The Perfect Tenses - Forms & Use

(1)

Lerneinheiten: 14

Seiten: 55

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• interaktive PDF-Datei

Die 14 Lerneinheiten im Überblick



Das Present Perfect Simple



Das Past Perfect

 positive statements  positive statements

 negative statements  negative statements

 questions  questions

 REVISION  REVISION



Das Present Perfect Progr.

 positive statements 

USE

 negative statements  USE 1: simple past vs. progr.

 questions  USE 2: present perfect vs.

 REVISION past perfect

Lieferumfang:

Sie erhalten standardmäßig den Artikel als Word-Datei.

Dazu gibt es eine kostelose PDF-Version.

Einsatzmöglichkeiten der Arbeitsblätter:

•

Im Präsenzunterricht werden die Arbeitsblätter in der Regel als Kopien an die Schüler/innen ausgegeben und analog bearbeitet.

•

Im Homeschooling (digitalen Fern- und Hybridunterricht) können die Übungen interaktiv am PC/Laptop gelöst werden.

• Für Intensivierungs- und Nachhilfestunden sind sie eine

wertvolle Ergänzung zu den Lehrbüchern und Workbooks. zur Vollversion

VORSC

HAU

(2)

Lerneinheit 1/14 Arbeitsblatt 1

Bildquelle: boy: istock / Sergey Shambulin

Aufgabe 1: Lies die Satzbeispiele durch, die zeigen, wie man bejahte Aussagen bildet.

Du siehst, dass es verschiedene Formen gibt, die wir beachten müssen:

a) Welches Hilfsverb verwendet man bei

I, you, we, they

?

b) Welches Hilfsverb verwendet man bei

he, she, it

(3. Person Singular)?

c) Welche Verbform verwendet man bei regelmäßigen Verben?

d) Welche Verbform verwendet man bei unregelmäßigen Verben?

Aufgabe 2: Trage die sprachlichen Formen als allgemeine Regel ein.

Benutze dazu folgende Lösungshilfen:

Lösungshilfen > have has Infinitiv ed past participle

The PRESENT PERFECT Das Perfekt

DOWNLOADING CAN BE

DANGEROUS

beschreibt Handlungen, die zu irgendeinem Zeitpunkt in der Vergangenheit geschahen.

So bildet man

bejahte Aussagen

I have talked with him about it. I

you We They

And you have explained him the dangers . have

We´ve really warned him, but he and

regelmäßige Verben

his friends have downloaded the song. Infinitiv + ed

Their parents have told him not to do it.

My friend has called the police. He

She It

unregelmäßige Verben

And his mum? She´s asked an expert.

It has helped them to find the problem.

His dad has been very angry about it, too.

3

1

2

3

4 Blick ins Material Jede Lerneinheit besteht aus zwei Arbeitsblättern:

Arbeitsblatt 1:

Erarbeitung der sprachl. Form Als Einstieg und Hinführung zum Thema kann die Grafik (1) genutzt werden.

Die zugehörigen Satzbeispiele (2) dienen der Sprachbegegnung.

Mit Hilfe der Aufgaben &

Lösungshilfen (3) erarbeiten sich die Schüler/innen die

sprachliche Form.

Diese wird als leicht verständliche Regel (4) in die Übersicht

eingetragen.

Arbeitsblatt 2 

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VORSC

HAU

(3)

EXERCISES

A) Use the short form.

1 I have taken I 3 We have been

2 She has asked 4 They have found

B) Put the words in the correct order to make sentences.

1 has / called / Jimmy

Jimmy has called.

2 a new car / bought / has / Jack

3 we / seen / the film / have

4 been / he / to the museum / `s

C) Complete the sentences with the verb forms.

1 We … (read) a lot about the sights of London.

2 My dad … (just, see) a film about the Tower of London.

3 And there … (be) a documentary about Tower Bridge.

4 Millions of tourists … (visit) the capital of England so far.

D) Translate the sentences into English

1 Wir haben den Film gesehen.

2 Unser Lehrer hat die Tests korrigiert.

3 Es hat hier seit Sonntag geregnet.

4 Ich bin oft in England gewesen.

Blick ins Material

Arbeitsblatt 2:

Übungen zur sprachl. Form

Das Arbeitsblatt bietet verschie- dene Aufgaben, mit denen die Formen des simple present angewandt und geübt werden.

