Ergebnisse der Umfrage zu Müllvermeidung und Mülltrennung

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Ergebnisse der Umfrage zu

Müllvermeidung und Mülltrennung

Global-Goals-AG, Gymnasium am Wall Verden

2021

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Befragung via IServ

vom

19.01.2021 13:40

bis

01.02.2021 23:55

unter allen

Schülerinnen und Schülern

und

Lehrerinnen und Lehrern

Eingeladen Teilgenommen Beteiligung

Jg. 5 125 69 55 %

Jg. 6 118 55 47 %

Jg. 7 105 53 50 %

Jg. 8 127 69 54 %

Jg. 9 115 64 56 %

Jg. 10 113 72 64 %

Jg. 11 103 45 44 %

Jg. 12 139 98 71 %

Jg. 13 94 41 44 %

Lehrkräfte 92 56 61 %

SuS gesamt 1039 566 54 %

Achtung: In der IServ-Gruppe „Lehrer“ sind 113 Accounts, es gibt laut Webseite aber nur 92 Lehrkräfte.

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Fragen an SuS und Lehrkräfte

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Mülltrennung

4%

2%

1%

3%

2%

20%

13%

4%

8%

6%

7%

11%

7%

10%

43%

56%

43%

55%

44%

46%

44%

39%

32%

9%

45%

32%

27%

42%

39%

45%

46%

47%

48%

61%

91%

42%

Jg. 5 Jg. 6 Jg. 7 Jg. 8 Jg. 9 Jg. 10 Jg. 11 Jg. 12 Jg. 13 Lehrer*innen SuS gesamt

gar nicht bereit eher nicht bereit eher bereit sehr bereit

Inwieweit bist du/sind Sie bereit, in der Schule Müll zu trennen?

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Inwieweit findest du/finden Sie, dass Vermüllung („Littering“) im Schulgebäude und auf dem Schulgelände des GaWs ein Problem ist? Ich finde, das ist …

9%

5%

4%

12%

8%

10%

8%

15%

5%

8%

62%

67%

66%

64%

70%

72%

80%

72%

78%

61%

70%

29%

27%

30%

25%

22%

18%

20%

19%

7%

34%

22%

… gar kein Problem. … ein kleines Problem. … ein großes Problem.

Littering

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98%

94%

96%

98%

100%

96%

83%

97%

93%

96%

2%

6%

4%

2%

4%

17%

3%

7%

4%

Ja Nein

Nimmst du/Nehmen Sie Essen in einer Mehrwegverpackung mit zur Schule?

(nur Befragte, die Essen mit zur Schule nehmen)

Mehrwegverpackungen

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Nimmst du/Nehmen Sie Getränke in einer Mehrwegflasche mit zur Schule?

(nur Befragte, die Getränke mit zur Schule nehmen) 88%

89%

86%

77%

84%

81%

91%

89%

80%

89%

85%

12%

11%

14%

23%

16%

19%

9%

11%

20%

11%

15%

Ja Nein

Mehrwegflaschen

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Hast du Vorschläge, was am GaW getan werden kann, um Müll zu vermeiden?

Wenn ja, nenne bitte ein paar Stichpunkte: /

Haben Sie Vorschläge, was am GaW getan werden kann, um Müll zu vermeiden?

Wenn ja, nennen Sie bitte ein paar Stichpunkte:

149 SuS haben diese Frage beantwortet (26 % aller teilnehmenden, 14 % aller SuS am GaW)

39 Lehrkräfte haben diese Frage beantwortet (70 % aller teilnehmenden, 42 % aller Lehrkräfte am GaW)

Müllvermeidung

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Die am häufigsten genannten Vorschläge für Müllvermeidung

