• Keine Ergebnisse gefunden

LEITFADEN inhaltlicher & gestalterischer Leitfaden für die TELucation-Sammelmappe

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Aktie "LEITFADEN inhaltlicher & gestalterischer Leitfaden für die TELucation-Sammelmappe"

Copied!
11
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

Leitfaden V05 | 1

Let me TEL you about eEducation

LEITFADEN

inhaltlicher & gestalterischer Leitfaden für die TELucation-Sammelmappe

TU Graz Lehr- und Lerntechnologien - Dieser Leitfaden wird unter den Vorgaben der Lizenz Creative Commons Attribution Share Alike 4.0 International (siehe https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de) ) zur Verfügung gestellt.

(2)

Leitfaden V05 | 2

Let me TEL you about eEducation

Hallo! Liebe:r Autor:in,

nachfolgend findest du alle wichtigen Informationen, die du für

das Verfassen deines Beitrags für die TELucation-Sammelmappe

benötigst.

(3)

Leitfaden V05 | 3

Inhaltsverzeichnis

01 der Beitrag inhaltlich 4

02 der Beitrag gestalterisch 8

03 Kontakt bei Fragen 11

OER 5 Gendergerechtes Formulieren 6

Beitrag in Word verfassen 6 Direkte und indirekte Zitate 6 Schreibstil 7

Let me TEL you about eEducation

(4)

Leitfaden V05 | 4

Let me TEL you about eEducation

01 der Beitrag inhaltlich

(5)

Leitfaden V05 | 5

Open Educational Resources (OER)

Let me TEL you about eEducation

Die TELucation-Mappe ist ein OER-Projekt. Was heißt das?

Dieses Werk bzw. dieser Inhalt steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

Offene Bildungsressourcen (Open Educational Resources, OER) sind Lehr- und Lernmaterialien, die frei und kostenlos verwendet und wie- derverwendet werden können, ohne um Erlaubnis fragen zu müssen. Im Gegensatz zu urheberrechtlich geschützten Ressourcen wurden OER von einer Einzelperson oder einer Organisation verfasst oder erstellt, die nur wenige Eigentumsrechte behalten möchte.

Andere dürfen:

• Teilen – das Material in jedwedem Format oder Medium vervielfältigen und weiterverbreiten

• Bearbeiten – das Material remixen, verändern und darauf aufbauen, und zwar für beliebige Zwecke, sogar kommerziell

Unter folgenden Bedingungen:

• Namensnennung – Du musst angemessene Urheber- und Rechteangaben machen, einen Link zur Lizenz beifügen und angeben, ob Änderungen vorgenommen wurden.

• Weitergabe unter gleichen Bedingungen – Wenn du das Material remixen, verändern oder anderweitig direkt darauf aufbauen möchtest, darfst du deine Beiträge nur unter derselben Lizenz wie das Original verbreiten.

• Keine weiteren Einschränkungen – Du darfst keine zusätzlichen Klauseln oder technische Verfahren einsetzen, die anderen rechtlich irgendetwas untersagen, was die Lizenz erlaubt.

01

!

Alle Beiträge werden stets mit folgender Lizenz versehen:

https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de

(6)

Leitfaden V05 | 6

Beitrag in Word verfassen

Nutze zum Verfassen deines Beitrags Word oder OpenOffice. Benutze dabei die

integrierten Formatvorlagen, die zum Erstellen deines Inhalts zur Verfügung stehen.

!

Anmerkungen immer als Kommentar

Hinweis

einfügen. So wissen wir, welche Passagen deines Beitrags nicht gedruckt werden.

Gendergerechtes Formulieren

Um auch andere Geschlechter neben Frau und Mann sichtbar werden zu lassen,

wird der Doppelpunkt genutzt, siehe folgende Beispiele (siehe auch „Genderwörterbuch“ - dort werden Alternativen vorgeschlagen):

• ein:e gut ausgebildete:r Jurist:in ist gefragt

• der:die Student:in ist fleißig

• die Leser:innenschaft muss berücksichtigt werden

Zudem kann auch der Screenreader den Doppelpunkt besser erfassen.

Let me TEL you about eEducation

01

Direkte & indirekte Zitate

Verwendest du direkte oder indirekte Zitate in deinem Beitrag, so ist die Chicago-Zitierweise zu verwenden.

https://www.mentorium.de/zitieren-im-chicago-stil/

(7)

Leitfaden V05 | 7

Schreibstil

Der Schreibstil sollte sich an einer Mischung zwischen akademisch und informellem Inhalt orientieren. Zudem ist es uns ein Anliegen, dass der Text klar und verständlich formuliert wird, da wir die Beiträge auch barrierearm zur Verfügung stellen.

Schlüsselkonzept

• für deine Zielgruppe (Lehrende) schreiben

• einen roten Faden herausarbeiten

• Daten präzise angeben

• Welchen Nutzen hat dein Thema in der Lehre? Wie können andere Lehrende davon profitieren?

Einfachheit/Kürze

• Fachwörter erklären

• Beispiele geben

• Sätze mit Verben statt mit Substantiven formulieren

• Abkürzungen, Fremdwörter, Passivkon- struktionen und Modewörter vermeiden

Let me TEL you about eEducation

Gliederung/Ordnung

• Verwende die Standardformatvorlagen von Word oder OpenOffice. Wichtiges kannst du fett markieren.

