Reinwald, Florian (2020) Institut für Landschaftsplanung. Department für Raum, Landschaft und Infrastruktur. Universität für Bodenkultur Wien, Interview am 21.08.2020
Witthöft, Gesa (2020) Technische Universität Wien. Institut für Raumplanung, Forschungsbereich Soziologie. Arbeitskreis für Gleichbehandlungsfragen, Interview am 03.09.2020.
Kail, Eva (2020) Kompetenzzentrum übergeordnete Stadtplanung, Smart City Strategie, Partizipation, Gender Planning (KPP), schriftliche Stellungnahme und mündliches Gespräch am 02.09.2020.
Anonym (2020) Parknutzer Josefstadt, Interview am 01.08.2020.
13. Abbildungsverzeichnis
Abbildung 1: Positive gesundheitliche Auswirkungen der Parkflächen (Claßen/Bunz 2018:
723)... 8
Abbildung 2: Zusammenfassung Umweltungerechtigkeit (Rigolon et al. 2019: 5) ... 18
Abbildung 3: Zugang zu Parkanlagen in Europa (Maes et al. 2019: 56) ... 24
Abbildung 4: Fassade Sandleitengasse 43-47 im Jahr 1926 (Stadt Wien o.J.e: o.A.) ... 37
Abbildung 5: Bevölkerungsdichte im April 2020 (Stadt Wien 2020: o.A.) ... 38
Abbildung 6: Anteil an Kategorie D-Wohnungen (Stadt Wien 2010: o.A.)... 39
Abbildung 7: Öffentlich zugängige Grünflächen in Wien (Stadt Wien 2013: o.A.) ... 40
Abbildung 8: Ludo-Hartmann-Platz Google Maps ... 42
Abbildung 9: Ausschnitt Sozialraumatlas Josefstadt (Sozialraumatlas 2012: o.A.) ... 43
Abbildung 10: Ausschnitt Sozialraumatlas Ottakring (Sozialraumatlas 2012: o.A.) ... 45
Abbildung 11: Forschungsregion in der Josefstadt (eigene Darstellung in QGIS) ... 47
Abbildung 12: Forschungsregion in Ottakring (eigene Darstellung in QGIS) ... 48
Abbildung 13: Parkanlage Yppenplatz (eigene Aufnahme) ... 49
Abbildung 14: Parkanlagen Schönbornpark (eigene Aufnahme) ... 49
Abbildung 15: Geschlossener Kinderspielplatz Schönbornpark (eigene Aufnahme) ... 50
Abbildung 16: Frauen und Männer in den Stichproben(zeit)(räumen) und auf Bezirksebene in Prozent in der Josefstadt ... 54
Abbildung 17: Frauen und Männer in den Stichproben(zeit)(räumen) und auf Bezirksebene in Prozent in Ottakring ... 56
Abbildung 18: Altersverteilung in den Stichproben(zeit)(räumen) und auf Bezirksebene in der Josefstadt ... 58
Abbildung 19: Altersverteilung in den Stichproben(zeit)(räumen) und auf Bezirksebene in Ottakring ... 60
Abbildung 20: Arbeitslosigkeit zwischen Februar und April 2020 (Kucsera et al. 2020: 2) ... 64
Abbildung 21: Entwicklung der Besucher*innen unterschiedlicher Parkanlagen ... 68
14. Tabellenverzeichnis
Tabelle 1: Erfasste Merkmale der Parknutzer*innen (vgl. Bühler/ Ostermann 2010: 36-37)
... 30
Tabelle 2: Ausschnitt Feldnotizen im Tigerpark in der Josefstadt ... 31
Tabelle 3: Kreuztabelle Geschlecht und Bezirk ... 51
Tabelle 4: Kreuztabelle Alter und Bezirk ... 52
Tabelle 5: Panel Regression Modell 1 und Modell 2 ... 70
Tabelle 6: Kreuztabelle Geschlecht und Bezirk Standardisierten Residuen ... 89
Tabelle 7: Kreuztabelle Alter und Bezirk Standardisierte Residuen ... 89
Tabelle 8: Chi-Quadrat-Tests ... 90
Tabelle 9: Standardisierte Residuen Altersstruktur Stichproben(zeit)(räume) versus Altersstruktur Bezirk ... 90
Tabelle 10: ANOVA Signifikanz 1... 91
Tabelle 11: ANOVA Signifikanz 2... 91
Tabelle 12: Beobachtungsprotokoll Stichproben(zeit)(räume) in der Josefstadt (grau) und in Ottakring (grün) ... 92
15. Anhang
15.1. Anhang: Tabellen
Tabelle 6: Kreuztabelle Geschlecht und Bezirk Standardisierten Residuen
Tabelle 7: Kreuztabelle Alter und Bezirk Standardisierte Residuen
Tabelle 9: Standardisierte Residuen Altersstruktur Stichproben(zeit)(räume) versus Altersstruktur Bezirk
8. Bezirk 16. Bezirk
Kinder 6,80 1,26
Jugendlich -1,51 -1,33
Junge Erwachsene 0,85 2,75
Erwachsen -1,21 0
Senior*in -2,18 -2,40
Tabelle 8: Chi-Quadrat-Tests
Tabelle 10: ANOVA Signifikanz 1 b. Lineare Regression durch den Ursprung
c. Einflußvariablen : Raum=C, Raum=B, Raum=A, Raum=6, Raum=5, Raum=4, Raum=3, Raum=2, Raum=1, Tage seit Beobachtungsbeginn
d. Die Gesamtsumme der Quadrate wurde nicht für die Konstante korrigiert, weil die Konstante für die Regression durch den Ursprung gleich null ist.
