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71 70ErichMUller,ChristianRaschner,HermannSchwameder
use Hartmann-Tews, Bettina Rulofs
RASCHNER,C.,MULLER,E.,SCHWAMEDER,H.(1997).Kinematicandkineticanalysisofslalom turnsasabasisforthedevelopmentofspecifictrainingmethodstoimprovestrengthandenclu-EnwickIung und Perspektiven der Frauen— und
rance.InMULLER,E.,SCHWAMEDER,H.,KORNEXL,E.,RASCHNER,C.(Hrsg.).ScienceandGeschIechteorschung im Sport
Skiing(S.251-261).LondonFNSpon. REILLY,T.,CLARYS,J.,STIBBE,A.(Hrsg.).(1993).ScienceandFootballII.London:FNSpon. ROCKMANN-RUGER,U.(1991).ZurGestaltungvonUbungsprozessenbeimErlernenvonBewe- DEVELOPMENTANDPROSPECTSOFWOMENANDGENDERSTUDIES gungstechniken,FrankfurtamMain:Deutsch. INSPORTS SCHWAMEDER,H.,MULLER,E.(1995).BiomechanischeBeschreibungundAnalysederV-Technikim Skispringen.InSpectrumderSportwissenschaften,7(1),5-36. SCHWAMEDER,H.,MULLER,E.,RASCHNER,C.(1997).Aspectsoftechnique-specificstrengthZusainmenfassung traininginski-jumping.InMULLER,E.,SCHWAMEDER,H.,KORNEXL,E.,RASCHNER, DiebundesdeutscheFrauen-bzw.GeschlechterforschungimSporthatverschiedene (Hrsg.),ScienceandSkiing(S.309-329)London’FNSpon. theoretischeForschungsansatzesowiemethodischeVerfahrenentwickelt,diesichsowohi TSCHIENE,P.(1989).Dieneue,,TheoriedesTrainings”undihreInterpretationfürdasNachwuchstrai-ausdemjeweiligenhistonschenWissenschaftskontexterkiarenlassen,alsauchaufemsich ning.InLeistungsspOrt,19(4),11-17.verändemdesVe,stándnisvonGeschlechthinweisen.DieserArtikelsystematjsiertdie TUNNEMANN,H.,FREYER,K.(1995).DiagnostikundTrainingtechnikorientierterKraftfahigkeitenProblemstellungen,theoretischenundmethodischenAnsätzedersportwissenschaftllchen ewandtenTrai-FrauenforschungvordernHintergrunddesdiesbezuglichenReflexionsstandesindermittelsringkampfspezifiScherBewegungssimulatoren.InSchriffenreihezurang Sozialwissenschaft.DaberhinauswerdenPerspektiveneinerGeschlechteorschungimningswissenschaft,2(3),105-121. SportunterbesondererBecksichtigungderErkenntnissederangloamerikanjschen WINKLER,W.(1983).SpielbeobachtungbeiFulballspielenimZusammenhangmitSpielerpositionen, ForschungüberdiesozialeKonstrukt,onvonGeschlechtdiskutiert.DieKonstruktionsproSpielsystemundLaufbelastung.InLeistungsfulbaIl,21(6),63-68. zessederGeschlechterorrinungirnSportlassensichaufverschiecjenenDimensionen WERCHOSHANSKI,J.W.(1988).EffektivTrainieren,Berlin:SportVerlag analysieren,z.B.imHinblickaufdieWissensproduktion,dasSymbolsystemdesSportsund YEADON,M.R.,ATHA,J.,HALES,F.D.(1990).Thesimulationofaerialmovement.PartIV.a dessensozialstrukturel!eArrangementsElnesystematischeAufcleckungderKonstrukti computersimulationmodel.InJournalofBiomechanics,23,58-89..,onsprozessedersozialenUngleichheitzwischendenGeschlec/iternkonnte(nichtnur)der YEADON,MR.,CHALLIS,J.H.(1993).Thefutureofperformance-relatedsportsbiomechanicssportwissenschafthchenGeschlechterforschungErkenntnisfortschnttebringensowieauch research.InJournalofSportsSciences,12,3-32.BasiswissenfürdenreflektiertenVersuchdes‘undoinggender’liefern. ZIMMERMANN,B.(1995).ComputergestutZteWettkampfanalySezurunmittelbarenSpielsteueruigrn Summary Volleyball.InZeitschriftfürangewandteTrainingswissenschaft,2(2),105-121. GermanWomenandgenderstudieshavedevelopedasetoftheoreticalandmethodological nBLV.approaches,whichcanbeexplahedbytheirhistoricalcontextsandachangingunderZINTL,F.(1994).Ausdauertraining,Münche standingofgender.Thisarticlestructurestheproblems,thetheoreticalandmethodological conceptsofwomenstudiesinsportsagainstthebackgroundofgenderstudiesinthesocial sciences.Anglo-Americantheoriesconcerningtheconstructionofgenderareusedinorder todiscussprospectsforgenderstudiesinsportsscience.Theprocessesoftheconstruction ofThequalityingenderrelationsinsportcanbeanalysedonvariouslevelsofthesports system,e.g.regardingtheresearchstrategiesinsportssciencesandtheirreinforcementof genderinequalities,regardingsportsasasymbolicsystemwhichhasitsownsemioticforce ofstabilisingtraditionalgenderrelationsandregardingtheinstitutionsofsportswiththeir hierarchicalstructure.Followingthelineofconstructivismabetterunderstandingofthese processescouldhelptofollowtheapproachof‘undoinggender’. FrauenforschungsteiltdasgesellschaftlicheKonstruktdernatürlichenUngleichheit zwischendenGeschlechterninFrage,emKonstrukt,daseinhergehtmitelner jahrhundertejangensozio-kulturellenSubordinationvonFrauen,diehabituell verankertundbisindieGegenwartwirksamist.DieserdeologiekritischeUrsprung derFrauenforsChungpaartsichmiteinemwissenschaftskritischenVerstãndnis,so daderWegderFrauenforsChungindieInstitutioriendesWissenschaftssystems entsprechendvonAbwehrundSkepsis—sowohivonseitenderetablierten WissenschaftalsauchderautonomenFrauenbewegung-geprâgtwar.Mittlerweile SPECTRUM1998/2SPECTRUM1998/272useHartmann-TewS,BettinaRulofs gibtesuber80FrauenforschuflgSprOfeSSUrefl,dieindenunterschiedlichstefl WissenschafteflquerdurchdieBundesrepubliketabliertsind.Zuihnengehoren ProfessureninErziehungswisSenSChaften,Soziologie,politischerWissenschaft, Linguistik,LiteraturwissenSChaft,Volkskunde,Raumpianungund—lastbutnotleast —SportwissenschaftanderDeutschenSporthochschuleKOln.DieEtablierungeiner eigenstandigenProfessurauchinderSportwissenschafterscheintnuralizu plausibel,dasichindenvergangenenJahrzehntenverschiedene,dieGeschlechter ordnungbetreffendeProblemstellungenimSportherauskristalliSierthaben,dievon dentraditionellenDisziplinennichtbearbeitetwurden.Sohabensichineinem wissenschaftsiflternenDifferenzierungsprOZellmunjkatioflsZusammeflhange gebildet,diezunachstnuralsInteraktionssystemeaneinzelnensportwissenschaftli chenInstitutenzuidentifizierenwaren(vorallemBerlin,Bochum,MunsterundKOIn). dannaberauchinder1991gegrundetenKommissionFrauenforschungder DeutschenVereinigungfürSportwissenschaftundmittlerweileineinerVielzahlvon Publikationen. ImfolgendensoliennundiedisziplinkonstituierendeflProblemstellungen,theoreti