2021/2022 Kursthema: Physiologie
Kursplanung:
Enzymatik
- Struktur- und Funktionsbeziehung von Enzymen (Substrat- und Reaktionsspezifität, Schlüssel-Schloss-Prinzip, Aktivierungsenergie, pH- Wert- und Temperaturabhängigkeit)
- Hemmungsformen (kompetitive, allosterische und Endprodukthemmung) Fotosynthese
- Struktur- und Funktionsbeziehung: Chloroplasten
- Struktur- und Funktionsbeziehung Blatt: Mesophytenblatt, Sonnen- und Schattenblatt, Xeromorphes Blatt
- Funktion Kompartimentierung: bspw. ATP-Bildung, Zelle…
- Grundprinzipien von Stoffwechselwegen: Abhängigkeit der Fotosyntheserate von Außenfaktoren
- Lichtabhängige Reaktion der Fotosynthese: Primärreaktionen: allgemeines Redox-Prinzip, Energieniveauschema des Elektronentransportes
- Lichtunabhängige Reaktion der Fotosynthese: Fixierungs- und
Reduktionsphase im C-Körper-Schema, Regenerationsphase (C3-/C4- CAM- Pflanzen)
- Farbstoffe, Chromatographie im Experiment, Absorptions- und Wirkungsspektren
- Aufklärung des Stoffwechselweges durch Autoradiografie - Stoff- und Energiebilanz:
- Ermittlung der Summengleichungen der Fotosynthese Zellatmung und Gärung
- Struktur und Funktionsbeziehung: Mitochondrien
- Stofftransportsysteme aktiver und Passiver Transport…
- Funktion Kompartimentierung bspw. ATP-Bildung, Zelle…
- Homöostase als Bsp. für Rückkopplungsmechanismen - Grundprinzipien von Stoffwechselwegen
- prinzipielle Reaktionen in Glykolyse, Tricarbonsäurezyklus und Endoxidation:
- anaerober Abbau von Glucose: Glykolyse im C-Körperschema, Milchsäuregärung, alkoholische Gärung
- aerober Abbau von Glucose: oxidative Decarboxylierung und Tricarbonsäurezyklus im C-Körperschema,
- Elektronentransport der Atmungskette: Redox-Systeme, allgemeines Redox-Prinzip, chemiosmotische Bildung von ATP
- Angepassheit auf Molekülebene: Hämoglobin
Lernzielkontrolle: 1 oder 2 schriftliche Arbeiten (in Q1und Q2 insgesamt 3) Bewertungsschlüssel: (mündl./schriftl.) 2/3 : 1/3 bei einer Klausur; 1/2 : 1/2 bei zwei Klausuren.
2021/2022 Fach: Biologie
Kursart: Unterricht auf grundlegendem Anforderungsniveau Kurssemester: Q1
Aufgabenfeld: C
Kursthema: Physiologie Kursplanung:
Enzymatik
- Struktur- und Funktionsbeziehung von Enzymen (Substrat- und Reaktionsspezifität, Schlüssel-Schloss-Prinzip, Aktivierungsenergie, pH- Wert- und Temperaturabhängigkeit)
- Hemmungsformen (kompetitive, allosterische und Endprodukthemmung) Fotosynthese
- Struktur- und Funktionsbeziehung: Chloroplasten
- Struktur- und Funktionsbeziehung Blatt: Mesophytenblatt, Sonnen- und Schattenblatt, Xeromorphes Blatt
- Funktion Kompartimentierung: bspw. ATP-Bildung, Zelle…
- Grundprinzipien von Stoffwechselwegen: Abhängigkeit der Fotosyntheserate von Außenfaktoren
- Lichtabhängige Reaktion der Fotosynthese: Primärreaktionen: allgemeines Redox-Prinzip, Energieniveauschema des Elektronentransportes
- Lichtunabhängige Reaktion der Fotosynthese: Fixierungs- und Reduktionsphase im C-Körper-Schema, Regenerationsphase - Farbstoffe, Chromatographie im Experiment, Absorptions- und
Wirkungsspektren
- Aufklärung des Stoffwechselweges durch Autoradiografie - Stoff- und Energiebilanz:
- Ermittlung der Summengleichungen der Fotosynthese Zellatmung und Gärung
- Struktur und Funktionsbeziehung: Mitochondrien
- Stofftransportsysteme aktiver und Passiver Transport…
- Funktion Kompartimentierung bspw. ATP-Bildung, Zelle…
- Grundprinzipien von Stoffwechselwegen
- prinzipielle Reaktionen in Glykolyse, Tricarbonsäurezyklus und Endoxidation:
- anaerober Abbau von Glucose: Glykolyse im C-Körperschema, Milchsäuregärung, alkoholische Gärung
- aerober Abbau von Glucose: oxidative Decarboxylierung und Tricarbonsäurezyklus im C-Körperschema,
- Elektronentransport der Atmungskette: Redox-Systeme, allgemeines Redox-Prinzip, chemiosmotische Bildung von ATP
Lernzielkontrolle: 1 oder 2 schriftliche Arbeiten (in Q1und Q2 insgesamt 3) Bewertungsschlüssel: (mündl./schriftl.) 2/3 : 1/3 bei einer Klausur 1/2 : 1/2 bei zwei Klausuren.