Tabelle 11: ANOVA Signifikanz 2 b. Lineare Regression durch den Ursprung
c. Einflußvariablen : Raum=C, Raum=B, Raum=A, Raum=6, Raum=5, Raum=4, Raum=3, Raum=2, Raum=1, Tage_Exp2, Tage seit Beobachtungsbeginn
d. Die Gesamtsumme der Quadrate wurde nicht für die Konstante korrigiert, weil die Konstante für die Regression durch den Ursprung gleich null ist.
Tabelle 12: Beobachtungsprotokoll Stichproben(zeit)(räume) in der Josefstadt (grau) und in Ottakring (grün)
Ort Datum Mo-Fr Sa-Son Uhrzeit Wetter
Schönbornpark 03.04.2020 Freitag 15:00 Bewölkt,
15 Grad Hamerlingpark 03.04.2020 Freitag 15:24 Bewölkt,
15 Grad Tigerpark 03.04.2020 Freitag 15:35 Bewölkt,
15 Grad Yppenplatz Park 03.04.2020 Freitag 16:00 Bewölkt,
15 Grad Hofferplatz 03.04.2020 Freitag 16:10 Bewölkt,
15 Grad Hofferplatz 04.04.2020 Samstag 16:15 Sonnig,
16 Grad Schuhmeierplatz 04.04.2020 Samstag 16:30 Sonnig,
16 Grad Hofferplatz 05.04.2020 Sonntag 15:30 Sonnig,
18 Grad Richard-Wagner
Platz
05.04.2020 Sonntag 15:50 Sonnig, 18 Grad Schuhmeierplatz 05.04.2020 Sonntag 16:07 Sonnig,
18 Grad Leon-Askin Park 05.04.2020 Sonntag 16:50 Sonnig,
18 Grad Hofferpark 06.04.2020 Montag 16:20 Sonnig,
16 Grad Ludo-Hartmann
Platz
06.04.2020 Montag 16:28 Sonnig,
16 Grad Richard-Wagner
Platz
06.04.2020 Montag 16:35 Sonnig,
16 Grad Schuhmeierplatz 06.04.2020 Montag 16:45 Sonnig,
16 Grad Leon-Askin Park 06.04.2020 Montag 17:02 Sonnig,
16 Grad Yppenplatz Park 06.04.2020 Montag 17:04 Sonnig,
16 Grad
Tigerpark 06.04.2020 Montag 17:20 Sonnig,
16 Grad Hamerlingpark 06.04.2020 Montag 17:30 Sonnig,
16 Grad
Schönbornpark 06.04.2020 Montag 17:41 Sonnig, 16 Grad Tigerpark 07.04.2020 Dienstag 16:39 Sonnig,
17 Grad Hamerlingpark 07.04.2020 Dienstag 16:55 Sonnig,
17 Grad Schönbornpark 07.04.2020 Dienstag 17:10 Sonnig,
17 Grad Schönbornpark 08.04.2020 Mittwoch 13:40 Sonnig,
21 Grad Hamerlingpark 08.04.2020 Mittwoch 14:00 Sonnig,
21 Grad Tigerpark 08.04.2020 Mittwoch 17:00 Sonnig,
20 Grad Hamerlingpark 08.04.2020 Mittwoch 17:10 Sonnig,
20 Grad Tigerpark 09.04.2020 Donnerstag 14:15 Sonnig,
24 Grad Leon-Askin Park 09.04.2020 Donnerstag 14:25 Sonnig,
24 Grad Yppenplatz Park 09.04.2020 Donnerstag 14:30 Sonnig,
24 Grad Schönbornpark 09.04.2020 Donnerstag 14:50 Sonnig,
24 Grad Yppenplatz Park 10.04.2020 Freitag
17:25 Sonnig,20 Grad
Leon-Askin Park 10.04.2020 Freitag
17:45 Sonnig,20 Grad
Ludo Hartmann
Park
10.04.2020 Freitag
17:55 Sonnig, 20 GradHofferpark 10.04.2020
Freitag 18:00 Sonnig,20 Grad
Leon-Askin Park 11.04.2020
Samstag 13:53 Sonnig,23 Grad
Ludo Hartmann
Park
11.04.2020
Samstag 15:55 Sonnig, 23 GradHofferpark 11.04.2020
Samstag 16:00 Sonnig,23 Grad
Richard Wagner
Platz
11.04.2020
Samstag 16:17 Sonnig, 23 GradSchuhmeierplatz 11.04.2020
Samstag 16:30 Sonnig, 23 GradLudo Hartmann
Park
12.04.2020
Sonntag 16:45 Sonnig, 23 GradRichard Wagner
Platz
12.04.2020
Sonntag Sonnig,23 Grad
