Kontakt: Westfälisches Berufskolleg Fachschulen Hamm Heithofer Allee Hamm

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K o n t a k t :

Westfälisches Berufskolleg – Fachschulen Hamm Heithofer Allee 64

59071 Hamm

Telefon: 02381 893 441

Fax: 02381 893 442

E-mail: a . w o r t m a n n @ w k p - l w l . o r g Internet: w w w . w e s t f - b e r u f s k o l l e g . d e

Bei Fragen stehen Ihnen als Ansprechpartnerinnen zur Verfügung:

Sekretariat:

Brigitte Wendt Adelheid Wortmann

Hauswirtschaft / Wohnheim:

Christa Löw Claudia Parker

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V o r w o r t

Jedes Fortbildungsangebot, das am Westfälischen Berufskolleg durchgeführt wird, endet mit einem doppelseitigen Auswertungsbogen. Hier werden die TeilnehmerInnen nach ihrer Zufriedenheit mit dem absolvierten Kurs befragt. Die Aspekte, auf die sich diese kleine Evaluation bezieht, berühren die Bereiche Methodik, Inhalt, Praxisbezug, Rahmenbedin- gungen.

An dieser Stelle eine kurze „Rückmeldung über die Rückmeldung“. Insbesondere bei den Antworten, die die inhaltlichen Bereiche, den Praxisbezug der Themen und das methodi- sche Vorgehen der Dozenten betreffen, nehmen wir eine Zufriedenheit wahr, die bei ca.

90% liegt. Aber auch die Rahmenbedingungen – die räumliche Situation, die Versorgung – werden von über 80% der KursteilnehmerInnen als positiv empfunden.

Ähnlich positive Rückmeldungen erfahren wir auch mit unseren schulischen Angeboten.

Für den Bereich Schule gilt es darüber hinaus zu erwähnen, dass der Aufbaubildungsgang

‚Offene Ganztagsgrundschule’ inzwischen vom Ministerium für Schule, Jugend und Kinder als Modellversuch für das Land Nordrhein-Westfalen genehmigt wurde. Die hohe Nachfra- ge nach diesem Angebot zeigt, dass die Tageseinrichtungen auf die Veränderungen in der Bildungslandschaft durch Personalentwicklungsprozesse reagieren. Nach wie vor stehen die Tageseinrichtungen vor großen Umbrüchen, sei es durch Reduzierung der Hortplätze, durch die demographische Entwicklung oder sei es durch neue inhaltliche Vorgaben, die durch die Bildungsvereinbarungen und das Schulfähigkeitsprofil entstanden sind.

Auch unser diesjähriges Angebot soll Ihnen helfen, diese Veränderungen in den Alltag in- tegrieren zu können. Gut fortgebildetes Personal ist die beste Möglichkeit, hohe Anforde- rungen zu bewältigen und der Einrichtung ein unverwechselbares, zukunftsfähiges Profil zu verleihen. Von daher orientiert sich unser Angebot an den Notwendigkeiten der Bil- dungsvereinbarungen und des Schulfähigkeitsprofils. Wir haben es erweitert durch Ange- bote in den Bereichen ‚Medien’ und ‚Wahrnehmung’, da wir hier in den Einrichtungen ei- nen größeren Nachholbedarf erkennen: Die Angebote im Bereich ‚Film’ (S. 18 und S. 21) zielen dabei insbesondere auch auf ein kreatives, spielerisches Technikverständnis; die Angebote im Bereich ‚Snoezelen’ (S. 7ff.) sollen dabei helfen, diese Form der Wahrneh- mungsförderung noch zielgerichteter vor Ort einsetzen zu können.

Viel Spaß beim Blättern und Lesen! Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!

Heinz-Joachim Büker

Leiter des Westf. Berufskollegs

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Inhaltsverzeichnis unser Angebot

Kurs-Nr. Kursbezeichnung: Seite

Seminare

Bereich: Wahrnehmung

06/01 Basale Stimulation – neue Wege in der Entwicklungsförderung 6

07/01 Snoezelen – Schwerpunkt: Der Raum 7

18/01 Snoezelen – Schwerpunkt: Das Licht 8

24/01 Snoezelen – Schwerpunkt: Die Musik 9

30/01 Snoezelen – Schwerpunkt: Die Aromastoffe 10

16/01 Snoezelen – Ein Fest für die Sinne 11

28/01 Wahrnehmungsentwicklung – vom Sinn der Sinne 12

36/01 Basale Stimulation – Vertiefungsseminar 13

Bereich: Sprache und Kommunikation 08/02 Fischers Fritz und Schneiders scharfe Schere

Neue Spielideen zur Förderung der Sprachfähigkeit 14

11/02 Sprachstandserhebung 15

21/02 Sprachförderung 16

23/02 Basale Kommunikation

– Kommunikation als ganzheitlicher Anspruch 17

Bereich: Kreativität / Medien

04/03 Filme anders sehen 18

10/03 Malentwicklung: Alles nur ‚Krickelkrakel’?

Kinderzeichnungen als Schlüssel zu kindlichen Erfahrungswelten 19

15/03 Pfiffige Kinderlieder - spielend eingeführt 20

27/03 Mit der Trickbox filmen lernen 21

33/03 Entdeckungsreise Rhythmik

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Kurs-Nr. Kursbezeichnung: Seite

Bereich: Naturerfahrung

Tiere und Pflanzen im Wechsel der Jahreszeiten 25

05/04 Tiere und Pflanzen im Frühling 25

25/04 Tiere und Pflanzen im Sommer 26

31/04 Tiere und Pflanzen im Herbst 27

38/04 Tiere und Pflanzen im Winter 28

Bereich: Bewegung und Spiel 19/05 Die Bewegungsbaustelle

– ein Erfahrungsfeld zur Entfaltung der Sinne 29

20/05 Purzelbaum und Hängematte

Spielideen zur Körpererfahrung 30

22/05 Qualifikation: Einführung in das Trampolinspringen 31

26/05 Kreativer Kindertanz 32

35/05 Rund ist nicht gleich eckig

Neue Spielideen zur Förderung der Denkfähigkeit

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37/05 Spielpädagogik: Und alle machen mit.... 34

Bereich: soziale, emotionale und gesundheitliche Entwicklung 02/06 Kinder können Konflikte klären

Mediation und soziale Frühförderung im Kindergarten 35

03/06 Frühkindliche Entwicklung 36

13/06 Kindern Grenzen setzen – warum, wo und vor allem: wie? 37

17/06 Soziale und emotionale Intelligenz 38

29/06 ADS – Aufmerksamkeitsdefizitsydrom 39

39/06 Bewegte Stille – wie Kinder ihre Balance finden können zwischen

Lebendigkeit und Stille 40

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12/07 Qualitätsmessinstrumente in der Vorschulpädagogik:

Kann pädagogische Arbeit gemessen werden? 43

14/07 Vom Hort zur Offenen Ganztagsgrundschule 44

32/07 Elternberatung 45

34/07 Entwicklung, Bildung und Schulfähigkeit 46

42/07 Konstruktive Gesprächsführung im Team 47

INHOUSE-SEMINARE – INFORMATIONEN 48

ZERTIFIZIERUNGSKURSE - STELLENWERT / BEDEUTUNG 50 500 Basisqualifikation Motopädagogik (Psychomotorik) 51

600 Konzept der gemeinsamen Erziehung 53

DozentInnen im Bereich der Fortbildung 58

AUSBILDUNGSGÄNGE AM WESTF. BERUFSKOLLEG - FACHSCHULEN HAMM

Ausbildungsgänge – Übersicht / Merkmale 60

Fachschule für Sozialpädagogik 62

Fachschule für Heilerziehungspflege 64

Fachschule für Heilpädagogik 66

Fachschule für Motopädie 68

Aufbaubildungsgang ‚Offene Ganztagsgrundschule’ 70

hauptamtliche Lehrkräfte des Westfälischen Berufskollegs 72

ANHANG

Anfahrtsskizze 74

Infos zur Anmeldung 76

Anmeldebogen 77

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Seminare

Kurs-Nr.: 06/01

Thema: Basale Stimulation

– neue Wege in der Entwicklungsförderung

Datum: 21. – 23.02.2005

Ziel / Inhalt: Der Lehrgang stellt das Konzept der Basalen Stimulation nach Prof. Andreas Fröhlich vor und verdeutlicht den Nut- zen dieses Ansatzes in der Förderung von Kindern mit und ohne Behinderung. Zwei sinnstiftende Zitate um- schreiben die Bedeutung recht anschaulich: „Die erste Art sich akzeptiert zu fühlen, ist gut berührt zu werden!“

(Prof. A. Fröhlich) – „Berührt, gestreichelt und massiert werden, das ist Nahrung für das Kind. Nahrung, die ge- nauso wichtig ist wie Mineralien, Vitamine und Proteine.

Nahrung, die Liebe ist.“ (Dr. F. Leboyer). Die Entwicklung eines positiven Körpergefühls ist für Kinder eine zentrale Modalität der Persönlichkeitsbildung. Ein gutes Gefühl für den eigenen Körper bekommt man, wenn man Nähe zu- lässt und vermittelt, Zärtlichkeiten genießt und verteilt, für seinen Körper Sorge trägt. Die Basale Stimulation bietet im Alltag der Kindertageseinrichtung und in besonderen Aktionen mit Kindern eine Fülle von Möglichkeiten diese Ziele zu erreichen. Übungen zu den einzelnen Wahrneh- mungsbereichen, Konzeptüberlegungen, Arbeitsmetho- den und eine Ideenbörse runden die Veranstaltung ab.

TeilnehmerInnenkreis: MitarbeiterInnen in Tageseinrichtungen für Kinder

ReferentInnen: Sylvia Jakobi, Heilpädagogin

Ort: Westf. Berufskolleg – Fachschulen Hamm, Heithofer Allee 64, 59071 Hamm,

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

TeilnehmerInnenzahl: 20

Anmeldeschluss: 24.01.2005

Kosten: 154 EUR

Hinweise: Bitte bringen Sie bequeme Kleidung, eine Decke, ein klei- nes Kissen und warme Socken mit!

Für das umfangreiche Konzept fallen 3 € Materialkosten

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Seminare Bereich: Wahrnehmung

Kurs-Nr.: 07/01

Thema: Snoezelen – Schwerpunkt: Der Raum

Datum: 24.02.2005

Ziel / Inhalt: Beim Snoezelen im engeren Sinn denken wir immer an einen oder mehrere, eigens für diesen Zweck eingerichtete Räume.

Das Snoezelen findet demnach außerhalb des Wohn- und Le- bensraumes statt. Diese Form von Snoezelen wird als MAXI- SNOEZELEN bezeichnet.

Andere Möglichkeiten des Snoezelen bietet das Snoezelen in der Wohn- und Lebenssituation. Es eröffnet uns Möglichkeiten, die einfach und kleinräumig konzipiert sind. Wir sprechen hier vom sogenannten MINI-SNOEZELEN.

Diese Fortbildung wird den Unterschied der beiden Möglich- keiten des Snoezelens deutlich machen, wobei die Zielsetzung jeweils dieselbe ist. Es erfolgt ein ausgewähltes Angebot basa- ler Reize in einer stimmungsvollen Umgebung. Die Individuali- tät des Klienten steht im Mittelpunkt. Er wählt unter den Ange- boten selbst aus und bestimmt sein eigenes Tempo.

Diese Fortbildung richtet sich an MitarbeiterInnen von Einrich- tungen für Kinder, mit und ohne Raumkapazitäten und soll zum Snoezelen im Alltag motivieren.

Ort: Westf. Berufskolleg – Fachschulen Hamm, Heithofer Allee 64, 59071 Hamm

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 53 EUR

Hinweise: Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Decke mit!

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Seminare

Kurs-Nr.: 18/01

Thema: Snoezelen – Schwerpunkt: Das Licht

Datum: 13.05.2005

Ziel / Inhalt: In den Snoezelen Räumen werden besonders ‚optische Wun- der’ angeboten, also Farben und Lichteffekte, die nicht alltäg- lich sind.

Blubbersäule und Spiegelkugel, aber auch Seh-Objekte, die selbst hergestellt werden können, Farbgestaltungen mit Tü- chern, Spiele mit Licht und Farbe sowie Schwarzlicht werden in ihrer Wirkung und in ihren Einsatzmöglichkeiten in dieser Fort- bildung verdeutlicht werden. Leuchtende Traumfänger, Knick- lichter und Lichtreflexe werden in ihrer anregenden Wirkung für die visuelle Wahrnehmung vorgestellt.

Diese Fortbildung richtet sich an MitarbeiterInnen in pädagogi- schen Einrichtungen, die die visuelle Wahrnehmung von Kin- dern sensibilisieren und stimulieren wollen. Dabei geht es nicht darum, Dinge zu erkennen, zu benennen und zuzuord- nen, sondern darum, Dinge ‚auf sich wirken zu lassen’. Durch spannende optische Effekte wird das Auge ‚überrascht’ und der ‚Forschergeist’ geweckt.

