So kann ich selbstständig üben und arbeiten:

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und beschreiben ...Netze eines Körpers erkennen und

darstellen

...Schrägbilder eines Körpers zeichnen

...die

Dezimalschreibweise kennen

…Dezimalzahlen und Zehnerbrüche ineinander umwandeln ...Dezimalzahlen in einer Stellenwerttafel eintragen

📌Lernaufgaben

Bitte halte für den Online Unterricht folgende Materialien bereit:

Buch, Heft, Mäppchen mit GESPITZTER Bleistift, Geodreieck, Lineal Körper:

Siehe Wochenplan von letzter Woche und ABSCHLUSSÜBUNGEN ZUM THEMA KÖRPER

1. Lies dir Aufgabe 85 drei Mal durch

2. Lies dir alle Merkkästen (Seiten 68, 71, 74, 77, 80, 83) drei Mal durch

3. Löse im Buch die folgenden Aufgaben je nach Aufforderung mündlich/schriftlich:

S. 86-89 Nr. 1, 2, 4, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 22

S. 90 Nr. 1, 3, 4, 4 (alle Aufgaben mdl und mit den Lsg im Buch vergleichen) Die Aufgaben werden gemeinsam im Unterricht gelöst bzw. zu Hause fertig gestellt.

Wiederholungsaufgabe:

1. Zeichne ein Netz und ein Schrägbild von einem Quader mit Länge a = 2 cm, Höhe b = 6 cm und Breite c = 5 cm

2. Färbe im Netz die gegenüberliegenden Flächen mit derselben Farbe.

3. Färbe im Schrägbild die gleichen Kanten mit derselben Farbe.

Dezimalzahlen:

1. Lies den Merkkasten auf Seite 94 DREI mal durch.

2. Löse im Buch die folgenden Aufgaben im Heft:

S. 94 - 96 Nr. 1, 2, 3, A, 4, 5, 6

Die Aufgaben werden gemeinsam im Unterricht gelöst bzw. zu Hause fertig gestellt.

📬Abgabezeit und Art der Übermittlung

Online Unterricht bzw. E-Mail/Teams - wird im Unterricht bekannt gegeben Kontrolle und Besprechung im Online Unterricht

Link für den Online Unterricht: in der Teams Gruppe

Start: Montag 01.02.2021 um 9:35 Uhr / Freitag 05.02.2021 um 8:00 Uhr

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Punkte eines Textes erfassen.

...Argumente für den Textvorschlag bringen.

...die Argumente nach der Wichtigkeit ordnen.

...einen Brief formulieren.

📌Lernaufgaben

Wir wenden nun das Gelernte an: Einem Text über die Bundesjugendspiele entnehmen wir Gründe, warum wenig Begeisterung aufkam. Wir entwerfen Argumente für ein Spielefest, ordnen sie nach Wichtigkeit und schreiben wieder einen Brief dazu. Bearbeite folgende Aufgaben in Teams/Aufgaben:

• S. 34,2

• S. 35, 3 - 6

60 Minuten

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Wortfeld Teen talk. (B, E)

...einen Text

verstehen und Bilder dazu benutzen. (B, E)

...Regeln für die Steigerung der Adjektive und deren Anwendung. (B, E)

...Regeln für die Anwendung des going to futures. (B, E)

📌Lernaufgaben Montag, 01.02.2021

1.) Copy the words from page 206 in your book into your vocabulary book (4 Spalten) 2.) TB p. 57: Match the captions (1-6) with the pictures (A-F).

3.) Listen to and read the text TB p. 57 /58 “Money doesn’t grow on trees”

4.) TB p. 59: Do ex 2a) Write the sentences in your exercise book . Homework: Learn the new words

WM p. 27/28

Donnerstag, 04.02.2021 1.) Vokabeltest

2.) TB p. 59: Do ex 4a) + b) Homework: WB p. 37, 11, 12 +13

Freitag, 05.02.2021

1.) Grammar exercises for the usage of the going to future and the comparison of adjectives (Teams).

2.) Übe Aufgaben zu dem going to future (4222,4224,1358,1360) und der Steigerung der Adjektive (1012,2014,1022) bei www.englisch-hilfen.de

Homework: TB p. 66, ex 5

🕑Zeitraum für Hilfen, Erklärungen und Rücksprachen zur Lernaufgabe:

Wir treffen uns zu jeder Stunde zu Beginn online und starten gemeinsam.