So müssen die Schüler/innen z.B.

- die Kurzformen von sprachl.

Formen verwenden, - Sätze mit den richtigen Verbformen ergänzen,

- deutsche Sätze ins Englische übersetzen,

etc.

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(4)

Bildquelle: © popaukropa /123rf.com

Aufgabe 1: Lies die Satzbeispiele durch, die zeigen, wie man verneinte Aussagen bildet.

e) Welches Hilfsverb verwendet man bei

I, you, we, they

?

f) Welches Hilfsverb verwendet man bei

he, she, it

g) Welche Verbform verwendet man bei regelmäßigen Verben?

h) Welche Verbform verwendet man bei unregelmäßigen Verben?

Aufgabe 2: Trage die sprachlichen Formen (und die Kurzformen) als allgemeine Regel ein.

Lösungshilfen > has not have not haven´t hasn´t Infinitiv ed past participle short forms

The PRESENT PERFECT Das Perfekt

So bildet man

verneinte Aussagen

I have not played well. I

you We They

And you have not been very good.

So we haven´t won the match.

regelmäßige Verben

And our friends haven´t enjoyed it.

(short form)

+

oder

My dad has not watched our match. He

She It

unregelmäßige Verben

And mum hasn´t seen it.

It has not been our best match.

(short form)

Must I really

talk about our last match?

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(5)

A) Use the short form.

1) I a new mobile. (not, buy)

2) Peter back from his holiday. (not, come)

3) Mary the irregular verbs. (not, learn)

4) We to the teacher. (not, listen)

B) Put the words in the correct order to make negative sentences.

1) done / the / shopping / not / haven´t / has / Mum Mum has not done the shopping.

2) haven´t / not / we / passed / exam / the / have 3) haven´t / I / had / not / breakfast

4) new / film / haven´t / seen / hasn´t / they / the

C) Use the the verbs in brackets to make sentences.

1) “I hope we … (not, forget) what to do,” I said.

2) But my brother … (not, wash) his bike.

3) And my sister Doris … (not, tidy) her room.

4) “The children … (not, do) anything,” mum said.

D) Translate the sentences into English

1) Ich habe unseren Lehrer nicht gesehen.

2) Er ist heute nicht in die Schule gekommen.

3) Deshalb haben wir keinen Test geschrieben. So

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(6)

Bildquelle: © Vita Kosova /123rf.com

Aufgabe 1: Lies die Satzbeispiele durch, die zeigen, wie man Fragen bildet.

a) Welches Hilfsverb verwendet man bei

I, you, we, they

?

b) Welches Hilfsverb verwendet man bei

he, she, it

c) Welche

Verbform

verwendet man

bei regelmäßigen Verben

^? d) Welche

Verbform

verwendet man

bei unregelmäßigen Verben

? Aufgabe 2: Trage die sprachlichen Formen als allgemeine Regel ein.

Lösungshilfen > has have Infinitiv ed past participle Satzanfang

The PRESENT PERFECT Das Perfekt

So bildet man Fragen

Have you seen our last match? I

you we they

Have I played well?

Have we really won 8:1?

Have the classmates watched the match?

+

oder

Has Tom scored in his own goal? he

she it

Has Sara (the referee) made any mistakes?

Has it been a good match?

Satzanfang

FRAGEWÖRTER

stehen am

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HAU

(7)

EXERCISES

A) Put the words in the correct order to make questions.

1) you / a present / bought / for mum / have ? Have you … ?

2) I / seen / where / you / have ?

3) you / found / party / have / the / how ?

4) written / your friend / e-mail / has / an?

5) been / he / abroad / has / ?

B) Make questions in present perfect.

1) (my brother / be) on the internet?

2) (you / invite /Susan) to your party?

3) (why / you / tell) them the story?

4) (the weather / be ) fine this week?

5) (How long / you / know ) him?

6) (Why / he / be) late again?

C) Translate the sentences into English

1) Hast du John getroffen?

2) Was hat er dir erzählt?

3) Ist der Zug schon angekommen?

4) Wie lange bist du schon hier?

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HAU

(8)

REVISION

1 So bildet man bejahte Aussagen

^Beispiele

a) I, we, you, they  have I have just cleaned my bike.

b) he, she, it  has My friend has asked me many questions.

c) I, we, you, they  have My friends have also seen the film.

d) he, she, it  has Mum has told me the story.