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

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Kurs-Nr.: 24/01

Thema: Snoezelen – Schwerpunkt: Die Musik

Datum: 09.06.2005

Ziel / Inhalt: Die Schulung des Gehörs kann über vielfältige, spielerische Übungen mit akustischen Materialien erfolgen: Sichtbare Töne, Wasserklänge, Naturgeräusche, Spiele zur auditiven Wahr- nehmung verdeutlichen Kindern, welche Fähigkeiten ihr Hör- organ ‚OHR’ besitzt.

Über das auditive System können wir Töne, Geräusche und Klänge wahrnehmen bzw. unterscheiden. Es hat eine grundle- gende Funktion für die menschliche Kommunikation und ist Voraussetzung für die Entwicklung von Sprache.

Methodische Hinweise, Übungsbeispiele für vertonte Phanta- siereisen, Hörerlebnisse durch Stilleübungen, Instrumente für Naturgeräusche und sphärische Klänge, sowie die Herstellung eines selbstgebauten Musikinstruments runden diese Fortbil- dung ab.

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

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Seminare

Kurs-Nr.: 30/01

Thema: Snoezelen – Schwerpunkt: Die Aromastoffe

Datum: 15.09.2005

Ziel / Inhalt: Im Snozelen-Raum sind Geruchs- und Geschmacksmöglichkei- ten wichtige Komponenten zur Verbesserung der sinnlichen Wahrnehmung.

Geruchs- und Geschmackserfahrungen hängen eng zusam- men. Wir nehmen Speisen, die wir noch nicht gekostet haben, erst einmal über den Geruch wahr, andererseits wird das Schmecken durch das Riechen stark beeinflusst.

Ziel dieser Fortbildung ist es, die Leistungsfähigkeit von Nase, Zunge und Gaumen zu erkennen. Dabei spielt das eigene Erle- ben eine wichtige Rolle.

Angefangen vom Aufnehmen bis zum Unterscheiden und Be- nennen verschiedener Gerüche bis hin zum bewussten Erle- ben der Geschmacksintensivität verschiedener Nahrungsmittel soll diese Fortbildung die Wirkung von Düften und Gaume n- überraschungen, die die Geschmacksnerven anregen, deutlich machen.

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

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Kurs-Nr.: 16/01

Thema: Snoezelen – Ein Fest für die Sinne

Datum: 02.05. - 04.05.2005

Ziel / Inhalt: Mit allen Sinnen fühlen, Geborgenheit, Ruhe und Wohlbefin- den, Zufriedenheit und innere Balance spüren – dies sind auch gerade für Kinder im Vorschulalter wichtige Kraftquellen.

Der bunte, vielgestaltete und oft reizüberflutete Kindergarten- alltag bietet – neben den darin enthaltenden Lern- und Ent- wicklungschancen – häufig wenig Orte zum Kräfte sammeln, zur Besinnung und zur dosierten Sinnesaktivierung.

Das Snoezelen-Konzept ermöglicht Kindertageseinrichtungen – über eine spezielle Raumgestaltung und eine methodische Ausrichtung – für ihre Kinder mehr emotionale Stabilität, ge- lenkte Aufmerksamkeit und innere Ruhe zu erreichen. Das neu eingerichtete Snoezelen-Zentrum des Westf. Berufskollegs bietet hierfür vielfältige Anschauungs- und Erprobungsmög- lichkeiten.

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 154 EUR

Für das umfangreiche Konzept fallen 3 € Materialkosten an.

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Seminare

Kurs-Nr.: 28/01

Thema: Wahrnehmungsentwicklung – vom Sinn der Sinne

Datum: 27.06. – 29.06.2005

Ziel / Inhalt: Wahrnehmungsstörungen sind in Kindergärten und Grundschulen zu einem zentralen Thema geworden.

Die Sinne der Haut, der Koordination und des Gleichge- wichts, die das Körpergefühl wesentlich mitbestimmen, sind durch ständige Unterforderung geschwächt.

Diese Fortbildung stellt in einem kurzen theoretischen Teil die grundlegenden Erkenntnisse über unsere Wahr- nehmung dar. Sie macht bewusst, dass die spielerischen Übungen der Wahrnehmung ein ganzheitliches Training körperlicher Funktionen bedeuten.

Insgesamt vermittelt sie eine Werkzeug- und Stoffsamm- lung für die tägliche pädagogische Praxis. Die Angebote orientieren sich am Erfahrungsraum, den Bedürfnissen und motorischen Fertigkeiten der Kinder vom Kindergar- tenalter an bis ins Schulalter hinein und lassen sich je nach Zielsetzung zusammenstellen und in den Tagesab- lauf einbauen.

Praktische Übungen, Übungen zur Selbsterfahrung sowie Beispiele aus der Praxis vertiefen und reflektieren ergän- zend die theoretischen Ausführungen.

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 154 EUR

Für das umfangreiche Konzept fallen 3 € Materialkosten an.

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Kurs-Nr.: 36/01

Thema: Basale Stimulation – Vertiefungsseminar:

Ich kann dir sagen, was ich brauche!

Datum: 02. – 03.11.2005

Ziel / Inhalt: Basale Stimulation als Methode einer ganzheitlichen För- derung orientiert sich an humanen Grundprinzipien und voraussetzungslosen Angeboten. Ein positiver Bezie- hungsaufbau sowie gezieltes biographisches Arbeiten ha- ben dabei einen hohen Stellenwert. Sie ermöglichen, dass Kinder und Jugendliche die Umwelt weniger beängstigend wahrnehmen, besser verstehen.

Die Fortbildung führt nach einer kurzen theoretischen Ein- führung zu den Besonderheiten, die entwicklungsverzö- gerte Kinder zeigen. Insbesondere eingegangen wird auf Autostimulation, Aggression, Regression, Apathie, Überer- regung und Stereotypien.

Übungseinheiten, Beispiele aus der Praxis und eine I- deenbörse werden zeigen, dass diese Verhaltensweisen nicht als pathologisch einzustufen sondern als Aufforde- rung zu sehen sind, den Kindern und Jugendlichen geziel- te Angebote zu machen – Angebote, die sie brauchen.

TeilnehmerInnenkreis: MitarbeiterInnen in Tageseinrichtungen für Kinder und Jugendliche

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 103 EUR

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Seminare

Bereich: Sprache und Kommunikation

Kurs-Nr.: 08/02

Thema: Fischers Fritz und Schneiders scharfe Schere:

Neue Spielideen zur Förderung der Sprachfähigkeit

Datum: 07.03. - 08.03.2005

Ziel / Inhalt: Sprachkompetenz ist eine der zentralen Fähigkeiten, mit der Kinder heute ausgestattet sein müssen. In diesem Workshop bekommen die TeilnehmerInnen viel Hinter- grundwissen, um das Kind in seiner sprachlichen Entwick- lung altersgemäß zu fördern.

