Der Fragebogen zur Evaluation von Lehrveranstaltungen durch Studierende
• Volkhard Fischer1
Text
Auf den GMA-Tagungen 2000 und 2003 wurden jeweils Vorver- sionen des jetzt vorliegenden Fragebogens zur Evaluation von Lehrveranstaltungen durch Studierende vorgestellt. Waren die Veränderungen zwischen den Versionen von 2000 und 2003 noch erheblich, so hat sich die mehrfaktorielle Struktur des Fragebogens jetzt eindeutig stabilisiert. Trotz einer Korrektur einiger Einzelfra- gen konnte die frühere Faktorenstruktur repliziert werden. Damit liegt jetzt ein Fragebogen für Lehrveranstaltungen vor, der die von Marsh 1982 mit seinem SEEQ hervorgehobenen Aspekte gute Lehre auch unter deutschen Lehrbedingungen abbilden kann [1].
Wie in den früheren Versionen erweist sich das Verhalten der Lehrkraft als entscheidend für den Erfolg der Lehrveranstaltung.
Gerade in den weniger einflussreichen Faktoren kommt aber zum Ausdruck, dass Lehre ein komplexes Geschehen ist, welches nicht auf monokausale Erklärungsmuster reduziert werden kann. Dies wird durch eine konfirmatorische Faktorenanalyse bestätigt.
Einschränkend wäre festzuhalten, dass sich der Fragebogen nicht für eine kritisch-differenzierte Rückmeldung von Qualitätsdefiziten in Praktika eignet. Dagegen erweist er sich selbst in solchen Lehrveranstaltungen als nützlich, die von einer Gruppe von Dozen- ten gehalten werden.
Korrespondenzadresse:
• PD Dr. phil. habil., Dipl.-Psych. Volkhard Fischer, Medizinische Hochschule Hannover, Präsidialamt, Carl-Neuberg-Str. 1, 30625 Hannover, Deutschland, Tel.: 0511/532-6015, Fax: 0551/532-6003 fischer.volkhard@mh-hannover.de
Literatur:
[1] Marsh HW. SEEQ: A reliable, valid, and useful instrument for collecting students' evaluations of university teaching. Br J Educl Psychol. 1982;52:77-95.
1Medizinische Hochschule Hannover, Präsidialamt, Hannover, Deutschland
Poster GMA-Jahrestagung 2006 Humanmedizin
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Bitte zitieren als: Fischer V. Der Fragebogen zur Evaluation von Lehrveranstaltungen durch Studierende. GMS Z Med Ausbild. 2007;24(1):Doc11.
g2p(G20061212.1)
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