2 So bildet man verneinte Aussagen

^Beispiele

a) I, we, you, they  have not I have not (haven´t) finished my homework.

b) he, she, it  has not My friend has not (hasn´t) helped me to do it.

c) I, we, you, they  have not My parents have not been in America.

d) he, she, it  has not The teacher has not told us what to do.

3 So bildet man Fragen…

^Beispiele

a) Have I, you… Have you ever visited London?

b) Has he, she… Has it rained a lot?

c) Have I, you… Have they ever been in Australia?

d) Has he, she… Has your mum spoken with the teacher?

e) FRAGEWORT + have / has + Subj. + Verb WHY have you called the police?

Blick ins Material

Die Lerneinheit REVISION besteht aus zwei Arbeitsblättern:

 Arbeitsblatt 1 bietet einen

Gesamtüberblick der Satztypen:

- bejahte Aussagen - verneinte Aussagen - Fragen

Jede sprachliche Form wird anhand eines Beispiels nochmals

verdeutlicht.

Diese Revision ist eine wertvolle Hilfe bei der Lösung von Übungen und dient als `Nachschlagewerk´

zur späteren Wiederholung der Zeitstufe.

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VORSC

HAU

(9)

EXERCISES

A) Complete the sentences with the correct verb forms.

1)

I ___ (already, finish) my letter.

have already finished

1a

2)

Jack ___ (leave) the bus first. 1d

3)

My grandpa ___ (not, learn) English at school. 2d

4)

(you / phone) alle the players of our team?

5)

I ___ (never, visit) the zoo in Munich.

6)

We ___ (not, meet) our classmates since yesterday.

7)

(Mike / write) you a postcard from his holiday?

8)

We ___ (visit) our grandparents very often.

9)

We ___ (not, invite) all pupils of our class.

10)

My sister ___ (chat) with her friend.

11)

John ___ (not, tell) me anything about his accident.

12)

(Why / you / leave) the party so early?

13)

I ___ (see) Chris at the bus stop this morning.

14)

Listen! He ___ (just, play) his new song.

15)

(you / ever / be) to Australia?

B) Translate these sentences

a)

Wir kennen die Browns seit 2010.

b)

Bist du schon mal in Finnland gewesen?

c)

Es hat hier seit 3 Wochen nicht geregnet.

Blick ins Material

 Arbeitsblatt 2 bietet Übungen zu allen Satztypen:

- bejahte Aussagen - verneinte Aussagen - Fragen

Die Aufgabe der Schüler/ innen besteht darin, Sätze mit der richtigen Verbform zu ergänzen.

Zu jeder Lösung kann die

verwendete Regel notiert werden.

(siehe Beispiele).

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(10)

Bildquelle: Warteschlange: © istock.com / RobinOlimb

Aufgabe 1: Lies die Satzbeispiele durch, die zeigen, wie man bejahte Aussagen bildet.

Aufgabe 2: Beantworte mit Hilfe der Satzbeispiele folgende Fragen:

a) Welche Form (have been oder has been) verwendet man bei

I, you, we, they

? b) Welche Form (have been oder has been) verwendet man bei

he, she, it

?

c) Wie lauten die Kurzformen (short forms)?

d) Welche

Form

hat das Verb?

Aufgabe 3: Trage die sprachlichen Formen (und die Kurzformen) als allgemeine Regel ein.

Lösungshilfen > have been has been Infinitiv ing

The PRESENT PERFECT

PROGRESSIVE Die Verlaufsform des Perfekts

beschreibt Handlungen, die in der Vergangenheit begannen und noch

andauern.

So bildet man

bejahte Aussagen

WAITING AT THE TICKET OFFICE

I have been standing here since 9 a.m. I

And you have been waiting for a long time. You

We´ve been trying to get in for two hours.

We ´ve been But they´ve been asking us to keep calm. They (

short form)

+

A boy has been texting all the time. He

His girlfriend? She´s been watching him. She

But, music has been playing all the time. It ´s been

(

short form)

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HAU

(11)

EXERCISES

A) Use the short form.

1

I have been walking

3

We have been singing

2

She has been asking

4

They have been playing

B) Put the words in the correct order to make sentences.