Neue Spielideen zur Förderung der Sprachfreude, des Sprachverständnisses, der Artikulation, Erweiterung des Wortschatzes werden gemeinsam erlebt, um sie dann an die Kinder weiterzugeben. Sprache wird für die Kinder hörbar, sichtbar, begreifbar und fühlbar gemacht und der Spaß an der Sprache steht dabei immer im Vordergrund.

ReferentInnen: Ingrid Biermann, Erzieherin, Autorin

(zur Zeit freigestellte) Leiterin einer Tageseinrichtung für Kinder, Bewegungs- und Entspannungspädagogin

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 103 EUR

Sonstiges: Im Seminar werden CDs und Literatur zum Thema vorge- stellt. Diese können käuflich erworben werden.

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Seminare Bereich: Sprache und Kommunikation

Kurs-Nr.: 11/02

Thema: Sprachstandserhebung

Datum: 07.04.2005

Ziel / Inhalt: Die Schulanmeldung ist seit dem Schuljahr 2004 vorgezo- gen worden. Zentraler Bestandteil ist eine Sprachstands- erhebung um – im Problemfall – durch Förderkurse früh- zeitig Defizite abbauen zu können. Innerhalb des Semi- nars werden die z. Z. vom Land NRW empfohlenen Erhe- bungsverfahren (Sysmik usw.) vorgestellt. Mit Hilfe dieses Überblicks werden die TeilnehmerInnen an die aktuellen Entwicklungen herangeführt und erhalten indirekt Hinwei- se darauf, welche Zielsetzungen im Bereich der Sprach- förderung in Tageseinrichtungen vorab anzustreben sind.

ReferentInnen: Nina Ahne, Lehrerin am Westf. Berufskolleg - FS Hamm

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

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Seminare

Bereich:Sprache und Kommunikation

Kurs-Nr.: 21/02

Thema: Sprachförderung

Datum: 01.06. – 03.06.2005

Ziel / Inhalt: Die Fortbildung möchte einen Überblick über die häufigs- ten Sprachstörungen geben. Weitere Schwerpunkte wer- den die Sprachentwicklung und die Möglichkeiten,

sprachgestörte und sprachentwicklungsverzögerte Kinder im Gruppenalltag zu fördern, sein. Neben der Vermittlung von fundiertem Wissen ist viel Raum zur Erprobung prak- tischer Förderungen gegeben.

ReferentInnen: Thomas Leonhard, Lehr-Logopäde, Familientherapeut

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 154 EUR

Hinweise: Für das umfangreiche Konzept fallen 3 € Materialkosten an.

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Seminare Bereich: Sprache und Kommunikation

Kurs-Nr.: 23/02

Thema: Basale Kommunikation –

Kommunikation als ganzheitlicher Anspruch

Datum: 06.06. – 08.06.2005

Ziel / Inhalt: Das Konzept der Basalen Kommunikation nach Winfried Mall entwickelte sich aus der Kenntnis, dass Menschen mit Behinderungen durch die üblichen Kommunikations- kanäle wie Sprache, Mimik und Gestik nur sehr schwer oder gar nicht zu erreichen sind. Um einen Zugang zu fin- den, benötigen wir weitere grundlegende Kommunikati- onskanäle.

In dieser Fortbildung, in der Kommunikation, Bewegung und eine positive Beziehungsanbahnung im Mittelpunkt stehen, wird deutlich, dass Basale Kommunikation einen ganzheitlichen Anspruch hat. Alle Ausdrucksmöglichkeiten des Körpers werden in die Kommunikation mit einbezogen und berücksichtigt.

Zahlreiche Übungen und Praxisbeispiele sowie eine I- deenbörse runden die theoretische Einführung ab und machen den Nutzen dieses Ansatzes für Menschen mit und ohne Behinderung deutlich und erfahrbar.

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 154 EUR

Hinweis: Bitte bringen Sie bequeme Kleidung, eine Decke, ein klei- nes Kissen und warme Socken mit!

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Seminare

Bereich:Kreativität / Medien

Kurs-Nr.: 04/03

Thema: Filme anders sehen

Datum: 16.02. - 17.02.2005

Ziel / Inhalt: Kinder schauen zu häufig und zu viel Fernsehen und dies ist schädlich. Diese Erkenntnis führt meist dazu, dass der Bereich ‚Film’ in Tageseinrichtungen nur einen geringen Stellenwert hat. Ganzheitliches Filmerleben kann aber auch sehr positive Wirkungen erzielen, auf die in der Pä- dagogik nicht verzichtet werden sollte. Das Seminar gibt methodische (z.B. Raumgestaltung, Effekte) und inhaltli- che (z.B. Träume, Phantasie) Hinweise für ein medienpä- dagogisches Konzept zum Thema Filmerleben. Es stellt darüber hinaus erprobte Kinderfilme vor. Letztlich wird deutlich, wie Bildungsprozesse positiv durch Filme beein- flusst werden können. Alle erlernten Methoden lassen sich problemlos in den Alltag integrieren und z.B. für Pro- jektwochen nutzen.

ReferentInnen: Petra Raschke-Otto, Medienpädagogin

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 103 EUR

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Seminare Bereich:Kreativität / Medien

Kurs-Nr.: 10/03

Thema: Malentwicklung: Alles nur Krickelkrakel?

Kinderzeichnungen als Schlüssel zu kindlichen Erfah- rungswelten

Datum: 16.03. – 17.03.2005

Ziel / Inhalt: Der bildnerische Ausdruck ist, neben dem verbalen, eine spezifische Form der menschlichen Äußerung. Kinder- zeichnungen gelten als besonderes Ausdrucksmedium des Kindes und veranschaulichen Stufen kindlicher Ent- wicklung. Kinder setzen täglich neue Zeichen, sprachlich, körperlich und bildlich. Sie erzählen von sich und übermit- teln Botschaften. Manche der Botschaften sind offensicht- lich, manche sind verschlüsselt. Kinderzeichnungen kön- nen beim Entschlüsseln hilfreich sein, wenn wir die ‚Spra- che’ der Zeichnungen verstehen.

In diesem Fortbildungskurs wollen wir uns mit dieser

‚Sprache’ auseinandersetzen und Kinderzeichnungen als

- Entwicklungsphänomen

- Spiegel der Persönlichkeit eines Kindes

- Ausdruck der momentanen seelischen Befindlich- keit

sehen lernen.

Die im Seminar erlernten Fähigkeiten sollen auch dazu dienen, die von Tageseinrichtungen zunehmend geforder- te Dokumentationsfähigkeit im Hinblick auf den Entwick- lungsstand des Kindes zu fördern.