Schuhmeierplatz 12.04.2020
Sonntag Sonnig,23 Grad
Leon-Askin Park 12.04.2020
Sonntag Sonnig,23 Grad
Yppenplatz Park 12.04.2020
Sonntag Sonnig,23 Grad
Ludo Hartmann
Park
13.04.2020
Ostermontag Bewölkt, 20 GradRichard Wagner
Platz
13.04.2020
Ostermontag Bewölkt, 20 GradTigerpark 13.04.2020
Ostermontag Bewölkt,20 Grad
15.2. Anhang: Zeichenlegende und Teiltranskription A= Interviewte/r; B= Interviewerin (Teresa Zandanel)
= schneller, unmittelbarer Anschluss neuer Turns oder Einheiten (.) Mikropausen
(-), (--), (---) kurze, mittlere, längere Pausen von ca. 0,25 Sek – 1 Sek (2.0) geschätzte Pause bei mehr als ca. 1 Sek Dauer
und=äh Verschleifung innerhalb von Einheiten
:, ::; ::: Dehnung eines Wortes, Längung, je nach Dauer
ähm, äh, mhm, etc. Verzögerungssignale, sog. „gefüllte Pausen“
´ Auslassung eines Vokales / Wort- und Satzabbrüche (haha), (hehe) silbisches Lachen ((lacht)) Beschreibung des Lachens
( ) unverständliche Passage je nach Länge (solche?) vermuteter Wortlaut
Überlappung der Sprache
…. Überspringen
B: diese Interpretation der Beobachtung ist natürlich (.) ich finde das toll dass sie sagen (.)
1
ich frag‘ da einfach noch mal nach (.) immer sehr stark abhängig von von (.) der Struktur
2
der BewohnerInnen (.) im Umfeld (--) so was eh klar ist (-) g’rade diese ( ) Parks (.) die ja
3
sehr wohnortsbezogen sind (.) weil das sind ja alles Parks ähm die:: (.) keiner dieser Parks
4
(.) die sie jetzt eben genannt haben (.) ist irgendwie: EXKLUSIV was die Nutzung angeht
5
(.) sondern das sind ja alles (.) wenn ich versuch mir das vor Augen zu führen (.) und Sie
6
müssen das bestätigen (.) ähm Parks mit komplett integrierten Nutzungen (--) also da gibt’s
7
einen Käfig (.) da gibt’s ne Spielfläche (.) da gibt’s Sitzplätze (.) da gibt’s eine Hunde:zone
8
(.) nicht am Yppenplatz (.) doch da gibt’s auch eine Hundezone (.) also diese klassischen
9
Parks (.) ((lacht)) alles (.) was man sich irgendwie vorstellen kann (.) in je entsprechender
10
Größe (.) und gerade wenn man so multiple Parks hat (.) also Parks mit multiplen
11
Funktionsangebot (.) genauer gesagt (.) ist natürlich die Nachfrage immer stark an die
12
Sozialstruktur (.) verbunden (.) ja also we:r äh:m (--) wohnt da in dem Umfeld (.) und wer
13
kann diese Parks entsprechend auch nutzen (.) wenn man dann im 8. versus dem 16. ich
14
Deutsche (---) ich ja auch ((lacht))
18
B: mhm ((lacht))
19
A: man merkt eben sozusagen doch unterschiedliche (--) Klassen:lager ( ) zwischen den
20
Bezirken (.) und ähm (.) das muss man natürlich ein Stück weit vor diesem Hintergrund
21
diskutieren
22
B: mhm
23
A: also ich würde denken (.) was wichtig wäre (.) dass sie hm: zur Interpretation die Daten
24
zur Sozialstruktur heranziehen (.) und versuchen (.) so ein klein bisschen herauszuarbeiten
25
(.) wie im näheren Umfeld (.) in welchen Bezirken welche soziale Struktur vorherrscht
