Mathe mit Mieze Mia
Mia blickt auf Klasse 3 zurück
Ein Heft von __________________
Mathe mit Mieze Mia
Mia blickt auf Klasse 3 zurück
Ein Heft von __________________
Fachbegriffe
1
Ich verwende die passenden Fachbegriffe.
Zum Plusrechnen sage ich _______________ .
Das Ergebnis der Plusaufgabe nenne ich ____________ . Zum Minusrechnen sage ich _______________ .
Das Ergebnis der Minusaufgabe nenne ich ____________ . Zum Malrechnen sage ich _______________ .
Das Ergebnis der Malaufgabe nenne ich ____________ . Zum Geteiltrechnen sage ich _______________ .
Das Ergebnis der Geteiltaufgabe nenne ich ____________ .
Fachbegriffe
1
Ich verwende die passenden Fachbegriffe.
Zum Plusrechnen sage ich _______________ .
Das Ergebnis der Plusaufgabe nenne ich ____________ . Zum Minusrechnen sage ich _______________ .
Das Ergebnis der Minusaufgabe nenne ich ____________ . Zum Malrechnen sage ich _______________ .
Das Ergebnis der Malaufgabe nenne ich ____________ . Zum Geteiltrechnen sage ich _______________ .
Das Ergebnis der Geteiltaufgabe nenne ich ____________ .
2
Den Zahlenraum bis 1000 kennen
Ich kann die Zahlen bis 1000 auf verschiedene Weise darstellen und vergleichen.
8 H + 5 Z + 3 E = 9 H + 4 E = 4 H + 8 Z =
314
336
Ordne die Zahlen. Fange mit der kleinsten Zahl an.
627 430 32 445
526 305
H Z E
2
Den Zahlenraum bis 1000 kennen
Ich kann die Zahlen bis 1000 auf verschiedene Weise darstellen und vergleichen.
8 H + 5 Z + 3 E = 9 H + 4 E = 4 H + 8 Z =
314
336
Ordne die Zahlen. Fange mit der kleinsten Zahl an.
627 430 32 445
526 305
H Z E
Der Zahlenraum bis 1000
3
Ich finde mich im Zahlenraum bis 1000 zurecht Nachbar-
hunderter
Nachbar-
zehner Vorgänger Zahl Nachfolger
Nachbar- zehner
Nachbar- hunderter 327
211 895 307
475 309
801 87
999
Der Zahlenraum bis 1000
3
Ich finde mich im Zahlenraum bis 1000 zurecht Nachbar-
hunderter Nachbar-
zehner Vorgänger Zahl Nachfolger Nachbar-
zehner Nachbar- hunderter 327
211 895 307
475 309
801 87
999
4
Halbschriftlich rechnen
Ich kann in mehreren Schritten halbschriftlich addieren.
460 + 270 = ____
___ + ___ = ____
___ + ___ = ____
730 + 190 = ____
___ + ___ = ____
___ + ___ = ____
275 + 120 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
278 + 45 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
398 + 23 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
483 + 76 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
290 + 75 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
290 + 175 = ____
___ + ___ = ____
___ + ___ = ____
295 + 170 = ____
___ + ___ = ____
___ + ___ = ____
4
Halbschriftlich rechnen
Ich kann in mehreren Schritten halbschriftlich addieren.
460 + 270 = ____
___ + ___ = ____
___ + ___ = ____
730 + 190 = ____
___ + ___ = ____
___ + ___ = ____
275 + 120 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
278 + 45 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
398 + 23 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
483 + 76 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
290 + 75 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
290 + 175 = ____
___ + ___ = ____
___ + ___ = ____
295 + 170 = ____
___ + ___ = ____
___ + ___ = ____
460 - 270 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
730 - 190 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
275 - 120 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
278 - 45 = ____
___ - __ = ____
___ - __ = ____
398 - 23 = ____
___ - __ = ____
___ - __ = ____
483 - 76 = ____
___ - __ = ____
___ - __ = ____
290 - 75 = ____
___ - __ = ____
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290 - 175 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
295 - 170 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
Halbschriftlich rechnen
5
Ich kann in mehreren Schritten halbschriftlich subtrahieren.
