• Keine Ergebnisse gefunden

Digikoopia eessõna

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Aktie "Digikoopia eessõna"

Copied!
97
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)
(2)

Digikoopia eessõna

Käesolev fail on osaline fotokoopia 1976-ndal aastal ilmunud raamatust, milles kirjeldatakse Tallinna Pedagoogilises Instituudis (TpedI) koostatud

statistikaprogrammide süsteemi. Programmisüsteem on orienteeritud rakendustele pedagoogilises ja sotsioloogilises uurimistöös ning selle koostamisel peeti silmas TPedI, ENSV Pedagoogika Teadusliku Uurimise Instituudi (PTUI) ja Vabariikliku Õpetajate Täiendusinstituudi vajadusi ning võimalusi. Süsteemi kasutajate

ettevalmistamiseks pidasin kümnest loengust koosneva erikursuse TPedI õppejõududele (78 kuulajat) ning eraldi loengukursuse ka PTUI teaduritele.

Käsiraamat ilmus ametkondliku rotaprinditrükisena ja suur osa selle tiraažist ladustati TPedI raamatukogu hoidlasse. Raamatuhoidlas puhkes tulekahju, raamatud said kustutusvee läbi kannatada ja hävitati. Sellepärast on raamatust säilinud vähe eksemplare.

Programmisüsteemi tehniliseks baasiks oli insenertehniliste arvutusete jaoks projekteeritud väikese võimsusega arvuti Nairii-2, mille arvutuskiirus oli ca 1000 ujukomatehet sekundis, operatiivmälu ca 10 kB, välismäluks paberist perfolint (väljastamiskiirus 80 baiti sekundis ja lugemiskiirus 150 baiti sekundis) ning printeriks elektriline kirjutusmasin kiirusega 10 tähemärki sekundis.

Masinkoodis kirjutatud programmisüsteem suutis selle arvuti abil teha faktoranalüüsi kuni 30 tunnuse jaoks, mis ei jäänud oluliselt alla

seitsmekümnendate aastate suurte arvutite statistikasüsteemide piirangutele.

TPedI sai ühe arvuti Nairii-2 aastal 1971 ja teise samasuguse aastal 1975.

Statistikaprogrammid leidsid aktiivset kasutamist ja koormasid TPedI arvuteid ca 1000 tundi aastas. Kolme aasta 1975–1977 jooksul töödeldud statistiliste andmestike arv oli:

Raamatus kirjeldatud statistikasüsteemi abil

TpedI-s

Teistsuguse tarkvara abil Tartu Ülikoolis

Väikesed andmestikud 54 99

Keskmised ja suured andmestikud 122 113

40 aastat vana programmisüsteem omab ainult ajaloolist väärtust. Käsiraamat sisaldab aga ka olulisemate statistikameetodite sissejuhatavat kirjeldust.

Digikoopiasse ongi võetud ainult meetodeid kirjeldav ja konkreetsest arvutist ning programmidest sõltumatu osa, mis ei aegu.

Hannes Tammet 30. aprill 2015

(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)
(50)
(51)
(52)
(53)
(54)
(55)
(56)
(57)
(58)
(59)
(60)
(61)
(62)
(63)
(64)
(65)
(66)
(67)
(68)
(69)
(70)
(71)
(72)
(73)
(74)
(75)
(76)
(77)
(78)
(79)
(80)
(81)
(82)
(83)
(84)
(85)
(86)
(87)
(88)
(89)
(90)
(91)
(92)
(93)
(94)
(95)
(96)
(97)

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

Bakalaureusetöö uurib, kuidas on eesti näitekirjanik Jaan Kruusvall (1940–2012) kujundanud oma draamaloomingus välja lootusetuse kui ühe teoste emotsionaalse

Nüüd oleme huvitatud Sinu kavatsusest harjutada järgmise 4 nädala jooksul Sinu vabal ajal väljaspool kooli tunde. Palun vasta kõikidele järgnevatele küsimustele

Piirkondades, kus see on võimalik, on tihtipeale madal huntide asustustihedus liiga suure jahisurve tõttu, huntide sotsiaalne struktuur võib olla häiritud ning ka vabalt liikuvate

aastal jõustuvas avaliku teabe seaduse andmekogude peatükis, sätestades, et põhiandmed riigi infosüsteemi kuuluvas andmekogus seaduse või selle alusel antud õigusakti

(individuaalselt) ning kommenteerige vähemalt ühte neist, vastates nende kirjadele Reply'ga.. Lugege õppematerjali:

Peale jäätmeseaduse reguleerib omavalitsuste kohustusi ka pakendiseadus, mille kohaselt peab omavalitsus koordineerima kogumissüsteemide toimimist ning korraldama oma

Enne põlveoperatsiooni oli ristatisideme vigastusega meespatsientidel vigastatud jala reie nelipealihase tahteline isomeetriline maksimaaljõud kontrollrühma liikmetega

Õpetajad lähtusid IKT vahendite abil õpetatavate teemade puhul eelkõige programmide võimalustest ning tõid välja teemad mille juures IKT vahendeid kasutavad: funktsioonid ja