26
A: das die Daten nicht aktuell sind (.) ja
30
Witthöft, Gesa 03.09.2020
B: das heißt Sie haben das schon gemacht
31
A: ja im Vergleich zur Geschlechterstruktur auf Bezirksebene (.) das ist auch sehr
32
interessant (.) im 16. Bezirk sind auch so wie im 8. Bezirk auf Geschlechterstruktur Bezirk
33
Ebene fünfzig fünfzig (.) also Hälfte Männer Hälfte Frauen
34
B: mhm
35
A: und im 8. Bezirk eben (.) ich hab‘ das mit Chi-Quadrat Tests überprüft (.) ähm im
36
Vergleich zur Geschlechterstruktur auf Bezirk und der Geschlechterstruktur im Park im
37
Bezirk sind im 8. Bezirk wesentlich mehr Frauen vorhanden (.) in den Parkanlagen (.) und
38
im 16. Bezirk wesentlich mehr Männer (.) in den Parkanlagen
39
B: mhm=mhm (-) ich sag‘ mal so: (.) die Daten auf Bezirksebene sind für die Interpretation
40
find‘ ich (.) zu grob (.) ja das ist ein Referenzwert den man (.) ganz allgemei:n heranziehen
41
kann (.) und sagen kann (.) ok das ist eine auffällige Geschichte (.) aber das erklärt noch
42
lange nicht warum die Bewohner (.) und Bewohnerinnenschaft (.) so stark da ist (.) das
43
heißt (.) ich würde denken (.) wenn es möglich wäre (.) auf Zählsprengelebene noch mal
44
Sozialstruktur Daten zu kriegen (.) und dann ähm (.) mit dem Block ähm ich skizziere das
45
kurz (.) … das heißt man müsste sich die sozioökonomische Struktur der Haushalte
46
anschauen (.) und dann unterschiedliche Ausgrenzungsprinzipien (.) die in Covid Zeit ja
47
auch empirisch nachweisbar sind (.) ähm darauf anlegen und dann interpretieren (.) so das
48
waren jetzt viele Worte (.) hab‘ ich mich deutlich machen können (.)
49
A: mhm ja das ist durchaus verständlich (.) ja danke ja
50
B: ja ich meine dass es auch eine Reihe von durchaus validen und schnellen Studien gibt
51
(.) wo gesagt wird (.) es sind migrantische Herkunftsstruktur (.) einkommensschwach ( )
52
Familien (.) die rausgefallen sind (.) und das ist so glaub‘ ich (.) davon leben relativ viele in
53
Ottakring (.) und entsprechend gibt es ja sowieso schon einen viel stärkeren (.)
54
Nutzungsdruck (.) ja durch diese: soziale=Gruppe
55
A: mhm
56
B: zur Zeit der Pandemie ( ) (.) dass die weniger zu tun hatten (.) weniger Struktur hatten
57
(.) und sich entsprechend sehr stark (.) dort bewegt haben (.) wohingegen im 8. der Anteil
58
B: aber trotzdem ist die Zeit in der Pandemie die Frau (.) wieder in die Versorgungsrolle
62
zurück gerutscht (.) und geht dann halt mit den Kids raus (.) und ist in höhere Anzahl dort
63
validieren sollten (.) mit den Daten und Informationen (.) über (.) das Grätzel und das
65
weitere Umfeld (.) und daraus lässt sich dann glaub ich eine Interpretation (.) wagen
66
A: danke ja (.) sehr spannend (.) ich hab‘ auch (.) meine Daten belegen auch (.) meine
67
strukturierten Beobachtungen belegen auch (.) zu den strukturierten Beobachtungen (.)
