LANDESARBEITSGRUPPE VORARLBERG FELDKIRCH 2016
Ansprechpersonen: michaela.feurle@ph-‐vorarlberg.ac.at konrad.berchtold@lsr-‐vbg.gv.at
Bewegte Schule
Ziel: Modellschulen bis 2018
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Idee und Ziel
Kindern an den Schulen vielfältige Bewegungsmöglichkeiten zu bieten, sie in ihrer psychomotorischen Entwicklung zu fördern und damit auch effektives Lernen zu ermöglichen, das wird durch die Bewegte Schule praktiziert.
Welche Bereiche die Bewegte Schule umfasst, ist in der folgenden Übersicht dargestellt.
DAS VORARLBERGER ZIEL
In unserem Bundesland ist die Entwicklung von Modellschulen: Bewegte Schulen bis 2018 in den Regionen Rheintal, Walgau, Bregenzerwald, Montafon, Kleinwalsertal und Großwalsertal das erklärte Ziel.
WAS SIND MODELLSCHULEN?
Modellschulen sind Schulen, denen Bewegung ein zentrales Anliegen ist, die Bewegungsräume mit Aufforderungscharakter schaffen, in denen aktive Bewegungspausen stattfinden, die im Unterricht Bewegtes Lernen (,active Learning‘) und Bewegungsimpulse einfließen lassen und die einen qualitativ hochwertigen Sportunterricht für die Kinder anbieten.
Die Landesarbeitsgruppe hat sich gemeinsam mit der PH Vorarlberg, dem Landesschulrat und den beteiligten Projektpartnern zusammengesetzt, alle Kräfte gebündelt, um die Schulen während des Entwicklungsprozesses unterstützen zu können.
INHALT DER BROSCHÜRE
Hier finden Sie die Kriterien für Modellschulen, die Angebote der Partner und den Prozessablauf. Die Kriterienliste dient als Checkliste für den Einstieg und als Orientierung für die Entwicklungsziele der Schulen. Bei den Angeboten der Partner finden Sie wichtige Informationen und die jeweiligen Ansprechpersonen. Die Übersicht über den Prozessablauf gibt Ihnen Orientierung, wie Sie als Schule vorgehen können.
Anzusiedeln ist dieses Projekt im Bereich der Gesundheit und im Bereich der Schulentwicklung (SQA). Um der Thematik der steigenden Zahl von übergewichtigen Kindern und Jugendlichen entgegenzuwirken, sind Schulen gefordert, mit einem breiten Bewegungsangebot Kinder für Bewegung zu begeistern. Zugleich fördert eine gute psychomotorische Entwicklung die Hirnentwicklung und somit das Lernen.
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Kriterienliste für Bewegte Schule:
Die Kriterienliste ist entsprechend dem Zahnradmodell in drei Handlungsfelder aufgeteilt.
In den Handlungsfeldern gibt es Kriterien, die umgesetzt werden müssen um Modellschule zu werden bzw. zu sein, und es gibt Kriterien, die umgesetzt werden können. Dies sind Vorschläge um die Qualität weiter zu steigern.
☐ Ernennen Sie eine Ansprechperson an Ihrer Schule:
Name der Schule: ________________________________
Die Koordination für Bewegte Schule übernimmt:
Name: _________________________________________
Email: __________________________________________
Tel.: __________________________________________
Kreuzen Sie das Kästchen an, wenn dies bereits an Ihrer Schule umgesetzt wird!
