W I S S E N S F O R M E N , D E F I N I T I O N E N
P R O F . D R . E L I S A B E T H S C H R E I E D E R W I S E 2 1 , 2 2 , T E R M I N 0 9 . 1 2 . 2 1
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Soziale Arbeit als Wissenschaft
GLIEDERUNG 1. Wissensformen
➢Wissenschaftliches Wissen
➢Alltagswissen
➢Berufswissen
2 Soziale Arbeit als Wissenschaft
➢Definitionen
➢Charakteristika
Wissensformen
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Wissensformen
Berufswissen
Wissenschaftliches Wissen
Alltagswissen
Brainstorming
Was verbinde ich mit diesen
Wissensformen?
ALLTAGSWISSEN/
ALLTAGSTHEORIEN
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Alltagswissen ➢Jeder Mensch erwirbt sich im Alltag persönliches Wissen und gewinnt ständig neue
Erkenntnisse hinzu.
➢Unsere täglichen
Wahrnehmungen, Erlebnisse und Erfahrungen bilden hierfür die
Basis
Alltagswissen
Ist ausgerichtet auf unsere
Lebensziele:
➢Wir deuten Erkenntnisse bzw.
Erfahrungen
➢Schaffen uns unsere
Vorstellungen vom Leben (eigene Interpretationsmuster)
➢Machen sie zum Leitfaden unserer Handlungen und begründen damit unser Verhalten.
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Alltagswissen/
Alltags-
theorien Wir organisieren unseren Alltag und bestehen ihn mit Hilfe
unserer „Alltagstheorien“.
Verteidigung der Alltagstheorien bei Kritik:
„Ich habe in meinem Leben diese Erfahrungen gemacht, ich sehe das eben so…“
Beispiel
„Persönliche Alltags-
theorie“
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Alltagswissen
Alltag als Theorie- begriff
Alltagswissen ist oft nicht
begründet (wissenschaftliche Fakten) oder reflektiert.
Es ist ein Sockel (impliziter) Werte, (emotionaler)
Vorstellungen und
Grundannahmen. (Einzelne &
Gruppen)
Wird dieses Wissen
reflektiert/hinterfragt können Widersprüche
(Pseudokonkretheiten) zutage treten.
FORSCHUNG
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Wissenschaftliches Wissen
Wissenschaft- liches Wissen/
Erkennen
Wissenschaftliches
Erkennen setzt ebenfalls bei der alltäglichen
Lebenswelt an und beginnt mit einem
bestimmten Maß an
Alltagswissen, bleibt aber
dabei nicht stehen, sondern
geht darüber hinaus.
Wissenschaft -liches
Wissen
Kenntnis von etwas (Gegenstand) wird
erweitert
Bedingungen der
Erkenntnisgewinnung (Forschungsmethoden) werden hinterfragt und öffentlich gemacht.
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Zweiseitigkeit
Der Erkenntnisprozess bezieht sich sowohl auf das zu
Erkennende selbst (Gegenstand) als auch auf den Weg, der zu dem zu Erkennenden führt (Methode).
Durch diese grundlegende Zweiseitigkeit des
Erkenntnisprozesses wird die Wissenschaft erst zur
Wissenschaft.
Reflexivität Komplexität
Erkenntnisgewinnung wird dadurch
produktiver und reflexiver
Wissenschaftliches
Wissen ist zudem Exakt und Komplex
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M I S C H U N G D E R W I S S E N S F O R M E N
A L L T A G S W I S S E N & W I S S E N S C H A F T L I C H E S W I S S E N
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Berufswissen
Berufs- wissen
Wissenschaftliche Wissen, z.B.
Fachsprache einer Profession und das damit einhergehende
methodische Können wird auf den Alltag einer hilfesuchenden Person angewendet.
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Berufswissen
Sozial-
arbeiter*in/
Suchtberater*in
Hilfesuchende Person kommt mit ihrem Alltagswissen nicht mehr weiter und geht zu einer
Suchtberatungsstelle;
Der*die Berater*in wendet
bestimmte Gesprächstechniken an und informiert über das
Krankheitsbild „Alkoholsucht“
und welche
Therapiemöglichkeiten es hierfür gibt.
Frage/Reflexion
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Was gehört zum Berufswissen von Kunst-
therapeut*innen?
Beispiel?
WORUM GEHT ES?
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Soziale Arbeit als Wissenschaft
Defintion 1
Sozialpädagogische Forschung kann man als die
wissenschaftliche, d.h.
methodisch kontrollierte, auf allgemeingültige Einsichten
angelegte Erzeugung desjenigen Wissens über die soziale
Wirklichkeit verstehen, das für die Soziale Arbeit bedeutsam ist“
(Schefold, 2012)
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Definition 2
Die Wissenschaft der Sozialen Arbeit ist eine empirisch
ausgerichtete Sozialwissenschaft, die sich mit der Beschreibung,
Erklärung und Lösung von sozialen Problemen und der
Bewältigung von Lebensaufgaben beschäftigt. Insbesondere befasst sich die Soziale Arbeit
wissenschaftlich und praktisch mit den komplexen
Wechselbeziehungen von
Individuum und sozialer Umwelt.
(Borrmann, 2014)
E R S C H L I E ß E N V O N C H A R A K T E R I S T I K A 23
Fragen/ Definitionen
FRAGEN
Definition 1
Was meint sozialpädagogische Forschung?
Was meint methodisch kontrolliert?
Lässt sich aus der Definition eine bevorzugte methodische
Vorgehensweise ableiten?
Welches Verhältnis von „sozialer Wirklichkeit“ und „Sozialer
Arbeit“ ist erkennbar?
FRAGEN
Definition 2
Was meint empirisch ausgerichtet?
Welcher Gegenstandsbereich wird benannt?
Welches Verhältnis von
Wissenschaft und Praxis ist erkennbar?
Was ist mit komplexen
Wechselbeziehungen gemeint?
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Abschließend
Zentrale
Charakteristika der
Wissenschaft Soziale
Arbeit?
Quelle
Engelke, E., Spatscheck, C., Borrmann, S. (2016): Die
Wissenschaft Soziale Arbeit.
Freiburg im Breisgau: Lambertus, (Teil 3 & 4)
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