68
dass im Vergleich zwischen dem 16. und dem 8. Bezirk Kinder überwiegend im 8. Bezirk
69
vertreten waren (.) wohingegen im 16. Bezirk vorwiegend junge Erwachsene eigentlich
70
junge Erwachsene (.) auch wenig Jugendliche repräsentiert waren
71
B: mhm
72
A: haben Sie Ideen (--) weshalb gerade im 8. Bezirk Kinder die (.) Parkanlagen so stark
73
nutzen (.) obwohl es eigentlich ein sehr kinderarmer Bezirk ist
74
B: (---) hm naja also die: (.) ich wohn selbst im 8. (.) direkt an der Grenze zum 16. (.) ich
75
kenne durch Alltagsbeobachtungen das Viertel (.) ein bisschen (.) ich denke einfach dass
76
(.) der HOHE Anteil an kindlichen Nutzer=Nutzerinnen (.) in den Parks daraus resultiert (.)
77
dass es einfach so wenige Parks sind (--) ja also die sind im Prinzip im öffentlichen Raum
78
dort überrepräsentiert (.) aber=aber statistisch überrepräsentiert (.) aber nicht faktisch (.)
79
weil es ja im Prinzip diese drei Parkanlagen gibt (.) und nicht me:hr (.) und g’rade wenn es
80
um die (wohnungsnahe?) Grünraumnutzung geht (.) dass die Kinder eben genau in diese
81
Räume gehen (.) dann verfälscht sich ein bisschen das Bild (.)
82
B: mhm
83
A: im 16. hat man sowieso eine andere Verteilung (.) weil der Anteil an Grün (.) und
84
Freiflächen (.) und so viele kleinräumige Flächen (.) viel größer ist (.) weil die Erreichbarkeit
85
potenziell (.) zum Wienerwald (.) größer ist (.) und von dem her hat man dort (.) eine (.) im
86
16. eine aussagekräftigere Verteilung (.) und nicht diese Verfälschung an den Mangel an
87
(.) Grün (.) und Freiräumen (.) das müssten Sie=sozusagen (.) mit der städtebaulichen
88
Struktur (.) in Verbindung bringen (.) also einfach mal sagen (.) pro Kopf (.) pro Kind (.)
89
steht so und so viel Freiraum zur Verfügung (.) selbst wenn er kinderarm ist (.) ist klar (.)
90
dass es (boomt?) zumindest in der Zeit (.) wo die Kinder draußen rum springen müssen (.)
91
das würd‘ ich so: in Bezug setzen (.) ja natürlich ist es so (.) wenn sie die Grün (.) und
92
Freiflächennutzung ausschließlich zu Pandemie Zeiten (.) erhoben haben (.) können Sie ja
93
beschreiben (.) wie es in der Pandemie Zeit ist (.) aber Sie haben kaum Referenz (.) zu
94
dem wie es außerhalb der Pandemie Zeit ist
95
SIGNIFIKANT (.) bezeichnen (.) zu (.) können (.) heißt (.) möglicherweise haben Sie
99
ähnliche Strukture:n (.) und Nutzungsmuster (.) auch AUßERHALB der Pandemie Zeit (.)
100
weil die soziale Besetzung (.) der Personen=im=Umfeld (.) die gleiche ist
101
B: mhm=mhm
102
A: vielleicht hat sich die FORM (.) oder die Intensität der Nutzung (.) verändert ähm (---)
103
aber die gesamte Nutzungsstruktur ist möglicherweise=immer=so (.) ja
104
B: ja ich verstehe
105
A: darum die Frage (.) gibt es die Möglichkeit für Sie an Daten heranzubekommen (.) es
106
kann sein (.) dass es in Pandemie Zeit Leute eben (.) nicht so viel (.) wegfahren konnten
107
(.) aber dass die Struktur der GRUPPEN (--) immer=so=ist (.) das wär‘ für Sie eine wichtige
108
Referenz (.)
109
110
…B: ich möchte Ihnen auch weniger jetzt (.) weil ich die Situation weniger einordnen kann (.)
111
genau=so=wie Sie (.) möchte ich jetzt nicht von einer Normalsituation ausgehen (.) was ich
112
WEIß (.) sind eben genau diese Dinge (.) dass in den öffentlichen (.) Räumen ähm (.) sehr
113
stark diejenigen Gruppen da vorfinden (.) die da wohnen (.) und dass Personen (.) aus
114
sozioökonomischen Gründen (.) darauf angewiesen sind (.) das heißt in Ottakring (.) mit
115
einem relativ starken Besatz an (.) kinderreichen Familien (.) ähm ähm oftmals wenig GELD
116
(.) sprich ( ) die Jugos und Türken (.) sagen sie im Bezirk so (.) JA GENAU (.) diese Familien
117
haben dann oft eine größere Kinderanza:hl (.) und=so=weiter (.) kleinere Wohnungen (.)