ReferentInnen: Angelika Winkels, Dipl.-Sozialpädagogin, Dipl.-Pädagogin

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 103 EUR

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Seminare

Kurs-Nr.: 15/03

Thema: Pfiffige Kinderlieder – spielend eingeführt

Datum: 21.04.2005

Ziel / Inhalt: ‚Ich bin ein Kind und ich mach mal was verkehrt. Na und!’

‚Ich bin ein Kind und ich bin ganz viel wert. Jawohl!

So und ähnlich beginnen die Kinderlieder, die zum Mitma- chen und Mitsingen einladen. Wie oft fehlen uns im Kin- dergarten die entsprechenden Lieder zu Festen und Fei- ern oder für bestimmte Themen finden wir gerade nicht das Richtige. Auch ist eine Einführung in neue Lieder nicht immer leicht.

Durch den Einsatz von zusätzlichen Hilfen lernen auch die Kleinsten die Texte der Lieder spielend und mit Spaß.

An diesem Tag werden Lieder vorgestellt, die zum Mitma- chen durch Bewegung einladen.

Des weiteren wird der Einsatz von Puppen, Instrumenten, Plakaten oder anderen Anschauungsmaterialien gezeigt, die Lied-Einführungen für Kinder anschaulicher gestalten.

Die TeilnehmerInnen können gemeinsam „die Freude am Tun“ erleben und genießen die Leichtigkeit des Lernens beim Musizieren, Tanzen und Singen.

Diese Erfahrungen bilden für den Alltag mit den Kindern eine wichtige Grundlage für die eigenen Lied Einführun- gen.

ReferentInnen: Carla Ludwig, Mitarbeiterin in einer Tageseinrichtung für Kinder, Gitarrenlehrerin, Liedermacherin

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

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Kurs-Nr.: 27/03

Thema: Mit der Trickbox filmen lernen

Datum: 22.06. - 23.06.2005

Ziel / Inhalt: Einen eigenen Trickfilm im Kindergarten produzieren?

Diese Vorstellung ist für MitarbeiterInnen sicher eher a- benteuerlich. Mit der Trickbox (entleihbar bei allen Me- dienzentren) ist dies jedoch – auch für technikfremde Menschen – kein Problem.

Die Trickbox beinhaltet einen Leuchttisch mit vorinstallier- ter Kamera, und mit verschiedensten Materialien ist es problemlos möglich, kleine Filme selber zu produzieren.

Kinder werden durch diese Möglichkeit auf spielerische Art an die Welt der Technik herangeführt, sie erhalten Ein- blicke in grundlegende Zusammenhänge des Mediums Film.

Die Teilnehmenden erwerben die Ausleihberechtigung für die Trickbox.

ReferentInnen: Petra Raschke-Otto, Medienpädagogin

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 103 EUR

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Seminare

Kurs-Nr.: 33/03

Thema: Entdeckungsreise Rhythmik:

Rhythmisch-musikalisches Lernen – ein ganzheitliches Erziehungsprinzip für Schule und Kindertageseinrichtun- gen

Datum: 17.10. – 19.10.2005

Ziel / Inhalt: Der Umgang mit Musik, Bewegung und Sprache bietet Kindern die Möglichkeit ihre kreativen, motorischen und sozialen Fähigkeiten zu entfalten. Unter dem Motto: ‚Ent- deckungsreise Rhythmik’ werden wir an diesen Tagen vielfältige Erfahrungen mit Bewegung, Klang und Rhyth- mus machen. Klassische Rhythmikstunden, motopädago- gische Übungseinheiten sowie tänzerische Gestaltungen werden, aufeinander abgestimmt, die Fülle der Rhythmik erleben lassen. Die Teilnehmer können eine Vielzahl von Anregungen in die eigene Praxis übernehmen. Rhythmi- sche Lieder, Sprüche und das Spiel auf Instrumenten sind weitere Schwerpunkte dieses Seminares.

ReferentInnen: Monika Mayr, Diplom Rhythmiklehrerin

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 154 EUR

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Kurs-Nr.: 40/03

Thema: Filzen mit Kindern:

Eine alte Technik neu und kinderleicht

Datum: 17.11. - 18.11.2005

Ziel / Inhalt: Der Umgang mit Schafwolle und Seife erfordert nur Freu- de am Material und etwas Geduld.

An diesen zwei Tagen werden wir die Grundlagen des Fil- zens erarbeiten. Dazu gehören Kugeln, Schnüre, Decken, Taschen, Gefäße...

ReferentInnen: Angelika Winkels, Dipl.-Sozialpädagogin, Dipl.-Pädagogin

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 103 EUR

Sonstiges Es sind ungefähr 4 EUR Materialkosten einzuplanen und bringen Sie bitte einige alte Handtücher und kleine Plas- tikschüsseln mit.

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Seminare

Kurs-Nr.: 41/03

Thema: Werken und Gestalten

Datum: 21.11. – 23.11.2005

Ziel / Inhalt: In der sensiblen Entwicklungsphase benötigen Kinder vie- le Ausdrucksmöglichkeiten.

Werken und Gestalten bietet Kindern die Möglichkeit Ge- danken und Gefühle im bildnerischen Ausdruck mitzutei- len.

Auch für entwicklungsverzögerte oder gehandicapte Kin- der bietet Werken und Gestalten einen guten Kommunika- tionszugang.

Diese Schulung wird deutlich machen, dass mit Werken und Gestalten eine gute Voraussetzung geschaffen wird, von ‚Beschäftigung’ in Form einer Bastelaktion wegzu- kommen, hin zu einer ‚Förderung’ entsprechend den Be- dürfnissen des Kindes und dessen festgestellten Hilfebe- darfs.

Bernd Zicholl, Diakon, Sozialpädagoge

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 154 EUR

Hinweise: Für das umfangreiche Konzept fallen 3 € Materialkosten an.

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Seminare Bereich:Naturerfahrung

Tiere und Pflanzen im Wechsel der Jahreszeiten

Der Bereich ‚Naturerfahrung’ ist zum ersten mal in das Fortbildungsprogramm des Westf. Berufskollegs aufge- nommen worden. Mit der kleinen Reihe ‚Tiere und Pflan- zen im Wechsel der Jahreszeiten’ wollen wir den Auftrag von Tageseinrichtungen unterstützen, Kindern grundle- gende biologisch-naturwissenschaftliche Erkenntnisse zu vermitteln. Dafür ist es jedoch notwendig, eigenes Wissen zu erneuern oder aufzufrischen, da auch der eigene Zu- gang zur Natur in einer durch Medien bestimmten Welt oftmals kaum noch vorhanden ist. Mit den hier beschrie- benen Angeboten können Sie sich ihn neu verschaffen.

Die Kinder in Ihren Einrichtungen werden davon profitie- ren.