Für Anmerkungen kannst du die Kommentarfunktion verwenden.

Deutlichkeit/Prägnanz

• eindeutige Wörter verwenden

• auf Worthülsen und Substantivketten verzichten

• einen Gedanken pro Satz vermitteln

• klare Bezüge zwischen den Sätzen herstellen

01

(8)

Leitfaden V05 | 8

Let me TEL you about eEducation

02 der Beitrag gestalterisch

(9)

Leitfaden V05 | 9

Allgemein zur Gestaltung

Let me TEL you about eEducation

Je nach Kategorie (Didaktik, Video & Animation, Hochschule, TeachCenter, Tools) bekommt dein Beitrag eine Primärfarbe zugewiesen. Unser Designteam übernimmt die Layoutierung des Textes. Beispiele fertiger Beiträge findest du online auf unserer Website telucation.tugraz.at. Am Ende des Online-Beitrags findest du eine Druckversion als pdf-Download.

Gestalterische Elemente

02

Ein fix eingeplantes Element gibt es bei jedem Beitrag - den Sticker. Für das Sujets des Stickers kannst du einen Vorschlag einbringen. Das Designteam behält sich jedoch vor, Änderungen vorzunehmen. Der Sticker soll inhaltlich zum verfassten Beitrag passen. Du kannst auch gerne uns freie Hand für die Gestaltung des Stickers lassen.

Facts:

Die Form des Stickers ist frei wählbar. Handelt es sich um ein Foto, so sollte dies am besten eine Auflösung von 300dpi haben. Dateiformate sind frei wählbar. Die Datei sendest du gemeinsam mit der ersten Fassung des Textes per Mail.

Bildlizenzierung:

Übermittle uns auch das Copyright / die Quellenangabe des Stickers / Bildes.

Sticker

Der Sticker ist ein Pflichtelement.

Didaktik Video & Animation Hochschule TeachCenter Tools

Beispiele für Sticker

(10)

Leitfaden V05 | 10

Übermittlung eigener Bilder/Fotos

Let me TEL you about eEducation

Möchtest du eigene Bilder oder Fotos in deinem Beitrag haben, dann übermittle uns diese in Originalgröße per Mail zusammen mit der ersten Fassung des Textes. Weise auch in deinem Text in Form von Platzhaltern darauf hin, wo deine Bilder/Fotos platziert werden. Das Designnteam behält sich vor, etwaige Änderungen an dem Bild/Foto vorzunehmen wie zum Beispiel Änderung des Bildausschnittes oder Anpassung der Farbigkeit.

Wir möchten unsere Beiträge möglichst barrierearm gestalten. Deshalb schicke uns zu jedem Bild bitte auch eine Bildunterschrift und einen Alternativtext für Personen, die das Bild nicht sehen können.

Unsere Beiträge werden stets mit folgender Lizenz versehen:

https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de

Achte bitte daher auch darauf, woher du deine Bilder/Fotos beziehst.

!

Gestalterische Elemente

02

(11)

Leitfaden V05 | 11

Sarah Edelsbrunner

sarah.edelsbrunner@tugraz.at

Kontakt bei Fragen

Technische Universität GrazLehr- und Lerntechnologien Münzgrabenstraße 36/I | 8010 Graz, Austria

We care about eEducation http://elearning.tugraz.at

Let me TEL you about eEducation

03

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

Ihre recht- seitigen Nebenflüsse sind: die Waddax (Gre.nzfluß), die Zezer (Abfluß des Zezersees), die Reesche, welche ihrerseits durch die an einer Stelle 70'—80'

Hasdrubal zog an Scipio's Heer vorbei über die Pyrenäen und Alpen nach Italien, wo er in der Schlacht bei Sena 207, G a 11 i c a (Umbrien) besiegt und getötet wurde. Dennoch

zelnen, sondern vielmehr auf die geschickte Leitung grösserer Massen ankam. Die Städte, welche seit den Zeiten Heinrichs IV. Jahrhundert auch die Pflegestätten der

liegenden Einzelfall an. — Wenn zwei Grössen einzeln einer dritten Grösse gleich sind, so sind sie es auch untereinander. Die beiden Grössen a und b sind einzeln einer dritten

 Die Abgabe der unterschriebenen Verträge erfolgt im Transferlabor am besten per Mail an Matthias Schreckenbach oder Katja Stephan (zurzeit pandemiebedingt digitale Abwicklung

Studierende im Masterstudium […] sollen ihr Studium mit angemessenem Aufwand in der dafür vorgesehenen Zeit abschließen können. [Arbeitsanweisung]: Hier können

Wenn Sie mit ihrem Bescheid nicht einverstanden sind, können Sie einen Widerspruch einreichen. Sie müssen Ihren Widerspruch innerhalb eines Monats, nachdem Ihnen der Bescheid

Die Mappe wird stetig durch neue Beiträge erweitert und ergänzt, die an aktuelle Themen und Fragestellungen der Lehrenden angepasst sind.. Zu