118
die Eltern sind unterwegs (.) die Kinder springen draußen (.) herum (.) und sind sehr sehr
119
stark (.) auf diese Räume angewiesen (.) entsprechend stellt sich das anders dar: (.) und
120
der 8. als privilegierter Bezirk (.) hat ein sehr vielfältiges Nutzungsmuster (.) so und jetzt (.)
121
denk ich mal an meine Alltagserfahrungen (.) wenn ich mich in den Parks im 8. aufhalte (.)
122
dann glaube ich eben (.) dass ähm (.) das wäre zu prüfen (.) diese Parks sind sehr=sehr
123
intensiv genutzt (.) IMMRE (.) zu all möglichen Zeiten (.) hier gibt es einen zeitlichen Typus
124
(.) wenn es früher Abend wird (.) die Kids nachhause müssen (.) also dieser (Zyklus?) das
125
kann man in allen Parks feststellen (.) dann kommt die eine soziale Gruppe (.) dann die
126
nächste (.) das sind so Phänomene (.) die man hier auch beobachtet (.) wobei die Parks
127
sehr=sehr stark besetzt sind (.) bei Corona noch deutlicher
128
B: mhm
129
A: und=und der Anteil an Frauen (.) und Kinder (.) ist insgesamt (.) nach meiner
130
unbedarften Alltagseinschätzung auch=auch üblicherweise relativ groß (.) möglicherweise
131
haben sich die spezifische Struktur (.) durch Corona (.) verschärft (.) das wär eine
132
Hypothese (.) ich kann das nur mutmaßen (.) das ist eine blöde Situation (.) wenn man die
133
Daten nicht hat
134
B: vielen Dank (.) das ist natürlich der Kritikpunkt (.) wenn man keinen Vergleich hat
135
A: ich weiß nicht (.) ob Sie noch Zeit haben (.) aber wenn’s geht (.) nehmen Sie sich Zeit
136
(.) (Nutzungsdruckzeitraum?) und Zählersprengel zu kriegen (.) das wär‘ ja schade (.) wenn
137
Ihre Arbeit auf leichten Hypothesen stünde
138
B: Sie haben gemeint (.) die MA18 hat eine Nutzungsstudie durchgeführt
139
A: genau
140
141
…B: letzter wichtiger Hinweis (.) als Methode nochmal (.) dass Sie nochma:l reflektieren ähm
142
(.) dass Geschlecht als solches ja:: eigentlich (--) immer in so einem intersektionalen
143
Betrachtungszusammenhang angeschaut (.) werden (.) sollte (-) wei::l ähm die:: das (.) ich
144
sag‘ mal in sehr komplexen Strukturen (.) in sozialer Ungleichheit (eingebettet ist?) (.) und
145
wenn es um die Zugänglichkeit von öffentlichen Räumen geht (.) wollen wir versuchen DA
146
in die Richtung zu=gehen (.) und eben möglichst genau: (--) ähm zu schauen (.) dass das
147
Geschlecht in Kombination mit der ökonomischen Struktur (.) mit der Ausbildung (.) und
148
Referenzen (.) einerseits (.) wie war’s vorher (.) was hat sich verändert (.) was weiß man
152
(.) in wie weit (.) die Pandemie (.) traditionelle (Betreuungsmuster?) wieder herausgekehrt
153
hat (.) was weiß man darüber (.) und dass ist die Folie (.) vor der Sie interpretieren (.)
154
können
155
A: mhm auch immer den intersektionellen Zugang
156
Geschlechterkategorien alleine sind ja unzureichend (.) als Erklärungsmodelle
160
B: genau (.) genau
161
A: dann werde ich mich auch die Suche machen (--) vielen Dank
162
A: NATÜRLICH hab‘ ich auch beobachtet (.) dass es eine veränderte Nutzung
natürlich Personen mit Betreuungspflichten unabhängig welches Geschlecht (.) jetzt sicher
7
weniger Risiko wahrnehmen als junge Männer (.) wo auch in der öffentlichen
8
Kommunikation damals sehr stark war dass eben vor allem ja eher jüngere=jüngere nicht
9
SO betroffen sind vom Corona Virus (.) meistens leichtere Verläufe haben und dadurch
10
haben die sich einfach mehr getraut
11
B: mhm
12
A: hat jetzt natürlich auch eine geschlechtsspezifische Komponente (.) weil das
13
Risikobewusstsein von jungen Männern ja anders ausgeprägt ist als von jungen Frauen (.)