1

have / using / I / this website / been /

since 2.30 I have been …

2

been / lying / for / have / there / they / an hour

3

walking / in the park / for / has / grandpa / been / half a day

4

has / cleaning / his car / my dad / been / all morning

C) Use the the verbs in brackets to make sentences. (

1 We … (ride) our bikes all day.

2 My dad … (wait) for the train since 5 o´clock.

3 Oh no! She … (talk) on the phone for ten minutes!

4 Class 10A … (write) the final exam the whole morning.

D) Translate the sentences into English

1

Die Touristen warten stundenlang.

2

Ich versuche dich schon seit 3 Uhr anzurufen!

3

Das Wetter? Es regnet schon tagelang.

4

Du fragst mich schon seit 10 Minuten!

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(12)

Bildquelle: © istock.com / A-Digit

Aufgabe 2: Beantworte nun mit Hilfe der Satzbeispiele folgende Fragen:

a) Welche Form der Verneinung verwendet man bei

I, you, we, they

? b) Welche Form der Verneinungverwendet man bei

he, she, it

^?

c) Wie lauten die Kurzformen (short forms)?

Aufgabe 3: Trage nun die sprachlichen Formen (und die Kurzformen) als allgemeine Regel ein.

Lösungshilfen > have not been has not been haven´t been hasn´t been Infinitiv ing The PRESENT PERFECT

PROGRESSIVE Die Verlaufsform des Perfekt

So bildet man

verneinte Aussagen

You say to your teacher:

Sorry. I have not been listening for a while. I

You have not been watching us. You

But we haven´t been talking all the time. We

My friends have not been saying anything. They (short form)

+

The teacher says to you:

Bob has not been working in the lesson. He

And Susan has not been writing anything. She

Our lesson? It hasn´t been going on well. It

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(13)

EXERCISES

A) Put the words in the correct order to make sentences

1 Mary / chatting / hasn´t / for / been / five hours Mary hasn´t …

2 phoning / 8 o´clock / haven´t / since / been / they

3 not / evening / have / been / dancing / all / Mum and dad

B) Complete the sentences with the negative form

s.

1 I have been watching a documentary, > I a comic the whole

evening.

2 Fred has been talking about school, > he about football all evening.

3 Susan has been writing an essay, > she messages to her friends.

4 We have been staying in our rooms, > we outside the whole

evening.

C) Complete the sentences with the correct verb forms and translate the sentences 4 and 5.

1 I hope you … (not, work) too much this day.

2 We … (not, clean) our rooms only.

3 Susan … (not, use) your computer for two hours.

4 Sie liegt nicht auf dem Sofa, sondern …

5 Sie üben nicht, sondern …

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HAU

(14)

Bildquelle: Lehrer-Schüler: © Maxim Popov / 123rf.com

Aufgabe 1: Lies die Satzbeispiele durch, die zeigen, wie man Fragen bildet.

Welche Verbformen man verwendet, hängt davon ab, welches Subjekt im Satz vorkommt.

Aufgabe 2: Trage die sprachlichen Formen als allgemeine Regel ein.

Lösungshilfen > Have Has been Infinitiv ing Satzanfang

The PRESENT PERFECT

PROGRESSIVE Die Verlaufsform des Perfekt

So bildet man Fragen

YOU:

Have I been dreaming the last 20 minutes? I you

we they

Have you been explaining all the time?

Have we been talking too much?

Have some pupils been making jokes?

+ +

Has my friend been drawing all the time? he Has his girlfriend been reading? she

Has the lesson really been going on like that? it

Satzanfang

FRAGEWÖRTER stehen am SORRY!

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HAU

(15)

EXERCISES

A) Put the words in the correct order to make questions.

1) you / been doing / have / your homework?

Have you been … ?

2) mum / working / here / has / been?

3) they / writing / been / the test /how long/have?

4) he / been / what / working / for 2 years / has?

5) why / been / talking / to Harry / you / have?

B) Use the the words in brackets to make questions.

1) (the pupils, play) games on the internet?

2) (How long, you, learn) French?

3) (Bobby, travel) through Germany since May?

4) (what, you, write) all morning?

5) (he, send, you) photos on the mobile?

C) Translate the sentences into English

1) Wie lange übt (to practise) ihr schon?

2) Trainiert John den ganzen Abend?

3) Was arbeitest du seit 7 Uhr?

4) Warum streiten die Jungen seit 20 Minuten?

5) Putzt du die ganze Zeit dein Rad?

