Management‑Instrumente helfen bei der Entscheidungs‑

findung?

Prof. Dr. Gudrun Sander 7 Gruppencoaching 2

Sie setzen sich sowohl mit aktuellen Ansprüchen und Regeln des Arbeitsmarktes/Erwerbslebens als auch mit Ihrem persönlichen Kompetenzprofil und Ihren beruflichen Entwicklungswünschen aus‑

einander. Ziele sind die Verknüpfung von Wünschen mit Rahmen‑

bedingungen, die Identifikation eigener Ressourcen und die Planung zusätzlichen Ressourcenerwerbs.

Lernziele:

● Wo stehe ich in meiner beruflichen und persönlichen Biografie?

● Welche Tätigkeitsfelder und Branchen kommen für mich in Frage?

● Will ich an Vergangenem anknüpfen oder umsteigen?

● Welche berufsrelevanten Fähigkeiten und Fertigkeiten brauche ich zusätzlich und wie kann ich sie mir effizient aneignen?

● Was will ich in Praktika erfahren und wie organisiere ich mir zusätzliche Bewährungsmöglichkeiten?

Elisabeth Michel-Alder, lic. phil.

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12 Abschlussarbeit

Um den Zertifikatskurs erfolgreich abzuschliessen, verfassen Sie einen Businessplan für ein selbst gewähltes Projekt (evtl. in Zusam‑

menarbeit mit einem Partnerunternehmen). Der Abgabetermin wird jeweils während des Kurses festgelegt.

Abschlussfeier

Die feierliche Vergabe der Zertifikate beendet Ihre Ausbildung.

„Die WBB Management Weiter - bildung half mir, das Potenzial meiner vergangenen privaten und beruflichen Erfahrungen neu zu entdecken.

Zusätzlich zu den Managementkennt - nissen hat mir das Programm neue Motivation und das nötige Selbst - vertrauen gegeben, um meinen Quer - einstieg erfolgreich zu gestalten.“

Anne-Françoise Baer

lic. phil. hist.

“Supporting the ‘Women Back to Business’ program shows our strong commitment to diversity and inclusion as a key platform for our business success. By sharpening our focus on patients & customers’ needs and broadening our perspectives, we are driving impactful innovation and high performance enabled by the diver sity of our associates and most impor- tantly, creation of an inclusive envi- ronment that allows all associates to thrive and fully contribute to the success of Novartis.”

Judith Leuenberger

Head Diversity & Inclusion and Job Center Switzerland, Novartis Business Services

11 Praktikum/Projekteinsatz

Ein mindestens fünftägiges Praktikum/Projekteinsatz ist Bestand‑

teil der Qualifikation. Dies kann bei einem Partnerunternehmen oder einer anderen Organisation absolviert werden. Eine aktuelle Liste der Partnerfirmen können Sie unter www.es.unisg.ch/wbb einsehen.

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Die Referierenden sind hauptsächlich Dozierende der Universität St.Gallen sowie qualifizierte Persönlichkeiten mit ausgewiesener Praxiserfahrung. Das Begleitprogramm wird von erfahrenen Trainerinnen und Trainern durchgeführt.

Thomas A. Gutzwiller, Prof. Dr.

Delegierter der Executive School, akademischer Leiter der HBM Unternehmerschule, Lehrbe‑

auftragter an der ETH Zürich, Partner der GWPartner AG – Entwicklung von Unternehmungen und Menschen. Mehrere Verwaltungsrats‑, Stiftungsrats‑ und Beiratsmandate. Verwaltungs ‑ ratspräsident der St. Galler Kantonalbank.

Elisabeth Michel-Alder, lic. phil.