Kurs-Nr.: 05/04

Thema: Tiere und Pflanzen im Frühling

Datum: 17.02.2005

Ziel / Inhalt: Der Frühling bringt neues Leben:

Verschiedene Aspekte zum Thema Fortpflanzung sollen bei ausgewählten Vogelarten behandelt werden. Die Be- deutung des Vogelgesangs wird anhand verschiedener Beispiele dargestellt.

Fortpflanzungsstrategien von Pflanzen werden themati- siert, wobei u.a. auf den Blütenaufbau, auf die Beziehung zwischen Insekten und Pflanzen und auf die verschiede- nen Bedeutungen für den Menschen eingegangen werden soll.

ReferentInnen: Mariela Kalkhake, Biologin, Lehrerin am Westf. Berufskol- leg

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

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Seminare

Bereich:Naturerfahrung

Kurs-Nr.: 25/04

Thema: Tiere und Pflanzen im Sommer

Datum: 10.06.2005

Ziel / Inhalt: Schmetterlinge und andere ‚Kleinlebewesen’ sind im Sommer besonders präsent. Ihre Lebensweise und ihre Bedeutung für andere Tiere, Menschen und Pflanzen sol- len an ausgewählten Beispielen aufgezeigt werden. Früch- te von ‚Kulturpflanzen’ bilden einen weiteren themati- schen Schwerpunkt. Die Bedeutung dieser Früchte für unsere Ernährung soll unter Berücksichtigung verschie- dener Aspekte aufgezeigt werden.

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

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Seminare Bereich:Naturerfahrung

Kurs-Nr.: 31/04

Thema: Tiere und Pflanzen im Herbst

Datum: 19.09.2005

Ziel / Inhalt: Bei Tieren soll das Thema ‚Wanderungen’, insbesondere der Vogelzug im Vordergrund stehen. Hierbei wird auch der Einsatz neuer Medien zur Anwendung kommen.

Früchte von ‚Wildpflanzen’ werden in Bezug auf Fortpflan- zungsstrategien und auf die Bedeutung für Tiere und Menschen behandelt. Dabei wird auf den Aspekt ‚Giftigkeit von Früchten und Pflanzenteilen’ besonderes Augenmerk gelegt.

Der bei vielen Pflanzen zu beobachtende Vorgang der Umfärbung von Blättern mit anschließendem Laubabwurf sollen behandelt werden.

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

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Seminare

Bereich:Naturerfahrung

Kurs-Nr.: 38/04

Thema: Tiere und Pflanzen im Winter

Datum: 14.11.2005

Ziel / Inhalt: Es werden Strategien thematisiert, die Insekten, Vögel und Säugetiere, aber auch verschiedene Pflanzenarten entwi- ckelt haben, um ihren Fortbestand trotz der für sie un- günstigen winterlichen Bedingungen bei uns zu sichern.

Die Vernetzung der verschiedenen Strategien und die Bedeutung des Menschen in diesem Zusammenspiel sol- len herausgestellt werden.

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

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Seminare Bereich:Bewegung und Spiel

Kurs-Nr.: 19/05

Thema: Die Bewegungsbaustelle

– ein Erfahrungsfeld zur Entfaltung der Sinne

Datum: 17. – 19.05.2005

Ziel / Inhalt: Die Erwartungen an die Vorschulzeit als eine elementare Bildungszeit hat sich in den vergangenen Jahren deutlich erhöht. Niemand zweifelt mehr daran, dass der Kindergar- ten Schlüsselqualifikationen vermittelt, um Voraussetzun- gen für späteres Lernen zu schaffen.

Nur: Bei welchen Gelegenheiten und wie können wir Er- zieherInnen diese Fähigkeiten im Kindergarten aufbauen ohne unsere pädagogische Arbeit zu verschulen?

Die Bewegungsbaustelle mit ihren vielfältigen Lernfeldern bietet bei genauerer Betrachtung und entsprechend fach- licher Begleitung reichhaltige Anregungen für solche spontanen und geplanten Bildungsgelegenheiten.

Hier erfährt das Kind nichts Vorgefundenes; es konstruiert selbstwirksam und selbstbildend eigene neue We lten, entwickelt persönliche Lernstrategien sowie sogenannte basic skills wie Problemlösungsbereitschaft und Koopera- tionsfähigkeit.

‚Erkläre mir, und ich vergesse. Zeige mir, und ich erinnere.

Lass es mich tun und ich verstehe!’(Konfuzius)

ReferentInnen: Cornelia Schleck-Hoffmann, Motopädin, Leiterin einer Tageseinrichtung für Kinder

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 154 EUR

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Seminare

Bereich:Bewegung und Spiel

Kurs-Nr.: 20/05

Thema: Purzelbaum und Hängematte:

Spielideen zur Körpererfahrung

Datum: 24. - 25.05.2005

Ziel / Inhalt: Bewegung und Entspannung brauchen die Kinder in aus- reichendem Maße, um ein Gefühl für ihren Körper zu be- kommen. Kinder entdecken und erleben ihre Welt durch Bewegung. Jedoch brauchen sie auch viel Zeit für Ent- spannung. Deshalb ist es wichtig, den Kindern genügend Zeit und Raum zu geben, um sich in Bewegung und Ruhe zu erleben. In diesem Workshop bekommen die Teilneh- merInnen viele neue Spielideen, mit deren Hilfe das Be- wegungs- und Ruhebedürfnis der Kinder gestillt werden kann. Spiele zur Stärkung des Körperausdrucks, zur Sen- sibilisierung der Sinne, zur Verbesserung des Körperge- fühls und zur Unterstützung des Körperbewusstseins sind nach Alter und Entwicklungsstand eingeteilt und werden in diesem Workshop von Ihnen erlebt. Ihre Erfahrungen kön- nen Sie dann an Ihre Kinder weitergeben und sie somit in ihrer Körpererfahrung spielend leicht unterstützen.

ReferentInnen: Ingrid Biermann, Erzieherin, Autorin (zur Zeit freigestellte) Leiterin einer Tageseinrichtung für Kinder, Bewegungs- und Entspannungspädagogin

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 103 EUR

Sonstiges Im Seminar werden CDs und Literatur zum Thema vorge- stellt. Diese können käuflich erworben werden.

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Kurs-Nr.: 22/05

Thema: Qualifikation: Einführung in das Trampolinspringen

Datum: 03.06. – 05.06.2005

Ziel / Inhalt: Das Trampolin ist ein faszinierendes Gerät in der motopä- dagogischen Förderung und ein verlässliches Instrument in der Bewegungsdiagnostik. Die Fortbildung verfolgt das Ziel, die TeilnehmerInnen mit der Grundschule des Tram- polinspringens vertraut zu machen. Die Qualifikation ‚Ein- führung in das Trampolinspringen’ beinhaltet die Berech- tigung, das Trampolin verantwortlich in der Arbeit einzu- setzen, so, wie es in den Erlassen von Kultusministerien verschiedener Bundesländer zum Trampolinspringen ge- regelt ist.