Handlungsfeld UNTERRICHTSQUALITÄT
Ziel bisBewegte
Pausen ☐ Eine große Pause von mind. 20 Minuten
(siehe SCHZG §4) wird durchgeführt. MUSS
☐
Der Tag beginnt mit Bewegung – ½ Stunde vor Unterrichtsbeginn stehen Bewegungsangebote zur Verfügung. Betreut werden die
Schülerinnen und Schüler von Lehrpersonen oder Eltern. KANN
☐
Je nach Anzahl der Schulkinder steht eine angemessene
Pausenplatzgröße zur Verfügung (3m2 je Kind), ansonsten erfolgt
eine Erweiterung auf Turnhalle bzw. Außenflächen. MUSS Bewegungs-‐
angebot ☐ Es werden Bewegungsangebote nach Unterrichtsende, z.B. durch
Lehrpersonen, Sportvereine, etc. einmal pro Woche angeboten. KANN
☐ Einmal täglich findet eine Turnstunde im Ausmaß einer
Schulstunde statt. KANN
☐ Einmal täglich findet eine Bewegungseinheit im Ausmaß von 30
min. statt. MUSS
☐ Während des Turnunterrichts werden die zur Verfügung
stehenden Geräte verwendet. MUSS
☐ Das Außengelände wird regelmäßig verwendet, mindestens 10%
des Sportunterrichts müssen draußen erfolgen. MUSS Kurze
Bewegungs-‐
impulse
☐ Pro Tag werden während des Unterrichts drei kurze
Bewegungsimpulse (1-‐3 Minuten) gesetzt. MUSS
Bewegungs-‐
kalender ☐ Lehrpersonen, Schülerinnen und Schüler orientieren sich am
Bewegungskalender „Bildung kommt ins Gleichgewicht“. KANN Bewegungs-‐
tagebuch ☐
Die Schüler verwenden das Bewegungstagebuch des
Bundesministeriums für Bildung und Frauen zur Aufzeichnung ihrer schulischen und privaten Bewegungserfahrungen.
MUSS für 3./4.
Bewegungs-‐
Hausaufgabe ☐ Die Schülerinnen und Schüler erhalten wöchentlich eine
Bewegungs-‐Hausaufgabe. MUSS
Außerschul.
Experten und Lernorte
☐
Einmal pro Monat werden außerschulische Bewegungsexperten (z.B. Sportverein) eingeladen bzw. bewegungsfördernde Lernorte
aufgesucht. MUSS
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☐ Die Eltern (der Elternverein) befürworten das Projekt.
☐ Die Auftaktveranstaltung findet am _____________________________ statt.
☐ Es wird eine Fotodokumentation für jedes Schuljahr erstellt.
(Diese wird zur Veröffentlichung auf der Seite www.bewegteschule.at zur Verfügung gestellt)
Handlungsfeld LERN-‐ und LEBENSRAUM SCHULE
Ziel bis Klassenzimmer☐ Es gibt ausgewiesene Flächen für Bewegung und Entspannung (Sitz-‐
Liegemöglichkeiten, Musik mit Kopfhörern, Massagebälle,
Bewegungs-‐ und Entspannungsanregungen ...) MUSS
☐ Bewegungsgeräte stehen zur Verfügung.
(Jongliergeräte, Balancierbretter ...) MUSS
☐
Dynamisches Sitzen (Handlungsanregungen, wie Änderung der Sitzpositionen, Möglichkeiten zum Stehen, Liegen ...)wird ermöglicht.
MUSS
☐ Auf eine ergonomische Ausstattung (Stehpulte, höhenverstellbare
Tische und Stühle, Sitzkissen, Gymnastikbälle) wird geachtet. KANN Gang
☐
Alle Gänge der Schule müssen Bewegungs-‐ und
Entspannungsimpulse bieten (z.B. Himmel und Hölle mit
Markierungsband, Balancierlinie, Hangelleiter, Bewegungsuhr ...)