schenPerspektivenundmethodischenZugängedersportwissenschaftlichen FrauenforschungskizziertundvordemHintergrunddesReflexionsstandeSder sozialwissenschaftiichenFrauenforschungeingeordnetwerden.Dabeigehtesnicht urndieVollstandigkeitimNarrativen,sondernurndieTriftigkeit,mitderDifferenzen imKommunikatioflSgeSCheheflidentifiziertwerden,denenimZugederAusdifferen zierungderFrauenforschungalseigenstandigeSLehr-undForschungsgebiet identitätsbildendeFunktionenzukommen.IndiesemSinnesoilzunächstaufdas SelbstverständnisdersozialwissenschaftlicheflFrauenforschuflgeingegangen werden.IneinemzweitenSchrittwerdendietheoretischenKonzepte,methodischen AnsätzeundErgebnissedersportwissenschaftlicheflFrauenforschunginsBlickfeld geruckt.DabeiwirdinsbesondereaufdasBedingungsgefügevonTheorie,Methode undErkenntnispotentialeinzugehensein.AbschliellendwerdenPerspektivenfür eineGeschlechterforsChungentwickeit,diesichdieErkenntnissedesKonstruktivis muszunutzemachen. 1.DimensionenzurBestimmungvonFrauenforschUflg ZurKiarungdesSelbstverständniSSessozialwissenschaftlicherFrauenforschung iä1tsichaufeineVielzahlvonPublikationenzuruckgreifen,indenendieAbgren zungdesForschungsfeldeszumGegenstandtheoretischerReflexionengeworden ist(vgl.DFG/SENATSKOMMISSIONFÜRFRAUENFORSCHUNG1994;HAGE MANN-WHITE1995a).DeutlichwirdbeiderSichtungdieserLiteratur,daRdie BegrifflichkeiteflFrauenforschUflg,Frauenstudien,feministischeForschungsowie GeschlechterforSChuflgzukeinerZeiteinheitlichdefiniertwordensind.Dennoch lassensichzusammenfassendsechszentraleDimensionenderBestimmungvon Frauenforschungextrahieren,dieauchfürdiesportwissenschaftlicheFrauenfor schunggeitendgemachtwerdenkonnen. DieersteDimensionbeziehtsichaufdenGegenstandderFrauenforschung.Was untersuchtsie?BeidieserobjektbezogenenBestimmungderFrauenforschuflgaRt sichembreitesundzumTeilauchkontroversdiskutiertesSpektrumerkennen.In ersterLiniekristallisierensichdieFrauen’,konkreter,,dieLebensbedingungenund BenachteiligungeflvonFrauenalszentralerBezugspunktheraus.Esgeht— SPECTRUM199812
Frauen-undGeschlechtei-forschungimSport73 thematischgesehen—urndieVervollstandigungdesWissensstandesüberPersonen,SachverhalteundZusamrnenhangediebishersystematischausgeblendetworciensind,alsourneineArtkornpensator-ischeForschung,diedieFrauenindenMittelpunktruckt.AlsGegenstandsbestimmungwirdaberauch—quasiamanderenEndedesSpektrums—dieAnalysederGeschlechterverhaltnisseundGeschlechterordnunggenannt.HierrOckendiesozialenUngleichheitenzwischenFrauenundMännernindenMittelpunkt,wirddieKonstruktionvon‘mànnhich-weiblich’thematisjert,stehtdieKonstruktjonderZweigeschIechtIicejtzurDiskussion. •ErganztwirddieseBestimrnungdurchdieAuffassung,FrauenforschungüberschreitedieGrenzziehungenherkOmrnlicherDiszipuinen.SieseieineSpeziaIisierungquerzudentraditioriellenBereicheneinesFaches,müssemehrseinalsadditiveErganzungzumgängigenWissenskanonundsolleinterdisziplinarausgerichtetsein. •DurchgangigwirdindenReflexionenzurFrauenforschungdasgesellschaftspofjt,L scheErkenntnisinferessealseinezentraleDimensionderFrauenforschungdeutlich.FrauenforschungmüssezumAbbausozialerUngleichhejtbeitragensowiefüremanzipatorischeTransforrnationsprozessegeseIlschaftuicgenutztwerdenkönnen. •ZentralfürdieBestimmungvonFrauenforschungistihrwissenschaftskrjtischesKonzept.DabeiwirdunterdernStichwort,,AndrozentrismusderWissenschaftaufVerzerrungenundEinseitiglceitenimbisherigenCorpusderWissenschaftaufmerksamgemacht,dieauseinermännerdorniniertenund-zentriertenSichtweisefolgen.FrauenforschungverstehtsichhieralsKorrektureinereinseitigenmänniichenSichtundderenProduktionvonVorurtejien •DieRefiexionenzurnSelbstverstandnisderFrauenforschungsindstarkgeprägtvonderAuseinandersetzungmitderPerspekfiveelnersubjektbezogenenFrauenforschung.HiermitwirdemfeministischerKonsensder7Oerund8OerJahrebezeichnet,derdavonausgeht,daRWisserischaftlerundWissenschaftlerjnnenaufgrundihrernachGeschlechtunterscliieduichorganisiertenundinterpretiertenErfahrungen,,andersdenkenundforschenunddaRsichspezifischeErkenntnisrnoglichkeitennurausderBetroffenen-RolleergebenkOnnen.l •EineIetzte—mittlerweileeherindenHintergruncjgetretene—DimensionderFrauenforschungbetrifftdieForschungsverfahren.Inden7Oerund8OerJahrenwurdenAktionsforschungundauchhermeneutjschrekonstwktjveVorgehensweisenvielfachalsdieKOnigswegederFrauenforschungbetrachtet.NachfolgendeDiskussionenurndieangernessenenForschungsverfahrenspiegelnfaktischeinenMethodenpluralismusderfureinederForschungsfrageangemesseneNutzungvonMethodenderernpirischenSozialforschungoptiert. DerDurchgangdurchdiewissenschaftstheoretjscheLiteraturIãRteineVielzahlvonunterschiedlichen,z.T.sogarwidersprcjchpjchengleichzeitigauftretendentheoretischenPerspektiven,StandpunktenundErwartungenerkenneri.Ganz FolgtmanderBestandsaufnahmevonHAGEMANNWHITE(1995a,79),so1stesmittlerweiieehereineMinderheitunterdenFrauenforschennnendiesichmiteinersubjektbezogenenDefinitionidentifizieren SPECTRUM1998/2
useHartmann-Tews,BettinaRulofs offensichtlichistdieFrauenforschuflgimReigenderwissenschaftlichenDisziplinefl (noch)durcheinengeringenGradanParadigmatisierunggekennzeichflet,dersich ineinemschwachenKonsensderscientificcommunityuberTheorien,Methodenund dierelativeWichtigkeitvonGegenstandenderForschungabzeichnet.Angesichts diesesgeringenParadigmatisierungSgradesdersozialwissenschaftlicheflFrauen forschung,dersichauchinderFrauenforsChUflginderSportwissenschaft widerspiegeit,steiltsichdieFragenacheinemmethodoiogisCheflRahmen,derden bisherigenErkenntniSSeflderFrauenforschuflgRechnungtragtundPerspektiven eroffnet,dieeinesystematischeundsicherganzendeAkkumulationvonErkenntnis senermoglicht.InwieweitdiesdurchdassichinderangioamerikanisCheflsoziaiwis senschaftlichenFrauenforschungabzeichnendeParadigmaderGeschiechterver hältnisseunddersozialenKonstruktiondesGeschlechtsgeschehenkann,soilim folgendenimHinbiickaufdiebundesdeutscheGeschlechterforSChUflgrnSport gezeigtwerden.