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HAU

(16)

REVISION

1 So bildet man bejahte Aussagen

Beispiele

a) I, we, you, they  have been I have been standing here since 9 a.m.

b) he, she, it  has been A boy has been texting all the time.

2 So bildet man verneinte Aussagen

Beispiele

a) I, we, you, they  have not been Sorry. I have not been listening for a while.

b) he, she, it  has not been Adam has not been watching all the time.

3

So bildet man

Fragen

Beispiele

a) Have I, you… been Have we been talking too much?

b) Has he, she… been Has his girlfriend been waiting so long?

c) ^FRAGEWORT + have/has ... been Inf. + ing What have you been doing all the time?

Inf. + ing

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(17)

EXERCISES

A) Write down the correct form of the verbs

Write down the rules (see examples) / Notiere die Regel (siehe Beispiele)

1)

I ___ (learn) English for 6 years now. have been learning 1a

2)

The teachers ___ (not, correct) our tests all day. 2a

3)

(you / work) the whole Saturday?

4)

They ___ (not, do) sports the whole afternoon.

5)

We ___ (watch) TV since 8 o´clock.

6)

I ___ (not, play) tennis the whole morning.

7)

(Mum / cook) since 11 a.m.?

8)

It ___ (not, rain) since 8 a.m.

9)

My best friend, Jake, ___ (travel) around Germany for 2 months.

10)

(How long / you / wait) ?

11)

My sister ___ (not, listen) to music the whole evening.

12)

(Why / he / stand) outside for hours?

B) Translate

a)

Ich versuche dich seit 10 Minuten anzurufen.

b)

Wie lange regnet es hier schon?

c)

Die Kinder spielen seit einer Stunde.

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(18)

Bildquelle: London: © istock.com / Leontura

Aufgabe 1: Lies die Satzbeispiele durch, die zeigen, wie man positive Aussagen bildet.

Aufgabe 2: Löse anhand der Beispiele diese Aufgaben und trage die sprachlichen Formen ein.

Welches Hilfsverb verwendet man bei allen Personen? (I, you, we, he, …) Welche Verbform verwendet man bei regelmäßigen Verben?

Welche Verbform verwendet man bei unregelmäßigen Verben?

Lösungshilfen > had Infinitiv ed past participle

The PAST PERFECT Die Vorvergangenheit

beschreibt Ereignisse und Handlungen, die vor anderen in der Vergangenheit

stattfanden.

So bildet man bejahte Aussagen

•

After I had visited the museum,

I went to the Tower.

•

After the guide had welcomed us,

he showed us around.

+

•

After he had explained a lot,

bei regelmäßigen Verben

we left the Tower.

… had

•

After we had left the Tower,

we went to London Eye.

•

After everyone had gone up to the top,

we enjoyed a wonderful view. bei unregelmäßigen Verben

•

After we had seen London from the air,

we were excited

A DAY IN LONDON

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HAU

(19)

EXERCISES

A) Put the words in the correct order to make sentences.

1 after / had / waited / we / the bus / arrived / for 10 minutes / After

we the bus arrived.

2 After / got / had / in / everyone / showed / his ticket / we everyone showed his ticket.

3 After / drove / taken / had / their seats / the bus / all pupils / to school the bus drove to school.

4 After / came / in / the teacher / entered / had / the classroom / we the teacher came in.

B) Use the correct form of the verbs in brackets. (

1 My brother … (buy) a book about computers before he worked with it.

2 After I … (wash) my bike it started to rain.

3 When I got to the station the train … (already, leave).

4 After we … (be) in London for one week we drove to Brighton.

C) Translate the sentences into English

1

Nachdem ich nach Hause gekommen war, …

2

Nachdem mein Vater seine Arbeit beendet hatte, …

3

Sie hatten in Australien gelebt, bevor sie …

4

Er war einkaufen gewesen, bevor er …

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(20)

Bildquelle: © matsuriri / istock.com

vocabulary: 1 repeat = wiederholen; 2 expect = erwarten; 3 successful = erfolgreich; 4 pay attention = aufpassen

Aufgabe 2: Trage die sprachlichen Formen (auch die short forms) als allgemeine Regel ein.

Lösungshilfen > had not hadn´t Infinitiv ed past participle

The PAST PERFECT Die Vorvergangenheit

So bildet man verneinte Aussagen

I wrote a bad test because

I had not repeated¹ the vocabulary.