Sozialwissenschafterin und Historikerin, leitet seit 1988 ihre eigene Firma EMA Human Potential Deve lopment in Zürich. Beratung von Firmen und öffentlichen Organisationen in konzeptionellen Fragen von Systementwicklung, Weiterbildung und Personalförderung; Konzeption und Modera‑

tion von Veränderungsprozessen; Assessment von Führungspersonen. Während 12 Jahren Mitglied des Schwei zerischen Wissenschaftsrates, später Vizepräsidentin des Fachhochschulrates und Co‑

Präsidentin der Schweiz. Gesellschaft für Zukunftsforschung. Mitglied des European Mentoring &

Coaching Council. Verschiedene Lehraufträge an Fach‑ und Hochschulen; Publikation von Büchern und Fachartikeln.

Torsten Tomczak, Prof. Dr.

Direktor des Instituts für Customer Insight der Universität St.Gallen, das er 2009 zusammen mit Prof. Dr. Andreas Herrmann gründete. Direktor des Center for Innovation der Universität St.Gallen;

früher Direktor des Instituts für Marketing und Handel (IMH‑HSG). Von 2007 bis 2009 Dean der School of Management und von 2011 bis 2015 Prorektor Forschung; Mitglied des Vorstandes der schweizerischen Gesellschaft für Marketing und Präsident der Swiss Academy of Marketing Science.

Johannes Rüegg-Stürm, Prof. Dr.

Direktor des Instituts für Systemisches Management und Public Governance, Leiter Forschungs‑

zentrum „Organization Studies“ am IMP‑HSG. Integrative Unternehmens‑ und Führungsent ‑ wicklung, unternehmerische Strategie‑Entwicklung und Management strategischen Wandels, strategisches Prozessmanagement, systemisch‑konstruktivistische Ansätze und Methoden in der Managementforschung und Managementpraxis, Management von Health Care‑Organisationen.

Verwaltungsratspräsident der Schweizer Raiffeisen Gruppe.

Referierende

Referierende

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Gudrun Sander, Prof. Dr.

Direktorin für Diversity und Management Programme an der Executive School der Universität St.Gallen, Direktorin des Competence Centers for Diversity and Inclusion an der Forschungsstelle für Internationales Management (CCDI‑FIM), Titularprofessorin für Betriebswirtschaftslehre mit besonderer Berücksichtigung des Diversity‑Managements an der Universität St.Gallen, Ge ‑ schäfts leitung Diver sity‑Controlling, Vorstandsmitglied und Mitglied des Finanzausschusses von obvita. Forschungsschwerpunkte: Gender‑ und Diversity‑Management als Führungsaufgabe, Diversity‑Ana lysen und ‑Controlling, Strategisches Management und Controlling in Non‑Profit‑

Organisationen.

Stefan Sander, Prof. Dr.

Professor für Controlling und Rechnungswesen an der Steinbeis Hochschule Berlin, Lehrbeauftrag ‑ ter an der Universität St. Gallen, Hauptdozent verschiedener MBA und Executive MBA‑Lehrgänge, Partner und Leiter des Kompetenzzentrums Finance & Controlling der Sander & Sander GmbH, Verwaltungsratspräsident in verschiedenen KMU.

Christian Sterrer, M. A.

Geschäftsführer pmcc consulting GmbH, seit 20 Jahren als Projektleiter, Trainer, Coach und Berater im Projektmanagement tätig. Lehrbeauftragter für Projektmanagement der Universität St.Gallen, der Steinbeis Hochschule Berlin und der Salzburg Management Business School. Erfolgreicher Buchautor einiger Standardwerke im Projektmanagement.

Sabina von Arx, Dr.

Selbständige Unternehmensberaterin für Personalmanagement und Trainerin für Führung und Teamarbeit, Lehrbeauftragte der Universität St.Gallen und der ZHAW Soziale Arbeit. Beratungs‑

schwerpunkte: Reorganisation von Personalbereichen zu internen Service‑Centern mit entspre‑

chender Entwicklung der gesamten Führungs‑, Kostenrechnungs‑ und Controllingsysteme.

Entwicklung und Durchführung von Benchmarkstudien für Personalbereiche. Auditorin der European Foundation for Quality Management. Forschungsschwerpunkt: Evaluation der Wert‑

schöpfungsbeiträge der Per sonalarbeit.