Dann arbeitet ihr für euch alleine weiter.

💭👍Feedback (wann / wie?):

Kurz vor Ende der Stunde treffen wir uns wieder online und verbessern eure Aufgaben und klären Fragen.

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Reli

Ich kenne das Gleichnis vom barmherzigen Samariter (LK 10, 25- 37). (B)

… ein Textpuzzle zu einem biblischen Text entschlüsseln. (B)

… mich in eine Person des Gleichnisses hineinversetzen und das Geschehen aus deren Perspektive schildern. (E)

… die im Gleichnis enthaltene Botschaft zum Gebot der Nächstenliebe

erkennen und deuten.

(E)

📌Lernaufgaben Dienstag, 02.02.21

1) Arbeitsblatt – „Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter – (siehe Materialordner) a) Schneide die einzelnen Textstreifen aus und ordne die Sätze in der richtigen

Reihenfolge.

b) Kontrolliere dein Ergebnis mit der Lösung.

c) Klebe die Textstreifen in dein Heft.

2) Schaue dir das folgende Video zum Gleichnis an:

https://www.katholisch.de/video/24314-29-der-barmherzige-samariter 3) Im Gleichnis vom barmherzigen Samariter kommen viele Personen vor:

Ein Überfallener, ein Priester, ein Levit, ein Samariter und ein Räuber

a) Suche dir eine Person aus. Versetze dich in die Lage dieser Person und überlege, wie sie die Geschichte erlebt haben könnte. Was hat die Person getan, gedacht und gefühlt?

b) Schreibe das Geschehen aus der Sicht dieser Person auf.

4) Überlege: Was möchte Jesus den Menschen mit diesem Gleichnis sagen?

(Beantworte schriftlich)

Hausaufgabe

Wie würde die Geschichte vom barmherzigen Samariter in der heutigen Zeit – im Jahr 2021 – ablaufen? Schreibe ein modernes Gleichnis vom barmherzigen Samariter.

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HEY

… meine Stärken nennen.

… mich mit anderen vergleichen und meine Einzigartigkeit gut finden.

📌Lernaufgaben

Wir arbeiten weiter im Buch auf S. 9/10. Bearbeite hier und stelle auf Teams/Aufgaben ein:

• Aufgabe 1und 2 auf S. 9

• Aufgabe 3 – 5 auf S. 10

• Freiwillig: Aufgabe 6 und 7 einstellen.

40 Minuten

EVR ...kenne das Doppelgebot der Liebe. (B)

...erkenne

Situationen, in denen im Alltag Zivilcourage geleistet wird. (B, E)

📌Lernaufgaben

Das Doppelgebot der Liebe

1. Lies die Geschichte auf Seite 145 im Buch.

2. Hat Silke das Doppelgebot der Liebe beachtet? Beantworte die Frage schriftlich in deinem Ordner.

3. Lies die Geschichte in der Bibel bei Lukas10,25-36 nach.

4. Der Gesetzeslehrer fragt Jesus: “Ja, aber was soll ich jetzt tun?”

Schreibe einen Dialog dazu.

Ek Frau Müller ist krank

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und Gegenstand unterscheiden und jeweils Beispiele nennen. (B)

… Stoffe auf ihre Eigenschaften hin untersuchen. (B)

… Stoffe nach selbst gewählten Kriterien in Kategorien einordnen.

(E)

📌Lernaufgaben

Die Aufgaben erhaltet ihr jeweils am Tag unseres Onlineunterrichts über Microsoft Teams.

BK ...die Arbeitsaufträge der letzten Wochen vervollständigen

📌Lernaufgaben

-“Es grünt”, -”Blattformen”, “Drachen”

In manchen Stunden bist du mit deiner Arbeit noch nicht fertig geworden. Heute hast du Gelegenheit, angefangene Dinge fertig zu stellen.