- Allgemeine Sicherheitsvorkehrungen

- Auf- und Abbau eines Großtrampolins

- Gewöhnung an die Tuchfederung

- Didaktik / Methodik der Grundsprünge

ReferentInnen: Thomas Steimann, Lehrer, staatl. gepr. Motopäde, Bil- dungsgangleiter der Fachschule für Motopädie Hamm

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 120 EUR

Hinweise: Bitte bringen Sie Sportkleidung mit!

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Seminare

Kurs-Nr.: 26/05

Thema: Kreativer Kindertanz

Datum: 13.06. - 14.06.2005

Ziel / Inhalt: Wie feiern Mücken einen Geburtstag? Wie fühlt sich der Schneemann im Sommer? Was macht der Computer, wenn die Festplatte abstürzt? Dies alles kann mit Kindern tänze- risch dargestellt werden!

Der kreative Kindertanz bietet jedem Kind die Möglichkeit, sich und seinen Körper zu entdecken: die realen Fähigkei- ten der Anatomie, die Expressivität der Körpersprache, die Emotionen, die mit den tänzerischen Ausdrucksformen einhergehen, das eigene Potential an Kreativität und Phantasie.

Bewegung und Musik sind Grundbedürfnisse jedes Men- schen, insbesondere aber von Kindern. Deshalb ist der Tanz eine der kindgerechtesten Formen, jede einzelne Persönlichkeit zu fordern und zu fördern. Da das Seminar nicht nur Theorie sondern auch Praxis vermittelt, bitte bequeme Kleidung und Stoppersocken oder Gymnastik- schuhe mitbringen.

ReferentInnen: Stefanie Josefine Katzer, Dipl. Tanzpädagogin, staatl. gepr. Motopädin

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 103 EUR

(33)

Kurs-Nr.: 35/05

Thema: Rund ist nicht gleich eckig:

Neue Spielideen zur Förderung der Denkfähigkeit

Datum: 26. - 27.10.2005

Ziel / Inhalt: Beobachten, Lauschen, Experimentieren, Ordnen, Sortie- ren, Probieren, das sind Tätigkeiten, die gerade Kinder- gartenkinder spielerisch durchführen. Die Menge der Im- pulse, die die ErzieherInnen den Kindern für diese Art der Spiele gibt, steuert die Entwicklung der Denkfähigkeit.

Eine intensive Ausbildung der Wahrnehmungs- und Beo- bachtungsfähigkeit sowie der Ausbau der Denkfähigkeit sind grundlegende Voraussetzungen, um kognitiv zu wachsen, um Abläufe zu verstehen, um Denken und Han- deln miteinander zu verbinden. In diesem Workshop be- kommen ErzieherInnen viele neue Denkanstöße und I- deen, die sie nutzen können, damit das Kind seine Eigen- aktivität mit den äußeren Reizen und Informationen von außen miteinander verknüpfen kann. Viele neue Spiel- ideen werden hier selbst erlebt, um sie dann an die Kinder weiterzugeben.

ReferentInnen: Ingrid Biermann, Erzieherin, Autorin,

(zur Zeit freigestellte)Leiterin einer Tageseinrichtung für Kinder, Bewegungs- und Entspannungspädagogin

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 103 EUR

(34)

Seminare

Kurs-Nr.: 37/05

Thema: Spielpädagogik: Und alle machen mit....

Datum: 09.11. - 10.11.2005

Ziel / Inhalt: Das Spielbedürfnis der Kinder kennt keine Grenzen und will immer durch sprudelnde Ideen seitens des Erziehen- den gestillt werden. Im täglichen Spielkreis sitzen oft über 20 Kinder, die gespannt auf Spielideen warten, die ihren Interessen entsprechen. Viel Zeit zum Suchen bleibt oft nicht. Die Freude am Gesang, an Bewegungs-, Rollen- und Fingerspielen und vielen anderen Dingen ist immer vor- handen und verlangt schnelle Reaktion. Das bedeutet für den Erziehenden, dass er seine Geschichten, Bewe- gungsspiele usw. zielgerichtet aussuchen und anspre- chend anbieten muss. In dieser Fortbildung geht es dar- um, dem Erziehenden Tipps für die Gestaltung von Mor- gen-, Abschluss- und Spielkreisen an die Hand zu geben, damit Spiel- und Singrunden nicht ihren Reiz verlieren.

ReferentInnen: Ingrid Biermann, Erzieherin, Autorin,

(zur Zeit freigestellte)Leiterin einer Tageseinrichtung für Kinder, Bewegungs- und Entspannungspädagogin

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 103 EUR

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Seminare Bereich:soziale, emotionale und gesundheitliche Entwicklung

Kurs-Nr.: 02/06

Thema: Kinder können Konflikte klären –

Mediation und soziale Frühförderung im Kindergarten

Datum: 02. - 03.02.2005

Ziel / Inhalt: Lernen im Kindergarten ist in erster Linie soziales Lernen.

Kinder erleben in der Gruppe neue Möglichkeiten der Ent- faltung, aber auch neue Grenzen. Dieser Lernprozess ist in der Regel auch mit dem Aufeinandertreffen unter- schiedlicher Interessen, Gefühle und Wahrnehmungen, eben mit Konflikten und Streit verbunden.

Konflikte sind nicht nur normal, sondern sie bieten Kin- dern auch Lernchancen und ein soziales Übungsfeld:

Denn Kinder können und wollen Konflikte klären. Sie brauchen dazu die entsprechenden Rahmenbedingungen in der Kindergruppe und Unterstützung durch die Erzie- herInnen.

In diesem Seminar wird die systemische Mediation in der pädagogischen Arbeit mit Vorschulkindern theoretisch und praktisch demonstriert. Es wird dargestellt, wie im frühzeitigen und konstruktiven Umgang mit Konflikten ein Konzept der sozialen Frühförderung im Vorschulalter ent- stehen kann.

ReferentInnen: Doris Tanklage, Diplom Heilpädagogin, Supervisorin DGSv, Mediatorin BMAO, ehemalige Leiterin einer Kinder- tagesstätte

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 103 EUR

(36)

Seminare

Bereich:soziale, emotionale und gesundheitliche Entwicklung

Kurs-Nr.: 03/06

Thema: Frühkindliche Entwicklung

Datum: 08.02. – 10.02.2005

Ziel / Inhalt: Die Aufgabe der Pädagogik ist es, ein Kind dort abzuho- len, wo es steht. Aber woher weiß ich, welchen Stand es hat ? In der Fortbildung soll die frühkindliche Entwicklung beschrieben und anhand von Videobeispielen beobachtet werden. In einem zweiten Schritt soll ein zusammenfas- sender Überblick über Entwicklungsverzögerungen (Mo- torik, Sprache, Wahrnehmung) gegeben werden. Diagno- seinstrumente zur Erfassung von Verzögerungen und zur Therapieplanung werden vorgestellt.