460 - 270 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
730 - 190 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
275 - 120 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
278 - 45 = ____
___ - __ = ____
___ - __ = ____
398 - 23 = ____
___ - __ = ____
___ - __ = ____
483 - 76 = ____
___ - __ = ____
___ - __ = ____
290 - 75 = ____
___ - __ = ____
___ - __ = ____
290 - 175 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
295 - 170 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
Halbschriftlich rechnen
5
Ich kann in mehreren Schritten halbschriftlich subtrahieren.
6
Kopfrechnen
Leichte Aufgaben rechne ich schnell im Kopf.
460 + 500 = ____
400 + 7 = ____
40 + 50 = ____
17 + 50 = ____
2 + 8 = ____
108 + 2 = ____
300 + 200 = ____
456 + 50 = ____
456 + 5 = ____
17 + 13 = ____
127 + 5 = ____
398 + 7 = ____
460 - 200 = ____
290 - 6 = ____
80 - 30 = ____
38 - 21 = ____
9 - 3 = ____
105 - 5 = ____
700 - 13 = ____
753 - 400 = ____
753 - 40 = ____
753 - 4 = ____
322 - 5 = ____
402 - 7 = ____
6 · 7 = ___
9 · 3 = ___
8 · 4 = ___
9 · 6 = ___
8 · 8 = ___
6 · 6 = ___
11 · 7 = ___
25 · 4 = ___
8 · 7 = ___
4 · 9 = ___
7 · 2 = ___
6 · 8 = ___
90 : 9 = ___
55 : 5 = ___
54 : 6 = ___
45 : 9 = ___
18 : 2 = ___
24 : 3 = ___
63 : 7 = ___
81 : 9 = ___
36 : 4 = ___
49 : 7 = ___
72 : 8 = ___
12 : 6 = ___
6
Kopfrechnen
Leichte Aufgaben rechne ich schnell im Kopf.
460 + 500 = ____
400 + 7 = ____
40 + 50 = ____
17 + 50 = ____
2 + 8 = ____
108 + 2 = ____
300 + 200 = ____
456 + 50 = ____
456 + 5 = ____
17 + 13 = ____
127 + 5 = ____
398 + 7 = ____
460 - 200 = ____
290 - 6 = ____
80 - 30 = ____
38 - 21 = ____
9 - 3 = ____
105 - 5 = ____
700 - 13 = ____
753 - 400 = ____
753 - 40 = ____
753 - 4 = ____
322 - 5 = ____
402 - 7 = ____
6 · 7 = ___
9 · 3 = ___
8 · 4 = ___
9 · 6 = ___
8 · 8 = ___
6 · 6 = ___
11 · 7 = ___
25 · 4 = ___
8 · 7 = ___
4 · 9 = ___
7 · 2 = ___
6 · 8 = ___
90 : 9 = ___
55 : 5 = ___
54 : 6 = ___
45 : 9 = ___
18 : 2 = ___
24 : 3 = ___
63 : 7 = ___
81 : 9 = ___
36 : 4 = ___
49 : 7 = ___
72 : 8 = ___
12 : 6 = ___
Schriftlich addieren
7
Ich habe die schriftliche Addition verstanden und kann sie passend verwenden.
Rechne folgende Aufgaben: 267 + 458; 386 + 243; 199 + 245; 300 + 418; 388 + 223 + 292 Entscheide selbst, wie du sie rechnest.
Schriftlich addieren
7
Ich habe die schriftliche Addition verstanden und kann sie passend verwenden.
Rechne folgende Aufgaben: 267 + 458; 386 + 243; 199 + 245; 300 + 418; 388 + 223 + 292 Entscheide selbst, wie du sie rechnest.
8
Schriftlich subtrahieren
Ich habe die schriftliche Subtraktion verstanden und kann sie verwenden.
Rechne folgende Aufgaben: 537 - 354; 714 - 288; 524 - 276; 205 - 183; 837 - 276 Entscheide selbst, wie du sie rechnest.
8
Schriftlich subtrahieren
Ich habe die schriftliche Subtraktion verstanden und kann sie verwenden.
Rechne folgende Aufgaben: 537 - 354; 714 - 288; 524 - 276; 205 - 183; 837 - 276 Entscheide selbst, wie du sie rechnest.
Halbschriftliche multiplizieren
9
Ich kann in mehreren Schritten halbschriftlich multiplizieren.