2. TheoretisChe Prämissen einer schIechterfOrSChUflg
2.1DieUberwindungeinseitignaturwissenschaftlicherPerspektiven ImMitteipunktderfruhenPhasenderForschungUberFrauenstandderparadoxe Kanondes19.Jahrhunderts,derdienaturlicheGleichheitailerMenschenunddie naturiicheUngieichheitzwischendenGeschlechternpropagierte.Beschreibungen desnaturlichenWesensderFrauundderpolarenGeschiechtscharakterewurdenzu BeginnderModerneinnaturwissenschaftlicheflModeilenausgearbeitetund diffundiertenindenfolgendenJahrzehntenalssemantischeSelbstverstandiiChkei teninsAlitagsiebefl.VardiesemHintergrundwurdedenMädchenundFrauender ZugangzumSportlangeZeitmitzahlreichennaturwissenschaftliCheflundethischen Argumentenverwehrt-ihreInklusionindassichausdifferenzierefldeSportsystem erfoigteimmerpartiellundmitbesonderenAkzenten(vgi.PFISTER1993). ZielderfruhenPhasederFrauenforschuflgwares,diesevorwiegendnaturwissen schaftlicheflAnsätzeuberdieNaturunddasWesenderFrauenundManner,die unterVerwendungquantitativerForschungsverfahrefleinegrolieDatenbasis angeblichbioiogischverankerterVerhaltenskategOrienderzweiGeschlechter ermittelte,zuuberwinden(vgl.Abb.1).2 DieFrauenforSChUngorientiertsichseitMitteder7OerJahreaneinemfeministi schenTheoriemodell,dassemenbegrifflichenAusgangspunktinderUnterschei dungvonsexundgendernimmt.Sexistzuverstehenaisdasbiologischverankerte GeschlechtundgenderalsdassozialeGeschlecht,quasidersoziokulturelie Uberbau.Grundlagedieserunterscheidungistdieausverschiedenenhistorischen, soziologischenundethnornethodOlOgiScheflStudiengewonneneEinsicht,dali weitweitinfastalienGesellschaftenMenschenineineOrdnungderZweigeschieCht Iichkeitaufgeteiltwerden,dieseGeschlechterOrdflUflgunddasVerhaitensrepertOire vonMànnernundFrauenaberinterkulturellvariabelsind,d.h.unabhängigvom biologischeflGeschiecht.DieRegeln,dieemGeschiechterverhaitfliSkonstituieren undMenscheniebensianginFrauenundManneraufteilen,sindoffensichtliCh 2VgI.zudemVersucheinerSystematisielUngderempinscheriArbeitenindersportwissenschaftli chenrauenforsChungauchGIEBSTUBER/HENKEL1997. SPECTRUM19981274Frauen-undGeschlechterforschungimSport75 MitdiesemfeministischenTheoriemodeilkonntedaseinseitignaturwissenschafthi cheunddamitauchDiskriminierungenbegunstigendeVerständnisvonGeschlecht weitestgehendüberwunderiwerden.ArgumentederbiologischenUntaugiichkeit oderAnderswertigkeitderFrau,diedieExkiusionderFrauenausdemSport begrunden,haltensichjedocherstaunhichbeharriichimAlltagswissenderAkteuredesSportsundtauchenhinundwiederauchinwissenschaftljchenPublikationenauf SPECTRUM1998/2
kontingent.EswerdenimmerinsichstimmigeMachtbaiancenerzeugt,aberdieArt undWeise,wieUnterschiedehergesteiltundplausibelgemachtwerden,fällthOchst unterschiedlichaus. Abb.1:TheoretischeundforschungsmethodischeAnsätzederFrauenfor schung Sozialisalionsiheorie,,
TheoretjscheVerständnisvon AnsätzeGeschlecht Naturwjss.Ansatzsex ‘WesenderFrauGeschlechgals BiologiesleuertVerhallendichotomes,biologi schesMerkma/ Defizit-Ansatzsexgender Geschlechia/s sozialeKaregorie PsychoanalyseGeschlechials IdentilatskonzepiesozialeKalegorie Elhnomethodologie Geschlechlerordni,iig Inlerak/jo,,sjheorje a/sProzeJ?
Methodische Ansitze kategonal quantifizierendeVerfahren distributiv quantifiuierendeVerfahren qualitative, interpretativeVerfahren Methodenpiuralismus
Differenz-Ansajsex‘gender Konstruktjyjsmussexgender
76use Hartmann-TewS,
BettinaRulofs (vgL
PROKOP
1995).AlIzuleichtiassen
Untersuchungen
diedie
sportliche
Leistungsfähigkeit
derFrauanderdesMannesmessen,den
Eindruck entstehen,
FrauenseiennichtsotauglichfurdenSportwieMannerunddie
sportlich
aktive Frauhättemehr
‘Probleme’
mitdemSportalsderMann,ohnezu
erkennen,
daBhier emsehrviel
differenzierterel
Buck
notwendig
ware. Die
AusdifferenzierUflg unterschiedlicher Disziplinen
—auch
unterschiedlicher
disziplinärer Perspektiven
aufdas
Phänomen
der
Geschlechter
—kanndas
analytische AuflosevermOgen
del
GeschlechterfolSChUflg
rnSport
erhOhen.
Dies setztjedochdie
Bereitschaft
und
Fahigkeit
der
wissenschaftlichefl Kommunikation
zwischen
den
einzelnen Disziplinen
voraus.DaBdiesnichtimmergeuingt,zeigtsich deutlichbeider
Zusammenfuhruflg
natur-und
sozialwissenschaftlicher Richtungen
der
Frauenforschung
imSport(vgl.
BEHMIPETZSCHE
1998).
Forschungsarbeitefl,
diesichz.B.mit
gesundheitlichen Problemen
der
sporttreibenden
Frauwie
Osteoporose, Storungen
des
MenstruationszYklUs
oderdes
ERverhautens beschäfti
gen(vgl.GEIST1998;
PLATEN
1998;
PLATENNELDE
1998),bietendie
MOglich
keit,
naturwissenschaftliche Befunde
mit
sozialwissenschaftliChefl Erkenntnissefl
überdie
somatische
Kultur,
gesellschaftlich induzierte WeiblichkeitS-
undSchiank
heitszwänge
sowiedas
Sportengagernent
vonFrauenzu
ergänzen.
