• Keine Ergebnisse gefunden

Die Ampel ist rot. WIE ?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Aktie "Die Ampel ist rot. WIE ? "

Copied!
1
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

FARBEN

Die Ampel ist rot. WIE ?

Das Rot der Ampel war

nicht zu sehen. WAS ?

Ein fahles G/grau kündete Schnee an.

Bei G/gelb darf man nicht mehr fahren.

Die Farben des Regenbogens reichen von R/rot bis V/violett.

Am Himmel zeigte sich endlich ein Fleckchen B/blau.

Du solltest kein L/lila tragen.

Steht mir dieses helle G/grün ?

Ich trage nie Rosa. Æ WAS ? Magst du Blau gerne ? Æ WAS ? Wir bemalen die Wand gelb. Æ WIE ?

Michaela lackiert ihre Fingernägel R/rosa. ( ____) Wir bemalen die Ostereier R/rot und B/blau. ( _______) Ich habe mich G/grün und B/blau geärgert. (_______) Das musst du mir S/schwarz auf W/weiß geben. (________) Das Hemd ist R/rot und B/braun gestreift.

(_______) Ich habe G/grün am liebsten.

(________) Ist G/grün auch deine Lieblingsfarbe ? (________) Andreas lügt das B/blaue vom Himmel herunter. (_______) Ich würde ein leuchtendes G/gelb diesem stumpfen B/beige vorziehen. (____________) Der Farbenblinde kann R/rot und G/grün nicht unterscheiden. (_____________) Manche tragen S/schwarz, wenn sie in Trauer sind.(________) Die Ampel ist R/rot, und bei R/rot musst du stehen bleiben. Ich würde mir die Haare gern B/blond färben lassen.(______) Ich finde L/lila abscheulich.

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

[r]

[r]

Shltibhlshtibbh stlihnhtbsslhb itllshtbiihsl thihhstlbnissl ibbhisslthibhs thlhbnishltsns bbisthnlbistl hbbtnisshlttt ibbhsntlihbtl sbbhisslbthhnsn hltibhhniblsth

Schaue dir die geschriebenen Farben einen Moment an, merke sie dir und nenne sie mir dann nachdem das Blatt abgedeckt wird.. Schaue dir die gesehenen Farben an, merke sie dir und

[r]

Wer sich sozial verbunden fühlt, wird durch „blond“ dumm, wer sich dagegen als unabhängig erlebt, distanziert sich gleich- sam von „blond“ und wird in seinen intel-

Inge Wen- zeck kann sich noch daran erin- nern, dass ihre Eltern immer ge- sagt haben: „Da gehst du auch einmal hin!“ Das Schicksal hat es anders gewollt, aber dem „Doen-

a) Erstelle eine Wertetabellen für jedes Gefäß (z.B. Ein gleichmäßig ansteigendes Flugzeug befindet sich 1 200 m nach dem Start auf einer Höhe von 460 m. Nach 4,5 km vom