2021/2022
Kursthema: Allgemeine Ökologie und terrestrische Ökosysteme (Wald &
Moor)
Kursplanung:
- Struktur und Funktionsbeziehungen auf der Ebene von Organen: Sonnen- und Schattenblatt, Xeromorphes Blatt
- Biotische Faktoren: Wechselbeziehungen zwischen Organismen: intra- &
interspezifische Konkurrenz, Räuber-Beute-Beziehung, Parasitismus, Symbiose
- Regulation der Populationsdichte: dichteabhängige und dichteunabhängige Faktoren
- Physiologische und ökologische Potenz: abiotische und biotische Faktoren, CAM-Pflanzen
- Energetische und stoffliche Beziehungen zwischen Organismen eines Ökosystems: Nahrungsbeziehungen, Trohieebenen
- Stoffkreisläufe: Kohlenstoff- und Stickstoffkreislauf - Ökologische Nische als Ergebnis von Angepassheit - Freilanduntersuchungen (Wald, Wiese)
- Struktur und Veränderungen von Ökosystemen
- Biodiversität als Systemebenen umspannenden Aspekt - Naturschutz, Schutz der Biodiversität
- Bewertung ökologischer Problemstellungen im Hinblick auf regionale und globale Folgen und zeitliche und räumliche Fallen und entwickeln
Handlungsoptionen
Lernzielkontrolle: 1 oder 2 schriftliche Arbeiten (in Q1und Q2 insgesamt 3) Bewertungsschlüssel: (mündl./schriftl.) 2/3 : 1/3 bei einer Klausur 1/2 : 1/2 bei zwei Klausuren.
2021/2022 Fach: Biologie
Kursart: Unterricht auf grundlegendem Anforderungsniveau Kurssemester: Q2
Aufgabenfeld: C
Kursthema: Allgemeine Ökologie und terrestrische Ökosysteme (Wald) Kursplanung:
- Struktur und Funktionsbeziehungen auf der Ebene von Organen: Sonnen- und Schattenblatt, Xeromorphes Blatt
- Biotische Faktoren: Wechselbeziehungen zwischen Organismen: intra- &
interspezifische Konkurrenz, Räuber-Beute-Beziehung, Parasitismus, Symbiose
- Regulation der Populationsdichte: dichteabhängige und dichteunabhängige Faktoren
- Physiologische und ökologische Potenz: abiotische und biotische Faktoren - Energetische und stoffliche Beziehungen zwischen Organismen eines
Ökosystems: Nahrungsbeziehungen, Trohieebenen - Stoffkreisläufe: Kohlenstoffkreislauf
- Ökologische Nische als Ergebnis von Angepassheit - Freilanduntersuchungen (Wald)
- Struktur und Veränderungen von Ökosystemen
- Biodiversität als Systemebenen umspannenden Aspekt - Naturschutz, Schutz der Biodiversität
- Bewertung ökologischer Problemstellungen im Hinblick auf regionale und globale Folgen und entwickeln Handlungsoptionen
Lernzielkontrolle: 1 oder 2 schriftliche Arbeiten (in Q1und Q2 insgesamt 3) Bewertungsschlüssel: (mündl./schriftl.) 2/3 : 1/3 bei einer Klausur 1/2 : 1/2 bei zwei Klausuren.
2021/2022 Kursthema: Gesundheit des Menschen Kursplanung:
Genetik
- Struktur- und Funktionsbeziehung DNA - Proteinbiosynthese
- Ein Gen-ein-Polypeptid-Hypothese
- Formen und Konsequenzen von Mutationen
- Regulation der Genaktivitäten bei Eukaryoten: Genom, Proteom, Transkriptionsfaktoren, alternatives Spleißen,
Methylierung/Demethylierung - Differenzielle Genaktivität Neurophysiologie
- Struktur- und Funktionsbeziehung: Rezeptormoleküle, Aktin- Myosinfilamente
- Stofftransportsysteme aktiver und Passiver Transport, Ionenverteilung, Na+-K+-Ionenpumpe
- Funktion Kompartimentierung: Ruhe- & Aktionspotenzial, Zelle, Organ, Organismus
- Prinzip der Signaltransduktion: intrazelluläre- & extrazelluläre Signale, Lichtsinn, Geruchssinn, Hormone
- Struktur- und Funktionsbeziehung: Auge, Retina, Kontrastwahrnehmung - Informationsübertragung bei Nervenzellen: Entstehung und Weiterleitung
elektrischer Potenziale, cholinerge & hemmende Synapse, räumliche und zeitliche Summation, Schwellenpotenzial, Alles-oder-Nichts-Gesetz, Phasen eines Aktionspotenzials, Refraktärphase, Kontinuierliche und saltatorische Leitung
- Motorische Endplatte
- Wirkungsmechanismen: Neuroaktive Substanzen
- Zusammenspiel neuronaler und hormoneller Informationsübertragung:
Kampf- vs. Fluchtreaktion
Lernzielkontrolle: 1 schriftliche Arbeit 6-stündig) Bewertungsschlüssel: (mündl./schriftl.) 1/2 : 1/2 .