Erstim
AnschluB
hieranlassensich
konstruktive Vorschlage
furden
Umgang
mitden
gesundheitlichefl Konsequenzen
der
Sportaktivität
vonFrauen
herausarbeiten.
NaturwissenschaftliChe
Faktenund
sozialwissenschaftliche Einsichten
indie
KonstruktionsproZeSSe
von
Geschlecht werdenjedochnurseltenin Forschungspro
jekten
konsequent zusammengedacht.
Dies
verspielt ErkenntnisgeWinne
unddie Chance,mit
aufklärerischer
AbsichtindiePraxiszu
intervenieren.
DaBdiesnicht
unmoglich
ist,zeigenandere
Forschungsarbeiten
zB.uber
gesundheitsorientierteS
Ausdauertraining
beiFrauen(vgu.
BUSKIES
1998).3 2.2Vonder
Defizittheorie...
Die
Blickrichtung
der
feministischen Theoriebildung
und
Forschungsbeitrage
der 7Oerundfrühen8OerJahrewar
schwerpunktrnaBig
durcheine
Defizit-Perspektive
gekennzeichnet.
Darunter
sind
Forschungsarbeiten
zufassen,diedas
Phanomen
dersoziaten
Ungleichheit zwischen
den
Geschlechtern
auf
sozialisatorische
und
sozialstrukture1e
Defiziteinder
Lebenswirklichkeit
vonFrauen
zuruckfuhren.
So
entstanden
indieserZeiteinige
Untersuchungen,
die
aufzeigen,
daB
Mädchen
aufgrund
von
GeschlechterStereOtYPefl
und
geschtechtsspeZifisChefl Rolienerwar
tungen
benachteiligende Erziehungspraktikefl
und
SozialisationsbedingUngefl
auch imBereichvonSportund
Bewegung
erfahren(vgl.z.B.
KRONER
1976;
PFISTER
1983;
KUGELMANN
1980;
SCHEFFEL
1988).
Sportliche Aktivitäten,
die
verbunden
sindmit
Raumnahme, selbstbestirnmtem
Tun,
Anstrengung,
Kraft,
Wettkampf
und
Konkurrenz, stimmen
vielfachnichtmitdenan
Madchen
undFrauen
gerichteten
Ausgehend
vonder
sozialpsychOiOgiSchen Erkenntnis,
daBFrauenihre
LeistungSfähigkelt
uberwiegefld realistisch einschatzen
undMannersichhautiger
überschätzefl,
konntegezeigtwerden, daBdas
subjektive Belastungsempfifldefl
beim
gesundheitsorientiertefl Ausdauertrainiflg
rn
Schwimmefl, Radfahren
undLaufeneine
geeignete
GrUBefurdie
TrainingssteUerUflg
äitererFrauen seinkann,nichtjedochfürdie
TrainingSintensitatssteUerUflg
der
Manner,
diesichinder
Untersuchung
zustark
belasteten.
Frauen-und
Geschlechterrorschung
imSport77
Erwartungen
übereinundwerdenihnendeshaibauchnichtvom
gesellschaftlichen
Umfeld
nahegebracht.
Sowurdemitden
Arbeiten
der
Frauenforschung
indieserZeit
aufgezeigt,
daBdieSport-und
Bewegungssozialisation
von
Mädchen
undjungenFrauenim
Vergleich
zuden
Mbglichkeiten,
dieJungen
erhalten,
Defizite
aufweist
AlsAntwortaufdiese
Feststellungen entwickelten
Frauenforscherjnnen
inden
folgenden
Jahren
pädagogische Konzepte,
dieunterfrauen-und
mãdchenparteiui
chen
Prämissen emanzipato,-ische Bewegungsangebote
für
Mädchen
undFrauen
beinhalten (vgl.z.B.
KRONER
1993;ROSE1994). Uberdiese
Arbeiten
hinauskönnenauchdie
Untersuchungen
zur
Unterreprasen
tanzvonFraueninden
Führungspositionen
desSportszur
Defizitperspektive
der
Frauenforschung
gezahltwerden.Diese
Arbeiten
kreistenlangeZeiturndieFrage
,,Warum
so
wenige?”
und
konzentrierten
sichinder
theoretjschen Konzeptionalisie
rungzurneistauf
geschlechtsspezifische Rollenerwartungen
und
diskriminierende
Alltagstheorien
über
weibliche Fahigkeiten,
urn
herauszufinden,
weiche
Faktoren
Frauendaran hinderten,
in
Fuhrungsgrernien
desSports
tatig
zuwerden(vgl.z.B.SCHENK
1986;VOIGT1986).Dasichdiese
Untersuchungen
inderRegelmitder
Verteilung
der
Geschlechtergruppen aufeinzelne
gesellschaftljche Bereiche
beschaftigen,
sinddie
Erhebungsmethoden
zumeist
quantitativer-
Art. Die
Zuordnung bestjmmter Arbeiten
der
Frauenforschung
zumBegriffder,,Defizit
perspektive”
rnag
zunàchst verrnuten lassen,diese Untersuchungen
würden
Madchen
undFrauen
lediglich
anden
gesetzten MaBstãben
vonJungenund
Mannern
messenunddarauseinen
Nachho)bedarf
für
Mädchen
undFrauen
ableiten.
Jedochdarfdec
aufklarerische
Wertdieser
Theorieperspektive
fürdie
Frauenforschung
nicht
unterschatzt
werden.Esgehtdiesen
Untersuchungen
nichtdarum,Frauengenerellan
Mãnnern
zumessen,
sonciern
die
Ungleichheit
der
Chancen
der
Geschlechter
irn
Sportalitag festzustellen.
Diese
Arbeiten
stellensomiteine
notwendige
Basisder
Frauenforschung
dar.
Untersuchungen,
die
gesellschaft
lich
bedingte
Defiziteinden
Entwicklungschancen
von
Mãdchen
undFrauen
rtachwersen,
wurdendeshalbnichtnurzuBeginnder
sozialwissenschaftlich
ausgerichteten Frauenforschung
betrieben,
sonderngehorenauchinden9OerJahrenimmernochzuden
wichtigen Theoriegrundlagen
der
Frauenforschung (vgl.z.B.
KLEINDIENST-CACHAY
1990;
HARTMANN-TEWS
1993;
GIEB-STUBER
1996). 2.3...überdie
Differenztheone.
Inden8OerJahrenIãBtsichinder
Frauenforschung ailgemein
em
Paradigmen
wechselindec
Konzeptionalisierung
dersozialen
Konstruktion
des
Geschlechts
beobachfen.