Ziel der Veranstaltung ist es:

- den Blick für die kindliche Entwicklung zu schärfen

- MitarbeiterInnen der Tageseinrichtungen zu befähi- gen, kompetenter mit Therapeuten, Ärzten und Psycho- logen ins Gespräch zu kommen

- Wege aufzuzeigen, die zu einer interdisziplinären, ganzheitlichen Förderung der Kinder führen.

ReferentInnen: Dr. phil. Walter Witting, Dipl.-Pädagoge, Montessori-Heilpädagoge,

Sylvia Jakobi, Heilpädagogin

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 154 EUR

(37)

Kurs-Nr.: 13/06

Thema: Kindern Grenzen setzen – warum, wo und vor allem: wie?

Datum: 11.04 – 13.04.2005

Ziel / Inhalt: Immer mehr Eltern - aber auch ErzieherInnen - fühlen sich bereits von ihren Klein-Kindern regelrecht terrorisiert.

Schon so mancher „niedliche Sonnenschein“ hat sich in einen kleinen Tyrannen verwandelt, der alles beansprucht und haben will, keinerlei Respekt vor Menschen und Sa- chen zeigt, kein „nein“ mehr akzeptiert, kein Verbot be- folgt, alle Ve rantwortung ablehnt, jede Aufgabe verweigert und so weiter. Vor allem die Mütter leiden unter einem all- täglichen Erziehungsstress, den Außenstehende kaum nachempfinden können - und der deshalb die Ursache mancher Familienkonflikte ist. Viele stellen sich bereits die bange Frage: „Wie soll das erst werden, wenn das Kind älter ist ?“. Im Rahmen dieser Fortbildung soll erarbeitet werden, warum nicht nur gestresste Eltern und Erziehe- rInnen, sondern auch die Kinder selbst von Grenzen profi- tieren. Ebenfalls erarbeitet werden soll, wo und vor allem wie klare Grenzen im Alltag gezogen werden sollten.

ReferentInnen: Karl-Heinz Schmidt, Dipl.-Psychologe, Dipl.-Pädagoge

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 154 EUR

(38)

Seminare

Kurs-Nr.: 17/06

Thema: Soziale und emotionale Intelligenz

Datum: 02.05. – 04.05.2005

Ziel / Inhalt: Die Förderung der kognitiven Intelligenz stand Jahrzehnte lang im Vordergrund der vorschulischen Erziehung. Der schulische Erfolg galt als wichtigste Voraussetzung für den späteren Lebenserfolg des Kindes. Insofern wurde auch vom Kindergarten erwartet, Lebenstüchtigkeit in diesem Sinne zu fördern.

Soziale Intelligenz ist eine wesentliche Voraussetzung für den Lebenserfolg von Kindern.

Erstrebenswerter als Reichtum und sozialer Status er- scheinen im Zweifelsfall Lebenszufriedenheit und Ge- sundheit. Diese Ziele lassen sich durch emotionale Intelli- genz erreichen.

Soziale wie emotionale Intelligenz sind lern- und trainier- bar. Durch anschauliche Bilder, berufs- und lebensprakti- sche Beispiele und Übungen macht dieses Seminar die entscheidenden Faktoren sozialer und emotionaler Intelli- genz erlebbar. Auf der Basis des individuell Erfahrenen lassen sich nun Ziele festlegen für die Umsetzung im Ar- beitsbereich, wie auch für die untrennbar damit verbun- denen persönlichen Ansprüche und Bedürfnisse. Der drit- te Schritt erarbeitet die erforderlichen Rahmenbedingun- gen und Kompetenzen zur Erreichung dieser Ziele.

ReferentInnen: Karl-Heinz Schmidt, Dipl.-Psychologe, Dipl.-Pädagoge

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 154 EUR

(39)

Kurs-Nr.: 29/06

Thema: ADS - Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom

Datum: 14.09., 16.09., 21.09.2005

Ziel / Inhalt: Der erste Tag bezieht sich auf die Grundlagen des Phä- nomens ADS und thematisiert Ursachen, Au swirkungen und Behandlung. Der nächste Tag behandelt Angebote, Organisationsformen und Schwerpunkte der psychomoto- rischen Förderung und Therapie von Aufmerksamkeit und Konzentration, während die letzte Einheit sich auf Hilfen zum Lernen bezieht. Auch dieser Aspekt ist –vor dem Hin- tergrund der PISA-Studie – für Tageseinrichtungen von zentraler Bedeutung.

Die Veranstaltungsreihe kann nur komplett gebucht wer- den.

ReferentInnen: Dr. Jörn-Uwe Droemann, Facharzt für Kinder- und Ju- gendpsychiatrie und –psychotherapie.

Detlef Panten, Dipl.-Pädagoge; Leitung der Fachabteilung Psychomotorik des Westf. Instituts für Kinder- und Ju- gendpsychiatrie, Psychotherapie.

Barbara Thiemeyer, Sonderschullehrerin.

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 154 EUR

(40)

Seminare

Kurs-Nr.: 39/06

Thema: Bewegte Stille – wie Kinder ihre Balance finden können zwischen Lebendigkeit und Stille

Datum: 14. - 16.11.2005

Ziel / Inhalt: Neben theoretischen Ausführungen zur Bedeutung von Bewegung für Kinder, Körperwahrnehmung und Ausge- wogenheit von Anspannung und Ruhe werden sich fol- gende Unterrichtsinhalte im Seminar wiederfinden:

- Stille–Raum / Stille-Ecke mit Atmosphäre

- Regeln und Rituale

- Planung und Vorbereitung eines Entspannungsange- botes

- Spiele und Übungen zur Entspannungseinleitung

- Kennen lernen verschiedenster ‚Leisezeiten’

(Massagen, Traumreisen, Muskelrelaxation, meditative Tänze und Lieder, in Ansätzen autogenes Training und Edu-Kinestetik, Naturmeditationen, Meditation am Eltern- abend, Meditation für ErzieherInnen in Teamsitzungen, Videobeispiel / Büchertisch)

ReferentInnen: Kornelia Schleck-Hoffmann, Motopädin, Leiterin einer Tageseinrichtung für Kinder

von 9.00 – 12.00 und 13.00 – 16.00 Uhr

Kosten: 154 EUR

Hinweise: Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Decke mit !