MUSS
☐
Der Gang wird auch während des Unterrichts genützt (Arbeitsmöglichkeiten, Bewegungsangebote,
Entspannungsangebote) KANN
Außenbereich
Der
Außenbereich bietet
Möglichkeiten für
Bewegung, Spiel, Erholung, Ruhe,
Kommunikation und
Trendsportarten
☐
Strukturierte und gekennzeichnete Pausenbereiche
(Vorgabe der Zonen: Aktivzone, Ruhezone, Gerätezone) befinden
sich im Außenbereich. MUSS
☐ Eine Pausenspielkiste steht bereit. MUSS
☐ Balanciermöglichkeiten (z.B. Baumstamm, Slackline …)sind
vorhanden. MUSS
☐ Es gibt unterschiedliche Sitz-‐ und Liegegelegenheiten. MUSS
☐ Reizvolle Spielgeräte (z.B. Einräder, Wakeboard, Wasser, Brunnen, Stelzen, Tischtennistische, Basketballkorb, Tore ...) gehören ebenso
zur Ausstattung. MUSS
☐ Unterschiedliche Bodenbeschaffenheiten (Kies, Rasen, Tartanbahn,
Hackschnitzel ...) können den Pausenplatz bereichern. KANN
☐
Risiko und Wagnissituationen durch herausfordernde Geräte und Geländemodelierung, Kletterherausforderungen, Reckstangen ...)
stehen bereit. KANN
Lehrerbereich ☐ Bewegungs-‐ und Ruheräume für Lehrpersonen sind vorhanden. MUSS
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☐ Damit zukünftige Lehrpersonen bereits die Umsetzung des Themas in der Praxis erleben können, gilt die Vorgabe, dass die Modellschulen für die pädagogisch praktischen Studien (Schulpraxis) im Rahmen der Ausbildung zur Verfügung stehen.
(Kontakt an der PH Vorarlberg: gerda.thomaselli@ph-‐vorarlberg.ac.at)
☐ Die Schule stellt sich als Lernort für Fortbildungen zum Thema Bewegte Schule zur Verfügung.
Handlungsfeld STEUERN und ORGANISIEREN
Ziel bis Kind-‐ undlehrergerechte Rhythmisierung
☐
Die Auflösung des starren 50-‐Minuten-‐Taktes zugunsten einer
lehr-‐ und lernfördernden Rhythmisierung wird umgesetzt. MUSS
☐
Individuelle und klassenbezogene Bewegungspausen finden
während der Unterrichtsblöcke statt. MUSS
☐
Pausenkultur: Ess-‐ und Bewegungszeiten werden deklariert, die
große Pause dauert mindestens 20 Minuten MUSS
☐
Die Schulglocke läutet nur noch den Beginn des Unterrichts am
Morgen, sowie die große Pause ein. KANN
☐
Auf die Pausenkultur der Lehrerpersonen wird geachtet.
(Wechsel der Pausenaufsicht) KANN
Verantwortlicher Umgang
☐
Ein Koordinator oder eine Koordinatorin für die Bewegte Schule, welcher bzw welche für die Aufsicht der Projekte und als Ansprechpartner für externe Dienstleister fungiert, wird bestimmt. . (Voraussetzung: Die Lehrperson hat die Ausbildung Vorarlberger >>Bewegungsvolksschule absolviert)
MUSS
☐
Die Bewegungsziele werden im Schulprofil/Schulleitbild
verankert. MUSS
☐
Mindestens ein Projekt pro Schuljahr mit dem Schwerpunkt
„Bewegung“, an dem die gesamten Schule beteiligt ist, findet
statt. (Klassenaktionen wie Wandertag nicht inbegriffen) MUSS
☐
Pro Schuljahr absolvieren mindestens 50% der Lehrpersonen
eine Fortbildung zum Thema Bewegung. MUSS
☐
Es findet mindestens eine Informationsveranstaltung pro
Schuljahr zum Thema Bewegung für die Eltern statt. MUSS Standort-‐
bezogene Kriterien
☐ Vernetzung (mit Gemeinde bzw. stadtteilbezogenen
Einrichtungen wie Sportvereine, Kulturgruppen, Initiativen etc. MUSS Tipps zum
verantwortungs-‐
bewussten Umgang mit der Lebenszeit
☐
Es sind Konferenzen mit verbindlichen Beginn-‐ und Schlusszeiten gewährleistet, diese werden durch Bewegungspausen