NichtrnehrDefizitund
Nachholbedarf
stehenim
Mittelpunkt, sonderndie
Unterschiede zwischen
den
Geschlechtern
Der
Differenzansatz
istvonderEinsicht
getragen,
daBdiesozialeund
kulturelle Konstruktion
von
Geschlechtlichkeif
rnRahmender
patriarchalen Vergesellschaftung
unterschiedliche
Stileund
Orientierungen
der
Geschlechter hervorgebracht
hat.Die
Forschung
wandtesichdem
,,Anders-Sein”
decFrauenzu,esgingihrvorallemin
qualitativen Rekonstruk
tionenvon
Biographien
urneine
Wiederentdeckung, Neubestimmung
undWert
schatzung
von
Weiblichkeit
sowiedenStärkenund
verborgenen Potentialeri
vonFrauen(vgl.Abb.1).
Leistungen
vonFrauenwurdennichtnur
entdeckt,
sondern
SPECTRUM
1998/2
SPECTRUM
1998/2
auchals wesentlich rekiamiert,
z.B.im
,,weiblichen Arbeitsvermogefl”,
der
besonde
ren
,weiblichefl
Moral”undihrer
,,emotionalen IntelligenZ’.
Diese
Richtung
der
feministisChen
Studieninanderen
Wissenschaftefl
bliebnicht ohne
Auswirkuflg
aufdie
sportwissenschaftliche FrauenforSChUflg.
Auchhierlassen sichinden8OerJahrenundzuBeginnder9OerJahre
Arbeiten
finden,diesich
qualitativrekonStrUierend
mitden
LebenslâUfefl
und
IdentitätSkOflZePten
vonFrauen imSport
beschaftigefl
(vgl.
GIERSTUBER/HENKEL
1997).Die
breiteste Rezeption
erfuhren
dabeidie
Untersuchungen
vonAnke
ABRAHAM
(1986),diesichaufdel Basisvon
TiefeninterViews
mit
IdentitätSPrOblemefl
von
Sportlerinflefl
inder
RhythmiSChefl Sportgymflastik beschaftigtefl,
vonBirgit
PALZKILL
(1990),diedie
Entwicklung Iesbischer
ldentitätimSport
analysierte
undvonLotteROSE(1991), diemitHilfevon
differenziertefl BiographiefOlSChUngskoflzePten
die
subjektive
Erlebniswelt
von
Kunstturneliflflefl untersuchte.
StudiendieselArthabenindel
sportwissenschaftliChefl FrauenfolSChUflg insbesondere
auchdenWegfüreine
fundierte Anwendung qualitativer ForschungSmethodefl geoffnet.
Die
wissenschaftliChe KonzeptiOfl
des
DifferenzaflsatZeS
undder
PositivielUng
des
authentisch Weiblichefl
hat
allerdings
nichtselteneine
Verdopplung
alter
Zuschrei
bungsmustel
zurFolgeundwirdinder
FrauenforSChUflg
in
mehrfacher Hinsicht
auchkritisch
beobachtet.
Zurneinenbestehtindiesel
Konzeptiofl
dieGefahl,
weibliche
ldentitätzu
generalisielen
unddie
Unterschiede zwischen
Flauenodel
Gruppen
vonFrauen
ungenügend
zu
berücksichtigefl.
Zurnanderenistder
ontologisierende
Gehalt,mitderndie
GeschlechtelSteleotYPefl reproduzielt
und quasi
naturailsiert
werden,
unübersehbar.
D.h.,die
Argumentation
des
Differenzafl
satzessetzteine
Zirkularität
inGang,mitdersoziale
Ungleichheit
als
verallgernei
nerbares individuelles
undnichtals
gesellschaftiiCh hervorgebraChtes Merkmal
interpretiert
wird(vgl.
GILDEMEISTER/WETTERER
1992). 2.4...zur
These
des
doing gender
SeitAnfangder9OerJahregibtes—
zunächst abgesehen
vonder
sportwissen
schaftlichefl FrauenforSChUflg
—voralleminder angloarnerikaniSchefl Frauenfor
schung
Ansatze,
diedie
Einsichtefl
der
Soziologie
indie
kulturelle Variabilität
der
Geschlechterdiffelenz
ernstnehmenunddie
Diskussion
überdiesoziale
Konstrukti
ondes
GeschleChts radikalisierefl.
Hierwirddie
Eigentatigkeit
inder
Aneignung
von
GeschleChtSidentltat
betont,die
,,Selbstbilduflg
insozialen
Praktiken”
unddie
,,Konstruktiofl
eines
Sozialchalaktels”
(BILDEN
1991,279).
Grundgedaflke
dieser
Beiträge
ist,dali
Geschlecht
nichtetwasist,waswir,,haben”oder,,sind’,sondern etwas,waswirtun.
Begleitend
und
verwoben
mit
unserem taglichen Handeln,
unserem Umgang
mitanderenundmitunsselbst,stellenwireine
Ordnung
del
schlechtsZUgehorigkeit
her:Meist
unbewulit
und
selbstvelStäfldliCh,
daherurnso
wirksamer
sindwiramProzelidesdoinggender
beteiligt.
Inder
deutschspraChigen Frauenfolschuflg
lälitsich
gegenubel
dieser
konstruktivi
stischen
Sichtweise
eine
eigenturnliche RezeptionssPerle beobachtefl.
Nichtselten wirdsieals
VerkundigUng postrnoderner Beliebigkeit eingestuft,
alshandleessich urneinen
vergnuglichefl Maskenball,
wormallenachLustundLaunedieGe
schlechtergreflzefl
beliebig
uberschreiten
und
verändern
unddassozialeGe schlecht
wechseln
könnten(vgl.
HAGEMANN-WHITE
1995b,184).Esgibt
Frauen-und
Geschlechterforschung
im
Sport
79
zahireiche Beispiele,
die
allerdings verdeutlichen,
dalidieskeinSpielist,sondern oftbittererErnst:Werdasim
jeweiligen
Kontext
gebotene
Mali
,,eigengeschlechtli
chen”
Verhaltens
nicht
aufbringt, erleidetteilsmassive Sanktionen,
kann
Freund
schaften,
den
Arbeitsplatz
oderem
politisches
Amt
verlieren.
Die
Geschlechtergren
zenlassensichnichtbeliebig
überschreiten,
undwenn,dannnurin
bestimmten
Sozialsystemen
wiez.B.derKunst.Indenmeistenanderen
gesellschaftlichen
Bereichen
istesnachwievorwichtig,einem
Geschlecht eindeutig zugeordnet
werdenzu
kOnnen.
Verschiedene ethnomethodologische Studienmit
Transsexuellen,
also
Personen,
dieimLaufeihresLebensdas
Geschlecht
unddie
Geschlechtsidentitat gewechselt
haben,zeigen,dalidie Zugehorigkeit zudersozialen Kategorie
FrauoderMann
unabhangig
vonder
KOrperlichkeit moglichist,sexund
gender alsonicht zwangs
laufig
unmittelbar miteinander verbunden sind(vgl.
HIRSCHAUER 1993).Diese
Einsichten indiesoziale Konstruiertheit
der
Geschlechter
undindie
kulturelle
Variabilitat
der
Geschlechterdifferenz
werdenvonder
konstruktivistischen
Perspektive aufgenommen
unddie
sex-gender-Debatte
wirddamit
radikalisiert.
Eine
Neufassung
dieser
Relation brichtdie traditionelle Kausalattribution
auf,nämlichdie
Gewiliheit, dalidiesoziale Geschlechterordnung unmittelbar
ausdem
biologischen,
korperlichen
Bezug
ableitbar
ist(vgl.