5 · 37 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
3 · 207 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
9 · 78 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
7 · 52 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
5 · 309 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
9 · 107 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
7 · 77 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
6 · 82 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
7 · 17 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
Halbschriftliche multiplizieren
9
Ich kann in mehreren Schritten halbschriftlich multiplizieren.
5 · 37 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
3 · 207 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
9 · 78 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
7 · 52 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
5 · 309 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
9 · 107 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
7 · 77 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
6 · 82 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
7 · 17 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
10
Halbschriftlich dividieren
Ich kann in mehreren Schritten halbschriftlich dividieren.
171 : 3 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
621 : 3 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
404 : 4 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
618 : 6 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
735 : 7 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
312 : 4 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
102 : 2 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
376 : 4 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
186 : 6 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
10
Halbschriftlich dividieren
Ich kann in mehreren Schritten halbschriftlich dividieren.
171 : 3 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
621 : 3 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
404 : 4 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
618 : 6 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
735 : 7 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
312 : 4 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
102 : 2 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
376 : 4 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
186 : 6 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
Den Spiegel verwenden
11
Ich kann achsensymmetrische Figuren herstellen.
Den Spiegel verwenden
11
Ich kann achsensymmetrische Figuren herstellen.
12
Größen verwenden
Ich kann Größen in verschiedenen Schreibweisen notieren.
135 cm 1 m 35 cm 1,35 m 7 m 34 cm
105 cm
6,03 m 6,30 m 120 cm
10 m 21 cm 1000 cm
13 m 5 cm 808 cm
7m 50 cm
123 ct 1€ 23 ct 1,23 € 10,50 € 10,05 € 2534 ct
5€ 24 ct 5€ 42 ct 1007 ct
3€ 7 ct 3€ 70 ct
9,54 € 9,45 €
12
Größen verwenden
Ich kann Größen in verschiedenen Schreibweisen notieren.
135 cm 1 m 35 cm 1,35 m 7 m 34 cm
105 cm
6,03 m 6,30 m 120 cm
10 m 21 cm 1000 cm
13 m 5 cm 808 cm
7m 50 cm
123 ct 1€ 23 ct 1,23 € 10,50 € 10,05 € 2534 ct
5€ 24 ct 5€ 42 ct 1007 ct
3€ 7 ct 3€ 70 ct
9,54 € 9,45 €
Diagramme lesen
13
Ich verstehe Balkendiagramme und kann Fragen dazu beantworten.
Wer besitzt die meisten Sammelbildchen?
___________________
Wer besitzt die wenigsten Sammelbildchen?
___________________
Wie viele Bilder haben Bernd und Tomas gemein- sam?
____________________
Wie viele Bilder fehlen Mona noch, damit sie genauso viele Bilder wie Lisa hat?
___________________________________
Diagramme lesen
13
Ich verstehe Balkendiagramme und kann Fragen dazu beantworten.
Wer besitzt die meisten Sammelbildchen?
___________________
Wer besitzt die wenigsten Sammelbildchen?
___________________
Wie viele Bilder haben Bernd und Tomas gemein- sam?
____________________
Wie viele Bilder fehlen Mona noch, damit sie genauso viele Bilder wie Lisa hat?
___________________________________
14
Zusammenfassung
Das hat mir in diesem Schuljahr in Mathematik besonders viel Spaß gemacht:
Das gelingt mir schon richtig gut. Hier mache ich nur wenige Fehler:
Hier möchte ich mich im kommenden Schuljahr weiter verbessern:
14
Zusammenfassung
Das hat mir in diesem Schuljahr in Mathematik besonders viel Spaß gemacht:
Das gelingt mir schon richtig gut. Hier mache ich nur wenige Fehler:
Hier möchte ich mich im kommenden Schuljahr weiter verbessern:
Puh!
Das war anstrengend.
Brauchst du jetzt eine Pause?
Es gibt von mir noch viele weitere Hefte mit tollen Aufgaben!
So wirst auch du zur Mathe-Katze!
Deine Mia
Dieses Heft wurde von Florian Emrich erstellt
und auf www.zum-wiki.de unter cc-by-sa 4.0 veröffentlicht
Puh!
Das war anstrengend.
Brauchst du jetzt eine Pause?
Es gibt von mir noch viele weitere Hefte mit tollen Aufgaben!
So wirst auch du zur Mathe-Katze!
Deine Mia
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und auf www.zum-wiki.de unter cc-by-sa 4.0 veröffentlicht