Most of my classmates didn´t do well in the + test, because they hadn´t expected² one. regelmäßige Verben

One pupil said: “I wasn´t successful³ because

(short form) unregelmäßige Verben

the teacher had not done many exercises.”

I think some pupils had problems because

they hadn´t paid attention⁴ in the last lesson.

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HAU

(21)

EXERCISES

A) Put the words in the correct order to complete the sentences.

1 We were late for our meeting because we hadn´t …

(

taken - hadn´t - a taxi - we)

2 The driver had an accident because

(

had - worked - not - brakes - the)

3 He didn´t get an answer because

(

an - he - hadn´t - e-mail - sent)

4 I didn´t recognise him at once because

(

hadn´t - him - seen - I - for ages)

B) Use the verbs in brackets to make negative sentences.

1

Yesterday I met my former teacher who I … (not, see) for a long time.

2

Before the lessons Alice copied the homework because she … (not, do) it.

3

Someone walked into our house because we … (not, lock) the front door.

4

We didn´t know anything about the country because we … (not, be) there.

C) Translate the German sentences into English

1 Dad crashed into the car ahead of him because he …

weil er die Lichter nicht gesehen hatte.

2 Eric won his match yesterday .

obwohl (although) er vorher nicht trainiert hatte.

3 The waitress brought the drinks

die wir nicht bestellt hatten.

4 This time we could get into our house

weil wir den Schlüssel nicht vergessen hatten.

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(22)

Bildquelle: Columbus: © Patrick Guenette / 123rf.com; Schiff: © pivden / 123rf.com

Answers: 1 – 3: No, he hadn´t; 4 Yes, he had; 5) in San Salvador (now Bahamas) 6) … about six months;

Aufgabe 1: Lies die Satzbeispiele durch, die zeigen, wie man Fragen im past perfect bildet.

Aufgabe 2: Löse anhand der Beispiele diese Aufgaben und trage die sprachlichen Formen ein.

Welches Hilfsverb verwendet man bei allen Personen? (I, you, we, …) Welche Verbform verwendet man bei regelmäßigen Verben?

Welche Verbform verwendet man bei unregelmäßigen Verben?

Lösungshilfen > Had Subjekt Infinitiv ed past participle

The PAST PERFECT Die Vorvergangenheit

So bildet man Fragen

1) Had Columbus discovered another

continent before he came to America?

2) Had he sailed to the east +

before he sailed westwards?

(regelmäßige Verben)

+ +

3) Had Columbus met white people there

before he saw the first Indians?

4) Had he built a colony in America

(unregelmäßige Verben)

before he sailed back to Europe?

5) WHERE had he landed first?

6) HOW LONG had he been in America?

FRAGEWÖRTER stehen am Satzanfang

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(23)

EXERCISES

A) Put the words in the correct order to makequestions.

1 had - before - in England - Sam - he - went - lived - to Australia?

Had Sam … before he went to Australia?

2 you - saw - the book - had - before - you - the film - read

before you saw the film?

3 you - what - done - had - the teacher - came - in - before

4 your father - where - before - he - got - the job - here - had - worked before he got the job here?

B) Make questions – you needn´t write the complete questions.

1

… (he / be) at a grammar school before he came to our school?

Had he been…?

2

… (you / ask) your parents before you went out with me?

3

… (how long / they / live) in London before they moved to Leeds?

4 …

(what / you / study) before you started with art?

5 …

(they / read) a text about volcanoes before they saw the film?

6

… (where / you / spend) the last two years before you came back?

C) Übersetze ins Englische

1 Hatten Sie den Mann vorher gesehen?

2 Wie oft warst du in England gewesen

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(24)

REVISION

1 Bejahte Aussagen

^Beispiele

a)

had + Infinitiv + ed regelmäßiges Verb After Ben had repaired his bike, he phoned me.

b)

had + 3. Verbform unregelmäßiges Verb After mum had gone home, she c back.

2 Verneinte Aussagen

^Beispiele

a)

had not + Infinitiv + ed regelmäßiges Verb Sorry that I had not (hadn´t) stopped at once.

b)

had not + 3. Verbform unregelmäßiges Verb The teacher had not given us any homework.

3 Fragen

^Beispiele

a)

Had + Subj. + Inf. + ed Had you watched TV before you went out?

b)

Had + Subj. + 3. Verbform Had the teacher seen me before?

c)

FRAGEWORT + had + Subj. + Verb WHERE had you lived before you came here?