2021/2022 Fach: Biologie
Kursart: Unterricht auf grundlegendem Anforderungsniveau Kurssemester: Q3
Aufgabenfeld: C
Kursthema: Gesundheit des Menschen Kursplanung:
Genetik
- Struktur- und Funktionsbeziehung DNA - Proteinbiosynthese
- Ein Gen-ein-Polypeptid-Hypothese
- Formen und Konsequenzen von Mutationen Neurophysiologie
- Struktur- und Funktionsbeziehung: Rezeptormoleküle - Stofftransportsysteme aktiver und Passiver Transport
- Funktion Kompartimentierung: Ruhe- & Aktionspotenzial, Zelle, Organ, Organismus
- Prinzip der Signaltransduktion: intrazelluläre- & extrazelluläre Signale Geruchssinn
- Informationsübertragung bei Nervenzellen: Entstehung und Weiterleitung elektrischer Potenziale, cholinerge & hemmende Synapse, räumliche und zeitliche Summation, Schwellenpotenzial, Alles-oder-Nichts-Gesetz, Phasen eines Aktionspotenzials, Refraktärphase, Kontinuierliche und saltatorische Leitung
- Motorische Endplatte
- Wirkungsmechanismen: Neuroaktive Substanzen
- Zusammenspiel neuronaler und hormoneller Informationsübertragung:
Kampf- vs. Fluchtreaktion
Lernzielkontrolle: 1 schriftliche Arbeit (für P4 eine 4-stündig, P5 &
Belegverpflichtuung 2-stündig)
Bewertungsschlüssel: (mündl./schriftl.) 1/2 : 1/2 .
2021/2022 Kursthema: Evolution
Kursplanung:
Ursachen der Evolution
- Prozess der Evolution: Evolutionsfaktoren und ihr Zusammenwirken Mutationen, Rekombination, Isolation, Selektion, Gendrift, allopatrische &
sympatrische Artbildung, adaptive Radiation
- Angepasstheit als Ergebnis der Evolution: ökologische Nische
- Evolutionstheorien: Lamarck, Darwin, Synthetische Evolutionstheorie - Biodiversität auf verschiedenen Systemebenen: Genetische und
modifikatorische Variabilität, Artenvielfalt, Ökosystemvielfalt Verlauf der Evolution
- Belege für den Verlauf der Evolution: Divergenz und Konvergenz, Analogie und Homologie
- Analyse und Erstellung von Stammbäumen: Auswertung anatomisch- morphologischer sowie molekularbiologischer Befunde
- Phylogenetische Verwandtschaft bei Wirbeltieren - Endosymbiontentheorie
- Auswertung von Befunden zur Humanevolution: Stammbusch - Hypothesen zur Humanevolution: evolutive Trends, biologische und
kulturelle Evolution
Lernzielkontrolle: 1 schriftliche Arbeit (2-stündig) Bewertungsschlüssel: (mündl./schriftl.) 1/2 : 1/2 .
2021/2022 Fach: Biologie
Kursart: Unterricht auf grundlegendem Anforderungsniveau Kurssemester: Q4
Aufgabenfeld: C
Kursthema: Evolution Kursplanung:
Ursachen der Evolution
- Prozess der Evolution: Evolutionsfaktoren und ihr Zusammenwirken Mutationen, Rekombination, Isolation, Selektion, allopatrische &
sympatrische Artbildung
- Angepasstheit als Ergebnis der Evolution: ökologische Nische
- Evolutionstheorien: Lamarck, Darwin, Synthetische Evolutionstheorie - Biodiversität auf verschiedenen Systemebenen: Genetische und
modifikatorische Variabilität, Artenvielfalt, Ökosystemvielfalt Verlauf der Evolution
- Belege für den Verlauf der Evolution: Divergenz und Konvergenz, Analogie und Homologie
- Analyse und Erstellung von Stammbäumen: Auswertung anatomisch- morphologischer sowie molekularbiologischer Befunde
- Phylogenetische Verwandtschaft bei Wirbeltieren
Lernzielkontrolle: 1 schriftliche Arbeit (2-stündig) Bewertungsschlüssel: (mündl./schriftl.) 1/2
