Do gla C nningham, Pe a Hof ed , Kla Mee , Ingo Schmi (H g.): INFORMATIK 15 Lec e No e in Info ma ic (LNI), Ge ell chaf fÈ Info ma ik, Bonn 15
Anfo de ngen an Anfo de ngen Ð Ve mi eln on Req i emen Enginee ing
Ve onika Th ne1A el BÈo che1Ka h in Schlie kamp1Daniela Zehe meie1
Ab ac :UngeklÈa e ode n cheinba geklÈa e Anfo de ngen ind ein e hebliche Ri iko fÈ den E folg on Sof a ep ojek en. En p echend mÈ en angehende Sof e ke innen im S di m g e P ak iken de Req i emen Enginee ing e le nen. Da i e no endig, f Èh ei ig da Be- ein fÈ die Bede ng on Anfo de ngen nd fÈ Q ali Èa me kmale g e Anfo de ng de-
®ni ionen en ickeln. Ein hap i ch angeleg e Ein ieg p ojek lei e da einen e en Bei ag.
Ke o d :Req i emen Enginee ing, Ein ieg p ojek , Didak ik
1 Mo i a ion nd G ndp oblem
Viele Info ma ik-nahe S diengÈange fok ie en in de G nda bild ng nÈach die Sof a een ickl ng. Nachdem die implemen ie ng echni chen G ndlagen ge chaf- fen den e en ich die be ei e a fo ge ch i ene en S die enden dann in den mi le en Seme e n ih e S di m in en i mi Sof a e nd Req i emen Enginee ing a einande . In de den i chen Wah nehm ng i dami nÈach da Implemen ie en al
en ale A fgabenbe eich e anke , in de Regel a o iie mi eine ge i en Technik- O ien ie ng, kla en Vo gaben, einem hohen Gena igkei an p ch nd de einde igen En cheidba kei , ob eine LÈo ng ich ig i ode nich .
Da Themenfeld de Anfo de ngen e chein ielen S die enden da a fhin nÈach e einmal ch ammig nd e gleich ei e ngena ein. Gleich ei ig ind die Bede ng
nd de N en de Anfo de ng de®ni ion nÈach n beding e ich lich, da die e ell- e Dok men a ion (ande al de in den f Èhe en Seme e n e ell e Q ell e ) a f den e en Blick keinen nmi elba e kennba en Bei ag m la ffÈahigen P od k lei e .
Ziel e ng
Um be ei eh f Èh ei ig im S di m ein Be ein fÈ die en ale Bede ng on Anfo de ngen nd ema i chem Req i emen Enginee ing en ickeln haben i ein Leh kon ep fÈ ein Ein ieg p ojek en ickel , da die S die enden be ei nmi el- ba Beginn ih e S di m an die Ke n Èa igkei en de Sof a e Life C cle nd dami a ch an da ThemaAnfo de ngenhinfÈh . Un e Ziel i e , die S die enden ak i e fah-
en la en, da a ch a f den e en Blick cheinba einfache A fgaben ell ngen de p Èa i en KlÈa ng bedÈ fen. De Wei e en e den e e SchlÈ elf agen nd Vo gehen -
ch i e eingefÈh , die eine ema i chen KlÈa ng de Anfo de ngen bei agen.
Vo gehen ei e
Die e Ein ieg p ojek i d an de Fak l Èa fÈ Info ma ik nd Ma hema ik de Hoch- ch le MÈnchen im Rahmen de S dieneinfÈh ng age d chgefÈh . Die e dienen ei- ne ei de e en O ien ie ng nd o ialen Ve ne ng de S die enden n e einande .
1Hoch ch le MÈnchen, Fak l Èa fÈ Info ma ik nd Ma hema ik, Lo h aûe 4, 8 5 MÈnchen,
<vorname>.<nachname>@hm.edu GefÈo de d ch da BMBF FÈo de kenn eichen 1PL11 5 (P ojek
FÈ die Z k nf ge È e ), im P og amm Q ali Èa pak Leh e
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Ve onika Th ne e al.