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VORSC

HAU

(25)

EXERCISES

A) Complete the sentences with the correct verb forms.

1)

I´m sure I ___ (see) the boy before. had seen 1b

2)

They were very happy that they ___ (not, lose) the match. 2b

3)

(she / phone) you before she visited you? 3a

4)

Before he phoned we ___ (get) an e-mail from him.

5)

It was difficult to explain that the accident ___ (not, happen) like that.

6)

(you / book ) a room before you started your holiday trip?

7)

I could phone him because he ___ (not, change) his phone number.

8)

(Mr Fields / give) you much homework?

9)

Doris ___ (start) a new language course before she told me about it.

10)

(Where / you / be) the last few weeks?

11)

(How often / you / ask) him before he said `yes´.

12)

The teacher asked me if I ___ (learn) the irregular verbs.

B) Translate the sentences into English (

a)

Die erste Stunde hatte schon begonnen.

b)

Wo hatte Herr Frenton vorher unterrichtet?

c)

Als meine Mutter in mein Zimmer kam,

When my mother came into my room

sah sie, dass ich es schon geputzt hatte.

she saw, that …

d)

Nachdem der Lehrer den Test korrigiert

hatte, gab er ihn den Schülern zurück.

he gave it back to the pupils.

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(26)

: PRESENT PERFECT PROGRESSIVE

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Read the sentences and write down the rules (Lies die Sätze und schreibe die Regeln auf)

a)

It has been raining the whole day.

A

b)

My friend has just finished his training.

c)

I must tell you something. I have taken my driving test!

d)

We have never been in London.

e)

My parents have planted a tree in our garden.

f)

They have been travelling around the whole day.

g)

Ah! I`ve cut my finger!

h)

We have known each other for three years.

i)

No, she isn´t here. She has been jogging since 2 o`clock.

B

2) I have bought a new laptop.

3) They have lived here for ten years.

Das present perfect simple verwendest du, Mit dem present perfect progressive

wenn du sagen möchtest, dass … beschreibt man …

1) eine Handlung gerade erst geschehen ist; A) die Dauer und den Verlauf einer Handlung,

die in der Vergangenheit begann und

2) etwas irgenwann getan wurde; noch andauert.

 Signalwörter: since / for (seit);

3) etwas in der Vergangenheit begonnen hat und all day = (den ganzen Tag) bis jetzt noch andauert oder noch nie gemacht the whole day = (den ganzen Tag) bis jetzt worden ist.

 Signalwörter: since, for, never, ever, so far, … Möchte man dagegen nur das Ergebnis der Handlung betonen, verwendest du das present perfect simple.

Blick ins Material

Die Lerneinheit USE besteht aus zwei Arbeitsblättern:

 Arbeitsblatt 1

Beispielsätze verdeutlichen die Verwendung der zwei Zeitformen.

Daraus leiten sich die Regeln ab, wann das simple present und das present progressive verwendet werden.

In einer Übung sollen die Schüler/

innen die Anwendung der Regeln erkennen. Dazu ordnen sie diese den vorgegebenen Sätzen zu (siehe Beispiel).

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(27)

EXERCISES

A)

Which sentences are correct? Mark

X

the correct sentences 1 Oh no! Look out of the window!It has been raining all day!

2 I haven´t been seeing my friend since Friday.

3 How often have you been visiting the zoo?

4 Look. I have bought a new bike.

5 What about Fred? I haven´t seen him for a week.

B Complete the sentences with the present perfect simple or progressive form.

your solution your correction Rule

1

My parents … (never buy) a new car.

have never bought

3

2

What´s the time please. What!? Ten

o´clock? Then I … (wait) for 30 minutes!

wait

have been waiting

3

Mum … (lose) her key.

So we can´t get into the house.

4

Sorry mum.

But I … (not, clean) my room yet.

5

I … (buy) a lot of things for my birthday party next week.

6

… (What, you, do) all the time?

You look so tired.

7

My uncle … (find) a new job.

8

… (you, hear) the latest news?

9

I play `Lotto´ every week.

But I … (never, win) so far.

10

I … (learn) the new vocabulary for three hours. Now I´m ready for the test.