(Angeleitet durch eine Lehrperson) aufgelockert. MUSS
☐
Regionale Bewegungsangebote sind im Lehrerzimmer
aufgehängt. KANN
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Unterstützung im Entwicklungsprozess und bei der Umsetzung:
Schulen werden während des Entwicklungsprozesses zur Modellschule begleitet, um eine optimale Umsetzung des schulspezifischen Konzeptes zu ermöglichen:
-‐ Kriterienliste für die Schulentwicklung zur Bewegten Schule -‐ Maßnahmenkatalog für Low Budget (ASKÖ)
-‐ Kostenlose Beratung und Begleitung sowie Informationsmaterialien „Schule bewegt gestalten“
(10 -‐ 20 Stunden pro Schule) (VGKK, ASKÖ, ASVÖ)
-‐ Fortbildungen zum Thema Bewegte Schule (PH Vorarlberg, Vorarlberg >>bewegt, AKS, ASVÖ, ASKÖ, Sportunion, vital4brain)
-‐ Ausbildung Vorarlberger >>Bewegungsvolksschule (Vorarlberg >>bewegt) -‐ Netzwerktreffen 1x jährlich (Vorarlberg >>bewegt)
-‐ Informationsplattform www.bewegteschule.at (BMBF)
-‐ Termine mit Vereinen sind für Modellschulen reserviert (ASKÖ, ASVÖ, Sportunion) -‐ Projektförderung möglich über den ‚Fonds Gesundes Vorarlberg‘
Angebote der Partner
Die Weiterbildung „Vorarlberger >>Bewegungsvolksschule“ der Initiative Vorarlberg >>bewegt bietet in 6 Modulen die ideale Basis der Bewegten Schule. Die Weiterbildung umfasst umfangreich die Themenpunkte aus den drei Handlungsfeldern der Bewegten Schule und bietet praxisreiche Kenntnisse zum Thema Bewegung im Unterricht, Bewegtem Unterricht, dem Lebensraum Schule, dem gezielten Sportunterricht sowie der Organisation Schule.
Modulblock 1-‐2: Bewegtes Klassenzimmer Fr, 27.01.2017, 14.00 -‐ 21.00 Uhr und Sa, 28.01.2017,, 09.00 -‐ 17.00 Uhr
Modulblock 3: (Projekt)-‐Organisation "Bewegungsvolksschule"
Fr, 24.02.2017, 14.00 -‐ 21.00 Uhr und
Modulblock 4-‐ 5: Lern-‐ und Lebensraum Schule und Umgebung Fr, 24.03.2017, 14.00 -‐ 21.00 Uhr
Sa, 25.03.2017, 09.00 -‐ 17.00 Uhr
Modulblock 6: Bewegungsförderung im (Sport-‐) Unterricht Sa, 29.04.2017, 09.00 -‐ 17.00 Uhr
Abschlusspräsentation: Zertifikatsverleihung Fr, 12.05.2017, 13.30 -‐ 19.00 Uhr Do, 29.06.2017, ab 19:00 Uhr Bei allen Modulen besteht Anwesenheitspflicht.
Kosten: 50,-‐ Selbstkosten
Zulassungsvoraussetzungen: Aktuelle Tätigkeit an einer Volksschule als Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrperson Abschluss: Zertifikat zum erfolgreichen Abschluss der Weiterbildung >>Bewegungsvolksschule
Weitere Informationen und zur Anmeldung über unsere Homepage:
http://www.vorarlbergbewegt.at/index.php?id=301
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Mit der Service Stelle Schule gibt es in der Vorarlberger Gebietskrankenkasse eine Anlaufstelle, die Schulen bei der Umsetzung von Gesundheitsförderung im schulischen Umfeld unterstützt. Neben der kostenlosen Projektbegleitung bietet die Service Stelle Schule diverse unterstützende Unterlagen an: Projekt-‐Pfad-‐Finder zur Umsetzung eines Gesundheitsförderungsprojekts, Ernährungs-‐Fächer zur Umsetzung eines Ernährungsprojekts, die Broschüren „Gesunde Jause von zu Hause“, „Bewegung und Lernen mit Spaß“, „Eltern und Schule als Partner“, einen Bewegungskalender sowie den zweimal jährlich erscheinenden Newsletter mit aktuellen Praxisbeispielen.