WESTIZIMMERMANN
1991).
Unterschieden
werdenindieser Konzeption
drei
unabhangige Faktoren, diebeidersozialen
Konstruktion
des
Geschlechts
eineRollespielen: •das
kOrperliche Geschlecht
(sex), •diesoziale
Zuordnung
zueinem
Geschlecht,
diesichantiersozial
akzeptablen
Darstellung
der
Geschlechtszugehorjgkeit orientiert
(sex
category)
und •dassoziale
Geschlecht,
dasin
lnteraktionsprozessen hergestelit
wird
(gender).
Das
körperliche Geschlecht
(sex)wirddurch
biologische Kriterien festgelegt,
genauerdurchsozial
vereinbarte biologische Kriterien
wiez.B.
Genitalien
zurZeit derGeburtoder
Chromosomen.
Diesoziale Zuordnung
zueinem
Geschlecht
(sex
category)
er[olgtimAiltag
aufgrund
tier
Darstellung
einer
erkennbaren ZugehOrigkeit
zurn
weiblichen
oder
männlichen Geschlecht.
IndiesemSinnekannmansagen,dalidiesoziale
Zuordnung
zueinem
Geschlecht
das
eritsprecheride biologische
unterstelft
undinvielen
Situationen auchersetzt.
KOrperliches Geschlecht,
soziale
Zuordnung
undsoziale
Geschiechtszugehorigkeit kOnnensich unterscheiden,
d.h. esistmoglich—wiebei
Transsexuellen deutlich—,diesoziale
Zugehärigkeit
zu einem
bestimmten Geschlecht zufuhlen,fürsichzu beanspruchen undnachaulien
darzustellen,
auchwenndie
korperlichen Merkmate fehlen.Dassoziale Geschlecht
(gender)
ist
hingegen
dasin
lnteraktionsprozessen intersubjektiv bestatigte
und
validierte Geschlecht.
Esistdie
Handhabung situationsgerechten Verhaltens
imLichte
normativer Vorgaben
uber
geschlechtsangemessenes Verhalten.
Wichtigandieser
begrifflichen Prazisierurig
sindzwei
Aspekte,
dieausdenAporien dernaiven
sex-gender-Unterscheidung herausfuhren.
Zumomentragtdie
analytische Unabhängigkeit dieserdrei Faktoren derEinsicht Rechnung,
dalidie soziale
Konstruktion
der
Zweigeschlechtlichkeit
nicht
unmittelbar
ausderbiologi schen
Ausstattung
des
Menschen abgeleitet
werdenkann.Zumanderenbewahrtdie
interaktive
und
situationsspezifjsche Verortung
des
Prozesses
der
Herstellung
und
use
Hartmanfl-TeWS,
BettinaRulofs
SPECTRUM
1998/2
SPECTRUM
1998/2
Nimmt man diese Einsichtefl ernst, wird
das
Geschlecht selbst
in
einem ganz
grundlegenden ges&lsChaftStheOretischel?
Sinne
zu
einem erklarungsbedurftigen
Phanomen.
Folgerichtig
st
dann nach
den
KonstruktiOflSPrOZessefl
der
Geschlech
terdifferenZierUflg
in
gesellschaftliChefl Teilsystemen
zu
fragen, nach
den
Mecha
nismen
der
5elbstkontiflUierUng
der
GeschlechterVerhältnisse
und
nach hrem
hierarchiSChen Wirken-
Inder
sportwissenschaftlichen FrauenforSChUflg steckt
die
RezeptiOfl dieser radikaleren Einsichten
indie
KonstruktiOfl
der
Geschlechter noch
inden
Anfängen.
Lediglich Gaby KLEIN (1997)
und
Anke ABRAHAM (1998) haben
bisher Aspekte
des
doing gender”
in
ihren AusfUhruflgefl uber theoretische
Prämissen einer GeschlechterfOrSChuflg bzw.
UngleichheitsfOrSChuflg
rn
Sport
berucksichtigt IJntersuchungefl
die
Phânomene
der
eschIechterordflUflg
im
Sport
mit
konstruktivistiSChefl TheorieaflSätZefl
und
entsprechendem methodischem
InstrumentariUm analysieren, sind
im
deutschspraChigefl Raum bisher nicht
durchgefuhrt worden.
Weiche Perspektivefl bleiben
bei
diesem doch recht pessimistisch gezeichneten
Szenario
furdie
FrauenforSChUng
im
Sport?
Em
Anliegen kann sein, diese
Normalität
von
WahrnehmUngSWeisefl
rn
Sport
undihre
Folgen
als
soziale Praxis
des
doing gender
inden
Buck
zu
nehmen
unddie
kulturelle ReproduktiOfl
der
asymmetrischen Ordnung
der
GeschleChterVerhältnisse soziologisch
zu
rekonstrule
ren.Zu
erklâren ware dann,
wieaus
biologischen Unterschieden soziale Ungleich
heiten werden
—
genauer,
wieaus
Unterscheidungen soziale Ungleichheiten
gemacht werden
—,wasdie
Prozesse
der
symbolischefl GeschlechtSkOnStrUktlofl
undihr
hierarchisierendeS Wirken
in
Gang
haltundvor
allem,
wiesichihre
Unterbrechung denken LaRt
undwasdie
Bedingungen
der
Moglichkeiten eines
undoing gender sind.
Die
generelle Frage,
wiedie
soziale Ordnung
der
Geschlechter
im
Sport zustande
kommt
undvonden
Teilnehmerlnnefl
des
Sports gleichsam
als
objektiv
und
naturge
gebene SozialordnUng verstanden wird,
läIltsich
zunächst abstrakt
mitder
These
rn
AnschIuI!,
an
GARFINKEL (1967)
wird
dabei
der
Grundgedaflke verfolgt,
daisdie
Askription
eines natUrlichefl MerkmalS
der
GeschlechtSZgehhri9ket
em
achievement
des
individuumS
1st.
beantworten,
da1essich
gegenseitig stabilisierende
Konstruktionselemente
und-
prozesse gibt,
aufdie
jede/r einzelne zuruckgreiferi
undsEe
gestaiten kann (vgl.
HIRSCHAUER 1993).
Diese Konstruktionsprozesse
lasseri
sichauf
verschiedenen
Dimensionen analysieren,
u.a. •im
Hinblick
aufdie
Wissensproduktion sowie
ihre
kognitiven Stabilisierungsef
fekte,
•im
Hinblick
aufdas
Symbolsystem
und
dessen semiotische Stabilisierungskraft,
•
sowie
im
Hinblick
auf
institutionelle Arrangements
und
deren sozialstrukturelle
Stabilisierung.
Diese Dimensionen kOnrien
an
dieser Stelle nicht systematisch
im
Detail erläutert,
sondern
nur
punktuell
und
beispielhaft skizziert werden,
urnzu
verdeutlichen,
welches Feld
sichdort
aufspannt.
Eine eher beilaufige Geschlechterproduktion
istinder
sportwissenschaftlichen
Forschung sichtbar, wenn Geschlecht
als
verrnewithch unabhangige Variable
routinernaIig mituntersucht wird.