Blick ins Material - Use

 Arbeitsblatt 2

Übungen zur Verwendung der sprachlichen Formen

Übung A:

Die Schüler/innen prüfen, welche Sätze in der richtigen Zeitform stehen.

Übung B:

Sätze müssen mit den richtigen Zeitformen (simple past oder past progressive) und Verbformen ergänzt werden.

Fehler lassen sich in einem eigenen Feld korrigieren.

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(28)

USE 2: simple past past progressive present perfect past perfect

Read the sentences and write down the rules (Lies die Sätze und schreibe die Regeln auf)

a)

My brother left school two years ago.

2.1 b)

After she had finished school she went to England to work there as an au-pair.

c)

Have you ever been in the USA?

d) My parents were playing cards yesterday evening.

e)

Dad was waiting in his car while mum was talking with our neighbour.

f) Yes, my friend has won his tennis match.

g)

When I was having a shower my mobile rang.

h)

They couldn´t get into the room because they had forgotten the key.

i) The Waltons have been our neighbours for ten years now.

j)

Sir Edmund Hillary was the first man who climbed Mount Everest.in 1953.

1

Das simple past verwendest du 2 Das past progressive …

wenn du ausdrücken willst, dass wenn du sagen möchtest, dass

a) eine Handlung in der Vergangenheit geschah a) etwas zu einem bestimmten Zeitpunkt und abgeschlossen wurde. in der Vergangenheit geschah.

b) eine Handlung eine andere Handlung b) zwei Handlungen zur gleichen Zeit unterbrach, die bereits stattfand. stattfanden.

3 Das present perfect… 4 Das past perfect verwendest du

wenn du ausdrücken willst, dass wenn du ausdrücken willst, dass

a) eine Handlung gerade erst geschehen ist; Handlungen vor anderen in der b) etwas irgenwann getan wurde; Vergangenheit stattfanden.

c) etwas in der Vergangenheit begonnen hat und noch andauert oder noch nie gemacht worden ist.

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(29)

A) Which sentences are correct? Mark

X

the correct sentences 1 I haven´t sent him a message yet.

2 After we spent two weeks in France we drove to Spain.

3 A year ago they have sold less electric cars.

4 I have been at this school for two years now.

5 What was your brother doing while you were practising the piano?

B Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. Add the rules.

your solution your correction Rule

1

After Chris … (save) his pocket money for had saved 4

half a year he bought a new game.

2

Class 8 M … (write) a test when the fire alarm rang.

3

I`m very hungry because I … (not, eat) anything for 10 hours.

4

When my friend William … (arrive) I … (do) my homework.

5

About 16 million tourists from all over the world … (visit) London in 2019.

6

… (How long, you, have) your new mobile phone?

7

When we got into the stadium the football match … (already, begin).

8

Michael Jackson … (sell) more than 750 million records.

9

While Jane … (wait) for the tickets her boy friend … (send) a message.

10

You needn´t tell me the story.

I … (see) the film, too.

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(30)

für das Interesse an meinen Materialien, die helfen sollen, den Unterrichtsstoff gut zu vermitteln.

Hinweise zum Nutzungsrecht

Mit dem Erwerb einer Einzellizenz sind Lehrkräfte berechtigt, die Materialien

 zeitlich unbegrenzt zu nutzen,

 in ihrem Unterricht einzusetzen,

 in beliebiger Anzahl für ihre Schüler/innen zu vervielfältigen.

Dies gilt für den Präsenzunterricht, für zusätzliche Nachhilfe- und Förderstunden und den digitalen Fernunterricht.

Eine Weitergabe der Materialien in jeglicher Form an andere Personen oder Schulen ist nicht gestattet.

Hinweis zum Bildmaterial

© Quellenangaben zu den verwendeten Bildern und Grafiken finden sich auf den jeweiligen Arbeitsblättern und in dieser Vorschau auf der nächsten Seite.

 ^Feedback

Über Anregungen und ein Feedback zu meinen Arbeitsblättern würde ich mich freuen. Dankbar wäre ich für Hinweise auf Fehler, die sich evtl. eingeschlichen haben.

Gerne auch unter hpurschke@t-online.de

H. Purschke

PS: Den Artikel gibt es auch als Schullizenz unter www.englisch-materialien.de

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(31)

Cover Lerneinheit 1 Lerneinheit 2

Lerneinheit 3 Lerneinheit 5 Lerneinheit 6