Vorschlag Anzahl Nennungen SuS Anzahl Nennungen Lehrkräfte

Mülltrennung 20 13

Mehr Mülleimer allgemein 21 2

Einwegverpackungen in Mensa und Cafeteria reduzieren/verbieten 20 5

Mehr Mülleimer und Mülltrennung in den Klassenräumen 17 6

Mülleimer auf den Fluren 9 3

Mehr Aufklärung über das Problem 1 10

Zur Nutzung von Mehrwegverpackungen aufrufen 6 5

Müll- und Ordnungsdienst 7 4

Farbige/beschriftete Mülleimer 8 2

Mehr Mülleimer auf dem Schulhof 8 0

Aufsicht gegen „Littering“, „Müllpolizei“ 6 1

Verbot von Einmalverpackungen für Essen 2 2

Digitales Lernen 3 1

Weniger Müll von zuhause mitbringen 0 4

GaW-Brotdosen und -Trinkflaschen 1 2

Strafe bei „Littering“ 0 3

„echte“ Mülltrennung, die außerhalb der Schule fortgeführt wird 1 1

Mülltrennung zu Beginn des Schuljahres thematisieren 0 2

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Fragen nur an Lehrkräfte

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Wie nehmen Sie das Verhalten der Schüler*innen zu Müllproduktion und Müllentsorgung in der Schule wahr?

Wahrnehmung des Verhaltens der SuS

43 Lehrkräfte haben diese Frage beantwortet (77 % aller teilnehmenden, 47 % aller Lehrkräfte am GaW)

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Wahrnehmung des Verhaltens der SuS

12

5

8

9

6

3

Zuordnung nicht möglich

… (fast) nicht vorhanden

… eher nicht vorhanden

… teils/teils vorhanden

… eher vorhanden

… (fast) immer vorhanden

Bewusstsein für Müllproduktion/Bereitschaft zur Mülltrennung ist bei SuS (aus Sicht der Lehrkräfte) …

Die Meinung der Lehrkräfte wurde anhand der Freitextantworten der jeweiligen Kategorie zugeordnet.

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Als besonders problematisch wurden genannt:

Zu wenig Information/Zu wenige Möglichkeiten, deshalb unumsichtig Pfandflaschen werden stehengelassen

Littering-Müll (Cafeteria/Mensa, Papierschnipsel) Einwegflaschen

Menge an eigenem Müll ist nicht bewusst Zu viel Müllproduktion

Mülltrennung wird aufgrund mangelnden Interesses scheitern Einwegverpackungen beim Mittagessen (Getränke, „Italiener und McDonalds“)

einem Gymnasium nicht angemessen

„[…] viele Kaffees to go werden bei Baalck in Einweg gekauft, dabei bieten sie Mehrwegan“

„Die Putzfrauen (leider nur die weibliche Form) […]“

„Klassendienst in Jahrgang 5/6 würde sicherlich helfen“

Positiv wird angemerkt:

Vermeidung unnötigen Mülls Verwendung von Brotdosen

„Wenn es richtig erklärt wird, können sie es.“

Wahrnehmung des Verhaltens der SuS

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Thematisierung im Unterricht

Inwieweit thematisieren Sie Müll mit Schüler*innen im Unterricht oder in den Pausen?

44 Lehrkräfte haben diese Frage beantwortet (79 % aller teilnehmenden, 48 % aller Lehrkräfte am GaW)

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Thematisierung außerhalb des Unterrichts:

nie/selten 1

Bei Bedarf/häufig in Pausen 6 Thematisierung nur in den Pausen 1 5/6: Nach der 6. Stunde 1

4

2 1 1

16

gar nicht kaum manchmal regelmäßig bei Bedarf (z.B. Littering)

Thematisierung allgemein:

Antworten zu Thematisierung im Unterricht und in den Pausen

Thematisierung im Unterricht:

in jüngeren Klassen in Verfügung, in älteren Klassen „leider

nur“ bei Bedarf 1

Passend zum Stoff (genannt werden: Nachhaltigkeit, Plastik, Oberstufe: „allgemeine Vermüllung z. B. in Bezug auf die Meere“, „im LK Gespräche über Nachhaltigkeit“, „Nachhaltig leben“, Ressourcenschonung)

7

Bei Bedarf 4

Bitte SuS, Blätter „nicht leichtfertig wegzuwerfen“ 1

mindestens einmal pro Jahr 1

nie 1

Sonstiges:

Zu wenig Zeit dafür 1

„Lehrer*innen bemerken nicht mal durch Vorklassen

vermüllte Unterrichtsräume.“ 1

Zu selten 1

Es geht selten um die Müllvermeidung 1

Stoße auf Unverständnis von SuS 1

Lehrer werden „nur belehrend wahrgenommen“ 1 Eltern miteinbeziehen: Zu viele Plastikflaschen, trotz Wasserspender, der von SuS„gerne“ genutzt wird 1