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Allgemeines

Zeitaufwand

Das Programm ist modular aufgebaut und erstreckt sich über 12 Monate. Insgesamt sind 21 Präsenztage vorgesehen;

Vor‑ und Nachbereitungszeiten fallen in ähnlichem Umfang zusätzlich an. Dazu kommen ein mindestens fünftägiges Praktikum sowie die Erstellung eines Businessplans. Insge‑

samt werden 21 ECTS‑Punkte vergeben. Ein ECTS‑Punkt entspricht 30 Stunden Arbeitsaufwand.

Kursorte

Die Module finden direkt in den Partnerunternehmen sowie an der Universität St.Gallen oder in umliegenden Seminar‑

hotels statt.

Unterkunft

Die Organisation der Unterkunft ist Sache der Teilnehmer ‑ innen.

Kursgebühr

Die Kursgebühr für das CAS‑Programm „Women Back to Business“ beträgt insgesamt CHF 24‘000.–.

Es stehen eine Reihe von teilgesponserten Plätzen zur Ver‑

fügung, für welche die Partnerunternehmen bis zu 50 % der Kurskosten übernehmen. Wird Ihnen ein Stipendium zu gesprochen, reduziert sich Ihr Anteil entsprechend.

Eine Zahlung in Raten ist nach Absprache mit der Kurs ‑ leitung möglich.

Reise‑, Übernachtungs‑ und Verpflegungskosten gehen zu Lasten der Teilnehmerinnen.

Annullationsbedingungen

Wird die Teilnahme nach Ihrer Zusage storniert, werden CHF 6‘000.– verrechnet. Erfolgt eine Stornierung nach Kursbeginn, werden keine Kursgebühren rückerstattet.

Stipendien

Bei abgebrochener oder nicht bestandener Ausbildung müssen Stipendien innerhalb eines Jahres nach Abbruch oder Nichtbestehen des Kurses vollständig zurückbezahlt werden.

Bewerbung

Voraussetzung für die Teilnahme ist ein Universitäts‑ oder Fachhochschulabschluss oder in Ausnahmefällen, über welche die Studienleitung abschliessend befindet, ein gleichwertiger Bildungsnachweis. Die Anzahl der Plätze ist begrenzt.

Bitte senden Sie uns folgende Unterlagen:

Ihr ausgefülltes Anmeldeformular

Lebenslauf (mit Bildungs‑ und Berufsbiografie sowie

aktueller Lebenssituation)

Persönliche Begründung für die Teilnahme am Programm

Zeugnisse über Ausbildung und Berufserfahrung

Kurzprofil (Formular auf der Homepage unter

www.es.unisg.ch/wbb)

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Gerne beantworten wir

Ihre Fragen persönlich

Patricia Widmer, lic. oec. publ.

Programme Head "Women Back to Business"

Executive School of Management, Technology and Law (ES-HSG) Universität St. Gallen

Holzstrasse 15 CH-9010 St.Gallen Telefon +41 (0)71 224 75 35 E-Mail: patricia.widmer@unisg.ch

Gudrun Sander, Prof. Dr.

Director for Diversity and Management Programs

Executive School of Management, Technology and Law (ES-HSG) Universität St. Gallen

Neugasse 40 CH-9000 St.Gallen

Telefon +41 (0)71 220 82 18 E-Mail: gudrun.sander@unisg.ch

www.es.unisg.ch/wbb

Anmeldung

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EFMD

AKKREDITIERUNGEN Universität St.Gallen (HSG)

Executive School of Management, Technology and Law (ES-HSG) Holzstrasse15

CH-9010 St.Gallen +41 (0)71 224 75 00 executive.school@unisg.ch www.es.unisg.ch

Impressum

Photos: Anna-Tina Eberhard, Barbara Jung, Regina Kühne, Hannes Thalmann, Women Back to Business

Print: Ritter Druck, St.Gallen Layout: Regula Meili

www.facebook.com/womenbacktobusiness

Referenzen

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