Gemeinsam mit dem ASKÖ bietet die Vorarlberger Gebietskrankenkasse das Projekt „Schule bewegt gestalten“ für Vorarlberger Volksschulen und Schulen der Sekundarstufe I an. In vier Modulen werden noch ungenutzte Räume an der Schule mit einfachen Mitteln für Bewegung nutzbar gemacht. Alle Schulen, die am Projekt teilnehmen, erhalten eine Infobox sowie einen Gutschein für verschiedenste Bewegungspausengeräte.
Kontakt:
Vorarlberger Gebietskrankenkasse Carolin Amann, MSc
050 84 55-‐1655
gesundheitsfoerderung@vgkk.at www.vgkk.at/schule
KiVi Kids…vital!
unterstützt Wohlbefinden, Gesundheit und Lernerfolg durch einfache und attraktive Minipausen im Unterricht.
KiVi macht es leicht, täglich kleine „Inseln“ für (mehr) Wohlbefinden in den Schulalltag eizubauen. 60 Kurzpausen aus den Bereichen Bewegung, Ernährung und Psychosoziales machen Lust auf „Mehr“.
schoolwalker
packt die Schülerinnen und Schüler bei ihrer Sammelleidenschaft und motiviert, die Schulwege aktiv und ohne Elterntaxi zurückzulegen. Wir stehen Ihnen dabei beratend und mit motivierenden Materialien zur Seite.
Begleitung im Sinne der Schulentwicklung
Mit zunehmender außerfamiliärer Betreuung gewinnen Bildungseinrichtungen als Lebenswelten immer mehr an Bedeutung. Wenn Sie in Ihrer Schule Entwicklungen vorantreiben wollen, die die Lehr-‐ und Lernqualität erhöhen (auch im Sinne des SQA), unterstützen wir Sie gerne. Unsere Kernkompetenzen liegen in der „Bewegung“,
„Ernährung“ und dem „psychosozialen Wohlbefinden“.
Kontakt:
aks gesundheit GmbH T : +43 (0)5574 / 202 -‐ 0 Gesundheitsbildung F : +43 (0)5574 / 202 -‐ 9 Rheinstraße 61 gesundheitsbildung@aks.or.at 6900 Bregenz www.aks.or.at
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Fortbildungen
Fortbildungen der SPORTUNION Akademie können zum SPORTUNION Mitgliedstarif besucht werden. Jedes Semester wird mindestens ein Kurs zum Thema „Bewegung mit Volksschulkindern“ angeboten. Alle Fortbildungen der SPORTUNION sind unter www.sportunion-‐akademie.at/de/suche zu finden.
UGOTCHI
Im Rahmen von UGOTCHI sind kostenlose Schnupperstunden, Schulkurse, UGOTCHI Aktionstage (Sportfest) durch SPORTUNION Vereine möglich. Motto: Lerne einen Verein in deiner Schulnähe/ deinem Ort kennen! Probiere neue Sportarten wie Judo, Tennis, Eislaufen, Schwimmen, Ringen, u.a. aus!
UGOTCHI -‐ Punkten mit Klasse
Die Schülerinnen und Schüler einer Volksschulklasse sammeln in 4 Wochen für gesunde Tätigkeiten sowohl in der Schule als auch in der Freizeit Punkte (genügend Schlaf, Bewegung in der Pause …). Genauere Infos unter www.ugotchi.at
Kontakt:
SPORTUNION Vorarlberg Lisa Laninschegg
l.laninschegg@sportunion-‐vlbg.at 0664/ 1955727
Richtig Fit für Kinder
„Richtig Fit für Kinder“ möchte Kindern Spaß und Freude an der Bewegung, am Sport vermitteln und Pädagoginnen und Pädagogen neue Ideen, Anregungen und Tipps für kindgemäße, polysportive Bewegungsstunden geben.