Dies liefert
eine
wissenschaftliche Absicherung
der
binären Geschlechterkonstruktion,
indem mehr oder weniger theoriegeleitet
Geschlechtsklassen dissimiliert
und
damit auch Mitglieder einer Klasse assimiliert
werden, indem man
mit
Statistik-Software dann
‘Frauen gegen Manner Iaufen IäRt’
—wieesso
anschaulich heiQ,t.
Da
signifikante Ergebnisse
Em
ForschungsprozeI
zudem immer mehr Aufmerksamkeit
binden
als
nicht signifikante Ergebnisse
und
daruber hinaus weitaus haufiger thematisiert
und
publiziert werden, unterstützt
elne
VielzahL
von
wissenschaftlichen Publikationen
die
kognitiven Dispositionen
zur
Konstruktion
der
Geschlechterdifferenz.
Neuere Untersuchungen
zu
Geschlechter
stereotypen
und
geschlechtstypischem Verhalten machen hingegen deutlich,
da1die
Variationen innerhalb
der
Geschlechtergruppen
oftviel
grOLer sind
als
zwischen
den
Geschlechtergruppen
und
man nicht
von
geschlechtsspezifischen, sondern
alLenfalls
bei
einigen Verhaltens-
und
Eigenschaftsdimensionen
von
geschlechtsty
pischen Charakteristika
sprechen kann (vgl.
ALFERMANN 1996).
Der
Diskurs über
die
kOrperlich-physiologischen Bedingungen
von
Frauen
unddie
sogenannten geschlechtsspezifischen
psychischen Merkmale
gehört
zuden
kognitiven Stabilisierungseffekten
des
Geschlechterverhãltnisses
und
bestirnrnt
wesentlich
die
sozialen Moglichkeiten
der
Frauen
und
Manner,
im
Sport
zu
handeln.
Stereotype
von
abenteuerlustig, aggressiv, kraftig
und
kuhn
vs.
furchtsam, schwach,
traurnerisch
und
unterwurfig stecken
für
beide Geschlechter
denals
legitim
erachteten Rahmen
des
sportlichen Handelns
ab.Zu
fragen
ist,
wer,
wieund
warum
die
geschlechtsstereotypen Zuschreibungen
bestimmter Sportpraxen
—inder Form
von
,,Mannersport”
vs.
,,Frauensport”
—
immer wEeder diskursiv hervorbringt,
nach
wievor
Gymnastik
und
Tanz
als
,,weibliche Bewegungsarten”
charakterisiert, FuRbalL
und
Rugby aber
als
,,rnãnnhiche Sportarten”.
Die
Statistiken
des
Deutschen
Sportbundes verweisen
aufeine
differenziertere Realitât
und
spiegeln
eine
weitaus
breiter gestreute Sportpraxis
der
Frauen wider,
alsesdie
Stereotypen vorgeben
zu
wissen. Aufder
Ebene
der
institutionellen Arrangements
lassen
sich
ebenfalls diverse
Konstruktionselemente beobachten,
mit
denen
die
hierarchische Geschlechterord
nung perpetuiert wird.
So
weist
die
Sozialstruktur
der
ehrenamtlichen Funktionen
inden
Turn-
und
Sportvereinen
em
geschlechtstypisches Profil
auf,in
dern
die
SPECTRUM 1998/2
80
use Hartmann-TeWS, Bettina Rulofs
Validierung
von
sozialem Geschlecht
vor
dem MiBverständnis,
das
Geschlecht
sei
irgendwo
im
lndividuurn
zu
verankern,
als
Merkrnal oder Eigenschaft
von
Personefl.4 Frauen-
und
Geschlechterforschung
im
Sport
81
3.
Perspektivefl
Der
Sport zeichnet
sich
durch
eine
besonders ausgepragte Indifferenz gegenuber
den
sozialen Phanornenen
der
eschIecht5uflterscheidung
aus.
Dies hangt
eng
damit zusammen
dali
Sport
em
korperzentriertes Sozialsystem
ist.Mit
jedem
korperlichen Auftreten einer Person wird
die
AnschauliChkeit
der
Geschlechterord
nung erzeugt,
die
ungleich realitatsmachtiger
istalses
Diskurse
jesein
kOnnen.
Die
Korper
und
deren unterschiedliche Leistungsfahigkeit sind
eine
visuelle Empirie
der
naturLichen Unterschiede zwischen
den
Geschlechtern.
Das,
wassich
zeigt, braucht
man nicht
in
Frage
zu
steLlen
undes
zeigt
sich
halt,
dali
Manner grolier, muskulö
ser,
starker
und
kraftiger sind,
dalisie
schneller laufen, weiter
und
hOher springen
können.
AIlzu leicht wird damit
eine
naturliche Ordnung zwischen
den
Geschlechtern
als
erwiesen
und
legitirniert angesehen.
Auch
im
Hinblick
aufdas
Symbolsystem
und
dessen semiotische tabflisierUflgSkraft
lassen
sich
diverse Phanomene entdecken,
diedie
hierarchlSChe Ordnung
der
ZweigeschleCht1iChkt evozieren.
Sost
bemerkeflSWeri,
daBals
offizielle Wett
kampfkleidUflg
der
bundeSdeUtSChen Weitspriflgeriflflefl
beiden
LeichtathletikWelt
meisterschaften
in
Athen
im
Sommer 1997
vonden
Athietinnen Bustiers
und
knappe
HOschen gewahlt wurden.
Im
Hiriblick
aufdie
SportpraXiS erscheint
dies
voilkommen
untunktiOflal,
dadie
Athletinnefl
sich
nach dem Sprung
indie
Grube zunächSt
des
Sandes
inden
einzelnen KleidungSStuCkefl entledigen
und
permanent alles
zurechtZUPfen muBten.
Funktioflal erscheint
dies
lediglich
im
Hinblick
aufdie
SteigerUflg
der
Medienattraktivitat,
die
nicht
riurdas
voyeuriStiSChe Auge
des
ZuschaUers
undder
ZuschaUerifl bedient, sondern auch
das
Interesse
von
Sponsoren
zu
wecken vermag.
Das
Spiel
der
eschIechterOrdnuflg
inden
auBeren Insignien
von
Kieldung, Frisur
und
Schmuck wird relativ bewuBt betrieben
und1st
auch
rn
orschuflg5prOZesS
leicht
als
Aktivposten kultureller ReproduktiOn
zu
erkennen.
Schwieriger wird
es,
VerhaltenS-
und
SprachmuSter
in
ihrer geschlechtlichefl Aufladung
zu
erkennen,
den
Kôrper
als
arstellungsmedium
inder
KonstitutiOn
der
sozialen Ordnung
der
Geschlechter
zu
dechiffrierefl.
Dadie
soziale KonstruktiOfl
des
GeschleChts
in
elner
eigenturnlich unauffaltigefl Weise verläuft,
istesem
diffiziles Unterfangefl,
den
Konstrukteurefl
aufdie
Spur kommen
zu
wolleri (vgl.
HAGEMANNWHITE
I995b).
Die
KonstruktiOfl
des
GeschleChtS
ist
normalerWeiSe
ja
nicht
der
mogliche Sinn einer
Handlung.