Lege dir vor dem Unterricht das Arbeitsmaterial bereit:

Farbkasten, Pinsel, Wasserbecher, DIN A 3- Blätter, rote Filzstifte, Bleistift, Schere, Und alles, was du bisher erarbeitet hast

Sp Frau Müller ist krank

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Internet finden, kopieren, einfügen abspeichern und mit ihnen rechtlich einwandfrei umgehen

...über das Thema WhatsApp Bescheid wissen

📌Lernaufgaben

Die Arbeitsblätter Internet-Rallye und WhatsApp liegen im Register “Dateien” in der Teamsgruppe IB 6c

Die folgenden Lernaufgaben bearbeiten wir im Online Unterricht am Mittwoch:

• Löse das AB Internet-Rallye

• Löse die zwei Aufgaben auf dem AB WhatsApp

HUS … meinen

Aufzeichnungen aus dem Unterricht wichtige Informationen entnehmen.

…Gelerntes zusammenfassen, wiedergeben und visualisieren.

📌Lernaufgaben

Schaue in deinen HuS-Ordner und verschaffe dir einen Überblick, was du in diesem Schulhalbjahr gelernt hast. Gestalte dazu eine Seite „Rückspiegel - Was habe ich gelernt?“.

Auf der Seite können kleine Texte, Stichpunkte oder Schlagwörter stehen, Bilder aufgeklebt oder gemalt sein, Sprechblasen oder kleine Mindmaps Themen

veranschaulichen, offene Fragen aufgeschrieben sein, oder, oder, oder… Sei kreativ und gestalte die Seite passend zu allen Themen, die wir in HuS bearbeitet haben.

Schicke mir ein Foto deiner Seite bis Freitag 05.02.2021, 13 Uhr per E-Mail an schiendzielorz@rsplus-nierstein.de

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Berufe nennen. (B) ...Gründe nennen, warum man einen Beruf ergreifen kann.

(E)

...einen eigenen Wunschberuf nennen und die Wahl

begründen. (V)

Berufsorientierung

Die berufliche Orientierung ist ein wichtiger Unterrichtsbestandteil der Wahlpflichtfächer.

Schon in Klassenstufe 6 möchten wir uns deshalb dieser Thematik annähern.

Wir bearbeiten gemeinsam im Online-Unterricht die Buchseiten 18, 19 und 20 im Buch Nah dran Klassenstufe 6 und auf diesen Seiten jeweils die Aufgaben Nr.1 und Nr.2 Wir sehen uns im Online-Unterricht! 😊

TUN …. einen Beruf aus dem Bereich Holz mit Hilfe einer

Stichwortlist vor- stellen.

📌Lernaufgaben

1. Prüfe, ob du dein Plakat fotografiert und als Arbeitsergebnis hochgeladen hast.

2. Erstelle dir in Word eine Stichwortliste, was du von deinem Plakat nacheinander vorstellen möchtest.

Eine Hilfestellung findest du in der Anlage in Teams.

3. Lade deine Stichwortlist in Teams als Arbeitsergebnis hoch.

Mus …eine eigene Aufnahme in

Garageband erstellen und bearbeiten

- spiele den Grundrhythmus Rock (haben wir zu Beginn des Schuljahres ins Musikheft notiert) ein. Du darfst mehrere Spuren dafür benutzen.

Vorschlag:

Base und Snare (Bumm/tschak/bumm bumm/tschak) auf eine Spur und HiHat (ts ts ts ts ts ts ts ts) auf einer weiteren Spur.

Darüber legst du eine dritte Spur mit der C-Dur-Tonleiter auf dem Keyboard.

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… ein Prospekt verstehen und Fragen dazu beantworten.

… schriftlich einen Freund/eine Freundin vorstellen.

… ein Gespräch hören und verstehen..

… mich mündlich vorstellen.

… Hobbys auf Französisch nennen.

… sagen welche Freizeitbeschäftigung en ich mag und welche ich nicht mag.

01.02.2021-03.02.2021:

Kompetenzen aus den Unités 1-4

Leseverständnis:

Buch S. 64/1,2 Betrachte ein Prospekt und beantworte Fragen dazu.

Schriftlicher Ausdruck:

Buch S. 64/3 Stelle einen Freund/eine Freundin schriftlich vor.

Hörverstehen:

Buch S. 65/4,5 Höre ein Gespräch, überprüfe die Aussagen und sortiere die Bilder.

Mündlicher Ausdruck:

Buch S. 65/6,7 Stelle dich vor.

Module C: „Les Hobbys“

Vokabular zum Thema Hobbys

Sage was du magst/ was du nicht magst.

Vertiefung:

Le verbe „avoir“

Les determinants possessives