Kostenlos werden geschulte ÜbungsleiterInnen zu einem Vorgespräch kommen und mindestens zehn Einheiten in ihrer Schule leiten.
Neben vielen praxisnahen Anregungen erhalten Sie Info-‐Materialien und Stundenbilder, um Ihre Bewegungseinheiten zukünftig noch abwechslungsreicher und kreativer gestalten zu können!
Weiters haben BewegungsexpertInnen im ASVÖ eine Vielzahl an spannenden Spiel-‐ und Übungsformen für ÜbungsleiterInnen, TrainerInnen und PädagogInnen gesammelt und aufbereitet. Das Kartenset "Richtig Fit für Kinder" ist speziell für 6-‐ bis 10-‐jährige verfasst. Die Karten können universell eingesetzt werden und sind eine hilfreiche Ergänzung, um Bewegungseinheiten für Kinder und Kleinkinder altersgerecht und kurzweilig gestalten zu können. Weitere Infos erhalten Sie unter: www.asvoe.at.
Kontakt:
Vorarlberger Sportverband ASVÖ Stefanie Kernbeiss www.kindergesundbewegen.at 0650/215 39 17
stefanie.kernbeiss@vsv.at
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Die ASKÖ Vorarlberg bietet verschiedene Förderprogramme an. Auskunft erhalten Sie bei der Landeskoordinatorin für Fitness-‐ und Gesundheitsförderung Frau Mag. Elisabeth Summer-‐Jetzinger. Folgende Bewegungsmaßnahmen bieten wir mit unserem Fit und locker Frosch Hopsi Hopper in Ihrer Volksschule an:
Modellstunden
In den Modellstunden werden auf spielerische Art Akzente in bestimmten Bereichen, wie z.B. Balance oder Ausdauer, gesetzt. Diese sollen die Kinder aktivieren und den Pädagogen neue Möglichkeiten für eine gesundheitsorientierte Bewegungsförderung aufzeigen. Es kommen dabei verschiedene Spiel-‐ und Bewegungsgeräte zum Einsatz.
Spielefeste
Auf den mehrstündigen Spielfesten stehen den Kindern bis zu 20 verschiedene Stationen zur Auswahl, welche diese selbstständig auswählen können. Auf Wunsch der Schulen organisiert das ASKÖ-‐Team eine gesunde Jause für diese Veranstaltungen.
Nachmittagsbetreuung und Sommerferienprogramme
Körper und Geist bilden eine Einheit. Heutige Kinder bewegen sich oft nur noch eine Stunde am Tag. Dem gegenüber stehen viele Stunden der geforderten Aufmerksamkeit in der Schule und bei den Hausaufgaben. Um hier einen Ausgleich zu schaffen, bietet die ASKÖ Vorarlberg Bewegungs-‐Nachmittagsbetreuung an.
Hopsi Hopper im Wald
Die ASKÖ Vorarlberg möchte Umweltbewusstsein und Bewegung miteinander verbinden und bietet deshalb Waldtage an. Hier werden Kinder und Jugendliche auf spielerische und „bewegende“ Art mit
dem Ökosystem Wald vertraut gemacht.
Hopsi Hopper Schwimmkurse
Vorarlberg ist ein Land der Seen und Flüsse. Um diese eindrucksvolle Natur erleben zu können, bietet die ASKÖ Schwimmkurse für Kinder ab 5 Jahren an. Es werden sowohl Anfängerkurse als auch Kurse für Fortgeschrittene angeboten.
Kontakt:
Mag. Elisabeth Summer-‐Jetzinger, BEd
Landeskoordinatorin für Fitness und Gesundheitsförderung 0676/84746469
E-‐Mail: elisabeth.jetzinger@askoe-‐vorarlberg.at www.askoe-‐vorarlberg.at
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Das Bewegungsprogramm Vital4brain wurde entwickelt, um fehlender Bewegung im Schulalltag und damit auch mangelnder Konzentrationsfähigkeit entgegen zu wirken. Dieses Programm berücksichtigt neueste trainings-‐
wissenschaftliche und neurobiologische Gesichtspunkte. Bei den inzwischen bereits 250 Übungen handelt es sich um koordinativ anspruchsvolle und komplexe Übungen, welche die Vernetzung im Gehirn fördern.