Man konstruiert Geschlecht nicht
in
derselbefl Weise,
wie
man Brótchen
kauft nicht indem man einen Vorsatz faBt
undihn
dann ausfuhrt.
Vielmehr
sthier der
prareflexive Charakter
des
Tuns markant:
Akteure mQssefl ,,wissen’,
wiesie
5lechtSZUgehoflgkeIt darstellen, MannhiChkeit
und
Weiblichkeit symbolisieren,
ohne
zu
wissen
wiesieesim
einzelnen
tun.Esgibthierso
etwas
wieeine
operative Latenz
undes
liegt
eine
besondere Anonymitàt dieser soziaten
KonstruktiOfl
vor
(HIRSCHAUER 1994).
Umhier
Einsichten
zu
gewinnen, mull
sich die
Forschuflgsarbeit
aufeine
botanisierende rundIageflfOrSchUng
einlassefl,
inder
in
elner mikrosoziologischen Perspektive einzelne Praxen
inden
Buck genommen
undauf
ihren Anteil
ander
Herstellung, Fortschreibung
und
persônhichen Darbietung
von
Geschlechterpolaritat
hin
uberpruft werden.
Urn
diesem Ansinnen gerecht
zu
werden, müssen auch
die
Forschungsverfahren
der
sportwissenschaftlichen Frauenforschung
inden
Buck genommen werden.
Wenn
inderTat
einzelne Praxen
der
Geschlechterkonstruktion genauestens dechiffriert
werden sollen, müssen
sich
Forscherlnnen
mit
Hilte unterschiedlicher Mittel ihrem
Untersuchungsphanomen nãhern.
Nur
alizu leicht gerat
beider
Untersuchung eines
vie!schichtigen lnteraktionsprozesses
—undals soicher kann
das
Miteinander
der
Geschlechter wohi bezeichnet werden
—
durch
die
Verwendung
nur
einer Methode
em
wesentlicher Aspekt
aus
dem Buck.
Stattdessen erscheint furdashier beschrie
bene Vorhaben
der
Frauenforschung
em
Methodenpiuralismus angebracht (vgl.
GIEfI-STUBERIHENKEL 1997).
Die
konstruktivistische Perspektmve nimmt
inden
Buck,
wie
soziale Systeme sowie
ihre
Akteure
sich
selbst choreographieren
undihre
Choreographien tanzen.
Wurde
diese Perspektive interdisziplinar ausgereizt,
das
Puzzle
der
sozialen, psychischen
und
korperlichen Konstruktion
der
Geschlechter
ins
Blickfeld genommen, kOnnte
die
Geschlechterforschung komplexer werden
unddas
wissenschaftliche Auflösevermö
gen
erhoht werden (vgl.
KIESERLING 1995).
Die
soziologische Perspektive
st
ihrerseits janureine soziale Konstruktion neben anderen, ohne Vorzug
vor
diesen
und
ausgezeichnet
nur
dadurch, daBsiedies wissen kann
und
berucksichtigen mull.
Den
Konstrukteuren
aufdie
Spur
zu
kommen heillt auch,
anden
Konstruktionen
mitzuwirken
—
allerdings
‘konstruktiv’,
mitder
Intention, soziale Ungleichheiten
und
traditionelle Machtbalancen
aufzulOsen,
z.B.
durch Umdeutungen, Dekonstruktionen
undden
reflektierten Versuch eines undoing gender.
Auch wenn undoing gender
emne empirisch problematische Kategorie
ist,daes
keine Positivität
der
Unterlassung
gibt, kUnnte
die
Geschlechterforschung Aufklarung uber
die
Prozesse
der
sozialen
Konstruktion
der
Zweigeschlechtlichkeit betreiben
und
Gegenstrategien
zuden
aultaglichen Sexuierungsprozessen
entwerfen.
Literatur: ABRAHAM,
Anke.
(1986).
ldentittttsprobleme
inder
rhythmisclien Sportgymnastik.
Schorndorf:
Karl
Hofmann.
ABRAHAM, Anke.
(1998).
Geschlecht
als
Strukturdimension sozialer Ungleicheit
—
auch
im
Sport.
In
Klaus CACHAY,
Use
HARTMANN-TEWS.
(Hrsg.).
Soziale Ungleicttheit
im
Sport.
Stuttgart:
Nagelschmid.
ALFERMANN, Dorothee.
(1996).
Geschlechtsrollen
und
geschlechtstypisches Verhalten.
Stuttgart,
Berlin, KOln:
Kohihammer.
BILDEN, Helga.
(1991).
Geschlechtsspezifische Sozialisatiori.
In
Klaus HURRELMANN, Dieter
ULICH.
(Hrsg.).
Neues Handbuch
der
Sozialisationsforschung.
Weinheim, Basel, 279-301.
BEHM, Kershn, PETZSCHE, Kerstin.
(1998).
(Hrsg.).
Mãdchen
und
Frauen
im
Sport
—
Natur-
und
Geisteswissenschaften
im
Dialog.
Hamburg:
Czwalina.
82
Frauen-
und
Geschlechterforschung
im
Sport
use Hartmaflfl-TeWS, Bettina RulofS
LeitungsfUflktiOflefl
mit
GestaltungS-
und
Machtsplelraum
von
Mannerfl
unddie
lediglich ausfuhrendefl Funktioflen
von
Frauen besetzt werden.
Auch
diezu
nationalen
und
internationalen WettkàmPfen zugelasSeflen Disziplinefl stabilisieren
das
Bud
der
Geschlechter:
SynchroflSChWimmefl
1stals
WettkampfdiSZiPlifl
nurfür
Frauen
der
moderne Funfkarnpf
nurfür
Manner zugelasSen.
Hier
1stinden
Ietzten
Jahrzehnten sicher einiges
in
BewegUflg geraten, dennoch gehOren diese Muster
zu den
stabil isierenden KonstruktioflSelemefltefl
der
Geschlechterordnuflg
Die
Redeweisen, medialen vermittlungefl
und
Institutionellen Arrangements vorn
,,FrauenSpOrt”
und
,MännerspOrt”
halten
das
System
der
binarefl Konstruktiofl
der
Geschlechter aufrecht, grenzefl
die
KornpeteflZerWeiterung beider Geschlechter
em und
lassen
den
einen immer
als
stark
und
aggresSiv,
die
andere immer
als
expressly
und
zerbrechlich erscheinen.
Aufgrund
der
Bewertungen,
die
diese Stereotype
und diemit
ihnen verbundenefl Sportartefl erhalten, konnen Mädchefl
und
Frauefl durch
eine
renzubersChreitUng mitunter sogar
an
Status gewinnen, Jungen
und
Manner
nur
verlieren.
Zu
fragen
ist—wie
üngst
in
elner ForschungSarbeit
—was
,,Sandka
stenrocker
von
Heulsusen lernen können’
und
welcher sozialen Arrangements
es
dafür bedarf (MINISTERIUM FÜR
DIE
GLEICHSTELLUNG VON FRAU UND MANN
DES LANDES NRW 1996).
83
SPECTRUM 1998/2 SPECTRUM 1998/2