Z m ande en chaffen ie einen chnellen Ein ieg in den P o e de S die en an ich, o ie in da ge Èahl e S dienfach, in n e em Falle Info ma ik, Wi chaf info ma ik, Scien i®c Comp ing ode Geo elema ik.
Al A fgabe Èahl en i da So ie en eine Ka en apel , al o eine A fgaben ell ng, die den Teilnehmenden nÈach in i i e Èandlich e chien. Die S die enden a bei e- en dabei in kleinen G ppen on bi 1 Pe onen. Jede G ppe a eine Be e ng - pe on Sei e ge ell , die n e ande em die RollenK nde ndTe e inÈbe nahm.
Al hap i che A bei ma e ial and jede G ppe nÈach ein Ka en apel Ve fÈ- g ng, de en Ka en d plika f ei mi na È lichen Zahlen n mme ie a en. A f die e G ndlage be ch ieben die S die enden in na È liche Sp ache ein So ie e fah en, da ie o anhand de ini ialen Ma e ial e a bei e ha en. In die e Pha e e chienen die Anfo de ngen a de A fgaben ell ng noch onnenkla nd ehe einfach ein.
Im nÈach en Sch i den Te fÈalle a gegeben, anhand de e die o e a bei e e LÈo- ng je eil e p oben a . Ein Te fall be and a Ka en mi B ch aben, ein ei e e a nich fo la fend n mme ie en Ka en. Schafkopfka en a en eben o e e en ie de lee e Ka en apel nd ein S apel mi Bilde ka en. Schnell de de lich, da die e ell en LÈo ngen eh a k a f da ini iale Bei piel a ge ich e a en, eine allgemei- ne en So ie a fgabe jedoch nich meh ge ech den.
Da a f a fba end den SchlÈ elf agen e a bei e , die da me hodi che KlÈa en de An- fo de ngen e leich e n. Un e ande em de fe geleg , a die Eigen chaf de So ie - ein eigen lich a mach nd dok men ie , elche Vo a e ngen e fÈll ein mÈ en, dami ein Ka en apel Èbe ha p o ie ba i . De Wei e en den RandfÈalle iden i®- ie o ie geeigne e Te fÈalle e mi el , anhand de e die LÈo ng gegen die de®nie en Anfo de ngen ge e e e den kann. Ebenfall di k ie den Q ali Èa k i e ien fÈ Anfo de ngen, ie bei piel ei e Einde igkei , Ve Èandlichkei nd ÈUbe p Èfba kei .
4 E fah ng be ich nd Le on Lea ned
Die A fgabe de So ie en e chien ielen S die enden nÈach ehe i ial ein, a en ie doch alle a ih em All ag leben mi eine de a igen A fgaben ell ng e a . Schnell de jedoch de lich, da e inne halb de G ppe d cha n e chiedliche Sich ei en a f die Anfo de ngen gab (bei piel ei e hin ich lich de So ie ich ng ode de Èbe ha p an endenden O dn ng al So ie k i e i m), ob ohl nÈach alle G ppenmi gliede be Èa ig ha en, da ihnen die A fgabe kla i . A ch die MÈoglichkei eine lee en ode einelemen igen Ka en apel de on den G ppen im Vo feld nich bedach , oda die ini ial gef ndenen LÈo ngen chnell an ih e G en en ieûen.
So de an cha lich e fah ba , da elb bei die e einfachen, e anden gegla b en A fgaben ell ng da gena e KlÈa en de Anfo de ngen e en Èbe ha p no endig i
ei en a ch einen nich - i ialen P o e e fo de , m einem f ieden ellenden E gebni kommen nd da d i en fÈ die p Èa i e, fÈ ande e nach oll iehba e Do- k men a ion de e kann en Anfo de ngen Techniken benÈo ig e den, die ei Èbe die Ve end ng na È liche Sp ache hina gehen. All die i no endig, m die Vo a e - ngen chaffen fÈ eine pÈa e e LÈo ng nd die e o Èbe ha p e e mÈoglichen.
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