Arbeitsbuch für
Politik
und Wirtschaft
Herausgegeben von:
Wolfgang Mattes
9
Realschule Hessen
Erarbeitet von:
Karin Herzig, Wolfgang Mattes,
Andreas Müller
Inhaltsverzeichnis
Wie hilft euch TEAM beim Lernen? 7
Grundfragen der politischen Ordnung
10Teil A: Die Demokratie wird vorgestellt 11
jf
1. Wie denken Jugendliche über die Demokratie? 12
Wir sammeln Ansichten . -
2. Die Demokratie: Was sind wichtige, MerKmale, Vorzüge und Probleme? 14 Wir entwerfen eine Mindmap
3. Wie ist das Leben in Staaten ohne Demokratie? 20 Wir vergleichen Demokratie und Diktatur
4. Welche Bedingungen müssen Wahlen erfüllen? 24 Wir veranschaulichen Wahlgrundsätze und Wahlsysteme 5. Wie funktionieren Bundestagswahlen? 28
Wir erklären die Bedeutung der beiden Stimmen 6. Welche Bedeutung haben die Parteien? 32
Wir untersuchen ihren gesetzlichen Auftrag
7. Welche Aufgaben haben die fünf wichtigsten Verfassungsorgane? 38 Wir informieren uns gegenseitig
8. Wie kommt ein neues Gesetz zustande? 44 Wir erklären, wie es geht
9. Warum darf ein Einzelner nicht zu viel Macht haben in der Demokratie? 48 Wir begründen, warum die Staatsgewalt geteilt sein muss
Teil B: Politik in den Bundesländern 54 1. Zum Beispiel Hessen 56
Wir präsentieren das Bundesland, in dem wir leben 2. Streit in Hessen: Ausdruck lebendiger Demokratie? 62
Wir diskutieren über den Ausbau des Frankfurter Flughafens 3. Was sind die Besonderheiten des Bundesstaates? 66
Wir stellen Merkmale, Vorzüge und Probleme vor
Jugendliche in der Gesellschaft
70 1. Wer bin ich? Wie will ich sein? 72Wir erklären, welche Werte für uns wichtig sind 2. Wie fühlt man sich, wenn man draußen ist? 76
Wir stellen Probleme von Außenseitern und die Bedeutung von Cliquen dar 3. Wann soll man damit beginnen, sich für Politik zu interessieren? 80
Wir werten Befragungsergebnisse zum politischen Interesse Jugendlicher aus 4. Wie groß ist die Bereitschaft zum sozialen Engagement? 88
Wir stellen vorbildliche Projektideen vor
5. Sind Extremismus und Rassismus eine Gefahr für die Demokratie? 92 Wir diskutieren, ob Rechtsextremismus eine Bedrohung oder nur eine Randerscheinung ist
6. Wie soll man auf Straftaten jugendlicher Rechtsradikaler reagieren? 96 Wir prüfen, welche Maßnahmen sinnvoll sind
Massenmedien im Wandel
1021. Welche Bedeutung haben die Medien in unserem Leben? 104 Wir informieren über den Medienalltag Jugendlicher
2. Wie wichtig ist das Internet für Jugendliche? 108 Wir formulieren Regeln für den Umgang mit dem WWW 3. Lernen mit dem Internet: Chance oder Gefahr? 112
Wir nutzen das Netz auf kluge Art
4. Die dunklen Seiten der Internetnutzung 118
Wir diskutieren über Gewalt in Online-Spielen und über Computersucht 5. Wie stark beeinflusst die Bilderwelt in den Medien unsere Sicht auf
die Wirklichkeit? 122
Wir erklären, worauf man bei virtuellen Bildern achten muss 6. Schüler als Chefs unterschiedlicher Fernsehanstalten 126
Wir entscheiden, welche Art von Programmen wir anbieten 7. Welche Bedeutung haben die Massenmedien für die Politik und
die Demokratie? 128
Wir ermitteln Chancen und Gefahren
Arbeit im Informationszeitalter
1361. Menschen und ihre Arbeit 138
Wir ermitteln Unterschiede und Gemeinsamkeiten
2. Wird die Arbeitswelt stressiger, anspruchsvoller, angenehmer? 142 Wir interpretieren Schaubilder
3. Welche Qualifikationen werden in der Arbeitswelt erwartet? 150 Wir erstellen eine Hitliste der Kompetenzen
4. Wie hat die Globalisierung die Arbeitswelt verändert? 152 Wir simulieren im Planspiel eine Standortentscheidung
5. Die Schattenseiten der Globalisierung: Brauchen wir eine andere Globalisierung? 162
Wir interpretieren Karikaturen
6. Chancen ur:ld Risiken neuer Technologien 168 Wir vertreten unsere Meinung
Soziale Fragen in der Bundesrepublik Deutschland
174 1. Sozialstaat in Deutschland: Was geht das Jugendliche an? 176Wir erläutern die Zusammenhänge 2. Was leistet die Sozialversicherung? 180
Wir veranschaulichen das System der sozialen Sicherung
3. Problem Altersrenten: Können junge Leute noch Vorsorge treffen? 184 Wir untersuchen die Folgen des demografischen Wandels
4. Problem Arbeitslosigkeit: Warum sind Lösungen so schwierig? 190 Wir überlegen, wie Jugendarbeitslosigkeit gesenkt werden kann 5. Problem Armut in Deutschland: Wie sehr ist die Sozialpolitik zur Hilfe
verpflichtet? 194
Wir diskutieren, wie sinnvolle Hilfe aussehen soll
6. Sozialpolitik kostet Steuergelder: Wie kann die Last gerecht verteilt werden? 200
Wir entscheiden, wer viel und wer wenig Steuern zahlen soll
Glossar 211
Nr. Methode 1 Gute Heftführung 2 Mindmaps entwerfen
3 Internetrecherche: Vergleich von Webseiten 4 Regeln für eine gelungene Präsentation 5 Schritte zur Urteilsbildung
6 Durchführung einer Befragung
7 Zeitsparende Internetrecherche im Team 8 Partnerbriefing
9 Schaubilder analysieren mit der "Vier-Fragen-Deutung"
10 Dokumentation
Verzeichnis der Seiten
Thema
Dein Arbeitsheft als Begleiter von "Team"
Grundlagen der Demokratie in der Bundesrepublik Deutschland
Die Selbstdarstellung von Parteien im Internet Hessen: Ein Bundesland vorstellen
Pro und Kontra Flughafenausbau Jugend und Politik
Was ist erlaubt, was ist verboten im Internet?
Veränderungen in der Arbeitswelt Demografischer Wandel
Sozialstaat
Seite 9 18
36 57
64
86116 146
187 206
Topthemen
Grundlagen der Demokratie in Deutschland Von der Wahl zur Regierungsbildung Gruppen, Cliquen, Außenseiter Extremismus - Rassismus Pressefreiheit
Internet und Demokratie Arbeit
16 31 79 93
131 133 141
Verzeichnis der Seiten I
Veränderungen in der Arbeitswelt Globalisierung und Arbeitswelt
Gewinner und Verlierer der Globalisierung Neue Techniken - neue Risiken
Soziale Sicherung Arbeitslosigkeit
147 154