14
i‘ mein ganz=pauschalisierend=gesprochen ist ja natürlich immer (bei diesen Themen?)
15
auch sehr differenziert anzusehen aber des war eine These von mir dass die sich weniger
16
g’schissen haben und einfach rausgegangen sind und ja
17
B: mhm
18
A: vielleicht auch mit äh:: sprachlichen Barrieren verknüpft (.) also und des find ich ja immer
19
bei diesen geschlechtsspezifischen Analysen dass man eben auch die ganzen anderen
20
also Intersektionalitäten ja auch:: mitdenken muss also wir reden von ( ) Gender Plus also
21
dass man halt zusätzlich zum reinen äh::: männlich weiblich auch andere Faktoren
22
mithinzuzieht (.) um eben die sozialen Phänomene besser erklären zu können (.) natürlich
23
( ) geschlechterdeterminierende Kategorie wird immer zentrale Kategorie sein (.) aber es
24
A: um dann wirklich Erklärungsmodelle finden zu können (.) also meine These ist eben das
28
( )
29
B: und welche anderen sozialen (.) Aspekte (.) meinen Sie da oder haben Sie im Kopf
30
Reinwald, Florian 21.08.2020
A: also eben äh: Migrationshintergrund denk ich vor allem auch äh: und bei der Sprache
31
war ich ja eigentlich (.) das war der Punkt (.) weil es bei den Maßnahmen viel um
32
Kommunikation gegangen ist und natürlich gibt’s da a‘ (--) Sprachbarrieren also da hat ja
33
das Ministerium relativ spät angefangen die ganzen Informationen zu übersetzen
34
B: mhm
35
A: in die ähm g’rad im 16. sehr stark vertretenen Migrationsgruppen (--) (türkisch?) (-) die
36
ganze (exjug?) Community (.) da haben sie relativ spät angefangen das zu übersetzen (.)
37
und die Infos dann entsprechend weiterzugeben (-) also g’rad am Anfang da am 03.-13.
38
April (-) braucht des ganze einfach bis die Informationen (.) weitergelaufen (.) sind also des
39
hab‘ i‘ mir auch gedacht (-) dass es sicher ein Grund sein könnte (.) weil der
40
Informationsgrad ein anderer war (.) natürlich komm ma‘ da auch eben sozioökonomische
41
Aspekte dazu wie eben wie Sie richtig gesagt haben das ist eine klassische Diagnose dass
42
eben bei beengten Wohnverhältnissen (--) dann natürlich vermehrt rausgegangen wird und
43
g’rad die Altersgruppe die vielleicht auch noch einmal wenn man sich den aktuellen
44
Wohnungsmarkt in Wien anschaut tendenziell noch zuhause wohnen (-) und dann halt
45
auch ab einen gewissen Alter hat man da andere
46
B: mhm
47
A: Ansprüche und Anforderungen und will sich mit Freunden treffen des ist ja auch
48
was=was z’haus a‘ nicht funktioniert hat und des ist glaub ich auch a These (--)
49
B: mhm
50
A: das des damit zusammenhängt ja
51
B: im achten Bezirk hab‘ ich mir auch die Altersstruktur angeschaut
52
A: mhm
53
B: äh::m und im Vergleich zur Altersstruktur (-) vom achten Bezirk und den Daten (.) die
54
ich von meinen Beobachtungen habe
55
A: mhm
56
B: haben auch überwiegend viele Kinder (.) die Parkanlagen genutzt obwohl eigentlich der
57
A: i‘:: ja (.) also weil einfach die grüne Freiraumversorgung g’rad im achten Bezirk glaub
61
das ist ja nach dem sechsten und siebten Bezirk (--) derjenige Bezirk mit den wenigsten
62
grünen Freiräumen
63
B: mhm
64
A: und natürlich ä:hm wenn weniger Platzangebot ist (--) konzentriert sich’s natürlich me:hr
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u:nd wie Sie richtig g’sagt haben dass sozioökonomisch besser gestellte Gruppen eh
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ausweichen können (-) sei’s jetzt eben durch erhöhte Mobilität Autoverfügbarkeit
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Zweitwohnsitz ect. des ist aber in der Zeit a weg g’fallen eigentlich
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B: mhm
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A: also äh: also bis zu am gewissen Grad (.) hat das äh:m wie Sie richtig genannt haben
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diese wohnumfeldgebundenen Personen dann natürlich verstärkt auch aufgetreten sind
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äh:m zum kurzen Spiel (-) muss man ja auch mehrfach am Tag raus rennen und des wird
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dann halt im Wohnumfeld (bleiben?) also schauen Sie sich mal die Zahlen äh: zu Grün und
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Freiraumversorgung an (.) da gibt’s eh von der (--) MA 42 ( ) ich hab mir die Zahlen nämlich
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a‘ raus g’sucht
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B: mhm
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A: äh::m alleine wie viel Quadratmeter pro Person in den Bezirken zur Verfügung steht
(--77
) ist im Fall im achten und 16. natürlich äh: schwierig zu vergleichen (.) weil Richtung
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Stadtrand einfach viel mehr Grün und Freiraum gibt
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B: natürlich ja
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A: also wenn Sie sagen Sie waren nähe Gürtel dann äh: ist ja die Versorgungslage ähnlich
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(-) wobei sogar im 16. Bezirk tendenziell durch diese Eckplätze mehr Freiräume zur