Das Programm ist für alle Schultypen und Altersklassen geeignet und hilft, mehr Bewegung direkt in die
Unterrichtsstunden zu integrieren. Zielsetzung des Vereins ist, das Bewegungsprogramm Vital4brain bekannt zu machen.
Kontakt: Vital4Brain Supervisorin Karin Mattivi (karin.mattivi@fitnessundcoaching.eu)
Gesundheitsförderung am “Arbeitspatz Schule”: LehrerInnengesundheit
Gemäß dem Motto „Stärken stärken und Schwächen schwächen“ unterstützt die Versicherungsanstalt öffentlich Bediensteter (BVA) Schulen bei der Durchführung von ganzheitlichen Prozessen zur Förderung der Gesundheit der Schulleitungen, der PädagogInnen und des nicht unterrichtenden Personals.
Um ein Mehr an Gesundheit und Wohlbefinden für alle am Arbeitsplatz Schule Beteiligten zu schaffen, bedarf es, die eigenen Ressourcen zu erkennen und zu stärken und die Belastungen am Arbeitsplatz zu eruieren und zu schwächen. Dazu werden im ersten Schritt Gesundheitspotentiale und Gesundheitsbelastungen erhoben und danach gesundheitsfördernde Maßnahmen für alle Beteiligten angeboten. Ziel ist es, ein gesundheitsförderndes Lern-‐ und Arbeitsumfeld zu schaffen -‐ sowohl für Schulleitungen, PädagogInnen und das nicht unterrichtende Personal als auch für alle SchülerInnen.
Die BVA unterstützt Schulen auf ihrem Weg zu mehr Gesundheit am „Arbeitsplatz Schule“ mit Hilfe von unterschiedlichsten Angeboten und Modulen. Die Unterstützungsleistungen reichen dabei von fachlicher Beratung und Begleitung über finanzielle Förderungen bis hin zu Einzelmodulen in den Bereichen Bewegung, Ernährung, Tabakentwöhnung, Stimmhygiene und Seelische Gesundheit.
Kontakt:
Versicherungsanstalt öffentlich Bediensteter Marianne Galehr
Tel.: 050405 / 29500
bregenz.gesundheitsfoerderung@bva.at
www.bva.at -‐ Rubrik: Gesundheitsförderung Öffentlicher Dienst
Ansprechpersonen: michaela.feurle@ph-‐vorarlberg.ac.at konrad.berchtold@lsr-‐vbg.gv.at 11
Die PH Vorarlberg bietet jedes Jahr im Bereich Fortbildung Lehrveranstaltungen zu den Themen Bewegung und Sport, ebenso zu Themen der Gesundheit an. Einen Einblick in das Thema Bewegte Schule bietet die Lehrveranstaltung “Bewegte Schule in der Praxis”. Zur weiteren Vertiefung wurde in Zusammenarbeit mit Vorarlberg >>bewegt die Fortbildung Vorarlberger >>Bewegungsvolksschule entwickelt. Auch Angebote unserer Projektpartner werden jedes Semester ins Programm aufgenommen. In enger Zusammenarbeit mit dem Landesschulrat, der Abteilung Sport und der Abteilung Gesundheit wurde dieses Thema aufgearbeitet. Das Projekt
‘Modellschulen bis 2018’ wird von der Schulaufsicht unterstützt.