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Verfügung sind als im achten
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B: mhm
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A: da konzentriert sich’s ja wirklich auf ganz ganz wenige
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B: mhm
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A: (--) Räume wo dann halt auch reagiert worden ist (.) seitens der Stadt mit diesen
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Straßensperrungen und den zur Verfügung stellen des öffentlichen Raums das jetzt aus
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planerischen Sicht vielleicht nicht ganz so optimal ist vor allem was die Lage der Straße
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betrifft (.) ja des war halt ein Schnellschluss und wir haben ja Wahljahr
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B: ja stimmt ((lacht))
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A: ((lacht)) kommt ja auch immer dazu
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B: DANKE das waren jetzt eigentlich meine wichtigsten (-) und zentralen Fragestellungen
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A: haben Sie die Parkanlagen auch während dem Lockdown (.) Anfang April genutzt im 8.
B: sobald wir gemerkt haben (.) es wird zu voll (.) sind wir wieder gegangen
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A: ok aber Sie waren schon vor Ort (.) in den Parkanlagen
8
B: ja
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A: ist Ihnen ähm ein Genderunterschied in der Nutzung aufgefallen (--) dass beispielsweise
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A: während dem Lockdown (.) Anfang A:pril
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B: oke: also eigentlich hab‘ ich keinen Unterschied zu i:mmer (-) gemerkt glaub‘ ich
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A: mhm
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B: also wär mir nichts aufgefallen (-) aber es ist halt immer so (.) dass ich ähm eigentlich
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(.) also unter der Woche bin ich der einzige Vater
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A: mhm
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B: das ist so (.) g’rade bei den Kleinkindern=also mein Sohn ist vier (-) u:nd ich bin
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selbstständig (.) und bin recht flexibel (.) das passiert oft (.) dass ich auch schon Vormittag
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mit ihm im Park bin (.) und ich bin dann einfach der einzige Vater (.) also das fällt auf (.)
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vielleicht nicht DER einzige
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A: mhm
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B: aber es gibt zum Beispiel auf dem Kleinkinderspielplatz noch einen zweiten Vater (.) den
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kenn‘ ich jetzt persö:nlich (.) weil wir sind die beiden Väter (.) die auf dem Spielplatz sind
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B: man kommt mit dem anderen Mann sofort ins Gespräch (.) am Wochenende ist das
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anders (.) da ist’s sehr vermischt (.) aber unter der Woche fast nur Mütter
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A: mhm (.) und während dem Lockdown im Vergleich zu vorher=nachher (.) ist Ihnen ein
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Unterschied in der Gendernutzung aufgefallen
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B: buh (--) also ich hab‘ jetzt nicht darauf geachtet (.) vielleicht mehr Väter (.) bisschen
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mehr als sonst
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A: und haben Sie das Gefühl gehabt (.) jetzt speziell im Lockdown (.) in der Quarantäne
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Zeit (.) Anfang April (.) dass eine besti:mmte Altersgruppe (-) überrepräsentiert (.) war (-)
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wie=beispielsweise=eben Kinder (.) Jugendliche (.) Junge Erwachsene (.) Erwachsene (.)
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Seniorinnen (.) Senioren
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B: ich glaub‘ die Kleinkinder sind vor allem da gewesen (.) das hat man ganz am Anfang
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gemerkt (.) sobald die Parks auf waren (.) der Schönbornpark (.) war der Park VOLL mit
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Kleinkindern (.) nicht so wie sonst (.) ich glaub‘ die ÄLTEREN Kinder sind erst später
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wiedergekommen
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A: also eher Kleinkinder
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B: JA genau (.) einfach wei::l (.) die müssen raus soweit es geht ((lacht))
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A: ((lacht)) ja (.) vielen Dank