Michaela Feurle, MA BEd Bereichsleiterin für Sport, Bewegung und Gesundheit
Institut für Lebensbegleitendes Lernen APS/BS und AHS/BMHS
Liechtensteinerstraße 33-‐37 A-‐6800 Feldkirch
Tel +43(0)5522-‐31199-‐407
michaela.feurle@ph-‐vorarlberg.ac.at www.ph-‐vorarlberg.ac.at
Mag. Berchtold Conny
Fachinspektor für Bewegungserziehung und Sport
Landesschulrat Vorarlberg Bahnhofstraße 12 6900 Bregenz
Tel +43(05574)4960-‐321 Mobil +43(0664)8109323 konrad.berchtold@lsr-‐vbg.gv.at www.lsr-‐vbg.gv.at
Angelika Walser
Fachinspektorin für WE und EH an APS Landesschulrat für Vorarlberg Bahnhofstraße 12, 6901 Bregenz Tel +43 5574 4960-‐320, Mobil +43 664 81 09354 angelika.walser@lsr-‐vbg.gv.at www.lsr-‐vbg.gv.at
PROZESSABLAUF
Schulen die sich vorstellen können, Modellschulen bis 2018 zu werden, melden sich bitte frühzeitig bei FI Mag.
Conny Berchtold.
Mit dem Überblick über die bereits erfüllten Kriterien und den Zielen kann der Prozess von der Schulaufsicht begleitet werden. Im Rahmen von Ganztagsbetreuungsangeboten für Schülergruppen sind vom Bund Budgets geschaffen worden. Dies kann durchaus für die Gestaltung der Infrastruktur nach den Kriterien der Bewegten Schule interessant sein.
Interesse anmelden mit der ausgefüllten
Kriterienliste (konrad.berchtold@lsr-‐
vbg.gv.at)
Koordinatorin bzw Koordinator
bes•mmen
Jahresplanung und Zielsetzungen
festlegen.
Umsetzung an der Schule (ev. mit Projektpartner)
Pro Schuljahr eine Evaluierung mit Fotodokumenta•on erstellen und für
die Webseite Bewegte Schule zur Verfügung stellen.
(michaela.feurle@ph-‐vorarlberg.ac.at)
Ansprechpersonen: michaela.feurle@ph-‐vorarlberg.ac.at konrad.berchtold@lsr-‐vbg.gv.at 12
Viele Informationen zum Thema Bewegte Schule sind auf der Homepage www.bewegteschule.at zu finden.
Dort finden Sie auch konkrete Arbeitsmaterialien für den SQA Prozess, wenn Sie Ihre Schule zu einer Bewegten Schule machen wollen. Zudem werden auf der Seite entsprechende Spielgeräte empfohlen. Sport Thieme hat hierfür eine spezielle Webseite eingerichtet und Rabatte für den Bereich Bewegte Schule in Kooperation mit dem Netzwerk Österreich zugesichert.
Ein Gütesiegel bzw. eine Zertifizierung in drei Stufen ist im Netzwerk Bewegte Schule Österreich in der Pilotphase getestet worden. Herzlichen Dank an die Vorarlberg Schulen, die sich hier beteiligt haben.
Sieben Schulen in Vorarlberg haben sich bereits auf den Weg gemacht, bzw. sind schon ‘Bewegte Schule’. Im Rahmen des Tag der offenen Tür im Herbst 2017 an der PH Vorarlberg werden diese Schulen die Möglichkeit haben, ihre Schule zu präsentieren.
Seit Herbst 2016 gibt es nun Ressourcen für die Landeskoordination ‘Bewegte Schule’ und zwar im Rahmen des Gesundheitsförderungsprojektes des Landes Vorarlberg. Angesiedelt ist die Stelle bei der SUPRO.
Wir hoffen Ihnen hiermit einen klaren Einblick über die vielfältige und wertvolle Arbeit im Hinblick auf die Entwicklung Ihrer Schule zur Modellschule ‚Bewegte Schule’ gegeben zu haben. Situationsbedingte Möglichkeiten an ihrem Standort, die ein Einhalten einzelner Kriterien nicht möglich machen, sollten in Absprache mit der Schulaufsicht kein Hindernis sein, Modellschule zu werden. In Sinne der ‚Bewegten Schule’ hoffen wir, dass auch Sie es als großes Anliegen sehen, an ihrem Standort eine Bewegte Schule zu werden.
Mit lieben Grüßen
die Landesarbeitsgruppe für Bewegte Schule
